國小作文900字

寄語：國小作文900字共含6篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：國小作文900字

這篇國小作文900字範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

國有國法，家有家規。一部完善的憲法可以讓一個國家的社會和諧，社會和諧了國家纔會穩定富強。同樣一個家庭優良的家風可以讓一個家庭和諧，家庭和諧了，每個人的身心纔會和諧，生活纔會幸福。

我們家在孩子還上國小時就制定了嚴格的家規：1、作業必須按時獨立完成。2、每天必須彈兩個小時的琴。3、絕不能無理取鬧。4、全家共同學習弟子規。因爲孩子還小，你規定的太多她也記不住，反而會引起好的反感，所以只要她做到這四點就可以了。我們把家規貼在客廳最醒目的位置。每當孩子犯錯或是不遵守家規時，就讓她自己反思，或是我們給她解說，她也自然的被裏面的內容和圖片深深吸引。我們覺得這種遵守天地大道和人類天性的至善的教育，儘早的啓發更多迷失的心靈，尤其是要大人、孩子來一起學習才見效果，大人是孩子的榜樣，孩子錯誤的根源在大人沒有教好，沒有教好的'原因，根本在自己沒有做到，學好《弟子規》就是我們全家家規中的重中之重。

一人家庭制定了嚴格的家規做爲基石還不夠，還必須有警示的家訓做爲支柱。勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。孝順父母，尊敬長輩。好讀書，讀好書。這些家訓也是我們全家必須共同遵守的。

記得孩子小時候老是喜歡摘公園裏的花朵，我就告訴她，你應該讓她呆在自己的家裏，讓它在它的家裏開放，要是讓你離開自己的父母，你也肯定會很傷心的。這樣跟她說過幾次後她就再也沒有采摘過花朵了。我們還教導她，在路上碰到了乞討的人，就把你的零錢和食物送給他。雖然你只出了綿薄之力，但卻可以帶給他溫暖。孩子的本性純樸善良，大人教她做次數多人她就會形成一種習慣，好習慣就形成了好品格。

孝順父母，尊敬長輩。這條家訓也是我們全家共同遵守的。一個人如果連自己的父母都不聞不問的話，你就可以想象他是一個怎樣的人。他在社會上也不會被人尊重。我們全家都對電視裏報道的那些把年邁的父母拋棄、置之不理的人深惡痛絕，這些人從小肯定是沒有一個好的家教，他們沒有嚴格的家規、家訓價值觀全混亂了，他們沒有了標準，所以就喪失了人格。

孩子從小必須培養她愛讀書、讀好書的習慣。聖賢經典的教導和自然規律，是一不是二，所以纔會千古不朽，才被世世代代奉爲生存下去的標準。你希望自己的孩子過幸福美滿的人生，必須回到聖賢教導這一條路上來，別無他路可走。只有學習經典，才能真實受益。三條家訓陪伴着我們全家共同成長。

一個家庭繼承了優秀的家規和家訓，就樹立了這個家庭端正的家風，家風中就會傳遞着正能量。優良的家風使家庭中的每個人身心合諧，身心合諧家庭就合諧，家庭合諧社會就合諧，社會合諧世界就合諧。

第2篇：國小作文900字

給你一篇國小作文900字的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

今年寒假，學校安排我們“當5天家長”。在這5天的任期裏，我深深體會到了家長的辛苦、任勞任怨。至今，第一天上任的情景至今還歷歷在目——眼看就要過年了，媽媽讓我幫助奶奶進行一次大掃除。奶奶從小最疼我，她現在年齡大了，腿腳不方便了，我理所應當擔此重任。春節的前一週，我走馬上任了。說幹就幹，我和媽媽來到奶奶家，先收拾廚房。我安排媽媽擦窗戶；剩下的，我來擦。媽媽端來一盆清水，又往盆裏擠了幾滴油污淨，把毛巾浸溼，帶上膠皮手套，就開始幹活了。我也學着媽媽的樣子幹了起來。廚房真難擦！

