回訪母校社會實踐報告

目錄

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正文

第一篇：回訪母校社會實踐報告

回訪母校 社會實踐報告

南京農業大學經濟管理學院10級金融104班匆匆

前言

回訪母校，從策劃到與學校協商，從聯繫老師到材料發放，從租借教室到維修多媒體，從入校繁瑣到與保安成爲朋友，從緊張到自信，歷時整整三天的活動，整個寒假精力的所在，終於返校的前一天落下了帷幕。

2014年1月27日下午，本次“回訪母校，傳遞希望”活動在掌聲中圓滿結束。作爲本次活動的組織者及主要參與者，想想自己從放假到現在的半個月時間中，也曾失落到準備放棄，也曾喜悅到心花怒放，也曾在寒冷的天氣中一次次的回到坐落在巍巍第一山的母校，也曾在過年的鞭炮聲中聯繫校友、協商事宜......當最後的掌聲響起時，我給了自己一個微笑。在這裏還是想用在報告會最後的那兩個字表達我的心情：謝謝。

謝謝南京農業大學經濟管理學院的老師們，謝謝你們給了我回訪母校的機會，讓我有理由回到母校，展示自我，介紹南京農業大學。

謝謝盱眙中學的領導們，謝謝你們相信我們，給我們舞臺，讓我的能力得以提高，可以爲盱眙中學再貢獻一份力量。

謝謝我的老師們，即使分別半年，我們的心仍然在一起，謝謝你們關注我們的生活，依舊給我們極大地信心。

謝謝高三的同學們，在這最後的複習時刻，你們的期待給了我們無窮的力量，你們的純潔和努力讓我們深深地感動。

謝謝一同回訪的校友們，謝謝你們的精心準備，謝謝你們精彩的演講，因爲你們，這次活動才如此成功。

最後，謝謝我自己，謝謝我當初報名參加這個活動，謝謝我在最無助的時候沒有選擇放棄。

背景

（1）南京農業大學 南京農業大學是教育部直屬“211工程”和“985優勢學科平臺”的重點大學，是全國56所具有研究生院的高校之一。南京農業大學的歷史最早可追溯到1902年的三江師範學堂，是一所具有百年辦學歷史的綜合性大學，學科設置涵蓋了農學、工學、理學、經濟學、文學、生命科學、法學、管理學等各個領域，是我國東部地區現代高等農業教育基地。優良的辦學條件和雄厚的師資造就了南京農業大學現在的優良成績。

全校現有生命科學學院、農學院、植物保護學院、資源與環境科學學院、園藝學院、動物科學技術學院（含漁業學院）、經濟管理學院、動物醫學院、食品科學技術學院、信息科學技術學院、公共管理學院（含土地管理學院）、外國語學院、理學院、人文社會科學學院、工學院（含鄉鎮企業學院）、國際教育學院等16個學院和體育工作部。另設有金陵研究院、成人教育學院、中華農業文明研究院、中華農業幹部教育培訓中心南農大分院、長江學院和日語培訓中心等。

（2）江蘇省盱眙中學

我的母校江蘇省盱眙中學創建與1920年，是淮安市建校最早的縣中，江蘇

省首批確認的95所重點中學之一，也是江蘇省第一批通過驗收的四星級高中。學校坐落於淮河之濱，洪澤湖之畔的第一山國家森林公園之中，依山傍水，風光秀麗，景色宜人，是全省唯一建在山頂上的重點中學。第一山爲歷代辦學聖地，從漢代大儒孔子第十二代孫孔安國在此設壇講學開始，第一山先後建有淮山書院、崇聖書院、登瀛書院、敬一書院，千年以還，興學不衰。第一山傳統的考試文化與現代前沿的教育理念完美結合，千年的文化積澱與現代科學文化的相互滲透，鑄就了今日盱中獨具特色的校園文化。我以它爲自豪。

活動目的

1、對於南農大： 宣傳介紹南京農業大學的專業設置，錄取分數，招生政策及國際合作項目，使盱眙中學的學生們更加了解南京農業大學，擴大其在學生中的影響力，以便在報志願分數合適時優先考慮。

2、對於盱眙中學學生： 向學生們介紹南京農業大學等大學的專業設置、錄取分數等，使同學們瞭解大學，能夠爲自己定下目標，增加複習的動力；優秀學長學姐講述學習經驗及心態的調節，爲處於迷茫中的學生們指點迷津。

3、對於回訪校友：得到展示自我的舞臺，鍛鍊自己的表達能力。同時，回到母校重拾記憶，看望老師交流感情。

活動參與人員

1、校方

校長：殷建春教導主任：陸維標年級主任：陸維照

老師 ：姜忠傑、陳國鋒、汪玉建

2、回訪校友：

樂陳怡、羅小雅、劉明慧、朱冬雪、匆匆

活動流程

實踐時間：2014.1.25~2014.2.27共三天

實踐地點：江蘇省盱眙中學

【重返母校，別樣情懷】

再回到母校，身上早沒有了備戰大學聯考的那份緊張，多了一份輕鬆與自在。活動期間，我一個人散步在校園裏，踏着青青的石板路，走過每一個熟悉的角落，重新坐到親切的桌椅旁，想到國中高中那段“崢嶸歲月”。如今卸去升學的煩憂，難得有機會“冷眼旁觀”了。

【師恩難忘，探訪老師】

再見曾經的老師們，內心有一種難以言明的感動。僅僅是半年不見，卻覺得老師們又蒼老了些許，陡然的讓我想起高老師說過的一句話：“其實老師和你們一樣——都在煉獄煎熬，只不過你們要熬三年，而我們指不定就是下半生。”當時他是用一種調侃詼諧的語氣告訴我們的，現今才覺得有些許的傷感，他們，就是在一天天的備課-講課中耗盡了自己的一生。

在跟老師們經過短暫的敘舊以後，我們說明了這次的來意，希望老師能夠對我們的實踐活動給予幫助和支持。考慮到如今正值高三最重要的複習階段，爲免給高三的學弟學妹們造成影響，我們決定將ppt的講解延遲兩天，先進行問卷的調查以及資料的採集。我們將5個人劃分成了兩組，一組來調查理科班同學的專業意向，而另外一組負責文科班同學的專業意向。25號下午經過我們三個小時的努力，終於將同學們的專業意向有了一個大致的瞭解，這應該算是開了一個好頭。

