大學生暑期鉗工社會實踐報告

第1篇：大學生暑期鉗工社會實踐報告

大學生暑期鉗工社會實踐報告

隨着個人的素質不斷提高，我們使用報告的情況越來越多，報告成爲了一種新興產業。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的大學生暑期鉗工社會實踐報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、焊接

焊接是我們實踐的第一項，曾在家裏看過別人焊過東西的我對此感到不是很陌生，本想着操作起來很容易，然而事實卻並非那樣，比我想象的要難的多了。焊接有“三度”，我想應該是焊接的關鍵，在實際操作的過程中，也往往是這“三度”在影響我們的發揮：焊條的角度一般在七十到八十之間，大也不可、小也不益，這還是比較好掌握的，然而後面的兩度卻是十分的困難了；運條的速度，要求當然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則經常會出現被焊透的毛病，出現了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，這其實是很好控制的（熟練之後才知道），然而剛開始的時候也是漏洞百出，因爲在運條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，在實際操作時，老師會在一旁提醒着“高了，再低點”或是提醒着“低了，再高點”的，因爲高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。

焊接我們主要進行了兩種，一種是手工電弧焊，一種是氣焊，兩種焊接都帶有一定的危險性：手工電弧焊是靠電在起作用，而且焊芯溫度高達好幾千度，並且在焊接過程中會發出極其強烈的刺眼的光芒，就算帶着防護罩也不舒服，因爲看久了，眼睛還是會感到疲勞，有時還會冒星星；氣焊是靠兩種氣體氧氣和乙炔通過特殊的儀器混合之後燃燒而作用的，兩種氣體都是易燃氣體，因此是絕對嚴禁煙火的，在進行焊接的過程中也要高度的小心，防止回火發生，而且焊接處應離氧氣瓶和乙炔瓶遠一些，大概要保持在十米的距離。

二、鉗工

鉗工的實踐是給我們留下印象最深的，我們通過近一週的努力，每人親手加工了一把錘頭，拿着這錘頭我們都無比的高興，因爲它裏面藏着我們太多的汗水。

一塊長方體鐵塊，長約一百三十毫米左右，寬高約有二十三到二十六毫米，各面佈滿了氧化層，而且很不平整，主要工具是幾把銼刀、一臺臺虎鉗、尺子等，將這些放在一起，產出的卻是一把長一百二十毫米，寬高在二十毫米的有模有樣的有倒角有絲空的錘頭，想起來都不是很容易的事，就好象古代說的那樣要將鐵棒磨成針似的，因爲這所有的加工都必須要用手工來完成的，然而我們就是發揚了“只要工夫深，鐵棒磨成針”的作風，大幹了一場。

鉗工的實踐說實話是很枯燥的，可能幹一個上午卻都是在反反覆覆着一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都痠疼痠疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，並且親自示範，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，一位年約五十的老人民教師了，看到這每每給我以動力。幾天之後，看着自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的杜老師了。

三、冷加工

冷加工，我印象不是很深，因爲它是所有實踐中最短的一門，作爲學生的我們參與的很少，沒有什麼實際操作，老師在上面講解，在各種設備面前示範，我們似乎只是站在了一個觀衆的角度了，也許是學校的設備有限的緣故吧，我真心希望，以後我們的參與會多一些，多參與一些實際的操作，多增強自己的才幹。

四、鑄造

對我而鑄造言，我很高興，因爲我的成績是特別好的，不僅如此，我們組的'成績也是最棒的。

出生在農村的我，不要說對鑄造有多麼的熟悉了，村裏面經常會有人拉着一車的工具來幹這個。兒時的我每每觀看，那時很是不解，很是羨慕師傅的水平和技巧，因此自己參加鑄造可謂是使我得到了一次實驗的機會了。

鑄造說起來很容易，看起來也是很容易的，但是做起來卻不那麼容易了，填土要壘實，最難的就是起模具的時候了，這是很不容易的事情，經歷了無數次，也許每次的失敗都是緣出此處的，起不好則什麼都免談了，當然也要有高手，總是能夠修好它，我想我也許就是這麼一個高手，因此，每每都是我修補，還有百分之一的希望我也不放過，總能修好，我說可以了，到老師那裏每每都是優，最令人興奮的是全班就澆鑄了兩個，然而這兩個的腔體都是我們組加工的，老師說我們合作的好，分工仔細，確實，大家在一起相互監督着幹確實要好的多了，失誤也避免了很多，通過對鑄造的學習，不僅使我學到了知識，更增強我的團隊合作能力，我收益匪淺啊！

五、車工

車工是最髒的活了，然而卻是最現代化的活了，因爲我們每人面前都有一臺大傢伙——車牀，因此我們也是很高興的。

首先老師簡單介紹了一下車工，然後就告知我們去學習安全操作規程了，因爲車工確實是很容易是出問題的，車牀運作起來，那都是每分鐘幾百轉的轉速啊，切下削末有時能飛的好遠，而且是帶着相當的速度的，扳手可能就飛了，不知就是誰倒黴了等等。