光玻璃隔斷，我就用了三盆水，第一盆水最髒——灰黑的、油膩膩的，擦完後，我噴上玻璃淨，再用幹抹布一擦，玻璃立刻明亮如新。櫃子和牆，雖說我也費了不少勁兒，可比起玻璃隔斷，省勁兒多了。我幹完這些活兒，已是飢腸轆轆了。一看錶，已是下午3點了，午飯時間早過了，只能燒水煮餃子。吃完午飯，我給媽媽打下手。此時，我才發現，擦窗戶是最難乾的活，本以爲給媽媽分配了一項最輕鬆的，還挺得意。唉，真是不幹不知道！

你看，擦一扇窗戶，就要用兩盆水，水色灰黑灰黑的，連膠皮手套都跟着沾了光。等我們將廚房的物品各就各位、一個窗明几淨的廚房呈現在我們面前時，天色早已黑了。此時，我已腿腳發麻、四肢痠軟酸，連吃飯的力氣都沒有了。一天下來，只檫了一個小小的廚房，好多該乾的活一點都沒幹。一天、兩天……五天終於過去了。我這個“家長”在媽媽的大力協助下，僅僅對不足百米的奶奶家進行了一次大掃除，卻吃了五天方便食品，當一個合格的家長真不容易！

但我還是特別高興，當家長真過癮！

在我的指揮下，奶奶家的大掃除進行得井然有序；等我卸任時，奶奶落淚了，我爲奶奶檫淚：“奶奶，您不要難過，這活兒不累，跟玩兒似的。”奶奶的嘴脣動了動，依然是流淚。

我的眼淚在眼裏也含不住了，珠子一樣往下滾。奶奶用手背抹了一下眼淚，用手心檫掉我的眼淚：“童童，別哭，別哭。奶奶沒有哭，奶奶是在笑！

”我擡頭看了看奶奶，奶奶在笑，奶奶真的笑了，可那笑裏含着淚。淚從奶奶眯縫的眼裏流出，流進那深深的皺紋，流到那深深凹進去的兩腮，流進了我的心田。

我永遠也忘不了，奶奶這帶淚的笑。這笑叫我更愛奶奶，也覺得自己已經長大了。

短短五天的體驗，我明白了：當家長，真是辛苦！

我感謝父母，是他們，含辛茹苦地養育着我，併爲此要付出他們的一生。我明白，父母之愛是無私的，是不求回報的，是我不可能償還的，但也是我不該忽視的。我更深切地體會到：家——親情，猶如一股心靈深處的暖流，滋養着我們，豐富着我們；親情，猶如一個護身符，永遠伴隨着我們！

第3篇：國小作文900字

給大家帶來國小作文900字範文，供大家參考!

前一段時間，學校開展了一次活動，要求我們自理自立，不要依賴父母或其他人來完成自己力所能及的事情。當大隊輔導員報到六年級的自理比賽項目時，我的心開始怦怦直跳：我們的活動項目會是什麼呢？洗衣服，洗碗，還是……

“六年級，釘鈕釦。”什麼？釘鈕釦，這可是針線活呀！我從小就沒有接觸過針線，更別說什麼釘鈕釦、縫衣服了。不過，出於好奇，我還是決定要認真試一試，說不定釘鈕釦也是件有趣的事。況且，以後我的鈕釦掉了，自己就能解決問題，一舉兩得呀。

心動不如行動。回家後我立即翻出家裏的針線盒，纏着媽媽教我怎麼釘鈕釦。媽媽也放下手裏的事情，耐心地從最初的怎麼穿針眼開始教我縫衣服的程序他就、訣竅。我也認真地學，按照媽媽說的步驟去做：先選擇適用的針和線，穿進針眼裏的線要在線尾打個結，然後把鈕釦按在與鈕釦眼對應的位置上，一定要按緊，把穿好線的針先穿過衣服再穿過釦眼的順序反覆交叉的穿越縫，爲了牢固可以多縫幾圈或者用雙肌線，最後一步就是在結束時在線尾打上結，這樣縫好的鈕釦就不會脫線了。經媽媽手把手的教，生平釘的第一顆鈕釦終於大功告成了，看着自己的傑作，心裏別提有多自豪了，這小小的鈕釦竟給了我這麼大的樂趣呀。爲了把鈕釦釘的更堅固又美觀，我找了許多家裏的備用鈕釦，每天晚飯後我就會拿出針線釘一二個，每次個鈕釦縫好後，都會有一種快樂的力量影響着我。

