老師的教誨作文精品多篇

老師的教誨作文 篇一

一寸稱土地，盪開一縷朝陽。人生之旅如春夏秋冬，有風由雨，有花開花落，有失敗就會有成功。老師爲我們的學習成長付出了辛勤的汗水卻無怨無悔，像父母一樣指導着我的生活。

記得上國小時，雖然是個女孩子，但是性格和脾氣都不如其他同學沉穩，爲此媽媽不是說了多少遍，可是我卻相當耳旁風似的，左耳朵聽右耳朵出，根本就沒放在心上。可是在那一次我的鉛筆丟了，卻怪在同桌小紅的身上，說是她拿的。“就是你拿的，你是我同桌，不是你拿的，會是誰拿的？”我語強硬地說。突然同桌從我的文具帶你找到了我丟的那隻鉛筆，“看找到了吧，現在還怨我！”同桌生氣地說。可是我還蠻不講理的說：“肯定是你拿的，然後又放回去的！”同桌委屈地哭了起來，在場的同學看不下去了，告到了班主任那兒，班主任把我和同桌叫過去問：“怎麼回事？”我一一的向老師說明了情況，並且沒有一絲道歉的意思，老師讓我們先回教室，我們回到了教室我和同桌誰也不再理誰。

過幾天老師知道了情況，知道是我的錯時，把我喊的辦公室，我知道老師是找我“談話”，其實就是罵我的，可是我進了老師的辦公室，老師的第一句話是讓我坐在椅子上，她在我的旁邊坐下，“你知道自己錯了嗎”老師耐心地問道。可是我卻不以爲然，將目光投向窗外，鳥鳴的叫聲，蜜蜂彩民的聲音，使我壓抑的心情立刻放鬆了起來。“就像大自然裏的世界一樣，都是有規律的”。我竟點了點頭。老師又繼續開導我“如果依照你的性子，以後會更加交到好朋友，你不對別人真誠，別人也不會真誠待你。”我似乎也認識到了自己的錯，反位老師：“那我現在怎麼辦？”老師說：“去向她道歉，只要真誠她會原諒你的。”以前從不會在別人面前道歉的我，聆聽了老師的教誨，每次覺得自己的哪句話說錯了，都會主動道歉。從此老師更像我的知心朋友，陪我聊天，像父母，帶領我走過成長中的一段段坎坷不平的路。

清脆的上課鈴聲打破了我的回憶，老師緩緩地走上講臺，我知道，新的起點已經開始，老師的教誨我會銘刻在心，就像優美的歌聲一直迴盪在腦海，激勵我不斷向前。

聆聽老師的教誨，使我明白做人的道理，更是我人生路上的指南針，更是黑暗裏的一盞明燈，照亮我成長路上的路。正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容爲我們辛勤耕耘的老師。

老師的教誨500字記敘文 篇二

老師是人類靈魂最偉大的工程師，老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己卻照亮了咱們。我就有一位這樣最敬愛的老師，就是趙老師。

在教師節前一天，我想：老師是那麼的辛苦，明天該給老師送一份什麼禮物呢？我想了又想，最後決定送給老師一張親手製作的賀卡。於是在我抓緊把作業做完後，我認真構思精心製作了一張漂亮的賀卡，我在上面畫上了精美的圖案，並寫上：祝敬愛的老師節日快樂，平安幸福！做完賀卡後我小心翼翼的把它放好。這張賀卡里面有着我的心意，因爲老師≮≯爲咱們太辛苦了。我又認真的檢查了一遍作業，爲的是讓老師開心的過教師節。晚上我怎麼都睡不着覺，心裏非常高興。

到了第二天，我睜開眼，早早地起了牀，想着要把這份心意——賀卡快點送給老師。到了學校，我和同學們一起把衛生區打掃乾淨，把教室佈置得非常漂亮。這是，同學們說：“老師來了，快快做好！”等老師推門進來，我搶先上去，親手送給老師賀卡，看到她慈祥的臉上綻放出了笑容，我心裏非常高興。

老師您就是一座彩虹橋，爲咱們連接到被割斷的山巒，讓咱們走向收穫的巔峯；老師您就大海一樣，讓咱們在知識的海洋裏暢遊；老師您就像天空一樣，讓咱們自由地翱翔；當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水，而當需要一桶水時，也絕不給以一杯水；適時、適量的給以，這是一個好園丁技藝，滋潤着咱們這些祖國的花朵，哺育着咱們成長。

我敬愛的老師，在今天教師節這快樂溫馨的日子裏我衷心對您說一聲：“謝謝您！”

老師的教誨作文 篇三

時光飛逝，轉眼我就是四年級的學生了，但我還留念教了我三年的班主任範老師。範老師一般都是盤頭教書，一雙大手胖乎乎的，顯得異常可愛。不管怎麼說，範老師都是我心中的好老師。

記得有一天，我正在辦公室批作業，這時範老師突然叫我出去玩一會。我莫名其妙地走出了辦公室，疑問還未解除時，同學給我捎信叫我進去。我又放慢腳步小心地走進去。進去一問，才知道老師是要與我談談心。我靜下心來，聽老師說的每一句話。老師耐心地告訴我同學之間不要斤斤計較，要寬容大度，她又糾正說：“這些天你太能瘋了，和幾個同學在辦公室鬧騰，這樣不僅影響了我和其他老師的休息，還浪費了你寫作業的時間。”聽完了老師深奧的話，我慚愧地低下了頭。接着老師又語重心長、滔滔不絕地講了許多，比如告訴我“人外有人，天外有天”，讓我別太自大了等等。通過這次談話，我知道我有許多地方做得並沒有那麼好。今後我一定會好好學習，寬容待人，成爲一名真正優秀的少先隊員。

以上只是範老師對我的一件小事，平常老師對其他同學也是這樣負責。在運動會拔河比賽時，老師期待鼓勵的眼神感染了每一個同學，最後取得了好成績；方隊表演時，老師的“加油”聲讓我們充滿信心，把最好的水平展示在其他班的老師和同學面前，贏得了老師和同學們的一陣陣叫好聲

這就是範老師，一個負責任的老師，一個不怕辛苦的老師。我想對您說："老師，我愛您！

老師教誨作文 篇四

老師，您一直告訴我們分數不能代表一切，不能把分數看得那麼重。可是有一次，我卻因爲分數欺騙了您。

那是三年級時的一次數學測試，試卷發到我手上，100分，我十分高興！一個多麼令人驕傲的成績啊！我把卷子來回翻，看着一個個鮮紅的大對號，我心裏比吃了蜜糖還甜。不對，我翻到第二面，看到同桌的判斷題第一小題打的是對號，而我打得卻是錯號，但老師給我們打的都是對號。“這道題肯定是我做錯了，我應該去告訴老師。”我這麼想着，一邊又重新思考了一遍。“完了，是我做錯了，這該怎麼辦？”我小聲嘀咕着，急得像熱鍋上的螞蟻。不主動告訴老師，怎麼對得起班幹部這個職位。給老師說吧，我的100分就保不住了。就這樣矛盾着，直到下課鈴響起，我還是沒勇氣告訴老師實情，我把試卷塞進了書包裏。隨後幾天，這件事就像塊沉甸甸的石頭，壓得我喘不過氣來。我這才明白了撒謊的滋味不好受。

這件事雖然過了很長時間了，但我仍然記憶猶新。現在我把這件事告訴您，老師，您能原諒我嗎？