【尋訪領導，深入介紹】

26號，我們同樣是將時間選擇在了下午三點開始。而今天我們的任務明顯要比昨天艱鉅，因爲今天我們必須面對學校裏最有威信的人——教務主任以及高三年級的分管校長。經過昨天的詢問，我們對新一屆的高三年級領導有了一個大致的瞭解。爲了節省時間，我們依然分成了兩個，由唯一的男生樂陳怡前往教務處調查10屆的本科升學率以及其他的一些基本情況，而四個女生深入到學弟學妹中，解答他們對於大學生活的一些問題和疑惑。

活動時看到學弟學妹目光中充滿對大學的嚮往，身上散着書生氣，彷彿看到了我們的過去。交流中我們爲他們一一解答那些也曾經困擾我們的問題。雖然講的不是多麼精彩，但也爲自己的這份努力感到滿足了。

【推薦南農，講解ppt】

27號是高中寒假前的最後一天，同時也是我們本次實踐活動的最後一天。由於地點和人員的限制，我們僅選擇了文科高三7班以及理科高三31班兩個班級的同學作爲我們的講解對象，地點分別定在各自的班級。雖然從小到大有過不少上臺演講的經驗，但基本上都是照本宣科，如今我面對的卻是一羣陌生的嶄新面孔，心裏難免會有些緊張。站上那再熟悉不過的講臺，看着臺下的學弟學妹，我感到非常自豪。 半年的大學生活後，再回到母校，讓我感到和高三的我已經有了很大區別。高三的我從未想到過如今的我竟然會更加自信地站在講臺上演講。我更相信知識的增長不是大學的唯一目的，更關鍵的是能力的提高。在學弟學妹面前體現出一個大學生的氣質來，纔是我們應有的表現。

最後祝我可愛的母校盱眙中學繁華似錦！

後記

爲期三天的回訪母校活動在不知不覺間結束了。再回頭看看我的母校，那羣充滿着熱情與活力的高三學生，教師書桌上那厚厚的書本，走廊牆壁上張貼的一張張剪報和勵志的話語，一切的一切讓我想起當初我們也是同樣埋頭苦讀，爲成績不知疲倦。時間把我們推過會考的門檻又推過大學聯考的門檻，一路走來，我們幾經風雨幾經苦練才叩開大學的校門。正是以前的艱難圓了我們的大學夢。苦，不亦樂乎？

當我在學弟學妹們的掌聲中走下講臺時，我緩緩的舒了一口氣，心裏的石頭終於可以放下了。我想，如果沒有這次活動，我不會知道原來我對盱眙中學、對南農大都有那麼深的感情；我不會知道原來老師們是那麼熱切的盼望我們的歸來，不爲別的，只希望看到昔日的學生髮光發熱；我不會知道原來友誼不會因爲時間的長久而改變；我不會知道只要堅持就有希望，要相信自身的力量；我更不會知道，原來有太多的人，要我們去感謝。。。。。。

經濟管理學院2014級

班級：金融104班

姓名：耿聰

學號：16310425

2014年2月1日

目錄

1、前言

2、背景

3、活動目的

4、活動參與人員

5、活動流程

6、後記

第二篇：回訪母校社會實踐報告

回訪母校社會實踐報告

前言

回訪母校，從制定方案到與學校協商，從材料發放到與同學交談甚歡，從緊張到自信滿滿，回訪母校實踐活動在漫天飄雪中落下帷幕。

當初制定計劃時，準備和另一個南農校友一起前往母校，但是計劃趕不上變化，他無法和我一同前往。於是，我調整了方案，通知老師宣講改成我一個人。也正因爲如此，我只能選擇在班級裏小範圍的宣傳，放棄了較大型的宣講，實在是遺憾，但是宣傳的效果還是很好的。2014年2月18日下午，本次“回訪母校，關注未來”活動圓滿結束。

謝謝南京農業大學外國語學院的老師們，謝謝你們給了我回訪母校的機會，讓我有理由回到母校，展示自我，介紹南京農業大學。

謝謝泗洪中學的領導們，謝謝你們相信我們，給我們舞臺，讓我的能力得以提高，可以爲泗洪中學再貢獻一份力量。

謝謝我的老師們，即使分別半年，我們的心仍然在一起，謝謝你們關注我們的生活，依舊給我們極大地支持。

謝謝高一的同學們，在開學的第一天就認真聆聽我的演講，你們的期待給了我們無窮的力量，你們的純潔和努力讓我們深深地感動。

背景

（1）南京農業大學

南京農業大學是一所以農業和生命科學爲優勢和特色，農、理、經、管、工、文、法學多學科協調發展的教育部直屬全國重點大學，是國家“211工程”重點建設大學和“985優勢學科創新平臺”高校之一。

學校設有農學院、工學院、植物保護學院、資源與環境科學學院、園藝學院、動物科學技術學院、無錫漁業學院、動物醫學院、食品科學技術學院、經濟管理學院、公共管理學院（含土地管理學院）、人文社會科學學院、生命科學學院、理學院、信息科學技術學院、外國語學院、農村發展學院、金融學院、草業學院、國際教育學院、思想政治理論課教研部等21個學院（部）。設有60個本科專業、33個碩士授權一級學科、12種專業學位授予權、16個博士授權一級學科和15個博士後流動站。現有各類在校生32014餘人，其中全日制本科生17000餘人，研究生8000餘人。教職員工2806人，其中：博士生導師360餘人、中國工程院院士2名、國家及部級有突出貢獻中青年專家37人、“長江學者”特聘教授和“千人計劃”專家8人、教育部創新團隊2個、國家教學名師2人，獲國家傑出青年科學基金11人，入選國家其它各類人才工程和人才計劃100餘人次。

（2）江蘇省泗洪中學

泗洪中學創建於1949年，系“江蘇省名中學”，地處洪澤湖畔、汴水之濱，是江蘇省首批重點中學之一。1960年曾因辦學成就突出而在全國羣英大會上受到國務院嘉獎，1993年，該校通過省級重點中學驗收。1998年以來，該校先後被評爲“全國教育規劃國家部委級重點課題”實驗學校、“江蘇省安全文明先進單位”、“江蘇省實施素質教育先進學校”、省“優秀家長學校”、省“優秀教師羣體”、“省德育先進學校”、“省綠色學校”和“省教育科研先進集體”等榮譽稱號。現爲四星級高中即國家示範高中。

建校以來，泗洪中學秉承“培養人格健全、自主有爲、合作創新、可持續發展的現代中國人”的辦學理念，從這裏走出一大批優秀學子，跨進清華北大等全國著名學府；在省級、國家級各類比賽中，洪中學子均取得驕人成績。

