我的啓蒙老師作文400字多篇

我的啓蒙老師作文 篇一

大人們總是問我：“你最愛的人是誰啊？”我就會說：“是媽媽、爸爸，還有我的董媽媽。”董媽媽是我的班主任老師也是我的語言啓蒙老師。我和其他的同學不一樣，我從不主動說話，聽媽媽說那叫語言障礙，所以除了在家以外我就更不說話了。

董老師知道我的情況後，總是像媽媽一樣關愛着我，只要一下課她就會和我寫小紙條教我說話，讓我用語言來表達我的想法，漸漸的我能把紙條上的話說出來了。在我的作業本上，每篇都能看見老師給我畫的笑臉和鼓勵我的話語。

從我剛上學到現在老師從沒停止或放棄過我，她把她所有的休息時間都留給了我，不斷的教我說話。慢慢的我從說兩三個字到能說一句完整的話，從不愛說話到順利的讀完整篇課文，我看到了媽媽眼睛裏高興的淚光，也看到了老師欣慰的笑容。我會更努力的，終有一天我會像其他同學一樣流利的說話。謝謝我的董老師，我的語言啓蒙老師，是您讓我感受到了會說話的幸福和快樂。

我的啓蒙老師作文 篇二

二年級時，我對道理一無所知，任性的性格使我天天跟別人斤斤計較，而且經常不是因爲大事，是孫老師在一件事後啓蒙了我。

那天下午，忘了是因爲一件什麼小事，我和我同學便他一拳我一腳的打了起來。不知是誰告了老師，在我們打得不可開交時，又不知是那位同學叫我去教師辦公室。因爲多次犯錯使我多次去教師辦公室。去多了，我便不怕了，他（她）一叫我，我便大步走向辦公室。

一進辦公室，我徑直走到孫老師辦公桌前。我本以爲老師會猛批我，可我想錯了。她說：“睿誠，你總是因爲那麼一丁點的小事，小矛盾而和同學們斤斤計較，針鋒相對，是該好好的改一改了。一定是記住一句話退一步海闊天空，如果你記住這句話且理解它。那樣的話，你一定會成爲一個比以前更棒並更優秀的學生。”

聽了老師的話，我深有感觸。我認真思考了一整夜，又思索再三了一天，終於把話理解透。

之後，我確實變的更好了。

這就是我的啓蒙老師，是她讓我懂得了謙讓。

我的啓蒙老師作文 篇三

親愛的老師，我想對您說，在您的精心輔導下，我學會了很多，寫字，畫畫，唱歌，謝謝您。是您讓我對學習饒有興趣，是您辛勤的培育，才使我取得今天的優秀成績；是您細心地照料，讓我體會到愛的溫暖。可是，我多麼想知道您的年齡和生日呀！不過，每次想去問您的時候，看到您那嚴厲的面孔，我又一次次把話嚥了下去，我只能把這種感情埋藏在心底。

記得我剛上一年級的時候，聽大哥哥大姐姐說您很嚴厲，所以上課連動不敢動一下。可四年的接觸使我感到您是一位和藹可親的老師。您不喜歡把自己打扮得漂漂亮亮，而總是穿着樸素的衣着。您把心思全放在我們的學習上，甚至連休息的時候都還想着怎麼幫助後進的學生。

老師，記得有一次，我受到了您的批評，因爲是課堂上，我忍着沒有哭出來，回到家裏，我卻偷偷地哭了。您知道爲什麼嗎？因爲那是我第一次受到您的批評！您說，我又怎能不難過呢？

老師，在我的記憶中，您經常是快樂的，雖然我知道您也爲同學們的學習煩惱過，傷心過，但我勸您把煩惱放在腦後，開心纔是最重要的。

我的啓蒙老師作文 篇四

打開記憶的大門，我的腦海裏總能浮現出她的音容笑貌，耳邊時常回蕩着她的歡聲笑語。她就是我的啓蒙老師――鄰水中學實驗學校的黃利芬老師。

黃老師有一頭烏黑亮麗的長髮，一雙水靈靈的大眼睛和一張小巧玲瓏的嘴巴。她個子不高不錯哦，但走路特別有精神；她的普通話講得很標準，上課時帶幾分幽默感，讓我們在學習中感受到輕鬆愉快。

黃老師有一雙會“說話”的眼睛。一次黃老師讓我朗讀課文，我因擔心讀錯而遲遲不敢開口，但當我看到她那雙充滿鼓勵眼神的大眼睛時，一切的擔心蕩然無存，好像在說：“勇敢些！甘一杉，讀錯了老師和同學都不會怪你的。”我“聽懂”了她的話，立刻用優美的語調大聲的朗讀起課文來。

黃老師還很關心我。記得有一次上舞蹈課，我不小心摔倒，手臂摔成了骨折，黃老師知道後，買上水果立即趕往我家，她關切的問到：“甘一杉，摔疼的嗎？堅強些！在家好好養傷，落下的課程老師來幫你補。”聽到老師溫暖的話語，我的淚水禁不住涌了出來。這就是我的啓蒙老師，一個關心學生的好老師。

我的啓蒙老師作文 篇五

一個人一生有着無數的老師，可能他教你幾年，可能會是你的一字之師。.。.。.但是，對我們的一生起着點睛之筆的，還要輸我的啓蒙老師。我的啓蒙老師姓王，在實驗國小教書很長時間了，弟子不下幾百人。

