啓蒙老師作文精品多篇

啓蒙老師作文 篇一

一年級，是我們開始小學生涯的一年，是我們從幼年到少年的一座分水嶺。就是在這樣重要的一年裏，田老師擔任我們班的班主任。

充滿童稚的我們，最快樂的時光是下課。那時的我們一聽到下課鈴聲就像離弦的箭似的衝出教室，不知疲倦地在操場上奔跑，像一隻只快樂的小鳥，穿梭於大哥哥、大姐姐們之間。

有一次，我們班幾個同學受到了西班牙鬥牛的啓發，發明了一種新遊戲，叫“鬥牛”。就是選出一個人當“牛”，然後從操場的一邊開始追趕其他的人，其他的人只要在被“牛”抓到之前，跑到操場的另一邊，就算一輪結束。那時，我們每節課下課都玩這個遊戲。可“災難”卻慢慢地降臨了……

那一天下課後，我們和往常一樣又在玩“鬥牛”。眼看我就要到操場邊了，可“牛”距我僅有咫尺遠。我往前邁了一大步，可落地時，腳沒站穩，身子往前衝了過去……我呆呆地坐在地上，手捂着頭，周圍圍了一羣同學。當我把手放到眼前時，發現了血。我哭了起來。這時，田老師跑來了，她看了我的傷勢後，讓圍觀的同學回教室上課，她帶着我去治療。

路上，田老師關切地詢問着我受傷的原因，當得知整個過程後，她囑咐我以後不要做危險的遊戲了，我點了點頭。之後，她又關切地詢問了我現在的感覺。當時，我被感動得熱淚盈眶，覺得有一種無形的力量使我心頭一熱，眼淚便奪眶而出。田老師看見我又哭了，便問我是不是覺得痛。我趕緊擦乾了眼淚，說沒什麼。

到了醫院，田老師幫我掛了號要去打針了，看着醫生手裏那令人恐懼的針筒，我遲遲不肯把手臂伸過去。這時，田老師鼓勵我說：“要勇敢點！”我頓時有了一股勇氣，把手伸了過去。雖然打針時很疼，但我卻在那一刻忍住了眼淚。隨後，田老師打電話給我媽媽，讓她來接我。接着，陪着我去掛水。這時，夜幕降臨了，窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨。等我掛完水後，媽媽趕來了。還沒等我們向田老師道謝，她就消失在了茫茫的雨幕中，又全身心地投入了崇高的教育事業。

田老師，是我的啓蒙老師，她教給我許多知識，教給我怎樣做人。她把全部的精力和關懷都無私地奉獻給了她的學生們，她的諄諄教導將令我永遠銘記於心。

啓蒙老師作文 篇二

人生如一張紙，每個人都有每個人光輝的一頁。無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。

這張紙上有過歡笑有過淚水；有過酸甜有過苦辣。然而在屬於我的那一張紙上，卻有一個她，她是我的國小老師。在我的印象中，她並不是一位特別優秀的高級教師，和普通老師一樣，她非常關心她的學生，她無時無刻不在默默無私的奉獻着，那黑色的長長繡發，那有神的心靈之窗，和藹的面龐，深深地流在了我心靈的最深處。

當我還是那個剛入學堂，什麼都不懂的傻孩子時，迎接我的是她。只記得那天是她牽着我的手進入了知識的海洋，從此我便被那無邊的海洋深深吸引住了。那時我還想獨自一個人遨遊那個海洋，登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中，我差點放棄了這個夢想。是她，是她幫我重新找回了那個自信，使我變成了，無論在什麼樣的人生道路上碰到了困難，也從不會輕易放棄的人。

那年我剛上一年級，在一帆風順的人生旅途中，我受不起任何困難。然而人生真的就如一場遊戲，總會給我們開玩笑。正當我在第一名的榮譽中陶醉時，第2次的期會考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆。我無法面對那個曾經驕傲，不可一世的我。我盲目了，在後面的日子裏，我開始瘋狂的補習，但事情並沒有我所料想的一樣。我的成績並沒有一路上升，而是在往下降，直到87分。

終於她找我談話了，她告訴我路要一步一步走，不能太心急。就如先學會爬，然後學走。我搖了搖頭，我不太明白老師說什麼，我問她：“老師，我應該先怎麼樣學會爬？”只記得她笑了笑說：“你應該從最基本的內容開始複習，你只不過是太心急了，所以纔會弄巧成拙。你應該一步步慢慢走，這樣纔有利於你！”