活動目的

（1）對於南京農業大學：傳播我校的歷史沿革、發展影響、人文文化、辦學實力及學科設置情況，讓更多的人全面瞭解南農，提升我校社會影響力。

（2）對於泗洪中學：向學生們介紹南京農業大學的專業設置、錄取分數線等，使同學們瞭解大學，瞭解南農，能夠爲自己定下目標，增強學習動力；學姐學長講述學習經驗及學習心態，爲處於迷茫的同學指點迷津。

（3）對於個人：學習了學校歷史、增強了自身的歸屬感、更加關心學校的發展、鍛鍊了實踐能力、增進師生感情交流。

活動參與者

（1）校方

校長：黃振宇 原教導副主任：劉偉

老師：朱東昇 周靜 劉國志

高一（12）班全體同學 高三（8）班部分同學

（2）回訪校友

陳靖宜

活動流程

實踐時間：2014年2月17日~2014年2月18日

實踐地點：江蘇省泗洪中學

【走進校園】

2月17日是高一同學正式上課的第一天，揹着書包和他們一同進入校園，感覺自己回到了高中時代，心中不免激動起來。雖然天上飄着細雨，耳畔是呼呼的寒風，依舊撲滅不了我心中的如火熱情。

母校校園還是很大的，獨自在雨中欣賞完整所校園，發現短短的半年裏學校又有了不小的變化。多了一座小花園，曲水亭榭；畢業時尚未竣工的新食堂，已經開始正常營業；許多標語也已經更換，學生面貌更是煥然一新。這些變化，不禁讓人感慨時光荏苒，萬象更新，而我自己本身也由高中生轉爲大學生了。

【探訪老師】

再見曾經的老師們，心中還是難免的觸動。半年的時間轉瞬即過，看着老師的辦公桌，似乎還是我離開前的模樣；和老師談論原來班級同學，似乎同學們正安靜坐在教室裏自習；聽着老師熟悉的聲音，似乎我還是他手下的一個“兵”。

和老師簡單的交流過後，介於原班主任現在擔任高一的班主任，而我一個人不便進行大型的宣講，老師便安排我在班會課上給學弟學妹們介紹南農，傳授經驗。這種感覺既陌生又熟悉，因爲高中時經常在班會，國旗下演講，所以這種活動我是很熟悉的，但是聽我發言的人變了，變成了一羣學弟學妹，所以心中還是略爲緊張，擔心自己表達不夠完美。

【宣傳南農，傳授經驗】

班會課前半部分是老師正常的班會內容，我坐在班級的最後認真聆聽，感覺又回到了高三時代，想必這種經歷也是很難得吧！當老師說：“下面，我們掌聲歡迎原泗洪中學學生會主席、高三（7）班班長，現就讀於南京農業大學的陳靖宜同學上臺演講。”我纔回過神來，我已經是一名南農學子了。在掌聲與歡呼中我走上臺，開始介紹南京農業大學，並播放了宣傳視頻，發放了專刊。看着同學們認真專注的表情，我重新獲得了自信，我爲我是一名南農學子感到自豪。我想他們的心裏也應該埋下了小小的種子，在三年的風雨洗禮後將破土而出。之後我又將自己的學習經驗傳授給他們，解答他們的疑惑。不知不覺就到了下一節上課時間了，我只好與同學們告別，和老師回到辦公室，之後和老師們進行了長達兩個小時的交談。

第二天我又去高三和部分同學交流，簡要的介紹了南農，還互相交換了聯繫方式，取得了很好的效果。

最後祝母校泗洪中學辦學質量越來越好，有更多的同學能夠報考南京農業大學。

感悟總結

對於南京農業大學來說，我給母校的學弟學妹們簡潔卻也較全面地介紹了南農，給了他們比較直觀的印象，相信這對於他們以後大學聯考填報志願會有一定的影響；對母校來說，我以過來人的身份向同學們介紹了自己當年的一些經驗教訓和體會，並分享了參加自主招生考試以及大學聯考的過程和心得，還給他們未來對大學及專業的選擇提供了一些參考，爲那些學弟學妹們解答他們心中的困惑；而對於我自身，從開始的找相關老師，到後來的寫發言提綱，最後在同學們面前講話，這些都鍛鍊了自己的社交能力、溝通能力以及在衆多人面前講話的能力，學習到了一些爲人處世方面的知識。不管是在前期準備工作中，還是在站上講臺的時候，我都學到了一些在大學課本上沒有的東西，獲得了隱形的財富。因此，我認爲這次寒假活動，對於我個人來說具有重要意義。同時我也相信，以後有類似的活動時，我會做得更好。

但還有一些不足，前期的計劃不夠完備，導致原計劃破產；主要停留在和原高三老師的交流協商上，未勇敢的向領導爭取和其他學校校友一起進行大型的宣講活動，所以只和小範圍的同學進行了交流。

但是此次活動還是帶給了很多收穫，我也希望學校以後能提供更多類似的機會，我也會更加積極的爭取這樣的機會，是自己能力得到更大的提升。

附：與高一同學交流的發言稿

致學弟學妹的一封信

親愛的學弟學妹們：

你們好，首先祝賀你們曾以優秀的成績升入泗洪中學。

考入泗洪中學想必是每位同學國中三年爲之拼搏奮鬥的夢想，而今夢想成真，可知你們爲之付出了多少艱辛和努力。國中三年的風雨兼程不僅使你們步入洪中的大門，更讓你們開始變得堅強、理性、智慧、從容。進入高中不僅意味着國中的結束，更意味着一個新的開始，這裏將有新的競爭，新的挑戰。

高中三年，沒有一年可以鬆懈，沒有時間允許自己放縱。我們經常聽到老師們說，高一很關鍵，高一是基礎；高二很關鍵，高二時過渡，時間很緊張；高三時重中之重，複習衝刺這種話。雖然反覆的強調令人生厭，但是這就是事實，我們必須認識到高中三年來不得一絲馬虎，只有態度端正，才能取得好的結果。

我剛剛進入這座高中時，僥倖被分進了奧賽班，分班的排名是後幾名。當時我的想法是，這些人都很厲害，這可都是國中三年的表彰大會輪流發言的啊！我比不過他們。但是，生活總是愛和我們開玩笑，第一次期會考試，我居然進了年級前十。這個結果對我來說是十分出乎意料的，畢竟周圍都是大神級別的人物啊！從那以後，我便深刻體會到考試的偶然性和努力的重要性。希望你們也能夠充分的相信自己，沒有什麼事情是絕對的。當然，成功也不是永恆的，切不可驕傲自滿。

