教你認識自我評價的釋義(精選多篇)

第一篇：教你認識自我評價的釋義

以下就分享一篇教你如何來認識一下自我評價的釋義。

自我評價(self-evaluation）自我意識的一種形式。主體對自己思想、願望、行爲和個性特點的判斷和評價。兒童把自己當作認識主體從客體中區分出來，開始理解我與物和非我關係後，通過別人在對自己評價和對別人言行評價的過程中，逐漸學會自我評價。它是自我意識發展的產物。其發展的一般規律是：評價他人的行爲→評價自己的行爲→評價自己的個性品質。它是自我教育的重要條件。人對自己的思想、動機、行爲和個性的評價，直接影響學習和參與社會活動的積極性，也影響着與他人的交往關係。

一個人如果能夠正確地如實地認識和評價自己，就能正確地對待和自理個人與社會、集體及他人的關係，有利於自己克服缺點、發揚優點， 在工作中充分發揮自己的作用。實事求是地評價自己是進行自我教育、自我完善的重要途徑之一。

人的知識，才能通常是處於離散，朦朧狀態的，需要人們不斷地挖掘，發現和開發。每個人從自身興趣愛好，思維方式的特點，毅力的恆久性，已有的知識結構，獻身精神等方面可以作出自我評價。 是指一個人對自己的身心狀況、能力和特點，以及自己所處的地位、與他人及社會關係的認識和評價。一個心理健康的人作出恰當的自我評價，他們能體驗到自己存在的價值，對自己的能力、性格、優缺點能客觀評價；同時，能接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑。心理不健康的人常缺乏自知之明，對自己的優缺點缺乏正確的評價，自高自大，自我欣賞，還有的是自暴自棄。

在人力資源管理方面，自我評價是指員工對影響其工作的因素進行全面的認識。自我評價對於個人和企業來說都很重要。真實的自我評價可以幫助員工認識自己的優勢，發揮自己的特長爲企業多做貢獻，實現自我價值；同時還可以幫助員工認識自身不足，揚長避短，少犯錯誤。職業規劃必須從自我認識開始，然後這個人才能建立可實現的目標，並確定怎樣達到這些目標。

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第二篇：教你認識自我評價的定義

以下就教你如何來認識一下自我評價的定義。

自我評價(self-evaluation)是自我意識的一種形式。主體對自己思想、願望、行爲和個性特點的判斷和評價。兒童把自己當作認識主體從客體中區分出來，開始理解我與物和非我關係後，通過別人在對自己評價和對別人言行評價的過程中，逐漸學會自我評價。它是自我意識發展的產物。

其發展的一般規律是：評價他人的行爲→評價自己的行爲→評價自己的個性品質。它是自我教育的重要條件。人對自己的思想、動機、行爲和個性的評價，直接影響學習和參與社會活動的積極性，也影響着與他人的交往關係。一個人如果能夠正確地如實地認識和評價自己，就能正確地對待和自理個人與社會、集體及他人的關係，有利於自己克服缺點、發揚優點，在工作中充分發揮自己的作用。實事求是地評價自己是進行自我教育、自我完善的重要途徑之一。

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第三篇：教你認識什麼是自我評價

以下就一篇文章就是教你如何來認識什麼是自我評價，認識了自我評價的定義之後，我相信你就能寫出一篇優秀的自我評價了。

求職者在 簡歷 中常常要寫到自我評價，那麼什麼是自我評價呢?只有先了解自己要寫的事物我們才能很好的去發掘內容組織語言。這裏大家一起學習一下自我評價的意義吧。

自我評價(self-evaluation)自我意識的一種形式。主體對自己思想、願望、行爲和個性特點的判斷和評價。兒童把自己當作認識主體從客體中區分出來，開始理解我與物和非我關係後，通過別人在對自己評價和對別人言行評價的過程中，逐漸學會自我評價。它是自我意識發展的產物。其發展的一般規律是：評價他人的行爲→評價自己的行爲→評價自己的個性品質。它是自我教育的重要條件。人對自己的思想、動機、行爲和個性的評價，直接影響學習和參與社會活動的積極性，也影響着與他人的交往關係。一個人如果能夠正確地如實地認識和評價自己，就能正確地對待和自理個人與社會、集體及他人的關係，有利於自己克服缺點、發揚優點，在工作中充分發揮自己的作用。實事求是地評價自己是進行自我教育、自我完善的重要途徑之一。

