國小四年級數學日記精品多篇
四年級數學日記 篇一
一天,有一位老師想測試一下他的學生數學學的怎麼樣。於是,他便在一次上數學課時說:“我給你們每人一張紙,在上面寫任意的4個數,我敢說每人寫的數中有兩個數的`差可被3整除!”同學們不信,於是老師便發紙。不一會兒,大家都寫好。
當同學們一個個念所寫的數時,老師都能找出差能被3整除的兩個數。沒有一個同學例外!如:1963、1765、1736、1376……兩數之差都可以被3整除。這是怎麼一回事呢?原來任意一個自然數被3除,餘數只能有3種可能,即餘0、1、2、如果把自然數按被3除後的餘數分類,只能分爲3類。
而老師讓同學們寫的是4個數,那麼必然有兩個數的餘數相同。餘數相同的兩個數相減(大數減小數),所得的差,當然能被3整除!同學們明白後紛紛向老師投去欽佩的目光。同學們,你們不想試一試嗎?
四年級數學日記 篇二
在一個明媚的週末,我和爸爸媽媽一起去商場買東西。
“啊!商場可真大啊!”我不禁地讚歎道。我先來到玩具店,這裏的洋娃娃長得可真是小巧玲瓏,非常可愛。突然,我發現一些非常奇怪的形狀,我就像籬弦的箭一樣飛奔過去,那裏可真是琳琅滿目,多種形態各異的形狀浮現在我的眼前。這時,爸爸邊指着圖形邊問我:“這是什麼圖形啊?”我急說:“是長方體!”爸爸又問:“那你知道長方體的計算公式嗎?”我皺起眉頭,想了不知多少時間,可還是一竅不通。
這時,一個乾脆而又高亮的聲音迴響在我的耳邊,原來是媽媽。媽媽溫柔的說:“長方體的體積公式很簡單,只要用長×寬×高,不信你就舉個列子試試,你看,如果用v表示長方體的體積,用分別表示長方體的長、寬、高。上面的公式可以寫成媽媽的話音剛落下,我便恍然大悟地說:“哦,我明白了,長方體的體積公式和圓柱形的體積公式是一樣的,都是用長×寬×高的。”
“我的寶貝女兒終於明白了做題目一定要自己思考,還要仔細做題。”說着,媽媽不禁流出了感動的淚水。在這一天中的購物,使我明白了許多的道理。
四年級數學日記 篇三
今天看到一個很有趣的數學題,是行程問題的數學題,同學們一定也做過這方面的數學題吧!題目是這樣的:某人沿着一條與鐵路平行的筆直小路由西向東行走,這時,有一列長546米的火車從背後開來,此人在行進中測出整列火車通過的時間爲42秒,而在這段時間內,他行走84米,這列火車的速度是多少?
我看題目之後,覺得這一題好難,人和列車都在動,給的數據又不多,所以,我覺得好難,我就這樣想,這一道實際上是一個車尾與人的追及問題,開始時刻,它們的路程差一定是車的長度,火車通過的時間=追及時間,很簡單,可以簡化成火車行進在一條路上,行42秒。這樣,算速度便很容易。
546+84=這段路的長度=630根據路程÷時間=速度得知,接下來是630÷42=15,所以,火車速度是每秒行15米。同學們你們算出來嗎?數學是不是很有意思呢?
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