高一學習的科目很多，像地理生物政治歷史這些次要的科目很多同學都會忽視，認爲考前複習背誦一下就夠了，其實不然。這些科目，重視的是課堂的效率，課堂上的內容掌握的越透徹考試複習就越輕鬆，節省出許多時間來複習主要學科。像數學，到高三時，考前我是不會複習的，因爲方法積累在平時。另外，舉一反三也很重要，題目是永遠做不完的，靠的是方法。至於語文和英語，簡而言之就一個字，背。古有云：熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。有人會說他也看了不少書，就是用不上，我想是因爲看書的時候只注重了情節，忽視了主題思想。如果你閱讀量比較小，那就去背範文吧！雖不提倡，但是確實有效。英語的作文更是如此。此外，英語學習真的是不能落下來。去年此時，我剛剛結束清華的美術史論考試，正積極爲北大自主招生做準備。這兩個考試浪費了我一個多月時間，期間我沒有回過教室上課，更不用說背英語了。正是這段時間英語學習的空白，使得我英語成績大幅下滑，大學聯考也栽在了英語上，與清華失之交臂，讓我後悔莫及。所以，千萬不要產生英語無所謂，背一背就能上來的想法，學習哪有那麼簡單！但是你們遇到了一個好老師，真的，朱老師是我十幾年來遇到的最負責，最認真，也最溫柔的老師。你們一定要尊重他，相信他，支持他。

這三年將過的很快，接下來迎接你們的便是美好的大學生活。希望學弟學妹們能夠珍惜時間，好好把握，充分地挖掘自己的潛能，讓高中三年過得精彩，活得漂亮。就像我，雖然與清華北大失之交臂，但是我不後悔，因爲我爭取過，努力過。同學們，燃燒起來吧！趁光陰大好，去盡情的書寫屬於你們的精彩！最後送你們一句話共勉：寧可笑着流淚，也不要哭着後悔！也希望你們能考進南農，再續你我校友緣。

陳靖宜

2014.2.17

第三篇：回訪母校社會實踐報告

回訪母校社會實踐報告

我的母校——菏澤市鉅野第一中學，始建於1952年，古老麟州大地上八方少年才俊嚮往的求學殿堂。她有着明確的育人思想，良好的校風，超前的辦學意識，鮮明的辦學特色，優越的辦學條件，出色的教學質量。在這裏，教師敬業奉獻，栽桃育李，既傳爲文之道，又授做人之德；學子愛國愛校，奮發又爲，既立高遠之志，又樹勤勉之風，這裏，校園環境優美，文化底蘊厚重濃郁，盡顯賢人氣象，智者風範。滄桑礪洗，歲月崢嶸，充滿了歷史積澱，涵養了數萬英才的這方聖潔的杏壇，絃歌不斷，薪火承傳，演繹着一中人學究天人的執着與豪壯。桃李芬芳，榮校報國，從這裏走出一代又一代學子，遍佈大江南北，五洲四海，他們爲祖國的建設和人類的事業貢獻着智慧和力量，爲鉅野一中帶來光彩和榮耀。

知識改變命運，理想創造成功。鉅野一中爲國育人的光榮史冊上，濃墨重彩地學滿了成千上萬莘莘學子改變自身命運並由此走向成功的堅實的人生軌跡。校園菁菁，書聲琅琅，鉅野一中必將有更加美好的未來。

2014年2月15日上午，我懷着複雜的心情重回母校，當我又看到母校的大門時，內心禁不住起伏：四年前我第一次踏進這裏，來接受老師的教誨，接受更加溫暖的知識之光沐浴；八個月前我在這裏進行第二次大學聯考，檢驗十三年的刻苦攻讀；半年前我和同學們在這裏同老師們作別，如同振羽的白鴿，飛向祖國各地；現在我有踏入了這個門，爲的是讓我的家鄉學子更深刻的瞭解光輝燦爛的天大，也要和久未謀面的老師再一次促膝長談，就像以前一樣。 校園的氣氛依舊是那麼的溫馨，象徵着輝煌與發展的火箭雕像依然屹立，朗朗的讀書聲讓人迷醉。

作爲從這裏走出來的大學生，我在半年的大學生活中學到了很多。從高中時代的學習生活到大學聯考志願的選擇再到大學的半年，我經歷了高低起落，有經驗有教訓，有歡喜有傷，有頓悟也有迷茫。

當我還是一中的一名學生的時候，我也親身感受着老師同學互動的氣氛，親身體驗過爲堅持自己的觀點而和同學們爭得面紅耳赤。當喜歡睡懶覺的人們還沉醉在夢鄉時，我們已經坐在教室裏開始了一天的奮鬥，朗朗的讀書聲聲聲悅耳，我們這樣的刻苦奮鬥着，爲了六月那即將到來的難關。

再回母校，看着課桌上如山高的複習材料，看着黑板上密密麻麻的公示板書，彷彿又回到了那個無硝煙的戰爭年代。我們都是由那個年代一步一步走過來的，輝煌的成就與榮耀背後承載着多少辛酸的眼淚，多少勤苦的汗水，多少挑燈的不眠夜，多少黎明的讀書聲。每每想到這裏，心中頓生百感交集。如今我們再回到這裏，已然是不同的姿態，見到王老師依舊那麼可愛，張老師依舊靚麗時尚。看到熟悉的身影，心中總有些許感概：老師們還是那麼默默地付出，然而，在他們轉身的那一瞬間我猛地發現了他們的背影已經少了往昔的那份青春，更多了一份疲憊和勞累，但，風采依舊還在。因爲緣分，我有機會受教於一中的老師，那清澈的眸子裏閃爍着對學生的關懷，筆尖流淌的批語讓我感受到了他們孜孜不倦的精神。他們給予了我終生難忘的關懷，不論是學習、生活，還是自身的成長， 在六中的日子，我就在這樣一些可愛的老師的教導下，努力的學習，健康快樂地成長。

