同學眼中的我作文（推薦8篇）

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篇1：同學眼中的我作文

行走在世間，當如水般瀟灑自得，穿山過谷，任其方圓變化，只堅守心中天地，這就是我，這就是我的感悟。

同學眼中的我是什麼樣子的，我並不在乎，我自己有自己的方圓，自己能拿捏好自己的人生，對於其他人眼中的我，只能聽他們的傳言來辯證了。

我的心態很好，樂觀主義，面對任何事情都具有一種樂觀對待，遇到任何一種事情都能更好的用方圓來衡量，來用方圓來平衡。一個人在生活中會有很多面，一個人在生活中會有很多的形象。我的形象展現的是我自己，我的形象展現的是我的一個標準

每個不同的形象不一定就代表着這個人真正的能從心中是這樣的，但我認爲同學眼中看到的那應該是真的。因爲一個同學可能想法會很獨特，但好多同學，心中就會擁有同樣的一個觀點和標準來衡量一個人了。成就一個人，看待一個人要全面，看到了這個人的這一面，卻沒有看到一個人的另一面，是不對的，同學眼中的我可能是一個好的學生，但我可能不愛說話，可能有些內向，這都是一個人，都是同一個人，那麼同一個人在不同場合也可能會是不同的。同學眼中的我是個學習很好的同學，有些內向，同學們說的也對，同學們眼中的我，映現出了我自己，映現出了自己的一個形象。

同學眼中的我，讓我看到了自己，看到了衡量一個人的標準，讓我看到了自己的形象。

篇2：同學眼中的我作文

在家人的眼中，我是調皮的孩子；在老師的眼中，我是可愛的學生；在同學眼中，我是個怎樣的人呢？來看看“同學眼中的我”吧。

剛轉學的我還在迷茫的找同桌。她淺淺一笑，用那雙會說話的眼睛告訴我：“做我的同桌吧。”我的腳不由自主地向她走去。

平時，在同學的眼中我是個可愛的小女孩，一下課就跑到她身邊叫幾聲，她看到我就會用手捏捏我的臉，每次都說：“你的臉真軟，怪不得這麼可愛！”

在同學的眼中，我還是個“暴力女”。在男生眼裏，她很渺小，每次男生都欺負她，我就會去踹他們一腳，個個落荒而逃。

在同學的眼中，我還是個“百變小音響”，到中午時，我都會“皮卡，皮卡”地叫幾聲，不信你問問我的同學們。到放學時，我的同桌來問我，表示各種心情的聲音怎麼叫，例如"開心的、傷心的、憤怒的、激動的，害怕的……”我都會叫！

哈哈，我的朋友介紹得不錯哦！希望你們能喜歡我這個可愛小少女！

老師評語：筆下的自己可愛又有趣、真是個人見人愛的小姑娘，形象刻畫得很生動。

篇3：同學眼中的我作文

六歲就戴了厚厚的眼鏡，成爲班級的唯一。

那時主席臺上領獎的我是學生們的榜樣，而眼前的鏡片也是同學們嘲笑的靶子。曾經我爲擁有眼鏡而自豪過，因爲眼鏡是老師眼中的好孩子的象徵；雖然我也曾爲眼鏡哭過鼻子，因爲同學們嘲諷我是小四眼；體育課上打籃球，我的眼鏡被男生們搶過去當“球”，鏡片碎後的傷痛是在那些男同學被老師批評之後纔會露出笑容，好孩子戴眼鏡總有非常好的理由和藉口。

我天真的提問常被老師當作是聰明的象徵，因此，我驕傲的認爲我的聰明是眼鏡的功勞，所以孩子時的我以眼鏡的圈數作爲自己求學的目標，我努力的學習，刻苦的讀書，所以眼鏡的圈數和厚度在不斷的增加。

上學時，眼鏡是我的自豪，由於受到老師的寵愛，人變的高傲，所以很多同學離我遠遠，同學眼中的我，總與我顯得有些格格不入，沒有辦法，我只好結識那些戴着眼鏡的同學，與戴眼鏡的同學交往，我感到可靠和踏實，畢竟這些戴眼鏡的同學是老師眼中的好學生。在學生時代，我的交際圈很狹窄，結識的同學以眼鏡爲標誌，潛意念中我對戴着眼鏡的同學也格外的關心，這可能就是我交友的原則吧。