自我評價(self?-evaluation)個體對自己的思想、願望、行爲和個性特點的判斷和評價。這種評價可能是積極的，也可能是消極的。自我評價是自己行爲的主要調節器。自我評價較高的人往往具有較高的抱負水平，可以取得較高的成就。積極的自我評價有助於保持身心健康，有助於適應新環境，有助於擺脫孤獨。

l.e韋爾斯和g。馬威爾在1976年出版的《自我評價：概念與測量》一書指出，人們通常根據兩個主要標準進行自我評價：(1)對自己的能力或效能的感受;(2)對自己的德行或價值的感受。一般情況下，這兩個標準是通過反映評價、社會比較、自我歸因和角色扮演等具體評價手段來實現的。

反映評價的理論基礎是c。h。庫利的“鏡像自我”和g。h。米德的符號相互作用論。反映評價強調自我概念的基本社會特性，例如自我概念的形成反映了處於我們的環境中的他人、尤其是重要的他人的評價和知覺。反映評價過程是社會心理學中關於不端行爲“標籤論”的基礎，也是社會心理學中自我實現過程的基礎。

社會比較是指個體通過他人的比較來評價自己的能力和德行。接近的羣體和接近的成員可以作爲參照組和參照個體，最有可能被用作這些比較的參照系，尤其是在競賽情況下，諸如運動比賽或課堂活動等更是如此。

自我歸因是指根據對自己行爲的直接觀察而作出有關自身的推論的傾向。d。j。貝姆的“自我知覺理論”認爲，個體是以觀察自己外顯得爲的基本上進行推論來確定他們正在感受和思考的東西的。

角色扮演作爲自我概念形成的一個過程，在社會化研究中是最明顯的，它強調自我概念是通過積壓種社會角色的學習和內化(例如，年齡和性別角色、家庭成員角色、職業身分)而發展起來的。在這種學習和內化的過程中，個體不斷地對自己進行着評價，調整自己的行爲。

社會心理學家一般採用自我評價量表進行研究。m。j。羅森堡1965年的自我評價量表是使用較廣的一個。他認爲，被試在這個量表上的得分可以預測其情緒和行爲。例如在精神病人中，那些自我評價低的人往往是不愉快的、沮喪的。這與醫院護士對病人的評價是一致的。

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如何正確地進行自我評價？

學生如何寫好學習自我評價？

第四篇：招聘專員教你做好自我評價

招聘專員眼中的求職自我評價又是怎樣的呢？下面就由一名招聘專員來教大家如何來做好自我評價範文，供參考：

一個有3年以上工作經驗的招聘專員，經他手的簡歷應該有上千份，他最不喜歡的簡歷是那種有“自戀心態”的簡歷———“我有非常強的團隊精神、專業的知識背景、良好的溝通技巧……”

僱主非常不喜歡這樣的簡歷，因爲太寬泛，既沒有實質性內容，也沒有突出個性。更何況你會這樣寫，別人也會，諸如：敬業精神、團隊精神等，每天看着同樣的簡歷，面試官如何不產生“審美疲倦”?如果你的簡歷混在類似的兩三百份簡歷當中，自然不會引起注意。毫不誇張地說，這樣的簡歷還沒有到hr經理手上就被扔進碎紙機了。

我給大家的建議是，用事實和數字說話。與其把很多抽象的概念化的素質寫出來，還不如用具體數據、事實等來表明你的工作實力，讓別人自己得出結論。譬如，假若你有在ge工作過的經歷，那麼寫清楚這段經歷遠比自詡“團隊精神”、“抗壓能力”等等更具有說服力。再譬如，應聘營銷方面的職務時，最好列出你過去完成的項目、數量、完成的週期、效果、標的等。

第五篇：教你寫好自我評價的祕訣

以下就詳細地介紹了大學生應該怎樣才能夠做好自我評價。

知人者智，自知者明。我們大多數人都會以爲對自己有足夠的瞭解，但很多錯誤生涯的抉擇即發生在對自己熟悉不清。自我評估的目的即是要通過對以往成長經驗的反省，檢視自己的價值。在求職之前，大學畢業生一定要從自己的專業、性格、愛好、特長等諸方面進行通盤思考，進行深層次的自我剖析。要了解自己的能力大小，明確自己的上風和劣勢，根據過往的經驗選擇、推斷未來可能的工作方向，給自己一個科學、正確的社會定位，從而爲自己設計出公道且可行的生涯發展方向，解決我能幹什麼的題目。