我終於明白她的方法我成功了，我歡呼着，我跳躍着。這時我發現，背後是還存在着一把傘，默默地因支持我而撐開，她――有一個響亮而樸實的名字，郭紀羣。

這一個和藹的她，這樣般的神聖，這樣波瀾，三分李白的詩情，三分齊白石的畫意，四分慈祥的笑！一張燦爛的頁！

我的啓蒙老師作文 篇三

老師就像一位辛勤的園丁，培育着我們這些祖國的花朵；老師就像一艘輪船，帶我們遨遊知識的海洋；老師就像一盞明燈，爲我們照亮了希望。在我的記憶的長河中，映象最深刻的就是我的啓蒙老師——葉老師。

葉老師是我一年級時的數學老師，她是新來的老師，大學剛畢業，只有二十三四歲，但她每天晚上都備課到深夜，所以她教學教得很生動細緻。

當時我是從外地轉來的，所以顯得很內向，很害羞，不敢說話，也不會去交朋友，成績就非常差，差不多是班上倒數幾名了。

有一次，我數學只考了六十多分，是班上的最後一名。

下課後，我趴在桌子上傷心地哭了，想不通自己爲什麼那麼努力，經常熬夜看書，成績卻還是那麼差。葉老師看到了，走了過來，和藹的對我說：“小雅，其實你是一個很聰明的孩子，只是不會合理地安排自己的時間，不懂的放鬆自己，只會拼命地看書，這樣是不行動。我建議你多參加一些集體活動，儘量把自己融入到這個班級裏來……”葉老師還跟我說了很多，直到上課才離開我的課桌。

以後，我便按着葉老師說得去做，真的交到了不少朋友，我的性格也開朗起來了，成績也提高了很多。

啊，滴水之恩，必當涌泉相報。我現在想起葉老師來，心裏都會充滿着對她的感激。我一定要好好學習，以優異的成績來報答這位可親可敬的好老師！

我的啓蒙老師作文 篇四

我沒上過幼兒園，直接進了一年級，所以，我的啓蒙老師就是我一年級的班主任許老師。

許老師很漂亮，一頭烏黑髮亮的長髮，一張白淨的臉上，嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，這雙漂亮眼睛的最大特點就是會“說話”。

我剛剛進一年級時，什麼也不懂，別人會認會寫很多字，可我幾乎不會。我很着急，急自己跟不上班，拖班上的後腿，怕成績差，許老師瞧不起我。雖然很急，但我又管不住自己，上課老喜歡開小差，不是東張西望，就是耍小動作。好幾次，我在下面悄悄地耍鉛筆，雖然沒弄出聲音，但每次都被細心的許老師發現了。許老師每次都不罵我，只是向我投來嚴厲的目光，彷彿在說：“雅珍，你又犯錯誤了！”擡頭看着許老師的眼睛，我馬上放下手中的“活”，坐正開始認真聽課。下課後，許老師坐在我旁邊，教育我怎樣養成好的行爲習慣，耐心地輔導我上課沒弄明白的知識。看着這雙慈愛的會說話的眼睛，我感覺許老師就是我最親愛的媽媽。

許老師這雙會說話的眼睛除了警告我們，更多的是鼓勵我們。

還記得，有一次競選班幹部，輪到我上場時，我非常緊張，一臉的肌肉都繃得緊緊的，心裏“砰砰砰”的直打鼓。我不敢上臺了，怯懦地看着老師。這時，我看到這雙明亮而又熟悉的大眼睛蘊含着笑意，蘊含着無限的溫柔，似乎在說：“雅珍，勇敢自信點，老師支持你。”“聽”着這些“話”，我長長地吐出一口氣，勇敢地擡起頭，挺起胸，邁着大步向講臺走去。當我站在臺上，感覺似乎只有這雙眼睛在看着我，在鼓勵着我，我不再害怕，出色地完成了演講。課後，許老師用讚許的眼光看着我，一股自豪感涌上心頭，我感覺在許老師的目光下，我戰勝了自己的膽怯。

許老師的眼睛就是這樣---很會說話，在這雙眼睛的關注下，我們快樂地學習生活着。每每想起許老師的這雙會說話的眼睛，我就會開心自豪，因爲我幸福地擁有這樣一位既嚴厲又慈愛的啓蒙老師。我愛你，許老師，我的媽媽老師。