由於鼻樑上的眼鏡，使我更加理解了眼鏡族，也更加信任他們，我從眼鏡中學到知識，願意與眼鏡朋友辨別是非，談論人生，也願意把眼鏡族當作知心的朋友。

眼鏡，是我生活的朋友，是我前進的明燈，是我求索的階梯。眼鏡，我一生的朋友，那些同病相憐的人更是我生命中的摯友。

篇4：同學眼中的我作文

暑假生活已經過去，我們迎來了九月，迎來了開學的日子，每年的開學第一課都不一樣，今年是以“幸福”爲主題。

你們知道什麼是幸福嗎?這是我們每個人的疑問，我知道了幸福是快樂，幸福是感恩，幸福是分享，我來爲大家分享我的幸福和我聽說的幸福。

我們每個人是不是都經常聽說到媽媽的嘮叨，媽媽洗衣服，做飯，等都在嘮叨。有的人不喜歡聽，還說：“媽你煩不?”。有的人說我媽的嘮叨最可怕。我今天晚些回去，我可不想聽。我可不是這樣想的，我最愛聽媽媽的嘮叨，因爲我是一個小馬虎，有時候上學我會忘記拿書包，或要用的東西，有時候我星期五我就說：“明天我得洗衣服，下午做題，星期天和同學一起去玩。”到時候我就不那樣做了，而是玩，媽媽的嘮叨，讓我想起我說過的話，我就會去做。

幸福在王忠華老師眼裏就是和他的孩子們一起，這就是幸福。在同學的眼裏就是和老師一起分享他們的快樂時光，王忠華不懈的教他們邁克爾傑克遜的舞蹈，用自己的努力，把精彩的世界帶給同學們，王忠華老師和同學們在一起那就是幸福。也許在有的人眼中，錢就是幸福，我告訴你們錢不是幸福，錢可以買到你們想要的東西，但買不到幸福與快樂，錢可以使一個家庭破裂，所以錢不是幸福，而是悲痛。

篇5：同學眼中的我作文

【作文一：同學眼中的我】

瘦個子，戴眼鏡，右邊嘴角上有一顆痣，茂密的頭髮，大大的門牙，這就是我，但在我們班不同同學眼中的我，各不相同。

丁同學眼中的我

在頂同學眼裏，我是一隻氣人的老虎，對我恨之入骨。

我給丁同學取了個外號：“沙丁魚”，主要爲了壓壓她在平時對同學們那種高傲和霸道，我經常用這個外號氣她。一次，上美術課，老師讓我們畫一張科幻畫，我大聲說：“那我就畫沙丁魚樂團在海中的公廁裏又唱又跳！”“你……！”丁同學早就聽出話中有話，是我在氣她，所以氣不打一處來，但是，她不敢反抗我，因爲同學們都盯着她看呢！我對她做了一個鬼臉，就開始做畫了。

潘同學眼中的我

在潘同學眼裏，我是一個兩面派，一會兒好，一會兒壞。

一天，我心情不太好，又挨老師訓了。潘同學過來拍了我一下，問：“XX數學題怎麼做呀？”“我心情不好，倒來問我題目，欠扁呀！”我想，接着潘同學就吃了我“農夫三拳”。這時，數學考卷發下來了，我考了一百分，我欣喜若狂，眉飛色舞，還扭起了迪斯科，連忙湊到潘同學面前，說：“剛纔你問我的那道題該這樣做……”潘同學哭笑不得。

程同學眼中的我

在程同學眼中，我是一個主意很多的人，他問我怎樣做某某事最好，我肯定會給他一個最好的方案。

一次，程同學又策劃，在活動課搞一次“抓人大聯歡”。他來問我：“怎麼抓人才能迅速扣住人質？”我一時頭腦發熱，想也沒想就說：“控制人質的手腕，阻擋人質視線，這樣抓人更方便！”程同學感激不盡：“謝謝，這整人方法好！”我這才從他說的“整人”兩字，知道剛纔我說錯了話。