車工不同於其他實踐是因爲它是機械化加工，除必要的人工參與外，其他都是機器來完成的，這就比其他實踐先進多了。

加工的工件出乎我們的意料，是錘把，因爲我們先前的那個班級不是加工的這個，想着能給自己的錘頭按一個把，因此每個人加工的都是很認真仔細，老師也在一旁不停的指點，出現了毛病，老師會巧妙的修改，把的中間一段直徑爲十二毫米的，不容易加工的光滑，看起來不雅，然而老師卻能將缺點變成亮點，簡單的幾圈就邊的好看多了。

短短的幾周實踐過去了，我收穫很多，包括一把完整的錘子，我很感謝現代訓練中心的各位老師，沒有你們我完成不了每一工種的實踐，我想這段經歷必定會是我一生的財富。

第2篇：大學生暑期鉗工社會實踐報告

這個網站大學生暑期鉗工社會實踐報告範文很有深度，希望可以助您一臂之力。

暑期社會實踐鉗工體驗

什麼是生活，生活就是將你摧殘的一無所有，唯獨留甚你自己，堅強地然後一步一步爬起。

小時候的夢想，純真而美好。一曲小小老師的嚮往，彷彿就是整個藍天，沒有煩惱，沒有憂愁。

什麼時候逐漸長大，當夢想染上了歲月的滄沱色彩，便不再滿足於小小的一曲老師之歌，心，已經嚮往更遠的地方。

沒有空調的日子再熱也是溫暖，因爲我們在一起。

暑假的社會體驗活動，竟毫無猶豫的選擇了鉗工，即使我知道這是項不簡單的工作，可當同學問起的時候，我說就是去做做榔頭，不難不難。而這句不難不難換來的竟是 4天的苦與累，而值得慶幸的是沒有人放棄，那一刻，青春是首不老的詩就是最好的詮釋。

孩子的臉還是稚嫩，可心卻是堅忍的，哪怕嘴上掛着的是“好累，好酸，一點都不好玩......

起初剛來到學校,心還是翩翩然地飛.對待鉗工更是什麼概念都沒有,想象着一個榔頭不會太難.也就放了百個心.可當超越了那"遙遙不見期"的操場跑道時.我卻預感到這已然不是想象中的那麼簡單.到達了實驗樓.有的只是油臭味.對這種味道我是沒有免疫力的,卻也不反感.

的確,是沒那麼簡單.

2樓是鉗工基地,第一次望見那種工作臺和組裝機器,有種新鮮的衝動感,是萌動的躍躍欲試.此刻青春是好動的,而不能衝動.起先,老師很耐心的講解,看着黑板上的圖紙以及工具,大部分連名字都喊不上來,別提會操作了.眼睜睜得看着圖紙盯了好幾十分鐘,沒有懂,此刻的三視圖是那麼擾人,已將我捲入其中,巨大的迷宮,兜轉了千次,卻看不到有出口,陽光在哪裏,我的眼前頓時一片黑.無助感油然而生.

終於走向了操作間,這環境陌生的讓人想要逃竄,空氣太濃重,太嚴肅.我像一個小小的孩子闖入了大大的世界,沒有經過允許,只是悄悄的偶然經過,便泛起一陣漣漪.不是很波盪.而很猶豫與擔心.很主動的拿了工具,沒有牽絆,此刻的武裝只能靠自己完成,沒有人的陪伴,自己的路上唯獨孤影相吊,哪怕我還是小孩.可已經17歲了,十八歲得天空不再遙遠,一指尖的距離,我不知道有多遠.初始的開始,沒有預兆,同學們幹瞪着.獨有幾個男生開始了操作,出於了照顧,出於了此刻"我們是一條船上的一捆求助的人'我們開始批量生產,兩根簡單的線,看似不到7釐米的終和點,當十幾顆心靠在一起的時候,就是遙遙的無端了,第一次,感覺到20個溫暖的臉龐,是那麼近那麼近,沒有隔閡的,陌生的我們,走在了這裏,從未有過的相識,是什麼將我們淺析.僅僅是7釐米嗎?

7釐米的感動，我很深刻，並會永遠銘記。

第一次我最清晰的知道，鉗工不是個簡單的活，小小的一個零件，“暗藏”了多少鉗工們的汗水與艱辛，看似不起眼的隨意丟棄，你看不到的是背後的努力與堅韌。生活沒有那麼容易，更沒有那麼簡單，現實中的事情總沒有想象的美好，想象是美好的，區別於現實的，所以有了想象與現實之分。我想，這次的社會實踐讓我明白了很多，團結，互助，努力不放棄，有些簡單的道理，有的人用一輩子去懂卻從未懂得。慶幸的是我，不用一輩子，因爲一輩子，太長太久。

4天了，15小時的站立不是永遠，沒有空調的日子再熱也是溫暖，因爲我們，在一起。