靜聽花開的聲音作文（精彩多篇）

靜聽花開的聲音作文 篇一

外公栽了一片桔園。細細的樹枝，稀疏的枝葉在風中搖曳，煥發出無限生機。春天，粉紅粉紅的桃花開了，遠望像一片紅霞；夏天，潔白潔白的茉莉花開了，像一位位冰清玉潔的仙子；秋天，金黃金黃的金桂開了，那淡淡的幽香勾住人的腳步，引人駐足讚歎！而桔樹日復一日，年復一年依然執着地生長着。樹枝越長越粗，葉子長得更繁更綠，只是從不見一丁點兒花乍現，它還是那樣不悲不喜地生長着，而外公，仍堅持爲它們修枝剪葉，辛勤澆灌它們。桃花、茉莉花、金桂，一茬又一茬地開，而桔樹長高了，葉更稠了，但它們仍未開花。外公總愛在如傘的桔樹下，美美地抽上一支菸，然後看煙霧在綠葉間繚繞。我總是天真地纏着外公問：“桔樹怎麼不開花呀！”外公總是笑着說：“會開花的！會開花的！”婆娑的樹葉下，外公滿臉的笑意顯得更加深邃。

又是一個春季，我和夥伴們在桔樹下捉迷藏，突然發現桔樹上竟然綴滿了花苞。我停下來，細細地欣賞，有些花兒已半開，像一個個害羞的小姑娘，在綠葉間躲躲閃閃。明媚的陽光潑灑在嬌嫩的花朵上，露珠晶瑩，花朵淺笑。那一刻，我彷彿聽見了花開的聲音，也看到了外公心滿意足的笑容。他辛勤地澆灌，漫長地等待，或許就是爲了這一刻的繁花盛開吧！

我情不自禁地湊近花朵，嗅到了一陣沁人心脾的馨香。花朵張開，彷彿要向人們吐露喜悅的心聲。我聆聽着，它經歷了驕陽似火，經歷了寒冬臘月，如今終於獲得了它一生中最美的綻放。

春雨如酥，隨風潛入夜，潤物細無聲。一場春雨過後，當我再次走進桔園，滿地的落花如同一個個跌落凡間的精靈，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”透過濃密的枝葉，桔花長得似乎更堅定碩大了。看着滿地的落花，外公還是不緊不慢地說：“花開，花落，都是爲了結果！”

站在桔花下，我回味着外公的話，用心聆聽花開的聲音，我才明白，花的一生，其實就是爲了結出果實。而我們的人生之花又何嘗不是這樣呢？靜聽花開，勇敢前行！

靜聽花開的聲音作文 篇二

善待學生，其着眼點應是善待每一個學生。有些學生，由於意識的“偏航”、觀的缺失，因而行爲產生扭曲，學習不盡如人意。作爲教師，要用誠心與善意去感化他們，要用與策略去誘導他們，要用與恆心去教導他們。同時，每一個學生的狀況是不同的，教師要根據差異設計有針對性的教育方案，作爲教師，對每一個學生都要傾注，去浸染他們，切忌漠視他們的點滴進步，因爲這是善待他們在行爲上的表露，從而將培育起他們的與意志、自尊與自強、智力和。

善待學生，需給予更多、更細、更有意義的人文關懷。教師應以尊重與的姿態、關心與幫助的誠意、支持與賞識的行爲對待學生，從而使學生的心靈感染，精神得到鼓勵，心智得到啓發；使其潛能得以挖掘，使其能力得以發揮，使其學業得以提高，使其情感得以昇華。

善待學生，是讓學生擁有多元的抉擇。每個學生都有其相對固定的特質和傾向，有的外向，有的內向；有的固執，有的隨和……這些性格所產生的行爲特徵一般來說是較難的。我們應該允許學生作出保持本色的，不可劃分或評判其優劣好壞，更不能以教師自身的標準去要求學生、支配學生，或將自己的意志強加於人。假如學生沒有了個性，不就黯然失色了嗎？教師應該持的，體察學生的情緒，體會學生的心理狀態，並以善解人意的態度去接納學生的情感。

善待學生，是要形成一種有情的教育與教育的有情。從某種意義上來看，學生的生活和的掌握在教師手中。學生能否生活得有趣、學得快樂，都與教師密切相關。因此，一位溫而不慍、嚴而不厲、教育有方、真正關愛、體諒學生的教師對學生的成長意義重大。