我還有很多不足要改正，我想做一個陽光男孩，追求美好的未來，給同學們留下好的印象。

【作文二：同學眼中的我】

我喜歡熱鬧，我有我的原則。“喜歡哭就哭個痛快，喜歡笑就笑出色彩。”我喜歡哭，什麼？你笑我太小孩子氣？你別忘了眼淚不同於水。它包含了我熾熱的感情，可以痛快地拋棄我的煩惱，這樣有又有什麼不好呢？我喜歡笑，願在笑中融化冰，願意在笑中面對困難。我喜安靜，在青燈黃卷下沉醉於知識的海洋，我喜歡瘋狂，在曠野中狂奔狂喊。如果你不漂亮我不會說你美麗瀟灑如果你聰明我不會誇你機敏過人如果你不實際我不會贊你浪漫多情。

在同學眼中的.我肯定是有多種的看法。有的認爲我是個非常沉默的人有的認爲我是個非常流血的人有的認爲我是個非常的差而且又在課堂上會講話的人……他們對我的評價是多種的，但是我覺的我是不會用別人的眼光來束縛自己。我是有我自己的原則的，我不會因別人怎麼說而輕易地改變自己。

【作文三：同學們眼中的我】

“看！她又開始‘瘋’了。”“唉！那個‘小鳳丫頭’，你可別說她，要不然你就等着挨‘K’吧。”他們所說的那個‘瘋丫頭’，就是本人。

同學們眼中的我，是一個俏皮小孩。課上逗得老師哈哈大笑，課下又把同學小的前俯後仰，所以得了一個外號“開心果”。但有時又能把老師氣得“直冒煙”。

那次語文考試差一分，我就進優，可結果還是良。下課後，老師將我叫到辦公室，把我“K”一頓，我忍不住了說：”我也不是想得良，你對我喊什麼。”聽完我得話後，老師更是火冒三丈說：“你得良就有理了，那1分是多麼重要，考大學別說1分，就是差0。1分也考不上，何況1分呢！”聽完老師得話，我覺得自己錯了，對老師道歉，老師原諒了我。

同學們眼中的我，是一個潑辣的女生，有一次，別的班的一個男生把我的好朋友欺負了，我氣急敗壞的找到了他，把她打了一頓，然後讓他來向我道歉，他只好“投降”。給我朋友道歉，走時他還說：“你還時女生嗎，好辣呀！”我生氣了，一腳給他踹趴下了，他馬上嚇跑了。

同學們眼中的我是一個不達目的不罷休的人。每次做題做不出來時，我不會放棄，我會一直做下去，直到做完爲止。

女生說我是“正義的使者”，男生說我是“俏皮＋潑辣的瘋丫頭”。我就當無所謂，其實我很高興他們這麼說，因爲他們都服我了。

這就是同學們眼中的我。

篇6：同學眼中的我作文

在頂同學眼裏，我是一隻氣人的老虎，對我恨之入骨。

我給丁同學取了個外號：“沙丁魚”，主要爲了壓壓她在平時對同學們那種高傲和霸道，我經常用這個外號氣她。一次，上美術課，老師讓我們畫一張科幻畫，我大聲說：“那我就畫沙丁魚樂團在海中的公廁裏又唱又跳！”“你……！”丁同學早就聽出話中有話，是我在氣她，所以氣不打一處來，但是，她不敢反抗我，因爲同學們都盯着她看呢！我對她做了一個鬼臉，就開始做畫了。

篇7：同學眼中的我作文

在潘同學眼裏，我是一個兩面派，一會兒好，一會兒壞。

一天，我心情不太好，又挨老師訓了。潘同學過來拍了我一下，問：“XX數學題怎麼做呀？”“我心情不好，倒來問我題目，欠扁呀！”我想，接着潘同學就吃了我“農夫三拳”。這時，數學考卷發下來了，我考了一百分，我欣喜若狂，眉飛色舞，還扭起了迪斯科，連忙湊到潘同學面前，說：“剛纔你問我的那道題該這樣做……”潘同學哭笑不得。

篇8：同學眼中的我作文

在程同學眼中，我是一個主意很多的人，他問我怎樣做某某事最好，我肯定會給他一個最好的方案。

一次，程同學又策劃，在活動課搞一次“抓人大聯歡”。他來問我：“怎麼抓人才能迅速扣住人質？”我一時頭腦發熱，想也沒想就說：“控制人質的手腕，阻擋人質視線，這樣抓人更方便！”程同學感激不盡：“謝謝，這整人方法好！”我這才從他說的“整人”兩字，知道剛纔我說錯了話。

我還有很多不足要改正，我想做一個陽光男孩，追求美好的未來，給同學們留下好的印象。