以考驗爲話題的作文多篇

以考驗爲話題的作文1

今天，語文林老師滿面春風地走進教室，風趣地對我們說：“同學們，我們玩一個遊戲吧!‘心有靈犀’!”“好!”我們都異口同聲地回答。

首先，老師讓兩名男生上去，一個當描述者，一個當猜詞者，用動作語言來描述，猜對得一分，男女來比拼，分多者就獲勝。甄佳平和賀瑋傑一馬當先，打破了教室的安靜。開始了，老師把手中寫的成語給描術者看，是“鴉雀無聲”，甄佳平說：“教育室裏沒有一點聲音。”話音剛落，賀瑋傑就答上來了，“鴉雀無聲”!“對”，下面的同學都很興奮。下一個，“手舞足蹈!”描述者無奈的搖搖頭，然後手和腳都動了起來，賀瑋傑焦急地想了想，回答：“是不是手舞足蹈啊!”時間一分一分地過去了，最後他們回答三個。第二輪女生了，王羿童和謝天怡舉手上來了，王羿童描述，謝天怡猜詞，她們都很默契，心有靈犀，一共答了六個，女生一共答了六個，第一輪PK，男生暫且以微弱的力量失敗，得了!下面的同學都歡呼雀躍，紛紛爲女生鼓掌!第二輪女生重新向男生挑戰，成雨惜與一個女孩子考驗了默契，可惜啊，只得了一分，答對了一個。

我個人認爲這個遊戲既是考描述者的表達能力，鍛鍊她的口語和動作;又是試猜詞者頭腦裏的詞語多不多，懂得的知識豐不豐富。其實另外也用男女同學PK激起她們的勇氣，讓每個人都可以大膽地表演。老師真是用心良苦啊!真是一舉二得啊!!

這個遊戲真有趣味，結束後，我還是回味無窮。

以考驗爲話題的作文2

“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善。”是社會主義價值觀的基本內容，雖然我已經牢記在心，但卻不知道其中蘊含的深層意思。那天，因爲一場特殊的考試，讓我明白“誠信”的深層含義。

在一節英語課上，老師早早地來到教室，等全班同學來齊時，老師在黑板上寫出“考試”這兩個字後，便二話不說，走出了教室。

在我們震驚之餘，忽然聽到有一個人說：“啊，這張卷子怎麼這麼難啊！”我們聽到後，急忙翻開卷子，發現這些題不但是全英文，而且題目非常難，但是這些課程我們還沒有學習呢。大家都着急起來。“宋鴻鬱，你會不會這些題啊？”班上有人問我。“只會幾道吧。”我說。“啊，完了完了，慘了！”班上有人大呼小叫起來。

我看到有人拿出手機，偷偷的上“作業幫”找答案，有人互相傳紙條，還有人把書本翻開抄答案。

我看了看題目，手伸向書包摸了摸書，剛準備拿出，又想：“不行，這是考試，不能作弊。”我內心經過一番思想鬥爭，最後還是覺得不作弊，就算考0分，那也是自己的真實成績。對，不能作弊！

考試結束了，老師了進來，我懷着忐忑不安的心情交了試卷。可誰知老師說，這次考試只有兩個人及格了，就是宋鴻鬱，黨澤鼎！“爲什麼？憑什麼？”班裏人炸開了鍋。老師說：“這次考試，考的是人品，是道德，更是誠信，及格的兩個人都沒有作弊，他們兩個是誠信的，所以通過了考試！”

啊，對啊，考試，考的是知識，更是人品，不作弊，就算差，也是自己的真實成績。做人，一定要有誠信，不然一生都會碌碌無爲。

我要做一個誠信的人。

以考驗爲話題的作文3

起立是再平常不過的事了，可是在我眼裏，起立就是一次考驗。

如果想要安全地起立，那可是需要細心哦！首先，你要確定桌子是否對齊，如果沒對齊，你務必要對齊好，不然起立時你會站不了。因爲你的桌子沒對齊，就會壓縮你的空間。沒有了你站起來的空間，自然就站不起來了。

