病後工作申請書多篇

病後工作申請書篇1

尊敬的公司領導：

您好！

我是xxx部門的xxx，於20xx年xx月xx日成爲公司的試用員工，到這天已經有三個月，試用期已滿。在這段時間裏，我工作努力，表現突出，完全能夠勝任工作，根據公司的規章制度，現申請轉爲正式員工。

在這段時間裏，我主要的工作是xxx，透過鍛鍊，我熟悉了xx的整個操作流程。在工作中，我一向嚴格要求自己，認真及時做好領導佈置的每一項任務，同時主動爲領導分憂。xxx方面不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，期望能儘早獨當一面，爲公司做出更大的貢獻。

當然，初入xxx部門，難免出現一些小差小錯需要領導指正，但前事之鑑，後事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時思考得更全面，杜絕類似失誤的發生。在此，我要特地感謝公司的領導和同事對我的入職指引和幫忙，感謝大家對我工作中出現的失誤給與提醒和指正。

公司寬鬆融洽的工作氛圍，團結向上的企業文化，使我在較短的時間內適應了那裏的工作環境，同時讓我很快與同事們成爲了很好的工作夥伴。經過這三個月，我此刻已經能夠獨立處理本職工作，當然我還有很多不足的地方，處理問題的經驗方面有待提高，團隊協作潛力也需要進一步增強，需要不斷繼續學習以提高自己的潛力。

我很喜歡這份工作，這三個月來我學到了很多，感悟了很多。看到公司的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的期望以一名正式員工的身份在那裏工作，實現自己的奮鬥目標，體現自己的人生價值，和公司一齊成長。

在此我提出轉正申請，懇請各位領導給我繼續鍛鍊自己、實現理想的機會。

病後工作申請書篇2

尊敬的人事局各位領導：

首先感謝組織多年來對我的關心和照顧，同時感謝領導在百忙中審閱我的申請報告!

我叫xxx，系本縣xxx鎮幹部。參加工作以來，一直在xxx鎮政府工作，先後從事打字員、辦公室文祕、統計專幹、宣傳幹事、通訊組長、項目辦主任等多種崗位。

參加工作十年來，我一直紮根基層，在單位服從領導的安排，與同事和睦相處，工作中兢兢業業，積極進取。在這十年中，我感受到了基層農村工作的巨大壓力，也經受住了各種困難對我的考驗、各種工作給我的磨練，通過十年如一日的積極努力，自己逐漸成長爲一名合格的共產黨員，一名合格的鄉鎮幹部，多次獲得省、市、縣表彰獎勵，得到了組織、領導及同志們的一致認可和好評。在以後的時間裏，我將再接再厲，以更加飽滿的熱情和態度，全身心地投入各項工作中。

因本人的妻子在xxx工作，夫妻長期分居，只有半歲的兒子只能託付父母照管，長期的兩地長途奔波給我們的工作和生活帶來了諸多困難和不便。爲解決以上實際困難，更好地投入工作，特向組織和領導提出申請，希望調入xxx工作。在此，懇請組織能夠酌情考慮我和家庭的實際困難，批准我的調動申請，爲一個熱愛基層工作的年輕幹部，減少生活上的後顧之憂。我將在今後工作的工作，更好地發揮專業特長，勤奮工作，紮實進取，力爭在工作上取得更好的成績。

特此申請，敬請領導體察並批准爲盼!

病後工作申請書篇3

敬愛的教育局領導：

您好!本人***，女，****年*月出生，****年畢業於**大學**學院，同時獲得理學學士學位。同年(****年)通過**市教育局教師招聘考試並分配到**中學擔任**教師。於****年**月轉正並聘用爲中學二級教師。本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業，勤勤懇懇，認真做好各項教育工作，如期完成學校佈置的各項教學任務，教學成果較好。同時積極參加繼續教育學習，努力提升個人業務水平。但由於各種原因，本人申請調入**中學進行任教：家庭原因：個人發展原因：本人****年分配到**中學工作，由於當時英語老師緊缺，我服從了學校的教學安排，執教了兩年的英語。對於**科的教學無疑是一個很大的阻礙，但我從沒放棄過**科的教學。在執教兩個班英語的同時，我還堅持執教一個班的**，同時帶領及輔導學生參加市的**知識競賽並獲獎。由於山區學校對**科教學的不夠城區學校成熟，對於個人業務水平的提高，我比城區的同類老師缺少了適合的環境及機會。爲了在能兼顧照顧家庭的同時在**科教育事業上得到更大的提升，我懇請領導們同意我工作的調動。我堅信，不辛呂田和街口奔波的我會有更多的精力投入教育工作中，創造出更好的教學成果，爲從化地理教育事業添磚加瓦。謝謝!