和以前的班主任聊了一會，談到專業、社交、工作等，確實給了我很多啓發、之後我又去看望了高中時的其他任課老師，談了很多，也收穫了很多，

在離開母校的時候我的心中充滿了自豪，那裏面有完成了任務的輕鬆感，也有爲母校做出了貢獻的成就感。我的這次實踐活動，到此就算完成了。

我們曾在一中寒窗三載，時光匆匆，轉眼又將是一個三載。飽含着對母校的滿腔思念，我們重溫了當年老師的親切和藹，再度踏遍母校的每一寸土地，凝視着校園中匆忙而略帶疲憊的

身影，這熟悉的身影讓我們看到自己的昨天。

我一直在想用什麼詞語能最形象的形容我們的母校，有人說是母親，有人說它是我們共同的精神家園等等，我想這些都是正確的，母校，不僅是母親，是精神家園，更是我們一輩子“停泊”的港灣，是我們共同的家。

雖然，我已經成爲一中的過去完成時，但是，一中帶給我的仍然是那麼清楚，那麼堅固的銘記於心中。在未來，母校也會像燈塔一樣照明我前行的路，默默無聞地奉獻着她的所有，而我現在唯一能做的只有懷着一顆感恩的心默默地祝福我的母校，願她永遠都好……

第四篇：“回訪母校”社會實踐報告

“回訪母校”社會實踐報告

摘要：這次實踐活動回到了我的母校—xx中學，來到了高三文科班，在初八的晚上來到班上對班上五十九位同學做了問卷調查，

學弟學妹都很認真的完成了問卷，收集完問卷後我把問卷整理了，根據問卷瞭解了班上學弟學妹的關於高三下學期生活的看法，

以及他們期待中的大學生活，通過問卷調查也知道了他們想要了解哪方面的信息，初九同一時間來到班上開始演講，首先對問卷

調查進行了分析，總結，然後給學弟學妹講了大學生活方面的信息，隨後跟他們交流有關大學聯考備戰策略方面的信息，最後也在高

考報志願選擇方面給學弟學妹分享了一下我的經驗，現將此次實踐活動的有關情況報告於下。

1 這次“回訪母校”演講的社會實踐活動首先從問卷調查開始，正月初八晚上六點半帶上“xx理工大學朝聞道協會”製作

的“高中生問卷調查結果統計”問卷表來到了四川省xx市xx中學，即我的母校。來到正在補習的高三文科快班十一班，我做了簡

單的自我介紹後把問卷發到了每一位學弟學妹的手裏，並且告訴他們一定要選擇最真實的答案，在大約20分鐘後同學們都答完了

，在朋友的幫助下我把問卷收集起來，在感謝學弟學妹配合做了問卷調查後，離開了學校。

2拿到問卷後首先將問卷的每個問題的每個選項的票數統計出來，通過票數然後把每個問題的每個選項被選的百分比計算

出來，再利用得到的數據一個問題一個問題的分析，總結，通過問卷發現百分之五十的學弟學妹對大學生活不了解，但是百分之

八十七的同學認爲了解更多的大學生活信息可以促進他們努力學習，所以我更加堅信這次演講的價值，在問卷中發現他們現在的

壓力很大，總是處在緊張狀態，這是不好的狀態，於是決定演講內容要增加排解壓力，緩解緊張的方法，問卷統計出來有百分之

七十二喜歡幽默風趣的演講，所以我必須把演講準備幽默一點，更加吸引他們的注意力。通過最後一個問題我也知道了他們有百

分之六十二想要了解大學聯考備戰策略，有百分之二十八想要了解大學生活，有百分之二十五想要了解大學聯考志願選擇，本來是單選，

他們任性的多選，最後比例加起來都超出百分之百，看來他們是有太多想要了解的，明天的演講就應該把他們想要了解的一一告

訴他們，希望能對他們有所幫助。通過問卷的分析和總結，完善了自己的演講稿子，演講內容更加充實，更加迎合他們的需要。

3 二零一二年一月三十日晚上六點半我和我的三名朋友如約的來到了我們的母校四川省xx市xx中學，三個朋友來幫我拍照

和攝影，一切準備好後演講就正式開始了

4.1我準備了開場白，首先我感謝了學妹學弟還有楊老師給了我這次機會，把他們寶貴的時間交給我，我告訴他們這次演講的目

的是希望讓他們瞭解更多的大學生活，促進他們努力學習，和他們分享交流一些大學聯考備戰策略方面的信息，希望他們能在今天的

演講後有所收穫。

4.2 然後是簡短的自我介紹，我只是告訴他們我叫xx，是他們11級的學姐，現在在xx理工大學讀書，這次演講是參加一

次演講比賽，也是一個“回訪母校”社會實踐活動，希望他們多多配合，也希望這次的演講對他們有所幫助

4.3 接下來我把昨天做的問卷的結果給他們分析了一下

4.3.1 我首先選了第一個題目，題目是問他們大學聯考後打算做什麼，有百分之七十七的同學打算上大學，我對他們說：“

看來你們大部分是畢業後想要上大學的，那接下來你們可要好好了解一下你們即將踏進的大學生活，對你們以後會有用的。”

4.3.2我又選了第五題，題目問的是他們對大學生活是否瞭解，有百分之五十選了不瞭解，所以我說：“看來大家對大學生活都

不太瞭解，那我希望通過我接下來的演講大家對大學生活能有大概的瞭解。”