善待每一個學生，你才能聆聽到最美的花開的聲音。

靜聽花開的聲音作文 篇三

每到初夏，便是梧桐花開時，王奶奶家門前的梧桐樹又開花了，一朵朵梧桐花如同一支支小喇叭掛在枝頭，似乎在吹奏着歡快的樂曲，又如串串紫色的風鈴在唱着動聽的歌謠。一陣風吹過，滿樹梧桐如同天女散花，紛紛揚揚飄落下來，落在溼軟的泥土上，發出微弱的“吧嗒”聲。撿起一朵在手中仔細端詳，梧桐花呈小小的喇叭型，淡淡的紫色中，幾隻花蕊調皮地吐着舌頭……

又是一個陽光明媚的早晨，。太陽照耀着大山裏的小村莊，王奶奶顫顫巍巍地從自己的木板房裏走了出來，在陽光照射下，她粗糙的臉龐變得紅潤起來，她緩緩地走到門前小院前。“哎呀！糟糕！”昨天洗的衣服沒收，被半夜突如其來的狂風驟雨吹下了衣架，掉到了溼潤的泥地裏……“這天氣，怎麼說變就變，昨兒個傍晚天氣那麼好……”王奶奶無可奈何地將衣服從地上撿起來，拿出洗衣板，重新洗起衣服來。

過了一會兒，王奶奶的腰終於吃不消了，再看，衣服才洗了不到四分之一。“這可怎麼辦？孩子們都出去幹活去了，這衣服不洗出來晚上就沒得衣服換了！”王奶奶一邊捶着腰一邊自言自語道。“王奶奶，我來幫您吧！”這時，一陣甜甜的聲音從門口傳來。原來是隔壁家的小紅。

奶奶擡起頭“小紅，今天怎麼沒上學呀？”

“今天星期天放假呢，奶奶，我來幫您洗！”

“真是個懂事的孩子！奶奶年紀大了，洗不動衣服囉”奶奶無奈地搖了搖頭。

“奶奶，您坐着，我一會就好，媽媽忙的時候我經常幫媽媽洗衣服呢，您放心，保證又快又好”小紅話音剛落，就拿起衣服幹起活兒來。

快捷的動作，靈巧的聲影，不一會功夫，衣服洗完了，並一件件整齊得掛到了晾衣繩上，微風一吹，衣服迎風擺動，像是在跳着歡快的舞蹈。

小紅搬了一把凳子坐着奶奶旁邊，靠在奶奶懷裏，低聲說：“奶奶，以後有事需要幫忙就叫我！”奶奶的眼睛溼潤了，臉上洋溢着幸福的笑容，她用粗糙的手撫摸着小紅的臉蛋說：“你就是奶奶的親孫女呀！”小紅揚起紅僕僕的笑臉：“奶奶，你聽，梧桐花開的聲音，很細很輕……”

此刻的空氣似乎已經凝固，祖孫倆幸福的依偎在一起，任微風將梧桐花瓣吹落到自己身上，而此時的梧桐花好像善解人意一般，一朵朵爭先恐後地張開了自己的小喇叭，靜靜的綻放。“啪”“啪“啪”……花開的聲音用心的人才能聽得到，瞧那滿樹淡紫色的花朵，擡眼望去，似一盞盞紫色的鐘掛在樹上，在微風中搖曳着，真是好看……

靜聽花開的聲音作文 篇四

本無花卻勝有花，只因心中，遍地花開。

——題記

他站在陽臺上那個小瓶子裏，已長出瑩綠的根鬚——儘管只是在幾滴積水中。

那是一個燥熱的下午，積水被陽光烤得滾燙，水瓶中瑩綠的根鬚，抽動着、顫抖着，靜靜向我訴說他的故事。

我俯下身，用心地聽着，慢慢理解了他努力想要表達的語言，漸漸明白了那碧綠脈絡中深藏的故事：我是一株毫不起眼的綠蘿，就像你見到的一樣，生長在一片小小的積水中。

我知道，我的家鄉不在這裏，我是不應該生長在這渺小的礦泉水瓶中的。我的家鄉在遙遠的森林中，在一片茫茫無垠的綠野上，我曾撫弄過一株株野百合的腰肢，曾傾聽過一片片酢漿草的成長。可是，現在我卻站在了這裏，吸食着幾滴自來水僅有的營養，我的根莖皺縮了，我的葉片焦黃了，我無精打采地立在人羣之中，焉焉低着頭。這是一種無人知曉的墜落。