病後工作申請書篇4

尊敬的公司領導：

你好!首先感謝你在百忙之中抽取時間來看着份申請書,我叫高波是什麼什麼部門，於20xx年9月1號榮幸的成爲了我們公司的試用員工，到如今合同試用將滿，現特申請轉爲公司的正式員工，很感激公司這段時間對我們的培養，讓我能融入這個團隊中，不斷的學習，不斷的提高自己.我覺的我是幸運的，從來這個公司的第一天起，就充分的意識到了我們公司的團隊意識是這麼的強烈，這麼的重要，讓我能也置身其中去思考去實踐自己.

對於我來說，這段時間真的從同事那學習到了很多，感悟到了很多，也看見了我們公司發展的是這麼的迅速與團結，讓我也覺的.能以一名正式員工的身份和大家一起工作該是多麼的好啊～～這是我的第一份工作，也是我想社會邁出的第一步，很感激公司給我的這個機會，使我自己的才能能得以發揮.在這個短短的三個月中，我深深地感到了驕傲與自豪，也更加希望能以正式員工的身份在這裏工作，和公司一起成長.雖然我的工作經驗有點缺少，剛開始有很多事都不熟悉，但是我自己能虛心向老同事學習，體會出了很多工作上的事，我會好好地努力，直到實現自己的奮鬥目標.

因此，我提出轉正申請，希望領導能夠給我這個機會，和公司一起走向成功與美好的明天!

敬禮

病後工作申請書篇5

公司如何看你的工作能力強弱，關鍵就是你在試用期間的表現。你只有把自己的能力在試用期表現的淋漓精緻，公司纔會讓你成爲正式員工。那麼試用期時間是怎麼規定的呢？你又有多少時間去彰顯自己呢？今天就帶你詳細瞭解這個問題。下面，請看詳細介紹。

一、試用期時間是怎麼規定的

?中華人民共和國勞動合同法》第十九條勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月。

勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。

同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。以完成一定工作任務爲期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。

試用期是指包括在勞動合同期限內，用人單位對勞動者是否合格進行考覈，勞動者對用人單位是否符合自己要求也進行考覈的期限，這是一種雙方雙向選擇的表現。

試用期包含在勞動合同期限內。勞動合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限爲勞動合同期限。

二、試用期常見的問題

1、試用期是一個約定的條款，如果雙方沒有事先約定，用人單位就不能以試用期爲由解除勞動合同。

勞動合同雙方當事人用人單位和勞動者必須就試用期條款充分協商，取得一致，試用期條款才能成立。合同是雙方當事人意思表示一致的結果，是在互利互惠基礎上充分表達各自意見，並就合同條款取得一致後達成的協議。因此，任何一方都不得凌駕於另一方之上，不得把自己的意志強加給另一方，更不得以強迫命令、脅迫等手段簽訂勞動合同試用期條款。

2、同時勞動合同法限定了試用期的約定條件，勞動者在試用期間應當享有全部的勞動權利。

這些權利包括取得勞動報酬的權利、休息休假的權利、獲得勞動安全衛生保護的權利、接受職業技能培訓的權利、享受社會保險和福利的權利、提請勞動爭議處理的權利以及法律規定的其他勞動權利。還包括依照法律規定，通過職工大會、職工代表大會或者其他形式，參與民主管理或者就保護勞動者合法權益與用人單位進行平等協商的權利。不能因爲試用期的身份而加以限制，與其他勞動者區別對待。

3、試用期包括在勞動合同期限內。

也就是說，不管勞動合同雙方當事人訂立的是一年期限的勞動合同，還是三年、五年期限的勞動合同，如果約定了試用期，勞動合同期限的前一段期限（比如可能是三天、五天或者一個星期，可能是一個月或者兩個月）是試用期，試用期是包括在整個勞動合同期限裏。不管試用期之後繼續訂立勞動合同還是不訂立勞動合同，都不允許單獨約定試用期。

4、勞動合同法關於試用期的規定體現了勞動合同雙方當事人權利義務的大體平等。

如關於勞動合同的解除中規定，勞動者在試用期內可以通知用人單位解除勞動合同；勞動者在試用期期間被證明不符合錄用條件的，用人單位也可以解除勞動合同。

5、禁止設定變相試用期。

有的用人單位爲了規避法律，約定試崗、適應期、實習期，這些都是變相的試用期，其目的無非是爲了將勞動者的待遇下調，方便解除勞動合同。爲了保護勞動者的合法權益，應當明確這些情形按照試用期對待。