站起來後，不要像沒吃過飯一樣，趴在桌子上，如果你真的那麼做了，意味着你將失去一顆珍貴的星學習之星。經過我的多次實驗，站起來時應該像一個軍人一樣雄赳赳的，手裏不要拿東西，眼睛要注視着老師，等老師說：“坐下”！才能坐下。

坐下後別東張西望，別讓椅子發出任何聲音，更別自命清高地講小話。雙手放在桌子上，讓老師感覺到你在認真聽講。千萬別把手放在桌子下面，不然老師會把你們都看成在做小動作。

我真的覺得，每一次起立都是一次考驗！

以考驗爲話題的作文4

話說自從上的來過人間之後，所有的農夫都不種地啦！他們都希望上帝能滿足他們的願望：

“讓我當上國王。”

“讓我變成地主。”

“讓我的莊稼豐收，不用我做事。”

上帝聽了非常生氣發誓自己再也不回到人間啦可是直到那一天

上帝無意間看見一個農夫在辛勤的工作，她決定下凡去看看那個人，上帝的化身成了一個農夫，去問那個人：“別人都不種地的啦！你還在種地幹什麼？”

農夫說：“多年前，我的父親也曾像他們那樣向上帝的祈禱，讓他在那一年風調雨順，上帝下凡來，我的父親認出了他，求着上帝讓他滿足願望，上帝滿足了他，他可最後卻什麼也沒有得到。後來農民們都知道了所以纔會這樣。”

農夫說完之後上帝就明白啦！原來他就是那個農夫的兒子上帝又說：“如果我能滿足你一個願望你會許什麼願？”

“讓我今年風調雨順，不要有蟲害。”農夫說道。“你父親就是這樣沒有收成的你爲什麼在要許這個願呢？”上帝補充道。

農夫又高興的說：“因爲那次他中的是我煮熟的種子！他不知道。”

“好吧如你所願。”這時那位農夫上帝，消失了。這位農夫才反應過來他就是上帝！

結果他才知道：

對於一粒麥子來說沒有風雨是不行的，對於人來說沒有風雨也是不行的。風雨且必要的，坎坷是必要的，坑坑窪窪是必須的。

以考驗爲話題的作文5

“老師好！”“老師早上好！”“譚老師早上好！”伴隨着一聲聲清脆的問候，譚老師滿懷好心情，走在綠樹成蔭的街道上。很快，她來到了學校。

一進教室，譚老師便四處走動，認真地巡視起來。地面打掃得很乾淨，桌子擺得也很整齊，先來的學生正準備看書看來，一切井然有序，譚老師露出滿意的笑容。突然，一位“不速之客”闖入了老師的視線那是上課的指示牌，一張嶄新的課程表，不知什麼原因，竟飄掛在空中。若不是還有兩個訂書針釦着，恐怕早已墜入“凡塵”。

譚老師微微皺了皺眉頭，轉身回了辦公室，從抽屜裏取出了訂書機。眼看訂書機就要訂下去了，她卻住了手，腦子裏閃過一個奇怪的念頭。她慢慢地收回手來，拿着訂書機輕輕地走回了辦公室，小心翼翼地把訂書機放回抽屜，靜靜地坐下，靜靜地想着，臉上閃過一絲詭異的笑容。過了一會，她拿出紅筆，神態自若地開始批改作業，彷彿什麼事情都沒有發生過一樣。

漸漸地，學校裏的同學多了起來，同學們陸續走進了教室。譚老師竟有些緊張。她一邊改作業，一邊等待着等待着有哪位同學能夠發現課程表掉了，想辦法把它粘起來原來，這是譚老師心中的小祕密，一次精心策劃的小測驗，考的不是智慧和才藝，而是一次關於品德的測試。

一分鐘過去了，五分鐘過去了，眼看十分鐘就要過去了，卻什麼都沒有發生。“一定是課程表太隱蔽了，孩子們沒有發現，我該去提醒他們。”譚老師捧着書走進了教室。似乎是有意，又似乎是無意，她瞟了一眼搖搖欲墜的課程表。“這提示可明顯了，孩子們應該看得懂，他們會有所行動的。”她自信地想着，乾脆坐在講臺前面的凳子上，注視着從課程表下穿過的人羣。

