這也是課堂作文500字（精品多篇）

這也是課堂作文500字 篇一

你可別以爲只有在學校的課纔是課堂。因爲課堂分爲兩種，一種是有老師的情況下教你去學習規定的知識，而另一種則是生活中，身邊的所見所聞所感，所教會的你做人的道理。只要留心觀察身邊的事物，就不難發現，你每走到一處就能走進“課堂”。

一個星期天的下午，我在家閒着沒事做，便出去找王錦軒玩。在經過一座石橋時，發現幾個孩子中兩三個似乎是富貴人家的孩子，而另外兩個孩子就顯得比較樸素的'多。在這兩個孩子中有一個圍在那三個孩子的左右，做出可憐巴巴的模樣，在向他們求點零食吃。可那三個孩子眼裏充滿了瞧不起的高傲神氣，於是便分了一點給他。他的眼睛有種對神一般的尊敬。把在這邊看着的我立馬氣就不打一處來。要不是我努力使我的心情平靜下來，我早就衝上去先把他揍一頓再狠狠地說：“堂堂五尺男兒怎麼可以放棄自己的尊嚴而向別人投降呢？”再看看另一個窮孩子，他就顯得有自尊的多，我看的出雖然他的眼睛也在盯着零食，散出幽幽的綠光。但他一直捏緊拳頭咬緊牙關，嚥了一口口水忍着和自己的貪心做激烈的戰鬥。富孩子們也對他說：“來，我們分一半的零食給你。”那孩子的眼裏有了一點點淚水，但他笑笑說：“不了，我一點也不喜歡。”我知道他不是不喜歡，而是爲了自己的自尊才拒絕的。

看到這，我想起了一句書上的話：“人絕不能有傲氣，但絕不能沒有傲骨和尊嚴。”

這也是課堂作文 篇二

在學校裏，老師的課是課堂，在戶外，我也有屬於自己的綠色課堂，那就是外婆家那邊的山林。每次去那片山林，我都會見識很多。

有一次，我跟着爸爸和爺爺一起去山林裏。我們在路邊下了車，踏入一片樹林尋找雀梅。突然，有一個紅色東西從我們眼前一閃而過。爸爸指着這紅色東西閃過的方向告訴我那是山蛙，紅色的有毒，以後看到不要抓。深入山林，如遇到我不認識的樹，爺爺就折下一枝來教我認識這種樹。我見識了有刺的雀梅，結有綠色小餛飩的餛飩樹。看完樹，我們又去山裏挖沒人要的野筍。看見一棵筍，我就會興奮地大喊大叫，擡起腳對準筍頭猛地一踢，筍就乖乖地倒在一旁。我立馬蹲下，抓起筍，迅速剝開小筍的外衣，把嫩嫩的筍肉塞進嘴裏。沒有燒過的筍，澀澀的，但那股最自然的味道令我陶醉。原來我很怕蟲子，但自打跟着爸爸爺爺進山後，我竟然對蟲子沒了恐懼，甚至有時還喜歡上它們，逮着它們看個不停。

在山林裏，我不僅跟爸爸爺爺學，還跟山裏的很多東西。我向回聲學習。爬上山頂，我對準山谷大聲呼喊，仔細聽着迴響，學習它那悠長而動聽的音韻；在樹林裏，我傾聽鳥兒的鳴唱，一段段動聽的歌聲，讓我禁不住歡呼，和大山一起聆聽歡樂的歌謠。

在山林裏，我學會了與大自然相處，學會了感受大自然的美好。這山林也是了不起的課堂。

這也是課堂的作文 篇三

叮叮，上課了，陳老師笑眯眯地走了進來，面帶微笑地問：“同學們，你們喜歡做遊戲嗎？”什麼？做遊戲！同學們高興的手舞足蹈，喜出望外，可激動了！

老師先發給每個同學一張潔白無瑕的紙，然後和顏悅色地告訴我們遊戲規則：第一組寫名字，第二組寫在什麼地方，第三組寫怎麼樣的，第四組寫在幹什麼。我是第一組的，我想了一會兒，寫上了一個又一個的名字，再悄悄看一看其他同學，有的些動物名，有的寫動畫片裏的人物名，還有的寫電視節目中的名字……各種各樣的名字，把我看的眼花繚亂

同學們盼望已久的拼句遊戲開始了，首先是葉鴻登場，他說的名字是賽爾西，另外一個同學接着說“在操場上”，第三個同學說“開心地”，最後一位同學說：“跳舞”，話音剛落，同學們鬨堂大笑。第二輪開始了，是一組的另外一個同學念名字，忽然我聽到一個熟悉的名字----喻元錦！我頓時目瞪口呆，第二組的一名同學接着念“在山洞裏”，自言自語地睡覺。聽了這句話，我哭笑不得。同學們可是開懷大笑，有的捧腹大笑，有的只拍桌子，還有的在地上直打滾。

