記一次“手拉手”活動作文多篇

記一次“手拉手”活動作文1

今日，天空陰沉沉地。我和來自全市15個國小的近100名“小記者”，在《京江晚報》報社的幾位老師的帶領下，坐車去“軸承之鄉”辛豐鎮，與那兒的小記者們，開始了“城鄉手拉手”小記者夏令營活動。在近一天的時間裏，我們參觀了軸承廠、冷遹故居、龍恩度假山莊等地。不過，給我留下印像最深的，卻屬在上午去的那個小公園裏舉行的活動。

一進門，不要走幾步路，就見一個游泳池。可能是有小雨的原因，還沒有人游泳。泳池右側，是一片運動器械：蹺蹺板、雲梯、轉輪、走路器······應有盡有。我找來了十幾個人，分成兩撥，各佔蹺蹺板的一頭。雙方都鉚足了勁，拼命往下壓。蹺蹺板一會兒這兒低，一會而那兒低······雙方平分秋色。玩了一會兒，老師便把我們召集起來，排好隊，唱起了《北京歡迎你》和《我和你》這兩首奧運旋律。在歌聲中，我們排成“五環”形，玩起了“貼燒餅”的遊戲。

玩得正盡興時，天公不作美，下起了大雨。大家紛紛轉身，飛也似的躲入身後草浪中的小亭子。在亭子中眺望，四周雨景更是讓人賞心悅目。

時間在指縫中流逝。轉眼又到了說再見的時候。在返回途中，我們依然快樂地交談着。這次活動讓我交了不少新朋友。以後，我還要參加。

記一次“手拉手”活動作文2

今天，我們學校爲貧困地區舉行了一次“攜手”捐贈活動。

早上，學生們在操場上排隊。我看到一羣學校領導坐在講臺上，面前放着一個捐款箱。校長開始講話：“我們在給貧困災區的孩子們捐款。和他們的同學相比，每個人都很開心。但是他們沒錢上學，只能幫父母掙錢。他們多麼想讀書……”當校長結束感人的演講後，捐贈儀式正式開始。首先，老師捐錢。每位老師走上升旗臺，將手裏的50元和100元放進紙箱。然後學生捐款。每個班派一個同學代表把班裏捐的錢扔進箱子裏。輪到我了。我把銀行扔進了捐款箱。此時我不禁感到自豪和激動，彷彿看到了災區孩子們收到這些捐款時幸福的笑臉，看到了揹着書包上學的幸福背影。走下升旗臺，我想：那些孩子出生在貧困的山村。對他們來說，每天上學是一種奢望。即使上學了，也要用自己柔弱的肩膀，比城裏的孩子承擔更多的家庭負擔。我記得在報紙上看到一封來自一個貧困山區孩子的信，我在信中呼籲：“人們不能選擇自己的出身，但他們可以改變自己的.生活。我想改變自己的命運，但是沒有讀書，沒有知識，什麼都改變不了。我要讀書，我要讀書！”

這時我才真正明白牽手的意義：一個人的手拉另一個人的手，然後再拉另一個人的手.

記一次“手拉手”活動作文3

星期五，我們的班會課別開生面，主題是：給南疆的小朋友捐贈衣物和學習用具。

我們班的“學霸”許子諾的媽媽下鄉了，聽她說：“那裏的小朋友非常貧困，我爸爸經常給那邊寄東西。”這次活動就是許子諾媽媽倡議的，讓我們把穿不了的衣物和用不着的學習用具都捐給南疆的小朋友。一聽到這個消息，我回家就翻箱倒櫃，恨不得把我的東西都捐了。

我回家就先收拾我的衣服，還有一些學習用具：鉛筆、橡皮、轉筆刀、尺子，還找了一個沒用過的新筆袋。我還找了兩本我喜歡的童話故事書，塞滿了我以前用的書包，後來又想我還經常用水彩筆畫畫，南疆的小朋友一定也需要，所以，又興沖沖跑到商店買了一盒水彩筆。

在班會課上，同學們的感觸特別多，同學們紛紛表示：“這次活動非常有意義，對於那些貧困的孩子，算是一個很大的幫助和我們一份真誠的愛心。”

最後同學們一起發自內心地唱起來《感恩的心》，我們有這樣的辛福生活，要感謝我們的爸爸和媽媽，還有悉心教導我們的老師，同時，也要把這份愛心傳遞下去。

記一次“手拉手”活動作文4

11月13日8點左右，我們乘學校大巴去韶關進行社會實踐活動。經過6小時的車程，我們到達韶關市始興縣。吃過午飯，我們再次坐車去愛倫國小。

還沒到愛倫國小，就有許多同學在村口熱烈鼓掌歡迎我們的到來。

首先我們進行了一個集會，我們學校向愛倫國小贈送兩臺電腦，一批校服，以及我們同學贈送的學習用品和書籍等。集會完了，我們進行交流活動，交流活動在他們教室裏進行，我看到他們的教室很簡陋。我們班是跟愛倫國小四年級的同學進行交流，因此我認識了一個好朋友。我瞭解到，她從家裏走到學校上學需要一個小時，她每天吃的是粗茶淡飯。她家裏有四口人：媽媽、爸爸、姐姐和她自己，媽媽和爸爸都是農民，姐姐也在上學。她最大的願望是能有一個好的學習環境和好的生活環境。

進行交流活動完了，接着我們要去村子裏走訪。帶我們的那個同學只有七歲，他帶領我們去他家，我們跟着這小孩子走呀走，大概走了一公里的路纔到了。我想他每天上學都要走那麼長的路，真是辛苦！走進他家門，撲面而來的是一股黴味。他們家只有一個房間，睡房跟廚房連在一起的，什麼電器都沒有，很陰暗。我看到這樣的情景，我就從包裏掏出20元捐給這家人。

後來我們再次回到愛倫國小，跟愛倫國小的同學進行籃球友誼賽……活動終於結束了，走出愛倫國小的校門，我想他們很可憐，很需要我們的幫助。

在這次社會實踐活動中，我的收穫是愛倫國小的同學們在這種簡陋學習環境中仍堅持刻苦學習，而我們有這麼好的學習環境，我們以後應該認真好好的學習！