李燁過去了，劉林過去了，韓笑也過去了。可惜他們只是短暫地停留，用手扶一下課程表，看清了就走了。他們一走，課表愈發奄奄一息，都聽得見瑟瑟發抖的聲音了。譚老師看見那一個個往外走的同學，還是有些不死心：“萬一他們當中有一個人想到要把它弄好呢？一個也好。”“十個，十一個，”望着魚貫而出的孩子們，譚老師竟數起了數，心中那渺小的希望在點點破滅。怎麼會這樣？說好的“勿以善小而不爲”呢？說好的“當班級小主人”呢？她像六月天掉進了冰窟窿一樣，從頭涼到腳。

終於熬到了放學，譚老師的心情卻輕鬆不起來。她甚至後悔：自己完全不應該設這樣一道考題。

“譚老師，牆壁上的課程表掉了！我們想借訂書機去訂一下。”這句話，如同在漆黑的夜晚亮出的一道光芒。譚老師連忙擡起頭一看，是子燁和李巍。“太好了，終於等到了！”看着他們倆，老師繃緊的臉瞬間舒展開來，她微笑着，爽快地說：“當然可以！”她站起身來，一路小跑地走回辦公室，取出訂書機，遞給他倆。

第二天，當譚老師把這個真實的故事講給同學們聽時，全班同學都陷入了沉思

以考驗爲話題的作文6

“如果你寧願相信一個鄰家的小孩而懷疑你自己的兒子的話，那麼你認他當兒子好了！”你面紅耳赤地衝着她吼叫，那眼神，是對敵人般的仇視。你摔上了門。

之後便是一陣真空般的沉寂。等你把情緒平覆後，心中開始有些後悔自己的言行舉止，開始明白即使是她錯怪了自己，她畢竟是母親，畢竟是爲了自己好。當聽見廚房方向傳過來的微弱的哭聲，你會在此時心生出一種叫做負罪感的東西。不用去證實，因爲自己瞭解她，每次和她吵架、抑或是遇到什麼不好的事情，母親總是一個人躲在黑暗的廚房，在那片只屬手她的領地裏，默默哭泣，彷彿是向她最熟悉的一切傾訴。

時間不早了，躺在牀上閉上眼睛，你靜靜地入睡了。然後又是十點，一個有規律的時間，房門悄然而開，母親靜靜地走了進來，臉上寫滿憔悴。她走到牀邊，俯下了身子，伸出右手在你的額頭上輕輕撫了一下，那一瞬間，她的表情是難以言表的欣慰，她帶着欣喜，環視着世間上她最珍貴的寶貝。

你還記得，當你用惡語中傷母親的時候，她仍然愛你不減。你還記得，你三歲時，父親到外地出差了。你毫無徵兆地感冒發燒，進而是肺炎。你走到她牀邊，一雙淚汪汪的眼睛可憐地看着她，不停地咳嗽，“媽媽……咳……媽媽，難受……”母親一激靈．伸出右手，扶着你的額頭，變得異常得驚慌，穿好衣服，揹着你就往醫院趕。在她背上，你能感覺到她的驚慌，耳裏卻聽到：“兒子，別怕，有媽媽，有媽媽在呢……”

那是一個除了風雨便什麼也不剩下的夜晚，街上一輛車都沒有，附近的診所早已關門，她只好揹着你往最大的`醫院趕。她拼命地想走快，可她一手託着你，一手舉着傘，哪裏提得起速度：她又不敢走得太快，怕你受不了顛簸，也怕腳下會打滑。但你不停的咳嗽聲，讓她的心，一陣一陣地揪緊，又哪裏放得緩腳步呢。你雙手勾着她的脖子，卻在汗水、雨水的干擾中，清晰地分辨出那一股叫淚的暖流。於是，幼稚的你對她說：“媽媽……咳……媽媽，你別哭啊！媽媽……”你本以爲她答應了“好，兒子真乖”後會停止哭泣，但你卻發現那股暖流一直沒停。到了醫院，剩下的事你便不記得什麼了。只是從那之後，她會每天晚上都去你的房間，撫一下你的額頭，道一聲晚安。如此十年。