4.3.3我最後選了第十八題，題目問的是他們希望我和他們分享哪些方面，他們百分之六十二選擇大學聯考備戰策略，有百

分之二十八選擇大學生活，百分之二十五選擇大學聯考志願選擇，我告訴他們我接下來的演講就從這三個方面和他們交流分享經驗，

馬上就切入正題。

4.4 我的演講正題從大學生活開始，希望瞭解大學生活能夠促進他們更加努力學習。對他們九月份踏入大學後有所幫助。

4.4.1在講之前，我做了一個小互動，請了一個學妹講了一下她心中期待的大學生活是什麼樣的，她期待的是輕鬆，自由

，半個社會的大學，其實期待中的大學生活也蠻符合實際的，在瞭解了期待中的大學生活後，我開始揭開大學生活的面紗，我第

一要告訴他們的是大學生活是溫暖的，首先我從自己體會到的學姐學長給的溫暖講起，我給他們講了三個方面來體現這一點，第

一點就是當我踏入大學校門那一刻就感受到學姐學長給的溫暖，他們帶我去辦入學手續，帶我去領生活用品，帶我去我的寢室，

帶我去逛校園等等，來到一個陌生的城市，學校，有了他們的幫助，在踏入學校校門那一刻就會感覺很溫暖。第二點我講給他們

講了自己在xx時，那裏天氣變化很大，每次天氣要變化要降溫了，都會收到學姐學長的短信，提醒我記得保暖，出門記得加衣服

，僅僅是一條短信，但能讓我感受到來自學姐學長的溫暖，所以不管有多冷，心裏都是溫暖的。第三點我講了當我面試失敗了，

考差了，心裏難過時，礙於面子不想和室友講時，學姐學長就會是很好的傾訴者，他們會安慰，鼓勵我，讓我繼續加油，第二天

還會發短信問我好些沒有了，看着短信真的很感動很溫暖。然後我講了班級給的溫暖，我同樣從三方面來體現這一點，第一點我

給他們講了我們班上發生的感人，溫暖的事情，我班上有個同學爲了班級榮譽，決定參加學院的籃球比賽，結果在一次訓練的時

候不小心把一個手指的肌腱弄斷了，在檢查之後說要手術，由於這個同學家境不是很好，如果要做手術的話，手術費用除去保險

能報的，他父母能給她寄得錢還差一點，當時開了一個大家庭會 議，同學提出了一個方案爲了不用父母的錢，而靠自己的能力

幫助家庭一員，建議說我們所有家庭成員集體去做一天的兼職，然後用賺來的錢來幫助這個家人，方案提出後，沒有任何的猶豫

，這個方案當時就全票通過，當時我的心裏真的感覺好溫暖，我們大家庭好溫馨。第二點我跟他們講了在大學過生日時感受到的

溫暖，來到大學離開了家人，朋友，可能有些人會想自己的生日有人會記得嗎？會有人給自己過生嗎？其實並不需要擔心這個，

因爲離開了自己的小家庭，我們到大學後就進入了一個班級大家庭，班級的每個成員都是自己的家人，所以每次有同學過生日，

班上都會給同學準備一份特別的禮物，還有開一個班會來慶祝生日，還會收到每位同學用便利貼寫的真誠的祝福，所以每個同學

在班級大家庭裏過生日會很溫暖。第三點我講了我們班級每週的一個特別活動，就是每週四中午在食堂集體聚餐，聊聊天會很開

心，玩玩遊戲，在吃飯過程中班級變得更加融洽，也讓人感覺溫暖。最後我(轉載需註明來源)講了大學的心臟——圖書館給的溫暖，我從兩個方面

來講，體現這一觀點，一方面這溫暖是指真正感受到的溫度，圖書館總是那麼溫暖，就在於它的人氣旺，有很多人喜歡泡圖書館

，所以即使在冬天，圖書館也很溫暖，進去時臉冷的恰白，出來時臉紅的像蘋果，由於人多就出現了大學校園不文明現象之一的

佔座位，由於要佔座所以在大學想要在圖書館有座位，就必須要把吃飯的時間儘量的提前。我也告訴學弟學妹們到了大學也要繼

續好好讀書，多泡圖書館，不能到了大學就把學習拋掉，要向比自己厲害的人看齊，另一方面的溫暖是指內心感受到的，我告訴

他們，到了大學，下了課後很難見到老師，所以做不起高數時，就只有抓腦袋，到了圖書館，就不會了，我和我的同學都有做不

起題時，坐在旁邊的學姐學長主動給我們講題的經歷，會幫助我們解決難題，所以就覺得圖書館很溫暖

4.4.2第二個我要告訴他們大學生活是充滿機會的。我也是從三個方面給他們講了充滿機會的大學生活，也希望在九月份他們踏

入大學之後要懂得抓住各種機會，不要錯過機會，我第一點講了開學後學校和學院各部門的招新，我鼓勵學弟學妹們一定要儘可

能去抓住這些機會，一方面進了學生會可以鍛鍊自己的能力，可以不斷地發覺自己的潛能，也可以認識更多有能力的人，也可以

擴寬自己的人脈，對於自己是個很好的機會，另一方面往現實一點想，進入學生會還可以加學分，對於以後評獎學金很有幫助，

我告訴他們千萬別瞧不起那一分外加分，我的一個學長曾經就因爲差0.2分沒有評上一等獎學金，當時全場震驚，我想這個會讓

他們知道在大學，學分的重要性了。第二點我講了社團的招新，這也是機會，我告訴他們我們學校就有八十二個社團，想得到的

社團有，想不到的社團也有，社團是發揮他們特長的好機會，加入社團可以提升自己在某一方面的特長，也可以遇到很多志同道

合的人，會給大學生活增添很多色彩，我也給他們講了在選擇社團時應該注意的兩點，第一一定要選擇自己喜歡的社團，適合自

己的社團，或者與自己所學專業相關的社團。第二在選擇時，要在心裏問自己我爲什麼要加入這個社團？加入這個社團對我有什

麼好處？是否有利於我能力的提高？這樣才能真正把握住社團給的機會。第三點我講了大學多彩的比賽，到了大學，有各種各樣

的比賽，讓每個人都有適合自己的舞臺來展示自己的才能，我鼓勵學弟學妹們，到了大學有才一定要秀出來，抓住任何一個機會