應當客觀而全面。首先，評價應是客觀的，是在重視自己、面對現實的基礎上做出的，過高或過低的評價都會給自己的求職心態帶來不利影響；其次，評價應是全面的，既包括自己的特殊素質，又包括綜合素質；既包括自己的優點和優點，也包括缺點和不足。

（1）上風分析

個人上風是我們求職就業制勝的寶貝。我們要找出自己與衆不同的地方，形成鮮明的自我定位，在招聘者眼前亮出一個獨特的招牌，讓自己的價值更好地爲招聘單位所熟悉。對於自己的上風，可以從以下角度進行分析：

知識。十幾年的冷窗苦讀，從學習的專業課程中學到了什麼？知識面如何構成？專業也許在未來的工作中並不起多大作用，但在一定程度上決定你的職業方向，因而儘自己最大努力學好專業課程是職業規劃的條件條件之一，要善於從中總結，真正化爲自己的聰明；而知識面的公道構成則會符合社會對複合型人才的需要。

經驗。你具有什麼社會經驗？你有什麼樣的人生經歷和體驗？對於剛畢業的大學生而言，這主要表現在學校期間擔當的學生幹部職務，曾經參與或組織的實踐活動，曾獲得過的各種獎勵等。這些情況可以從側面反映出一個人的素質狀況。在自我分析時，要善於利用過往的經驗選擇，推斷未來的工作方向與機會。

成績。你做過什麼成功的事情？你可能做過很多事情，但成功的是什麼，最成功的又是哪一件？爲何成功，是偶然還是必然？通過分析，可以發現自我性格優越的一面，譬如堅強、果斷，以此作爲個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點。

（2）劣勢分析

很多人都不喜歡直面自己的缺點和短處。諱疾忌醫，是很多人的通病。實在，劣勢並不總是一無是處。知道自己的劣勢，不至於使自己盲目自信，趾高氣揚；分析自己的劣勢，不至於使自己由於劣勢而無故自卑，沒精打采。與上風分析相似，劣勢可從以下角度進行分析：

知識不足。我們無法想像一個什麼都不懂的人能爲企業帶來效益。專業學得並不好？那麼請你儘量彌補。知識面狹窄？那麼就從現在開始廣泛涉獵。俗話說活到老，學到老，而你尚且年輕，亡羊補牢，猶未晚也。

性格弱點。一個獨立性強的人會很難與他人默契合作，而一個優柔寡斷的人盡難擔當企業治理者的重任。卡耐基曾說，人性的弱點並不可怕，關鍵要有正確的熟悉，認真對待，儘量尋找彌補、克服的辦法，使自我趨於完善。

經驗缺乏。也許你曾多次失敗，就是找不到成功的捷徑；需要你做某項工作，而之前從未接觸過，這都說明經歷的欠缺。欠缺並不可怕，怕的是自己還沒有熟悉到，而一味地不懂裝懂。

瞭解自己的劣勢，在求職的時候可以避免產生的突發事件由於自身缺點處理不當，導致用人單位產生不必要的誤會。所以對於自己的缺點在平時就要對症下藥，努力改正。

不要先被自己打敗

哲人說，一個人最大的敵人就是他自己。又有人說，堅固的堡壘最輕易從內部攻破。這說的大概都是一個意思：成敗與否，很大程度上是取決於自身的努力。我們說不健康的求職心態是成功求職的大敵盡不是危言聳聽。大學生在求職時，要留意克服以下幾種心態：

（1）盲目自信心理

一些畢業生尤其是名牌大學的畢業生經常自我感覺良好，以爲自己在找工作的時候具備種種上風：學校牌子硬、政治條件好、專業需求旺、求職門路廣、學習成績優秀等，對自身的劣勢和困難估計不足。這種盲目自信的心理經常會使畢業生對用人單位挑三揀四，很輕易會在求職中受挫。