一個星期過後，老師要在班裏選拔五男五女十名同學去參加全校性的釘鈕釦大賽，我當然不能錯過這次展示自己的機會。可是由於自己太緊張了，沒有通過班裏的選拔賽，到時只能以觀衆的身份觀看比賽，心裏竟然很是失落，這是我之前未曾料到的。

幾天後，學校舉辦的“自己的事情自己做”學生動手活動正式開始了。比賽一開始，全場就鴉雀無聲，只見每位選手嫺熟的在飛針走線，爭分奪秒；場下的觀衆一個個凝神屏息，爲班級的參賽同學默默加油。五分鐘過去了，我們班的一位選手終於第一個完成了，緊接着又有一位同學也完成了，第三位同學也相繼完工，我心裏暗暗高興：看來這次比賽我們班有望得第一啦。可是，接下來的事有點出乎我的意料，後半段的比賽我們班同學的速度放慢了許多，而別的班級的速度卻明顯加快了。我心裏非常着急，恨不得衝上去搶過來自己縫，但我只能等在下面乾着急。終於，我們班最後一名選手縫好了，我一直懸着的心也放了下來。我們們最終獲得第二名。雖然沒有得第一，但大家依舊很開心。畢竟，大家都努力了，不管遇到怎樣的困難，大家都堅持到了最後。

現在，每每想起這件事時，我依然能體會到其中的快樂和幸福。釘鈕釦時，不僅是增長生活的技能，同時，鈕與扣就象我們與這個班級一樣，是一個整體，有鈕就要有扣，誰也離不開誰，組成的是一個充滿快樂的集體。

第4篇：國小作文900字

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我們班的班主任胡老師終於公佈今年春遊的時間和地點啦——月底去野炊!我們全班比過節還高興，一個個歡呼雀躍!胡老師說：“這次野炊可以自由分組!每組7到8人左右，分工一定要細!給你們兩週的準備時間!”教室裏立刻炸開了鍋，“嘿，我們幾個一組，你當組長!”“組長，我帶鍋!”“組長，我帶餐具!”……不一會兒工夫，6個小組就分好了，後面就是細化分工了。

3月31日星期五上午9點整，我們在胡老師的帶領下，前往方村野炊基地，在湖邊的大堤上，每5米左右就有一個小小的磚土竈。前一天剛下過雨，大堤上泥濘不堪，到處都是泥漿，大部分乾柴和乾草都被大雨浸溼，爲生火增加了不小的難度。我們開始分工，我和1位同學一起去用桶打水。2位同學去收集乾草作爲引火材料，剩下的4位同學負責將食材等物品理好，等待老師來點火。由於我們是第一次野炊，只接觸過家裏的燃氣竈。這種及其簡易的竈臺不容易保持火苗不熄滅，老師才點燃火焰，我們剛把鍋端上去，火立刻就滅了。我們知道，火燃燒時需要氧氣。想到這一點，我們找來幾根又粗又長的大枯枝，用它們搭起一個架子，將柴火放置在架子下面燒，留出空間讓空氣流通。我們費了九牛二虎之力，才保持了火苗不會熄滅。

我們支起油鍋，開始油炸帶來的食物。一開始很順利，但是因爲一次炸的量很少，而且還要8個人分着吃，很麻煩，肚子早已咕咕叫了。於是，我們帶來油炸的食物沒有炸完，就把油倒掉了，重新準備調料，開始煮火鍋。

我們往鍋裏倒了一些水，把火燒旺，想快速把火鍋煮好。我們的方法奏效了。剛剛過去兩三分鐘，水就沸騰了。我們迅速地將火鍋底料放入鍋中，把切好的香菇放入水中，與火鍋底料同煮。同時，竈裏的木柴架子快燒完了，燒完的木灰堵塞住了通氣口，火即將熄滅。有2位同學急忙去收集乾草，我們也大聲地呼叫老師救援。等老師趕到時，火早已熄滅了。胡老師掏出打火機去點燃乾草，可是木灰沒有清理出來，火還是熄滅了。胡老師急的滿頭大汗，幫我們清理了竈膛，重新生火。我們拼命往裏面加柴，竈膛裏的火又旺起來了。過了一會兒，第一鍋食物終於出爐了。但是分給8位同學外加1名導遊食用仍然不夠。我們趁水還熱，迅速地又將鍋內填滿了食物，然而後面也並不是一帆風順的。我們這組有6個人在煮第2鍋火鍋的時候“逃跑”了。他們去買棉花糖、去別的組蹭吃蹭喝去了，只留下我和另一位同學了。屋漏偏逢連陰雨，竈膛裏的火又要熄滅了，我們倆力挽狂瀾，好不容易將即將熄滅的火堆又重新燃燒起來了。我們一共煮了3鍋火鍋，讓大家都吃得飽飽的。

