蜜蜂借物喻人作文（精品多篇）

寫蜜蜂借物喻人作文 篇一

蜜蜂是勤勞的代名詞，它有不懼犧牲的勇氣。每當我走過有花的地方，總會看到它們一點一點地收集着花粉，就像一羣羣勤勞的小精靈，在花叢中飛舞。蜜蜂迎着朝霞出，披着餘輝歸，即敬業又精業，風雨無阻。

就跟“城市的美容師”清潔工一樣。每天三四點起牀，就開始工作，直到晚上九十點纔回家，準備第二天的工作。颳大風，下暴雨，大多數人都躲在家裏，而他們，卻穿着雨披，默默地工作着。刮颱風，把樹上的樹葉、樹枝全都颳了下來。他們爲了防止汽車壓到樹枝，輪胎打滑，行人踩到樹葉，滑一跤，則起得更早，把樹枝、樹葉全都掃到路邊，倒進垃圾箱。而且還有一些垃圾是紙巾、礦泉水瓶……

清潔工們默默無聞地爲我們大家，以及這個城市，打掃路面。我們應該把除了自然垃圾外所有的垃圾，全都扔進垃圾箱。讓清潔工們輕鬆一點，也讓城市乾淨一點！

蜜蜂借物喻人作文 篇二

昆蟲世界，多姿多彩，它們會用氣味傳播信號，用聲音告訴同伴們發現了是食物……連一隻不起眼的小蜜蜂也會有很多奧祕。今天，就讓我們伴着微風，踏着青草，走進蜜蜂的世界吧！

誰說只有人類會跳舞！蜜蜂可是一個舞蹈大師。仔細觀察，在蜂房裏就有很多的小蜜蜂跳着華麗而又神祕的舞蹈。它們姿態不一，有的在蜂房頂上轉圈，似乎有許多憂傷，有的卻在無規律的亂飛，從樣子來看，它一定好不自在。我凝視了一會，發現了一個奇怪的現象：“跳舞”的蜜蜂跳得越久、越亂，跟來的蜜蜂也就越多，而且它們在一起跳同一種舞蹈，連發出的聲音也一樣，總之就是爲了吸引更多蜜蜂到這兒來。待聚集到一定數量的蜜蜂后，它們就一起向花園進發，開始今天的勞作。

雖說蜜蜂的舞姿優美，但是這些“小花農”們也不把心思全花到這件事上，更多的就是照顧自己的孩子。蜂房外圍的洞口裏，“媽媽”們正在用蜂膠給蜂蟲們進食，那些又白又胖的蜂蟲吊着圓圓的肚子，吃得好不自在。

工蜂們是一個十足的“大力士”，你只要仔細觀察，就會明顯看見它的腿上有幾層厚厚的花粉，這對我們而言，就像吹掉落在手心的一根毛這樣容易，可是它們如此的小，就別說還要飛上很遠的一段路程，並且順利的把採來的花粉運回蜂房，這多難啊！

這樣一羣小精靈，用汗水和智慧完成了一件件困難的任務，用行動見證了一個個對它們而言不可能的傳奇！

寫蜜蜂借物喻人作文 篇三

早上，我來到教室，看見有一隻蜜蜂飛進了教室，蜜蜂圍在我們班的一個同學的旁邊，嗡嗡地叫着，我和同學都忍不住驚訝地叫了一聲“啊”！

我們問她：“蜜蜂怎麼會在你的旁邊呢？”她說：“我帶了兩束花，花香把蜜蜂吸引過來了，它就圍着我。”喔！我們纔想到原來今天是教師節，她想送給老師花，因爲老師辛苦地教育我們，傳授給我們知識，我們要感謝老師！我們決定反擊了，大家一起使出吃奶的勁，大叫一聲，蜜蜂被嚇得趕緊從窗戶逃走了。

蜜蜂借物喻人作文 篇四

相信大家都很熟悉蜜蜂，蜜蜂每天採蜜，採完蜜後釀成蜂蜜來，給人們食用。它象徵着勤勞，爲人類做出了很大的貢獻。可是，對於我來說蜜蜂的意義大有不同。

蜜蜂就好比一個人，一個勤勞的人，成績很優秀的學神。縱觀歷史，看看現在，很多優秀的人並不是天生的，他們都是通過不斷努力，日積月累，久而久之，才成爲人們心中的榜樣。

我曾經好奇地問一個學神羅文傑：“爲什麼你那麼愛學習，可我卻對學習一點興奮感都沒有呢？”他不以爲然地說：“學習是給自己學的，現在的勤奮將決定我一生的成就，所謂‘少壯不努力，老大徒傷悲。’啊！我對學習的看法不同，我把學習當作是一種玩樂，這樣學習時就會輕鬆了！”