展現自己，一方面參加比賽也是對自己的鍛鍊和肯定，可以認識很多有才的人，另一方面比賽得名次也會加學分，也會有利於評

獎學金。告訴他們，到了大學後一定要抓住這些機會發展自己。

4.4.3第三個我要告訴他們大學生活是自由的。還記得我們在高三的時候覺得很受束縛，很渴望自由的天堂，到了大學我

們得到了想要的自由，有時候反而不適應。我也是從三個方面給他們講這一點，第一個方面學習方面的自由，我告訴他們到了大

學有去不去上課的自由，去上課有聽不聽講的自由，聽講了有寫不寫作業的自由。有很多人因爲心情不好，天氣不好，睡覺睡過

頭等原因，爲自己找藉口不去上課。有些人上課就玩手機，看電影，睡覺，去了也等於沒去。有些人下課後從不做作業，就知道

玩，我告訴學弟學妹以後到了大學，在這方面的自由應該有個限度，畢竟來到大學是進一步深造的，不能退步，不能墮落，換個

角度想自己交了學費不去上課，不聽講，豈不是很虧嗎？希望他們以後能好好處理這方面的自由。第二個方面我講了課後時間的

自由，上課日每天就只有幾節課，有很多空餘時間需要我們自己安排，說實話突然有了這麼多空餘的時間開始都有點措手不及，

後來慢慢就適應了，我告訴學弟學妹空餘時間的安排是自由的，可以做他們想做的事，有的人去逛街，有的人去上網，有的人去

泡圖書館，有的人蔘加社團活動等等，但是希望他們把時間花在值得的事情上，不要虛度光陰，儘量去做一些有意義的事，做一

些提高自己能力的事，好好把握自由的時間。第三方面我講了關於做兼職的自由，到了大學，大家都想做兼職，所以大家都有選

擇兼職的自由，做一些自己想做的兼職，鍛鍊一下自己，到社會體驗一下，也可以賺一些零花錢，我告訴他們在自由選兼職時要

注意自己的安全，要全面考慮這份工作是否安全，是否適合自己，儘量是選擇學校組織推薦的兼職，畢竟自己要對自己的安全負

責。

4.5第二板塊我和他們分享交流了大學聯考備戰策略，我選擇具體到每個科目來交流，希望對他們有所幫助。

4.5.1關於語文，由於考題前三個選擇題要考字詞的拼音，寫法，但是這三個題的正確率總是不高，我告訴學弟學妹一定要自己

準備一個筆記本，把每次出現的新詞語全部記在筆記本上，避免自己忘記，並且要在每天早自習時拿出來朗讀，這樣慢慢積累，

認識的詞語就會慢慢增多，做題的正確率就會慢慢提高了。考題還有課文詩句的默寫，要求很高，錯一個字都不行，所以得分總

不高，我就把我以前的方法告訴他們，我在高三後一段時期每天早上很早就來到學校，每天給自己安排一篇課文背誦，再利用每

天的課餘時間把課文默寫一遍，再對照原文一字一句修改，一定要仔細，這樣下來正確率就會提高。語文就是要靠平時的細心積

累。

4.5.2關於數學，我告訴他們我以前有專門準備數學筆記本，來記載錯題，重要的公式，老師額外出的題目，以及典型的題目，

這些都是學好數學，非常重要的信息，同時我告訴他們做題一定要細心，儘量避免過失性的錯誤，並且要多練題，熟能生巧。而

且在做數學題時要有選擇性，要先把自己能拿的分全拿到，然後再去爭取可能的分，這樣纔不會拿到卷子後在那裏嘆氣後悔。

4.5.3關於英語，我跟他們說需要多多鞏固自己的語法，平時多花點時間記單詞，專門準備一個小的單詞本，有空就拿出來記，

同時要培養語感，就要多背點課文和作文範文，這樣久而久之就會形成一種語感，對於選詞填空很有好處，這樣一來，會提高做

題的速度和正確率。

4.5.4關於文綜，我把自己的經驗告訴了他們，首先做文綜一定要把握好時間，先做自己能做的題目，要多練習選擇題，提高做

選擇題的速度，縮短用的時間。然後由於現在答題用的是答題卷，和試題的卷子是分開的，做題時一定要一題一題看清楚，千萬

不要漏掉題目，不然會很吃虧的，最後在答題捲上答題時，一定要注意題號，不要答錯位了，不能把這一道題的答案寫到另一道

題的答題框裏，這樣便會失去兩道題目的分數，我希望學弟學妹在做題是注意這三個問題，一定會對他們有幫助的。

4.5.5關於後面的學習，我送了他們三句話，第一句是“一分耕耘，一分收穫”，第二句是“走自己的路，讓別人說去吧”，第

三句是“滴水穿石，不因其力量，而因其堅韌不拔，鍥而不捨”。希望這三句話能夠鼓勵他們好好繼續努力學習。

4.6 最後一個版塊，我簡單的講了一下大學聯考志願選擇方面的信息，也是希望對學弟學妹以後填志願有所幫助，避免犯一些簡單的

錯誤。我把自己當時填報志願的經歷講給了他們聽，告訴他們以後大學聯考志願選擇時先根據自己的分數，可以在網易的教育網，讓

它根據你的分數幫你篩選學校，然後把篩選出來的學校的相關信息在各個學校的官方網站去查一下，記載下來，最後來比較，同

時也要注意看學校近三年在你想學的專業的收的分數，這樣互相比較一下，就可以選出自己可能上的學校，同時我還告訴他們在

填志願時儘量多填學校，多選一點自己想學的專業，多一點機會，最後要選擇一個支持專業自由調配，可以提高上到大學的機率

，而且在填報時一定要細心，認真，不能出錯，要慎重對待。填報志願時注意這些就沒問題了。

4.7最後我再次感謝了楊老師和學弟學妹給了我這次機會，感謝了學弟學妹的支持， 我歷時一個小時的演講就在大家的掌聲中結

束了，和他們告了別，他們又開始投入學習。祝福他們在六月取得豐碩的果實。也希望今天演講對他們以後學習有所幫助。想對

他們說“學弟學妹，好好加油吧”

