生活中的數學作文多篇

生活中的數學作文 篇一

今年暑假期間，我們一家去了夢寐以求的`四川。四川省轄18個地級市、3個自治州；43個市轄區、14個縣級市、120個縣、4個自治縣；4544個鄉鎮、239個街道辦事處。基層羣衆自治組織中，社區居民委員會4822個，村民委員會50182個。

四川屬中國西南內陸，西有青藏高原相扼，東有三峽險峯重疊，北有巴山秦嶺屏障，南有云貴高原拱衛，形成了聞名於世的四川盆地。全省總面積是48.5萬多平方公里。一起來四川吧。珍貴的大熊貓，地震過後的汶川新區，歷史悠久的都江堰，神奇的三星堆遺址，然人回味無窮。還有那辣的要命的川菜。

生活中的數學作文 篇二

汽車上的“圖形”變換 隔壁王大哥說要開汽車帶聰聰去博物館參觀，聰聰別提有多高興了。王大哥說：“別太興奮了，路上我可得考你喲！” 聰聰說：“考就考唄，誰怕誰呀！” “呵呵，口氣倒不小，別到時候抓小腦瓜哦。上車吧！”

汽車開動了，王大哥突然問：“現在汽車是在平移呢，還是在旋轉？” “當然是在旋轉了！”聰聰脫口而出。 “汽車在旋轉，你還能穩穩地坐在這裏嗎？早出車禍了！” 聰聰連忙糾正：“哦，我說的是車輪在旋轉。” 王大哥說：“可我問的是汽車！你應該這樣回答：汽車在直路上開時在平移，而車輪在旋轉。” 聰聰不服氣地說：“不過，我說車輪在旋轉還是對的。” 正說着，外面下起小雨來，聰聰趕忙把汽車旁邊的窗玻璃關上了。 王大哥笑着問：“你關窗玻璃是在平移還是在旋轉？” 聰聰這回認真了：“你問得也太含糊了，你到底是在問我搖玻璃窗的搖把怎樣運動呢，還是問玻璃位置的變換呢？如果是前者那是旋轉，如果是後者則是平移。” “喲，倒說起我的不是來了。行！”

雨漸漸下大了，王大哥打開了雨刷器，落在前窗的雨點一下一下被刷了下去。聰聰一面興致勃勃地看着，一面對王大哥說：“我知道，你又要問我這雨刷器現在是在旋轉還是平移了，對不對？” “聰明，不虧是聰聰。你知道問題了，就請回答吧！” “當然是旋轉！你難不倒我。”聰聰肯定地說。 “既然如此，那就再請回答，這雨刷器每從右到左刷一次，旋轉了多少度呢？”王大哥問。 聰聰毫不猶豫地說：“圓周是3600，現在雨刷器每次只旋轉了半周，那就是平角，是1800。” 王大哥搖搖頭說：“現在的問題是，雨刷器每刷一次是不是旋轉到半周了？” 聰聰這下開始抓腦瓜了，雨刷器明明從窗右面的底邊刷到窗左面的底邊，王大哥怎麼會這樣說呢？想了一會，聰聰突然興奮地說：“哦，我明白了。

雨刷器旋轉的度數，應該少於180。，因爲雨刷器的一端不可能裝在玻璃的底邊上，也就是說，圓周的中心點還在底邊的下方。對吧？” 王大哥笑着點點頭。

汽車停了下來，原來博物館已經到了。

生活中的數學作文 篇三

今天我們去姑姑家做客，一進家門就看見姑姑在量剛買的新牀，因爲她家的房子剛裝修完，所有的東西都是新的，可漂亮了。我跑到姑姑身邊說：“姑姑，讓我來量吧，這個我們已經學過了。”姑姑把尺子給了我，但用懷疑的目光盯着我，好像心裏在說你行嗎？我讓表妹拉着尺子，先量了牀是2米，然後又把其它的傢俱也量了一下。其中茶几1.3米、沙發2.2米、牀頭櫃0.5米。這時，姑姑對我說：“葉子，能不能告訴我，這些傢俱共有多少米？”這可難不倒我，我心裏立刻有了答案：2+1.3+2.2+0.5＝5.8米。我自信地說：“姑姑，應該是5.8米，沒錯吧？”“完全正確，看來你是把課本上的數學應用到了生活中了。”這時，我卻不好意思了，但是心裏挺得意的。我拉着表妹的手開心地出去玩了。

生活中的數學作文 篇四

晚飯後，我和媽媽去小石湖散步。

我們沿着石湖邊走邊看，湖邊景色美麗極了，五顏六色的燈光，波光粼粼的水面，周圍還有很多的果樹，有石榴樹、橘子樹、桃樹。我們邊走邊聊，媽媽忽然說：順順，媽媽要考考你數學學得好不好，你同意嗎？好。我一口答應。

我和順順沿着湖邊散步，每隔50米種一棵桃樹，湖邊一共有多少棵桃樹？

媽媽，這個題目不能解答，因爲你沒有告訴我湖邊的路一共有多少米？

我的兒子真是太棒了，如果湖邊有5000米呢？

太簡單了，500050＝100，100棵。我不假思索地說。

媽媽笑着摸了摸我的頭：好孩子，再仔細想想。

我一邊走一邊仔細思考，我的問題出在哪兒呢？想了好久，還是沒有想出來，只能硬着頭皮請教媽媽。

好孩子，你想，如果這段路只有50米，種幾棵？

當然是2棵啦，頭一棵，尾一棵。

那按照你的算法不是應該5050＝1棵嗎？說完媽媽笑了。

這時，我恍然大悟，原來我把末尾的一棵漏算了，應該是101棵。

嗯，真棒！孩子，數字從生活中來，看似簡單的問題，我們要仔細思考哦。如果這5000米正好是一個圓圈呢？

這回我認着的思考着，100棵。因爲頭和尾疊在一起。末尾的那棵就不算了。

我的兒子真是太棒了。

我和媽媽高高興興地回家了。

生活中的數學作文 篇五

今天上午，我在家裏看電視，突然媽媽從旁邊走過來跟我說：“你幫媽媽買一瓶芝麻油、一包食用鹽和一瓶醬油，還有一個雪糕，我給你50元，剩餘的錢給你買東西吃。”