你一天天地長大，心智漸漸成熟，但是到現在，你還沒有悟透那一撫溫柔的內涵。要到什麼時候你纔會明白：在你的一生中，再也不會有這樣一個女人，會在她遇見你，就開始用生命去愛你，包容你的自私、任性、調皮、膽小、敏感、固執、不懂事：會在任何時候聽關於你一切與她無關事情的抱怨：會在你面前任勞任怨而在外人面前拼盡全力的維護你……

你需要用一生去明白那一撫的溫柔，來自這個叫做“母親”的女人，用一生爲你書寫的——母愛。

以考驗爲話題的作文7

今天中午我剛做完作業，忽然聞到了陣陣香味，“好香喲！”我自言自語道，以考驗爲話題的文章。一會兒，媽媽將飯端了出來，“咦，怎麼兩碗不一樣？”我好奇地問，有一碗上面放着一隻荷包蛋，而另一碗沒有荷包蛋。我想了一想，就拿起桌上有蛋的那碗，狼吞虎嚥地吃了起來。吃着吃着，我發現媽媽在偷偷地笑，我很奇怪，伸長脖子一看，呀！原來媽媽的飯底下有兩隻茶包蛋，真可惡！我很不高興。媽媽說：“這不是你自己挑的嗎？”

第二天中午，還是這兩碗飯，我吸取前一次的教訓，挑了沒有荷包蛋的那一碗。我吃着吃着，竟然發現這碗一個蛋也沒有，而媽媽那一碗下面居然還有一個蛋。我又生氣了。這時，媽媽耐心地對我說：“想佔便宜的人往住佔不到便宜。”我聽了，只好自認倒黴。

第三天中午，飯居然還和前兩次一樣，我吸取了前兩次的教訓，說：“媽媽，您先挑吧！”媽媽挑了一碗有蛋的，我拿了另一碗。我吃到最後，我驚喜地發現碗裏有兩隻荷包蛋，欣喜若狂。媽媽說：“不想佔小便宜的人往往會有意想不到的驚喜。”

此時此刻，我終於明白了一個道理：想佔便宜的人佔不到好處，不想佔小便宜的人卻往往會得到好處。學習中也一樣呀，我們要踏踏實實地學習，勤勤懇懇地來勞動，不能想一些雕蟲小技。因爲，聰明反被聰明誤呀！

媽媽是在暗中教育我呀！

以考驗爲話題的作文8

不因幸運而固步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善於從順境中找到陰影，從逆境中找到陽光，時時校準自己前進的目標，不被命運的考驗壓垮。每當想起那一次考驗，都是一次美好的享受……

暑假，我參加了學校的夏令營活動。還記得那個下午，我們學習包餃子的場景。首先，我們聚精會神地注視着老師做示範。老師嫺熟敏捷的動作，先迅速地弄好了餃子皮，將餡料均勻的塗抹在餃子皮上，再把餃子皮對稱地包好，捏出了美麗的花邊，然後放到盤子裏。我們本以爲，原來包餃子是那麼易如反掌的事情，可沒想到考驗正一步步向我們逼近。

“呀，餡兒放太多了！”“啊，這兒弄錯了！”“哎！你那兒應該要這樣！”唉，沒想到包餃子這麼難啊，爲什麼老師包的餃子就那麼好，讓人垂涎欲滴呢？老師笑了笑：“呵呵，你們初學，所以做得不好。不過不要氣餒，這是一次成長的考驗，只要有耐心有恆心，你們就一定能戰勝考驗的！”有了老師的鼓勵，我們又信心倍增。

我先小心翼翼地弄好了一層不厚不薄的餃子皮，舀了一勺餡料，不多不少，均勻地鋪在餃子皮上，再把餃子皮對稱捏好，捏出一個可愛的花邊。旁邊的一個同學羨慕地對我說：“你做出來的餃子雖然不是很好看，但是越來越有進步了！我都還不會做呢，韋蘭，你教教我吧！”聽到誇獎，我開心極了！