遊戲繼續進行着，一句句有趣的話逗得大家笑聲不斷，如“澄清心在山頂上手舞足蹈的吵架。”“賓果在豬圈裏呆頭呆腦地殺豬。”……真是太有趣了！

時間飛逝而過，一轉眼間就下課了，可同學們依然沉浸在遊戲的歡樂之中……

這也是課堂的作文 篇四

今天下午第一節課是信息課，可是爲什麼語文老師進班了呢？我們正在納悶，老師說要跟我們玩遊戲，聽到玩遊戲，我很是高興。可是老師的葫蘆裏賣了什麼藥呢？爲什麼突然跟我們玩遊戲呢？誰也不知道！我們拭目以待吧！

老師先公佈了遊戲規則：第一組寫時間，第二組寫人物，第三組寫地點，第四組寫在做什麼，然後組成一個句子。老師告訴大家寫點出乎意料的詞語。聽到這兒，我已經迫不及待、躍躍欲試了。老師看着我們摩拳擦掌的樣子，宣佈遊戲現在開始了。

同學們都飛快地拿出小紙條，我思前想後，終於想到了一個奇妙的詞語，但是我現在保密哦！我看見有的同學正在抓耳撓腮；有的同學兩人正在竊竊私語，都想把詞寫得既搞笑又精彩。“時間到”老師一聲令下，“現在開始隨機抽人”第一組田宇軒的詞語是“一個億年前”，第二組是“女媧”，第三組姚義軒的詞語是“在海盜船上”，到了第四組我祈禱老師叫到我，“叢博文”，老師點了我的名字，我太開心了，我大聲說“唱卡拉OK！”頓時同學們鬨堂大笑。王思琪捧着肚子起不來，陸芷墨滿臉通紅，像喝了酒，我笑得用紙巾擦眼淚……

遊戲還在繼續，出乎意料的詞語還在繼續。“陸芷墨在雞窩裏寫作業……”那笑聲越來越狂，快把窗戶震破了，快把屋頂掀翻了。

今天的遊戲太好玩了，使人留念，使人回味。

這也是課堂的作文 篇五

今天教室裏充滿了奶油的香味，你能猜到我們做了什麼嗎？猜不到的話就聽我慢慢道來。

上課前，我看見教室門口的桌子上放着烤箱、麪粉、白糖、雞蛋和泡打粉。我心裏想着：今天是做什麼好吃的東西嗎？我滿懷期待的走進了教室。

上課了，老師宣佈今天做餅乾，我們開心極了！我們在大盆裏放入200克麪粉和80克白糖還有3個雞蛋。和適量的泡打粉攪拌均勻之後老師開始揉麪了，她搓來搓去。搓好了以後邱老師給我們每個人發了個小麪糰。讓我們自己做餅乾。我們自己做自己吃。

一開始我想做一個胖的大雪人，可有人跟我作對似的，我做到一半他就說：“我要做雪人”另一個人又接着說道：“我也要做雪人。”我只好改做另一個東西太極圖，可是做的一點都不好看。當我正在發愁時，有個同學做了個好看的小貓爪。我靈感一來想到了小狗爪。我左搓右揉，不一會就做好了一隻有靈性的小狗爪，可愛極了。我看了看別人的作品簡直是五花八門應有盡有：小人、棒棒糖、可愛牛爺爺、大蛋糕。老師做的最好看一顆高大的椰子樹。老師把我們的作品收了起來拿到烤箱裏烤。15分鐘後，叮——！的一聲響起。大家轉頭一看，啊，烤好了！我們蜂擁而至去搶 自己做的餅乾。開始吃了，有的同學小口小口地品嚐，不捨得吃完。有的同學一口吞了下去，一點也不在乎。而我則嚐了一小口便收了起來，準備帶回家給弟弟嚐嚐。

這真是一次美味的課堂。我喜歡！

這也是課堂的作文 篇六

今天是星期一，天空中陰雲密佈，忽然，電母放出了一道閃電劃破了寂靜的天空，緊接着，雷公敲起了他的龍皮大鼓，隨後，豆大的雨點傾盆而下……

突然，我眼前一亮，還是這個時間，還是這個天氣，還是這個地點，我居然聽見了老師們的講課聲和同學們回答問題的聲音，這是怎麼回事？

我聽到了下課鈴聲，下課了！一個和我長得一樣的小孩兒走了過來，他告訴我：“我就是你，我來自10年後的2030年，現在，你看到的所有的東西都是由光子組成的，光子由3D放映儀發出，組成了一個虛擬教室。看，數學老師來了！你來聽聽數學課吧！”