這次野炊，不僅歡樂，還讓我學到了生火和做飯的技巧，鍛鍊了自己動手豐衣足食的能力!

第5篇：國小作文900字

關於國小作文900字的寫法，可以參考本頁面的所有內容。

說起燒烤，大家一定會想到在灼熱炭火上滋滋冒油的羊肉串。然而這次野外燒烤，卻給我留下了千滋百味的回憶。

很久以前，我就對燒烤有一種特殊的感情。每聽到“燒烤”這個字眼，都倍感親切。而對於野外燒烤，那更是夢寐以求的事情。最近，在超市裏，我偶然發現了關鍵性的物品——一次性燒烤爐，四四方方，很好攜帶，我真是欣喜若狂。

一個風和日麗的上午，燒烤的一切已準備就緒。去漿水泉公園的路上，我一直緊緊地抓住那臺燒烤爐，生怕這個寶貝有一點閃失。正午的漿水泉，依舊那麼美麗動人，水庫裏碧波盪漾，銀光閃閃，山上松樹青翠欲滴，高大挺拔。一柔一剛，形成了強烈的性格對比。肚子不想看風景，於是我們在水邊找了一塊平坦的大石頭，鋪上野餐墊，架起了燒烤爐。

“是從這放進火柴嗎？”媽媽指着一個毫不起眼的小洞問。“大概吧！”我也沒見過，所以很含糊地回答。沒辦法，試着把火柴插了進去，“呼—”內部的包裝紙立刻燃燒起來，引燃了裏面的一塊塊圓溜溜的、黑乎乎的木炭，成功了！我馬上抓起一隻肉串，就要放上去，媽媽趕緊擋住了我。她掏出兩塊事先準備好的豬皮，邊擦烤肉網格邊說：“看，一舉兩得，既上了油，又擦乾淨了網格。”可是，由於剛燒起來的全是明火，抹上的油直接着了，燒烤爐成了一片火海。火終於小些了，我迫不及待地放上了三文魚。可三文魚容易熟，又富含油脂，再加上網格太熱，差一點也着起火來。很快，三文魚便從鮮紅色變成了粉中帶黃，邊緣有點焦黑，可憐的三文魚啊……湊合着吃吧。

漸漸的，便看不到明火了，燒烤爐變得柔和起來。我後悔莫及：早知等到現在再烤就好了。不過，亡羊補牢，未爲遲也。吸取上一次的教訓，我沒有再貿然行事。我小心翼翼地拿起一根橙紅色的“骨肉相連”，放到炙熱的鐵絲網上，一陣滋滋聲，肉變成了褐色，白色的脆骨也顯現出來。與此同時，那燒烤獨有的香味漸漸瀰漫開來，久久不本能散去。輕輕咬上一口，吱吱冒油，肉鮮嫩，骨軟脆，鹹中帶甜，微微有點辣味。那感覺，真是太給力了！

好，大批量肉串上架了！羊肉串、豬裏脊、雞柳排，毫不遜色於骨肉相連，串串香味撲鼻，讓人食慾大增。

接着還有重頭戲，那就是烤海鮮組合！螃蟹是切開後包入鋁箔中上架烤，而醃好的乾魚和青蝦則直接放上去。還有一點空間，便烤上了牛奶小饅頭。當乾魚變成可愛的金黃色，蝦和螃蟹也成了誘人的紅色，鮮香無窮，真是世間絕無僅有之美味。