我跑入商店，拎起籃子就去找需要買的東西。在調味品區，我很快找到了媽媽要我買的東西，芝麻油8元，一包鹽2元，一瓶醬油10元，一支雪糕3元，我仔細算了一下，買這些東西總共需要23元，媽媽給了我50元，剩下27元我就可以用來買零食了，最後我拿了一包12元的署片就去收銀臺結帳，然後找回了15元錢。我拎着買好的東西急忙往家裏趕，媽媽中午做飯馬上就要用到這些調味品的。

生活中的數學作文 篇六

大家一定很喜歡玩遊戲吧，遊戲帶來快樂，帶來奧祕，同樣帶來無限的知識。下面我就給大家講幾個數學中的遊戲吧。

遊戲一：撲克牌中的奧祕

撲克牌通常是魔術師們表演的最佳道具。首先，魔術師會拿出一副撲克牌，請你從中隨便抽取一疊牌，數一數共抽出了幾張（假如你抽出了41張牌）。然後，魔術師會要求你把所抽張數（41）的個位數字與十位數字相加的得數，從這疊牌中取出，再把剩下的（41－5=）36張牌交給他。此時，只見魔術師用手一掂，便告知你正確答案：“共36張牌。”你一定驚奇極了。

那麼，這個魔術的奧祕在哪兒呢？原來任何一個自然數減去它的各位數字之和，所得的差都是9的倍數。在一副撲克牌中，9的倍數有9、18、27、36、45。魔術師只需估計一下，便很容易推測你手中牌的張數了。

遊戲二：謎底回家

這種遊戲的規則是：第一位同學任選一個三位數：如749，第二位同學緊接着再寫一遍，第三位同學把前面得到的六位數除以7：749749÷7=107107，第四位同學則繼續用11除：107107÷11=9737，第五位同學再把第四位同學得到的結果除以13：9737÷13=749。最後，請第五位同學將求得的結果給第一位同學看，他定會目瞪口呆：經過了這麼多計算和關卡，最後的結果竟是開始的749！謎底果然回家了！

這到底是怎麼一回事呢？原來，第二位同學僅接着第一位同學寫出的三位數再寫一遍，就相當於把這個三位數擴大了1001倍，而1001=7×11×13，之後三位同學又分別進行了除以7、11、13的計算，顯而易見，結果必然是原數。

當然，遊戲的奧祕要想不讓別人輕易知道，可以設定許多“煙幕”來掩護。

遊戲三：奇幻20xx

請按以下要求逐步計算：

1、把自己的年齡加上你最喜歡的數字。

2、男同學在得到的和上加2，女同學則乘2。

3、在你爸爸和媽媽的年齡中，你喜歡誰的年齡數就加上它。

4、把所得的和乘3。

5、把積中的每一位數字加起來，如果不是一位數，就再把和的各位數字加起來，直到得到一位數爲止。

6、把上面所得的一位數乘222，再加上10。

如果你沒有算錯的話，得數一定是20xx。

你想知道其中的奧祕嗎？其實奧祕就在4、5兩步的計算上。根據能被9整除的數的特徵可知：不論前面的計算結果如何，通過4、5兩步的計算後，結果肯定是9。第6步計算是個固定的算式：9×222＋10=20xx。其實前面的三步只是迷惑你的“煙幕”而已。所以，你可以任意改變前三步的計算內容，而不影響最終結果。

數學的奧祕是無邊無際的，只要我們細心觀察，勇於探索，就能感受到數學的樂趣。

生活中的數學優秀作文 篇七

談起數學，那可是我們生活中必不可少的東西，它的實用價值生活中都是隨時可見的，下面就讓我來舉例介紹數學在我們生活中的實際應用。

首先從我們平時最覺的寫字方面，就要用到字，老師經常要求做到“三個一”裏面就含有數字，所謂的“三個一“就是一尺、一拳、一寸，具體講，一尺就是眼睛距離所寫字之間爲一尺，一拳就是胸部距離課桌爲一拳，一寸就是手握筆的位置距離筆尖爲一寸；這裏充分體現了尺寸在寫字中的具體運用。還有當我們去超市購物的時候，我們要事先帶好自己所想買的物品的大約總價錢，然後再到超市裏來做更準確的比較最後在決定購買哪些東西，以及結賬。都在運用數字知識，假如我們事先沒有預算，身上沒有帶上足夠的錢，那在結賬時，那該多麼尷尬呀。從這一命題中也同樣可以看出數學在我們生活中的重要性。還有，家家戶戶蓋房子，要測算平方、計算所用的材料，這些都得靠數學知識來解決。其實在我們的生活的方方面面，都離不開數學知識。

正因爲數學的應用非常廣泛，我們的生活離不開數學知識，所以我們從小就要培養數學興趣，打下堅實的數學基礎，這樣我們才能運用良好的數學知識，爲生活服務。讓我們一起行動，學好數學。