在我上一、二年級的時候，學習全班前三名。老師待我很不錯在哪八尺的講臺、三尺的課桌，有過我永生難忘的故事。

雖然我的學習很好，但是卻也受過老師的批評。我清楚的記得，那是有一次老師佈置的家庭作業抄生字，作業很少。我爲了能多玩一會，就把字寫的很潦草。態度十分的不好。第二天，到了學校，老師在下課時把我叫到辦公室，批評了我一頓，說："做作業要用心，不能草草了事。以後再這樣的話，就把作業抄上一百遍。"從那以後，我的作業都是工工整整的。

老師這個詞在我的心中留下了很深的印象。我長大以後，也想走我的啓蒙老師這一條路，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。

我的啓蒙老師作文 篇六

我的啓蒙老師，她生育了我，她教我認識了第一個字“一“，是她把以前哭哭啼啼的我變爲了時常happy的我，你們知道她是誰嗎？我不說你們也可能知道，那就是我的母親。

他從以前到現在，就整整得我上了六節課。

第一節課，那就是母親把我懷在肚子裏的時候，對我進行的胎教，我現在的愛好就是胎教起的作用。她剛懷了我的時候，每天都喜歡畫畫，正因爲她每天都愛畫畫，所以纔有了我的這一大愛好。

第二節課，那就是one years old的我走，母親先把我扶起來，然後，放開我，讓我走，她卻到另一面去接應我，一次，我走的時候心裏非常的開心，就想往前跑，但是一不小心，我跌倒了。這正不對應了大人們說的：“連走都沒學會，就想跑，做夢！“

第三節課，雖然這節課很簡單，但是，我還是想說一下，那就是母親教我知道了我應該叫母親“媽媽“，叫父親“爸爸“，在這節課上我還有一個小故事：一次我跌倒了，我原本是想叫媽媽的，但是我一不小心說錯了，我說“饃饃“，母親誤以爲我餓了，所以就拿來饃饃餵我吃。這一下又鬧出了一個大笑話。

我的啓蒙老師作文 篇七

瞧，這位身穿西裝，戴着黑色寬邊眼鏡，臉上戴着微笑的中年教師，他就是我的語文老師——陳老師。

陳老師知識淵博，經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆，活潑，生動，有趣。我尤其愛聽他的作文課，他講起課來總是那麼風趣幽默，引人入勝，使我興趣盎然。我不知不覺愛上作文，逐步懂了一點寫作的“奧祕”。有一次，他笑嘻嘻地說：“同學們，今天我特別高興，因爲今天早上，我花了一元錢買了兩隻老母雞，你們說我能不高興嗎？”同學們哄的一聲笑了。哪知他卻一本正經地說：“真的，我從來不說假話，不信，我讀給你們聽”。說着，他拿起一本作文大聲念起來，原來，一個同學在作文本中寫到他的爸爸在農貿市場花了一元錢買了兩隻肥壯的大母雞。同學們恍然大悟，陳老師在批評有的同學寫作文不顧事實，胡編亂造。陳老師說：“不管你的描寫多麼生動，詞彙多麼豐富，不真實的文章是沒有意義的，不是好作文”。

打這以後，同學們寫作文前總要細心琢磨，深入瞭解，遇到不明白的問題便去問老師，家長或者查閱資料，類似的錯誤就大大減少了。我爲有這樣以爲啓蒙老師感到驕傲！

我的啓蒙老師作文 篇八

記憶中，讓我印象最深的，是我國小的啓蒙老師。

她長得很漂亮，有點兒像個和善的大姐姐，的確是的，她很少對我們發威。

有一次，我實在是不明白要怎麼寫，由於無知，我根本就不知道寫是很重要的，於是我就把一個空本子交上去了。沒想到，語文老師不但沒有打我，還親切地問我：“你爲什麼沒有寫呀？”這話說得讓我有些羞愧，我小聲地回答：“我不會寫。”老師拍拍我的頭說：“放學了我跟你講講的決竅，好不好？”我點了點頭。

放學後，老師真的來了。她講的那些我都能聽懂。但是，我還是不會寫。於是，我舉起手來問老師：“老師，這個地方爲什麼要那麼寫呢？”“哪個地方呢？”……我彷彿有問不完的問題，可是老師一直都微笑着解答，說完後，還問一句：“是不是該這麼寫啊？”彷彿這些加起來只是我的一個小小的問題。最後，我終於出色地完成了。這時，我的嘴巴已經很乾了，我猜，老師一定比我更累，更渴，可是老師一點兒怨言都沒有。老師走時，對我說：“你要是有不會的，就來問我，好不好？”

這件事已過去這年多年了，我還深深地記得，老師的耐心，一直讓我深深銘記。

我的啓蒙老師作文 篇九

在我的心目中，最好的老師就是我的語文老師芳老師。她是我們的班主任。開始的對她很陌生，認爲她會很嚴格的，但經過這段時間的相處，我才知道我的想法是錯的。陳老師是個盡責盡職的好老師，她不但語文教得好，並且和藹可親，深受我喜歡。

陳老師講課時我很投入，這是因爲老師教的好，以至於我聽課非常投入。老師講課很全面、具體，所以我學得很快很好。陳老用知識哺育我，她促使我對語文產生了極大的興趣。和陳老相處的這幾個月裏，我才真正領悟到語文是多麼重要，現在我領悟到了語文的精彩，這一切都是誰的功勞啊？是陳老師。陳老師是一個明白事理的人，如果你做錯了，她就一定會懲罰、教育你，如果你聽話了，她會衝你笑。有一次，我們值日生沒有做到敬職，老師就懲罰我們了。困爲老師責怪了我們讓我們感到自卑，所以，我們下定決心，要改掉這個不良習慣。

陳老師，您就像辛勤的園丁，而我們就是美麗的花朵，在今後的一年裏，我們都需要園丁來哺育，不過我們要做聽話的花朵，讓園丁不那麼苦。