“不會啊，”他總這樣回答我，“雖然有時作業很多，但你靜下心來寫，會發現兩三下就寫完了，你不去牴觸學習，你就不會厭煩了。”

每次看見學神學霸們取得優異的成績時，真有點羨慕，但不如自己發奮超越他。但這可不是說說就行，要堅持的……

蜜蜂借物喻人作文 篇五

春暖花開，萬物復甦。在萬紫千紅的花叢中閃過那細小的身影。“嗡嗡嗡”，“嗡嗡嗡”，勤勞的小蜜蜂飛來飛去地採花粉。如此細小的身軀中卻隱藏了一種偉大的精神——勤勞，堅持。

太陽高掛，我們可能還在牀上睡懶覺，可小蜜蜂卻早早地起了牀，飛到花叢中，開始她忙碌而又辛苦的一天。她停在花上採蜜，一朵又一朵，她從不偷懶，也沒有絲毫怠慢之情，她的額角掛滿汗珠，可是她也不休息，繼續飛來飛去。她飛了一程又一程，採了一朵又一朵花，她一直堅持着做她的工作——採蜜。

多麼偉大的小東西！她勤勞、執者，從每朵小花裏採一點蜜，或許，幾十朵花中的蜜都不足以完成她的任務，可這小東西卻依然堅持做着，始終沒有鬆懈過，那是因爲她懂得一個道理，而且一直在實踐這個道理：世上無難事，只怕有心人。這個道理人人都懂，可是，我想問一句，古往今來又有幾個人能夠真正去實踐他、堅守他呢？

讓我們向蜜蜂學習，讓我們去歌頌她，記住她——那小小的蜜蜂。

作爲一個學生，我們應當向蜜蜂一樣，從書本中汲取知識，在知識的海洋裏找到啓航燈，找到做人的道理。只要堅持不懈，只要執着認真，就能爲自己開闢出一片嶄新的天地。

寫蜜蜂借物喻人作文 篇六

“嗡嗡嗡”花叢中總傳來一陣陣悅耳的歌聲，原來是小蜜蜂採蜜了。蜜蜂有着一個胖胖圓圓的身體，一根長長的針，一對小巧透明的翅膀，看起來十分可愛。

黑黃色的條紋，雖然不如蝴蝶那麼絢麗多彩，不如瓢蟲那麼引人注目，但蜜蜂卻很勤勞。雖然長的不是很好看，但它勤勞，從來不偷懶。這讓我想到了辛勤勞動的環衛工人們，早起晚睡非常辛苦。他們就如同蜜蜂一般，不管颳大風還是下大雨都在辛苦的勞動。我對蜜蜂油然而生了一種敬佩之情。

每每看到它們穿梭在花叢中，看起來它們很悠閒，其實它們很忙碌，鑽進花朵裏吸花蜜，順便粘一部分帶回蜂巢。回到蜂巢事情還沒有完，還要把帶回的花蜜，吸進去吐出來，大概一百次左右，才能做出幾滴蜂蜜。還要再出去採蜜，來回循環很多次，蜜蜂不嫌累，依舊勞動着，可見蜜蜂到底是有多勤勞了！

蜜蜂的勤勞，一直在我心裏，提醒着我一定要勤勞，不能做一個愛偷懶的人。

寫蜜蜂借物喻人作文 篇七

說到蜜蜂，你會想到什麼？勤勞的園丁，關心你的`父母，還是無私貢獻的環衛工人？我想到的卻是，一週七天，有五天都在陪伴你、關心你的老師。

提起蜜蜂，它太平常了，到哪都能看到。你能說，怎麼可能把老師比喻成蜜蜂？是因爲教師平常在你耳邊說這個說那個，跟蜜蜂一樣，在你耳邊嗡嗡嗡的，還是每天給你灌輸鼓勵的話，跟蜜蜂釀蜜給我們吃？其實就是，只是不止這些。