盲目自信不可取

小趙是某名牌大學熱門專業的畢業生，在激烈的人才競爭中數他挑選的餘地大。然而，當同學們一個個工作都有了眉目，他卻至今沒獲得任何公司的口試機會。爲什麼呢？原來，小趙總覺得自身條件優越，又看到以往的學長們從事一般的文職工作一個月都能掙三千多。我是做技術的，我當然更值錢。抱着這種心態，小趙在自己的簡歷上大筆一揮：rmb4000以下免談！不少有意的用人單位看到此番豪言壯語後立即就取消了招聘的動機。

（2）自卑心理

盲目自卑的心理在大學生羣體中非常普遍。很多學生往往看不到自己的上(請關注)風，或者把自己的劣勢擴大化，以爲自己這不如人那不如人，不知道自己能幹什麼，走進就業市場就發憷，參加口試忐忑不安，缺乏競爭的勇氣。實在，不要誤以爲用人單位只想用最優秀的人，實際上用人單位只想用最合適的人。剛畢業的大學生有自己自然的上風，如可塑性強、薪酬要求低、謙虛好學、有活力等特點，因此，求職時千萬不要妄自菲薄。否則，假如一個人對自己都沒有信心，又怎麼能獲取用人單位的信任？

樹立應有的自信

小何是2014屆的本科畢業生，現在仍待業在家。今年的招聘會陸續開始後，她一點都興奮不起來，由於她覺得自己學校並不名牌，專業是冷門，學歷也不算高，沒有什麼能與別人競爭的。自從往年經過幾次口試失敗之後，她就一直不敢找工作了，由於招聘者的挑剔以及競爭者的輝煌資歷常讓她感到很自卑。就這樣又過往了一年，小何還是沒有找到一份工作。

（3）急功近利心理

在找工作的時候，有的畢業生過分看重地位、薪酬，一心只想進大城市、大機關、大企業，往沿海發達城市和地區，削尖了腦袋往掙錢多、效益好的單位裏鑽，甚至爲了暫時的利益寧可拋棄自己所學的專業，不顧自己的愛好。這種心理可能會使你確實得到一些眼前的利益，但從長遠來看並非明智的選擇。

（4）羞澀心理

很多大學生缺乏社會交際實踐的經歷，碰到陌生人就緊張，不知道幹什麼纔好。更有甚者，在招聘會上丟了簡歷就跑，在面對招聘者的時候面紅耳赤、結結巴巴甚至語無倫次，即使是預備好了的說辭也忘個一乾二淨，這樣的人如何有人欣賞？

（5）造假心理

總會有那麼些人喜歡投機取巧，耍小聰明，以爲弄假學歷、假證書、假榮譽就能瞞天過海，敲開用人單位的大門。須知要想人不知，除非己莫爲，究竟真的假不了，假的真不了，這些歪路左道一旦爲用人單位所知，你丟失的不只是工作，還有名譽。

（6）依靠心理

當今的大學畢業生，是那八十年代出生的新一輩，是長在甜水裏的一代。缺乏獨立性，凡事需要別人拿主意，甚至在求職現場或口試的時候都需要親人、朋友的陪同，對於這種還是大孩子的畢業生，用人單位如何能不對他的能力產生懷疑？無主見、無魄力，工作的時候無法獨當一面，用人單位一般不會考慮這種求職者。

（7）患得患失心理

職業的選擇往往也是對機遇的一種把握。錯過機遇，你也許將會與成功擦肩而過，失之交臂。在面對選擇時，當斷不斷、患得患失，這山看着那山高，結果往往是一無所獲，這種情況並不少見。

（8）害怕失敗心理

大學生很少經歷失敗，十幾年的求學生涯一路順利走過來，這本身就說明了他們學校生活的成功。因此，畢業生當中的很多人都是贏得起輸不起，特別是一些心理素質比較差的學生，在經歷了幾次求職的失敗後，更加以爲自己確實不行，什麼地方都不如人家，這也不行那也不行，從此一蹶不振，情緒低落，感到前途無看。實在在競爭激烈的職場，很少有人能在求職中一次成功。求職者當中的盡大多數，無不是經過多次的求職、多次的應聘、多次的考覈才能在最後找到自己心儀的工作。對待失敗，畢業生應當學會屢敗屢戰，更應當從失敗中總結經驗，吸取教訓，以讓自己在下一次應聘中做得更好。

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正確填寫好自我評價的技巧

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