我終於克服了考驗，不僅學會了做餃子，而且明白了“世上無難事，只怕有心人。”就像松下幸之助說的“逆境給人寶貴的磨練機會。只有經得起環境考驗的人，才能算是真正的強者。自古以來的偉人，大多是抱着不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮鬥過來的。”

以考驗爲話題的作文9

到了餅乾城堡，“這裏真美呀！”小桃餅乾說。“小屁孩，滾一邊兒去！別打擾我們。”一個餅乾衛士說。“敢說我小屁孩！看我不揍扁你！”巧克力餅乾說。“誰在外面吵啊？煩死人了！”奧利奧國王說，“是你們啊，小桃、巧克力。等一下，你是誰啊？”小桃餅乾說：“哦！他叫餅乾小子，是從地球來的。”巧克力餅乾說：“我們是來加入您的戰隊的！”“你們可以加入”奧利奧國王說。“可是……”“沒有可是！”奧利奧國王打斷了餅乾衛士的話，又說：“不過……”“不過什麼？”餅乾小子說。“不過，你們如果在三天之內造出一千隻箭，我就讓你們加入。但是如果造不出來的話…嘿嘿，不客氣了！”“好！”餅乾小子一口就決定了。

當餅乾小子們走出這裏時，巧克力餅乾一拳打到餅乾小子的頭上。“哎呦！你幹嘛打我！”餅乾小子說。巧克力餅乾說：“你幹嘛這麼衝動，害我們造一千隻箭！”“不是想加入戰隊嗎！”餅乾小子說。“你…”巧克力餅乾舉起了拳頭“算了，別欺負它了！”小桃餅乾說。

它們能造一千隻箭嗎？請看下一集！

以考驗爲話題的作文10

親情與愛是堅不可摧的一股偉大的力量！

題記

上帝有一天讀到一篇中學生的作文，內容是作者自己對親情的看法，在作者眼裏，親情是堅不可摧的，不論有多大的困難，只要有親情，有愛，就可以突破一切困難，獲取成功。然而，固執的上帝並不這樣認爲，他決心考驗一下現代人類是否可以用親情突破一切困難。

經過他與死神等人的一番籌劃，幾天以後，就在2008年5月12日，就在中國這片神聖的國土上，就在汶川，實施了他們的計劃“五·一二”考驗。在這次殘酷的考驗中，有太多的家庭支離破碎，有太多的生命猝然而逝，有太多的國人潸然淚下。

其中有一位母親，在地震將要危害到自己孩子幼小的生命時，毅然決然的用自己的身軀守護了自己的孩子，在救援隊抵達時，那位偉大的母親已經離開了這個世界，惟一留下的只是一條撼人心魄的短信：“寶貝啊！或許我已經離開了這個世界，但你一定要活下去，媽媽永遠是愛你的！”看着孩子可愛的小臉，眨巴着的眼睛，上帝的心頭涌上一股暖流，眼角涌出了一些晶瑩的東西，內心久久無法平靜。

這一次考驗中，偉大的親情深深地打動了上帝。但上帝對人類仍有些懷疑，於是又在籌劃考驗的難題了。

在2010年，上帝又製造了一次災難，這一次與上一次相比，更加的艱難，不僅是青海地震，而且還西南大旱。在這一次災難中，處處體現親情的力量，人們相互鼓勵，給予對方希望，十三億中國人都心繫受難人民，從四面八方都獻出自己的一份愛心，體現出我們中華民族的堅強，體現出親情與愛的力量。

終於，我們用愛向上帝證明了親情的偉大，上帝也深深的被打動了，很快的結束了這次考驗，他讚歎，人類的親情與愛太偉大了，果真像那個中學生所寫的一樣，親情與愛是不會畏懼困難的，是堅不可摧的一股偉大的力量！

於是上帝也來到人間體會親情的偉大，並且做了愛的形象大使，在人間宣揚愛的偉大。

願愛永駐心底，讓親情與愛同行，成爲永恆的經典！