蜜蜂是偉大的，但卻很平常，和老師一樣，也很平常。蜜蜂不像蝴蝶那麼耀眼，但它對生活有用。不像蜻蜓每天在空中自由的飛來飛去。它每天在花叢中找更好的花，做出更好的蜜。蜜蜂天天繁花綠葉中，辛苦地採花，只爲付出最好的蜂蜜。老師每天在辛苦地背書，也只爲讓我們學得更好。他們辛苦地付出，也不爲一點回報，對社會無私奉獻，難道不偉大嗎？

我認爲，把老師比作蜜蜂一點也不誇張，因爲世界上沒有比老師更適合蜜蜂這個詞了。

蜜蜂借物喻人作文 篇八

一天，我們在教室裏上語文課，突然，有一隻蜜蜂，從校園外的樹上誤飛進了教室。就這樣，打破了教室的安靜。

大家都非常驚慌，我卻若無其事地看着蜜蜂飛來飛去。

忽然，它發現自己迷了路，便忙着找出路。可是，不幸的它一頭撞着了教室的大窗口。但它卻什麼也不顧，只是一個勁往上爬。窗上的玻璃太滑了！它爬上去，又滑下來；再爬上去，再滑下來，它始終沒能找到出口，飛往窗外那自由的天空！

其實，這隻蜜蜂如果不是那麼執着地往玻璃上爬，而改變方向從門口飛出去，它必定一下子便能飛到廣闊的天空——因爲窗離門只有兩尺遠。可惜的是，它並沒有這樣做。它實在太執着了，但工夫不負有心人，它終於爬到了窗口的邊緣，從虛掩的縫隙中飛了出去。

哦，也怪不得它，窗上的玻璃是透明的，任憑它長着一對複眼，緊貼着玻璃往上爬的它又怎麼能知道窗的邊緣在哪兒呢？

看着這執着的蜜蜂，我不禁想：天地間到底有多少類似於這隻蜜蜂的人，在尋找生活出路的同時是那麼堅定、執着，他們充滿自信，相信經過自己的一番努力，經過自己執着的追求，一定能達到自己的奮鬥目標，闖出屬於自己的天地。

我欣賞你——執着的蜜蜂，有了你的啓迪，我會在學習和生活上知難而進。

寫蜜蜂借物喻人作文 篇九

春天到了，勤勞的蜜蜂在百花叢中高高興興的採蜜，美麗的蝴蝶在翩翩起舞。

這時，蝴蝶開始說話了，它對蜜蜂說：“屁股章針的東西，春天是美好的季節，人人都很放鬆，可你們卻在勞動，真笨！”蜜蜂聽了，停下手上的工作說：“我們並不笨，我們就是爲了未來着想，如果我們不勞動，我們就會在冬天時餓死，凍死，蝴蝶，我勸你們還是勞動吧！”蝴蝶沒被打動，說：“說你們苯吧一點也不假，跟着我們跳舞你們一定很開心。”蜜蜂說：“我們是不會開心的，因爲我們要勞動。”說着，蜜蜂又開始勞動了。

過了秋天，夏天，冬天終於來臨了，勤勞蜜蜂們在自己的窩裏甜甜的睡着，而不勤勞的蝴蝶卻被凍死了。

蜜蜂借物喻人作文 篇十

說到蜜蜂，你會想到什麼？勤勞的園丁，關心你的父母，還是無私貢獻的環衛工人？我想到的卻是，一週七天，有五天都在陪伴你、關心你的老師。

提起蜜蜂，它太平常了，到哪都能看到。你能說，怎麼可能把老師比喻成蜜蜂？是因爲教師平常在你耳邊說這個說那個，跟蜜蜂一樣，在你耳邊嗡嗡嗡的，還是每天給你灌輸鼓勵的話，跟蜜蜂釀蜜給我們吃？其實就是，只是不止這些。

蜜蜂是偉大的，但卻很平常，和老師一樣，也很平常。蜜蜂不像蝴蝶那麼耀眼，但它對生活有用。不像蜻蜓每天在空中自由的`飛來飛去。它每天在花叢中找更好的花，做出更好的蜜。蜜蜂天天繁花綠葉中，辛苦地採花，只爲付出最好的蜂蜜。老師每天在辛苦地背書，也只爲讓我們學得更好。他們辛苦地付出，也不爲一點回報，對社會無私奉獻，難道不偉大嗎？

我認爲，把老師比作蜜蜂一點也不誇張，因爲世界上沒有比老師更適合蜜蜂這個詞了。