5 結束語：

通過這次社會實踐做問卷調查和演講，我認識了一些學弟學妹，在他們身上彷彿看見了自己以前的影子，都是在爲大學聯考努力奮鬥

的孩子，通過這次社會實踐一方面鍛鍊了我自己，讓我從上次演講比賽失敗的陰影中走出來，再次相信自己是可以的，另一方面

學弟學妹通過我的演講也可以更加了解大學生活，更加堅定上大學的信心，會更加有方向感，也對他們九月份踏入大學後有所幫

助，不會那麼手足無措，大概會知道需要做些什麼，會懂得去抓住機會，會懂得處理課餘時間，不會像我以前那麼迷茫。這次我

通過問卷調查，也發現學弟學妹現在處於十分緊張的狀態，有點過度緊張，這是個不好的現象，應該採取點措施來緩解他們緊張

的情緒，要改變這一現象，需要他們適時放鬆一下，課餘時間可以聽聽音樂，聊聊天，講講笑話，做做運動，同時也需要老師和

家長的幫助，叫他們放輕鬆不要給他們壓力，在需要的時候，多鼓勵鼓勵他們。一段時間就帶他們出去玩一下，去親近一下大自

然。這樣會有利於緩解緊張的情緒。同時我也發現他們的課餘活動很少，他們也希望適當增加一些有益的課外活動，所以一些課

外活動還是需要的，他們可以做做運動，可以定時開一個班會，或者每次大考後，班級集體出去放鬆一下，這些活動對他們都會

有幫助的，可以緩解緊張的氣氛。最後希望我的演講可以助他們一臂之力，希望他們能好好利用這學期，繼續努力拼一拼，我期

待着他們六月份收穫的豐碩果實。

6 謝辭：

這次的社會實踐非常感謝自己以前的班主任羅老師，幫我找到了現在高三文科快班的班主任楊老師，並且幫我聯繫了她，在羅老

師的幫助下，楊老師答應了我去給他們班演講，並且會給我一個小時的時間，真的很謝謝羅老師，同時也要感謝楊老師爽快的答

應了我去他們班演講，還幫助我和學弟學妹溝通，做我們之間橋樑。也非常感謝楊老師幫我指導演講稿，謝謝楊老師的支持。我

還要感謝我的朋友陪我一起去演講，幫我寫黑板字，幫我拍照，幫我攝影，給我加油打氣，謝謝她們。當然還要感謝學弟學妹們

的配合，謝謝他們給了我這次機會，把他們寶貴的時間交給我，謝謝他們的信任。最後還要感謝朝聞道協會組織了這次活動，讓

我再一次挑戰自己，再一次從失敗的地方站起來，心裏很有成就感。這次活動很有意義，不管是對我還是對學弟學妹，真的很謝

謝。

7參考文獻：

1“一分耕耘，一分收穫”摘自毛澤東的語錄，是他下鄉時給農民說的話。

2“走自己的路，讓別人說去吧。”摘自意大利詩人但丁的作品《神曲》裏面的句子“go your own way, let others

talk.”的中文翻譯。

3“滴水穿石，不因其力量，而因其堅韌不拔，鍥而不捨”摘自名人拉蒂默的經典語錄。

第五篇：大學生寒假回訪母校社會實踐報告

大學生寒假回訪母校社會實踐報告

醫學影像一班----郭爽

一、實踐目的 立足社會，勇於實踐社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛鍊環節， 也是教育與實踐相結合的具體體現。當今社會的競爭是人才素質的競爭， 隨着人才被推向市場， 大學生的自我優越感將逐漸消失， 發展方向更加撲朔迷離。 因此要適應時代的要求，作爲大學生，我們不能閉門讀書， 而要敞開大門， 走向社會。在實踐中學習，在實踐中提升，增強社會責任意識，提高綜合素質。爲提高競爭力，建設祖國不懈努力。

二、施恩不記，受恩勿忘

一日爲師，終身爲父。老師們曾經用半生的知識澆灌我們，如今，我們已經成長即將步入社會，最應該感謝的是一直教導我們的老師。現在我已經是大學一年級的學生，在大學聯考經驗和大學學習經歷方面的總結已經較爲成熟，我認爲，這個寒假正是我回訪母校的好時機。我可以用我在大學裏豐富多彩的生活經歷喚起沉浸在書海的高三學子對大學生活的渴望。曾經也有學長學姐這麼熱心的幫助過我，我也要將這份幫助傳遞下去我的母校九臺八中

正月初十後，學校領導老師都陸續上班開始了新學期開學的準備工作。

於是我選擇了這個時間段拜訪校長和老師。給我們九年級學子做會考的動員演講，他激昂的語調，振奮的詞句都鼓舞着我們每一個人。她讓我們從繁重的課業中解脫出來，審視自己的理想，科學自己的行爲。

時光飛逝，如今我已經是走出母校的大學生了。看到劉副校長處理完事情，我走進了辦公室，表明來意後，劉副校長熱情地接待了我。他要我傳達他的謝意，並關切地詢問了我在大學的情況。當我告訴她我在大學裏認真學習，，並努力參加實踐鍛鍊自己的時候，她欣慰的點了點頭。拜訪完張副校長之後，第二天我約上幾個同學找到了九年級班主任姜老師的辦公室，沒想到姜老師一眼就認出了我。她放下了手中的批改的試卷，跟我們交談。我把大學生活裏的一些經歷和挫折與老師分享，說出了自己一些無助與困惑。老師微笑着不急不慢地爲我解答困惑。他告訴我，大學就是半個社會，自己一個人在外面就要學會獨立，尤其是女孩子要自己照顧好自

己，學會獨立思考處理問題。當然自信是成功的關鍵，不要盲目攀比。聽完老師的教導我受益良多。

得知我們此行的計劃後，老師特意抽出了他的一節課，讓我們在他現在帶的高三班上做宣講。他說，大學畢業後都要步入社會，走上工作崗位，現在就要多實踐，爲以後打下基礎。他還鼓勵我們多回母校開展這樣的實踐活動。下課期間我們與孩子們一起交流，九年級的孩子馬上面臨着會考，他們的壓力很大，我們就與他們耐心的交流，把我們有的一些經驗傳授給他們，我們告訴他們，會考只是人生中的一場小戰役，不必太緊張，金子在哪都能發光，我們要做的是讓自己問心無悔。反而我們要面對社會現實

的殘酷，要懂得只有通過努力提升自己的綜合能力，將來纔能有立足之地。

我熱情地向他們介紹了我的大學母校北華大學的詳細情況。這是一所以醫學爲主，工、理、文、管、經、法兼備的多學科的綜合性大學，近年來發展迅速，吸引了大量本科一批優秀考生。學生宿舍設置齊全，學習氣氛濃厚。他們產生了很大的興趣。

三、實踐收穫與體會這次做完回訪母校的活動，收穫體會頗多。當自己曾經也面臨這樣的壓力的時候，正是回母校的學長學姐的精彩動員，才使我的內心倍受鼓舞。施恩不記，受恩勿忘。如今我已經有能力傳遞這份關懷，雖然力量微小，但這卻是一份責任。我開始明白，只有在助人爲樂時，才能感受到自己的價值。一日爲師，終身爲父。如今已經成人成才的我們，是老師們盡心教導的結果。

這次回母校，班主任仍然不忘對我們細心教導，爲我們撥開雲霧。都說老師如蠟燭，燃燒自己照亮別人。這次實踐活動後，我有深深的感觸，我認爲，我們不僅應學習老師的傳授給我們的知識，我們更應該學習老師的奉獻精神。奉獻精神是一種愛，是對付出而不求回報的愛。對個人而言， 就是要在這份愛的召喚之下，把本職工作事業也當成一項精神去熱愛和完成，從點點滴滴中尋找樂趣；努力做好每一件事、認真善待每一個人。作爲大學生，我們就要熱愛我們的專業，熱愛我們即將從事的工作。

最後，通過這次回訪母校的社會實踐活動，自己的社交能力和與人溝通交流的能力都很大的提升。從最初的拜訪劉副校長、班主任老師，到最後向九年級同學進行宣講，這些都是對我自己當衆發言膽量的考驗對詞語組織能力的考察。雖然在演講時，自己會因爲緊張而忘詞，但是有幾次自己都巧妙地化解了尷尬，這也是對應急處理問題的鍛鍊。再次回到校園，心態已和之前大不一樣，沒有了大學聯考的壓力，沒有繁重的課業，心態自是比以前輕鬆。

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