嗝——，我是真的吃飽了！

可以玩了，我舉起一瓶水，往燒烤爐裏倒了一些，“嘶嘶”，升騰起一片白色的水汽，水與火開始了一場曠世決戰。終於，水以人海戰術，在犧牲了N毫升水後，取得了最後的勝利。

野外燒烤結束了，但心情卻更加輕鬆愉快了。這場有酸、有甜、有苦、有辣的野餐，會讓我一直回味無窮。

第6篇：國小作文900字

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中華民族的歷史文化源遠流長，瓷器就是其中光輝的一頁，其中最有名的，就是青花瓷了。這典雅、樸素又有些神祕的青花瓷，一直對我有着極大的吸引力。就這樣，我懷着激動而緊張的心情，有幸參加了《青花瓷》美術錄像課，來了解古代人們的智慧與藝術相結合的瑰寶。

隨着悅耳的鈴聲響起，課堂開始了。老師拿出了一張卡片，上面寫着China，我們都知道，China是中國的英文名。而老師說，China也是瓷器的意思。瓷器，是中國的代表；青花瓷，是瓷器的代表。有外國人花天價買一隻青花瓷大罐，更說明了青花瓷是令中國驕傲的明信片，是世界上獨一無二的珍寶！

伴着如清脆的音樂，老師給我們欣賞了一組青花瓷圖片。素白色的底使勾勒的青花更顯明亮，而湛藍的青花又讓純淨的底色不顯單調。看着那淡雅的色澤，好似一股潺潺清泉流入我的心田，寧靜致遠。簡單的兩種色彩竟可以融合得如此恰如其分，我不得不讚嘆古人的智慧，他們讓這簡單的瓷器有了鮮活的生命，有了獨特的韻味。

老師向我們介紹，青花瓷的紋樣、釉色和外形都有着獨特的魅力。紋樣清新典雅，就如那一幅花開富貴，側峯勾勒的玄青色牡丹，好似少女回眸一顧的盈盈笑靨；含苞未放的花蕾，花瓣微張，含蓄而美麗。釉色光澤飽滿，如絲雨般潤滑。外形多式多樣，有鳳尾瓶、梅瓶、玉壺春瓶、葫蘆瓶等等。它們裝點着人們的生活，既美觀又實用，整個青花瓷“清水出芙蓉，天然去雕飾”，透着朦朧而婉約的美。

“ 青花瓷分主紋和輔紋，主紋畫主要的內容，輔紋作爲次要，來襯托主紋。一般，青花瓷分爲瓶口、瓶肩、瓶肚和瓶足。瓶肚面積大，用來畫主紋，其它部位用來裝飾……紋樣也有很多講究，一般都含有吉祥的寓意。如畫游魚和蓮花，象徵着年年有餘；畫荷葉和蓮蓬，象徵着和和美美、蓬勃向上；畫牡丹，象徵着花開富貴……”老師耐心細緻地講解着，原來，青花瓷還有這麼多講究，並不是隨隨便便畫的呢，中華古韻文化多麼豐富啊。

終於，最激動人心的時刻到了，是什麼呢？老師讓我們來當一回小畫家，自己動手畫一幅青花瓷作品。我們早已按捺不住，迫不及待地分工、命題，動手畫了起來。我們有模有樣地拿起毛筆，任思緒飛揚，天馬行空的創作，一筆一畫飄逸自如卻又小心翼翼。沒有棱角分明的莊重，只有稚嫩天真的筆觸，但其中又別有一番情趣。看着自己的傑作，我們的心中都有了一個夢，一個青花瓷的夢，一個有着濃郁古典色彩、歷史傳統特色的夢，一個去感知中華古文化的夢！

這典雅的韻味，讓我們不由自主地浸在這傳世的青花瓷中，去欣賞這世上獨有的青花瓷的美，也欣賞着它那若伴着委婉的中國風曲調。下課鈴聲響起，我們都戀戀不捨地起身，放輕腳步，慢慢地、慢慢地走出教室，誰都想再多感受一下若隱若現的飄逸和濃厚的文化底韻，誰都想在這輕柔唯美的夢中再停留一會兒。

這堂美術錄像課，讓我真正感受到了中華古韻之美，感受到了“明如鏡，青如天，聲如磬”的境界。這堂課，讓青花瓷走出塵封的歷史，向我們重新展現沉澱了千年的美麗。

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