我的老師英語作文多篇
我的老師英語作文 篇1
我的英語老師汪老師是一個很嚴厲的人。她戴着一副黑色邊框的眼鏡,看上去十分矜持,矜持中帶着幾分嚴肅。
汪老師很少使用戒尺,只不過用眼神和語言來震懾你,令人不寒而慄。這種感覺令人極不好受,比打在身上還難受千萬倍。汪老師上課的時候,如果語氣突然重了,那麼下一句就會用低沉而清晰的聲音來點名了。英語課上,汪老師說漢語時會帶着點英文的口氣,對於這一點,有的學生不太能接受。可是,汪老師的每一句講授都抑揚頓挫,每一個單詞的板書都一絲不苟,所以,我們每節課都聽得非常認真,我們班的英語成績自然是頂呱呱的!
她是一個很負責任的老師。每一節英語課,打預備鍾前,她就早早等候在教室了,站在講臺上,用犀利的眼神掃視下面空着的位置。學生進來一個,她數一個,直等到最後一個進來的。要是鈴聲響過了某某同學才進教室,那這個學生的日子就不好過了,必須大聲呼英語式的“報告”,方可歸位。
學習上,汪老師對我們的要求很嚴格。一般情況下,她會用純粹的英語來上課,我們這些七年級學生常常是一頭霧水,找不到方向,老師就放慢語速重新說一遍,但是還有人不明白,她便會用中文來解釋,所以一節課下來,常常是“中英結合課”。每一個知識點,她都非常努力的讓每一個同學聽清楚、弄明白。偶爾,個別搗蛋鬼趁着她板書的時候說小話,她覺察到了,她迅速回過頭來,鼓起眼珠,緊握拳頭,手中攥着粉筆,不停地戳着黑板,好像要在黑板上刨出一個坑來。她氣得說不出話來,整個人僵在那裏,我們便立即鴉雀無聲,場面略顯尷尬。
其實,汪老師也有慈愛的一面。那天早自習,小明肚子疼,趴在了桌子上。汪老師走過去,用手摸摸小明的額頭,然後拍拍小明的肩膀,關切地問:“這是怎麼了?沒發燒呀!一定是衣服穿少了嘛,涼了胃。我去弄點熱水來!”不一會兒,汪老師給小明端來一杯開水,她還拿來了自己的暖手袋,讓小明暖暖胃部。說來也神了,不到半個小時,小明就又活蹦亂跳的了!
這就是我的英語老師,我們都很喜歡她。俗話說“嚴師出高徒”,雖然我們這幫熊孩子暫時是一羣“頑徒”,但我相信我們一定能成長爲有用之才!
【評語:這篇習作,是七年級學生的作品。小作者能用生動形象的細節描寫突出老師的嚴厲;用神態、動作、語言等描寫,把汪老師的形象刻畫得活靈活現。本文語言樸實而富有生活氣息,真實再現了一個嚴而有慈的可親可敬的老師形象,不失爲一篇優秀的習作。】
我的老師英語作文 篇2
我的英語老師姓沈林,大家都叫她ms林,她又是我們班的班主任。她長着一雙明亮的眼睛,亮得像一汪清水,山着亮光。一頭烏黑的長頭髮,端莊美麗的臉龐給人和藹的'感覺。
上英語課的時候,英語老師輕盈地走到講臺上,用英語說:“上課,同學們好!”我們說:“老師好!”
她講課時,眼睛不時地掃視大家,使大家感到害怕,不敢做小動作。她講課聲音清脆,講得生動,使我們聽得津津有味,連我們班的“淘氣大王”也專心地聽課了。我平常愛和同桌講話,可是現在竟然也全身心地投到了ms林繪聲繪色的講課中去了。
從她的講課中,我們可以看出,ms林是一位好老師。
我真幸運,現在有了這樣一位好老師教我。
我的老師英語作文 篇3
在一聲聲叮囑中,在一聲聲教導中,在一個個板書中,我感受到了她的嚴格,她的奇特,她的關愛。她如一座塔屹立與我心中,使我對她倍感尊敬。
她。短短的頭髮,十分漂亮,有一點青少年的氣息,一點都不像教了好幾年書的老師!可那頭髮,雖美卻不聽話,不時跑到她的額前來,哎!大大的眼睛中又含着幾分嚴厲,在高高的鼻樑上架了一副眼鏡,紫粉色的,戴上去又漂亮了幾分。玲瓏的小嘴,別看它小,說起英語來,那可是一流的,彷彿就是個天生的英國人。
她不僅口才好,而且教學方法也很好。
她有着一種獨特的方法,往往都能將死氣沉沉的我們頓時生龍活虎起來。就如今天上午來說吧,她在上課前,在黑板兩邊各貼了12張卡片,有六組,讓我們“連連看”,將全班分爲兩組,哪一組先消完,哪一組贏。全班來了興趣,老師也順水推舟講了好多知識點,一輪又一輪,每次都是我們蓄目以待是否相同,真是“膽戰心驚”。
你們看,她是不是很有創意呢?
“follow me!”
她要教我們課文了,後會有期,拜拜!
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