國小六年級作文寫作指導

國小六年級作文範文：

今天是星期天，我吃完早飯，向媽媽要了錢上街去買本子，街上的人真多呀!熙熙攘攘，熱鬧非凡，因爲今天是星期天，買東西的多，賣東西的也多。

我正走着，忽然從賣熟面的那邊傳來一陣吵嚷聲。我平時最愛湊熱鬧，現在又聽到有人在吵，少不了要去瞧瞧。我快步走過去，攤子邊已經圍滿了人。我憑着個兒小，從邊上鑽了進去。只見一位吃完了面的鄉下打扮的老大爺，把身上的每一個口袋都搜遍了，結果還是沒有找到錢，急得滿頭大汗。旁邊圍觀的人，有的說這鄉巴佬可能是來混面吃的;有的說他可能沒帶錢就說錢丟了;也有的安慰他不要着急，慢慢找找。那攤主說：“你到底是沒錢還是不想出錢?”那位鄉下老大爺說：“我不是不想出錢。我今天確實帶了十元錢出來，準備給我那快滿一歲的小孫孫買些衣物。早上沒吃飯，就到這裏來吃碗麪，誰知錢丟了。連碗麪錢也沒有了，這可怎麼辦呀?”

圍觀的人這才知道是怎麼回事，大家就你一元，他幾角地拿錢給那位老大爺，那位攤主也說：“大爺，既然是這樣，那面錢我就不收你的了，算我送給你吃的。”說完又拿出兩元錢給老大爺。那位大爺感激地說：“謝謝大家，謝謝!”說着熱淚忍不住地流了下來。

在回家的路上，我想：現在的人真的變了，變得比過去強多了，

作文指導：

        找優點談體會：本文的小作者本來是到大街上買本子的，結果突然遇到了一件意想不到事情。於是就觀察了記下來——開始，人們對出不起面款的老大爺態度各不相同，老大爺解釋後，人們瞭解了原因，態度發生了明顯的變化，大家都紛紛拿錢老大爺。攤主也非常慷慨，不但不收面錢，還拿了兩元錢給老大爺。文章讚揚了一人有難衆人幫助的新風尚。結尾寫感想，點明瞭中心，深化了主題。