只見同學們拿出了課本，點指了一下“汽車過橋”的問題，教室的場景轉換，我發現我們身處於一條小溪的旁邊，老師在領同學參觀一座橋，橋旁邊的木牌上有“限重5噸”幾個字樣。這時，只見一輛卡車駛來，司機跳下車，問我們：“我這輛車自重3噸，又裝了3千千克的貨物，我能安全過橋嗎？”大家馬上認真的換算起來……突然，有位同學說：“可以過。”於是，卡車開上了橋樑，沒走多遠，橋就轟然坍塌，車子掉了下去……

另一個我走來，說：“這就是實地解決問題，解決數學問題一定要嚴謹，否則就會出大事故……”接下來我們又在語文課堂上與李白、杜甫談詩論道，在英語課堂上與外國友人親切交談……

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘響了，原來這是我對未來課堂幻想的一場夢啊……

這也是課堂作文 篇七

生活中處處是課堂，一些不經意的小事也可能會給我們上一堂課。

我從小就很貪睡，早上上學都是父母叫我起牀。國小時還好，一般能自己醒來，可一到國中，得起得更早，感覺每天都沒睡飽，上課都沒有精神。

有一天，父母很早出門辦事，叫我自己起牀，我應了一聲，又睡了過去。當我滿足地張開眼睛時，發現已經遲了，完了，我快遲到了！也顧不上洗臉刷牙，套上衣服，就馬上奔向學校，可已經上課了。在老師駭人的目光下，我也爲自己的遲到而懊惱，這滋味很不好受啊！從那以後，我儘量早起，還設了鬧鐘，雖然不能好好睡覺，但卻能避免遲到的尷尬。

這之後，我倒是一次也沒有遲到了。可好景不長，又有一個問題困擾着我，那就是因爲沒睡好，導致上課很困，眯着眼半睡半醒聽課，有時一節課下來，迷迷糊糊的，學習效果很不好。有一次還被老師發現，被點名的感覺也很尷尬。這讓我不得不想一個法子，上課很困時，我就把手給我的同桌，讓他使勁捶，直到把我捶醒爲止。這樣一節課大概要兩三次，效果很好，就是太痛，一天下來，手背有些紅中帶紫。但不管怎麼說，能頭腦清醒地上課，於我也是一件快樂的事，算是痛並快樂着吧。

現在的我既沒有遲到，也不打瞌睡了，這是我找到的最好的辦法了。

我們的學習生活中會有這樣或那樣的問題，但只要在親身體驗中，找到適合自己的解決方法，這個過程對我來說也是很重要的生活課堂。

這也是課堂作文 篇八

什麼是課堂？必須是人在講臺上教授嗎？必須是一羣學生在教室嗎？我看未必，萬物皆可爲課堂，自然也可爲課堂。

在自然中，花給了我啓示。秋風蕭瑟，花朵開始凋零。一朵朵從樹枝上飄落，展現出萬物蕭條的景象，小花在空中乘着蕭瑟的秋風飛舞，彷彿想看看這個世界，風兒聽花要帶它們越飛越高，融入夕陽之中。花兒則直接飄落，落在土地上，在養育它的大地上，在它土地母親腳邊靜靜地躺着，準備獻出自己的全部，給予母親更多養料。花，讓我懂得奉獻。

在自然中，草給了我啓示。春天到了，嫩綠的小草從土地裏漸漸探出腦袋，青青的，可愛極了。但總是有些人喜歡踩踏他們，把他們全身的怒火傾瀉在草地上，甚至用腳尖進行旋轉碾壓。每當這時，小草便一片片倒下，毫無生氣，留下了痛苦的眼淚。即使遭受如此不公的待遇，它們也挺直了腰板，像將軍兒一樣站立。縱使它們沒有大樹高大挺拔，沒有花兒那麼高貴美麗，但他們不屈服，不怕困難，百折不撓，從它們身上，我明白了做人要有百折不撓的精神。

萬物皆是老師，自然便是課堂，課堂不必死板的用書教育，任何地方都可以是課堂，這些課堂教會我們很多知識，但我們最需要的一點便是發現它，用你的眼睛去發現。“世界上不缺少美，但缺少發現美的眼睛。”世界上也不缺少課堂，只是它們等你去發現。

世間萬物每一天都在發生着變化，也是因爲大自然給予的啓發，才使人們每天都有新的發現，獲得新知識。大自然是一個名副其實的課堂。