三、試用與實習的區別

1、當事人的身份不同。處於試用期中的自然人一方只能是勞動者；而處於實習期間的自然人一方是在校學生。

2、權利義務關係不同。試用期的當事人雙方存在着勞動關係，用人單位對勞動者承擔無過錯責任，與勞動者共同履行繳納社會保險費用的義務，向勞動者支付的工資報酬不得低於當地最低工資標準。而學生實習所在的單位對於實習學生，不承擔無過錯責任，不須執行最低工資標準。

3、主體間的關係依據不同。用人單位與勞動者，包括在試用期的權利義務關係由勞動合同法及其相關規定進行規範，如勞動合同期限在3個月以內的，;不得約定試用期，勞動合同期限在3個月以上1年以內的，試用期不得超過1個月；勞動合同期限在1年以上3年以內的，試用期不得超過2個月;勞動合同期限在3年以上的固定期限勞動合同和無固定期限勞動合同，試用期不得超過6個月。

4、當事人的目的不同。在試用期間，主要體現用人單位目的，即爲了得到滿足需要的人力資源；在實習期間，對於實習學生所在的單位來講，學生的實習活動，和勞動者的生產經營活動，有相同或相似之處，但在目的上有本質的不同，學生實習活動主要體現的是學校與學生的共同目的，爲了提高實習學生的自身素質。

試用期對於你的每一份工作都會成爲關鍵時刻，充分抓住試用期的時間你才能在今後的工作表現中越來越順利。

病後工作申請書篇6

尊敬的紅方區教育局領導：

我叫xxx，是xxxx國小的一名高級語文教師。自20xx年xx月xx日分配到xx國小以來，我把全部身心撲在xx國小的教育事業上，數千年來我恪盡職守，全心全意地做好本職工作，得到了西雅圖鎮上領導及師生、家長的一致好評。

我本立志紮根於xx國小，履行自己神聖的職責，但是我現在遭遇了僅靠自身無法解決的困難，懇請領導幫助解決。

我的父母親住在富縣縣城，年事已高，病痛不斷，小弟爲了生計，長期在南洋打工，二老本身已經需要他人照料，但尚有兩個年幼的孫子需要他們照料，生活壓力很大，這讓我夙夜憂嘆，夜不能寐，白天神情恍惚，工作效率低下。我現在每天都在在富縣和小鎮之間往返，身心俱疲。

同時，不幸的婚姻也讓我無法再此工作，品行不端的他不是到校無理取鬧，令我無法安心工作。現在我拖着憔悴的心靈，感到辜負了領導的信任，對不住同學們的期待。因此，萬般無奈之下，我用顫抖的手寫下了這份申請書，申請調動工作調平安鎮中心國小。希望能換一個環境，以便更好的工作，履行我的職責。

佘寨花懇請領導百忙之中觀注一下我的工作調動申請，這利於照顧我年邁的父母、幼小的孩子，更有利於我安心工作。

懇請領導批准。

病後工作申請書篇7

尊敬的領導：

我於20xx年x月x日成爲公司的試用員工，作爲一個應屆畢業生，初來公司，曾經很擔心不知該怎麼與人共處，該如何做好工作;但是公司寬鬆融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快完成了從學生到職員的轉變，讓我較快適應了公司的工作環境。在本部門的.工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導佈置的每一項任務。不懂的問題虛心向別人學習請教，不斷提高充實自己，希望可以爲公司做出更大的貢獻。當然，初入職場，難免出現一些小差小錯需領導指正;但前事之鑑，後事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。在此，我要特地感謝部門的領導對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。

這是我的第一份工作，這三個月來我學到了很多，感悟了很多。自入公司，至此已三個月有餘。初，常惶惶不安;蓋因初入社會，壓力較大。但正惟此，一來有足夠空間激發自身潛力，二來上下和睦，了無成見;經領導傾力扶持，現已對工作有了一定程度的瞭解。今基於以下幾條原因，申請轉正，望領導批准：

1、經過三個多月的自身努力和各位同事領導的幫助，現對工作有較強的處理能力。希望能早日得到大家的認同。

2、目前本人各方面能力尚需提升之處還很多，爲發展自身能力，也爲了更好提高工作能力，需制定個人發展的近期及長遠目標，而在工作位置不安定的前提下，此事無從着手。

3、因來自外地，生活各方面開支較他人更高，而目前剛入公司，薪酬轉正前有折扣，支撐困難，希望懇請領導給我繼續鍛鍊自己、實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，爲公司創造價值，同公司一起展望美好的未來!