是的，我只可能，也只會有一種命運。在這個煙霧重重的城市之中，我只是一個卑微的存在。在黎明到來之際，努力張開雙臂，淨化一絲絲污濁的空氣，儘可能地吞食下一片嗆人的煤煙。陽光的照射融化了我身體裏將要奔涌而出的淚，我吸了吸鼻子，挺直腰桿，準備迎來又一天的光明。

但是，我並不是可憐的，因爲，這種生活也是我自己選擇的——如果不是這樣，我大可不必在這點骯髒的自來水中長出自己的根鬚，更是不必在黎明時淨化出不被珍惜的清新。但我願意爲人類獻上一片蔥蘢的綠，我願意給清晨努力創造一絲涼爽。因爲無論如何，這個城市總得有一片綠色，總得有人來奉獻自己。若他人都不這樣，那麼，就讓我用自己的辛勞換來城市的清新。

煙雨縹緲的雨季也許是我最快樂的，窗外的雨絲洗去了我葉片上的重重污塵，也爲我帶來心中惦念綠野的訊息。我閉上雙眸，在想像中重溫那段土地的記憶，任淚水與雨水一齊淌過葉片，流向心底深處的綠野，我一直深愛着它，深愛着它的野百合與酢漿草——儘管我再也回不去，再也不能與他們一同嬉戲。

站在這城市中最不起眼的角落，我是一株憂傷而又快樂的綠蘿。

故事講完了，我低頭，默然。一則平白的，淡然的，樸素的故事，可是，我似乎看到它心底深處的淚水，開出的花朵續續彈撥那絲思念的弦，花在旋轉，綻放，如他瑩綠的根鬚，一樣樸實無華，卻無比動人。我知道，他在爲這故事流下淚水，他在傾聽花開的聲音。然後，朦朧中，我又看到書桌上出現了一小塊水漬——我知道，那是我自己的淚開出的花朵。

靜聽花開的聲音作文 篇五

靜聽花開的聲音，這是人生的一種大境界，也是心靈達到和諧寧靜的一種極致。喜歡這樣澹泊明淨的心境，一如邂逅一朵白雲，悠悠盪盪，心明澄澈；邂逅一縷春風，清新撲面，心意舒適；邂逅一個人，眼波流轉，黯然心動。

花開花落本無聲，只有靜心靜聽方有聲。王維有詩云：“人閒桂花落，夜靜春山空。”說的其實就是這樣一種空靈恬靜的精神狀態。此處的“靜”不僅是指自然界的寧靜，更是詩人內心淡泊明靜的一種真實寫照。只有當你的心靈達到道家所謂的“虛靜”之時，也就是王維詩中的“閒”這樣一種狀態時，你纔可以聆聽到大自然最真切最原始的聲音，才能與宇宙萬物進行一場關於生命的對話，純樸而本真的靈性互動。

花開的聲音是怎樣的呢？想那聲音本是天籟，和諧的，靜美的，細如遊絲軟語，若有若無，美若清水盪漾，至純至善。沒有一顆細膩委婉、靈動而沉靜的心靈是根本無法捕捉到這種美好聆聽到這樣的聲音的。我想，無心之人便與自然的美好無緣。

其實，花與人之間的邂逅要以情爲基礎，花開的聲音也是一種情的萌動，是內心最原始的蠢動，是一種心意甜美的感覺。無情的人根本無法體味到花的美好，更不會去關注一朵花兒的生命流程。想想，花開只是一個瞬間就將生命的華彩悉數綻放了，而這一瞬間的爆發又是多少個日日夜夜凝聚而成的呢？等待在一朵花開的時間裏，又該需要多少委婉沉靜的心思呢？

東坡有云：“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而爲聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”往往，世人容易錯過，在喧囂裏，在煩躁裏，在忙亂急促裏，錯過了那些本應可以輕易得到的美好。曾經，只要一個擡頭，我們便能看到白雲悠悠，輕啓窗兒，迎面即是清風徐徐，繁星滿天，好不燦爛，這樣愜意而美好的時光又到哪裏去了呢？時光流逝，歲月堆積，如今，我們的心頭集滿了沉甸甸的浮躁與疲憊，再也看不到窗外的那片景緻了。是景緻消逝了，還是視線模糊了？

到底，是誰泯滅了我們享受美好的本性？是誰剝奪了我們諦聽天籟的權利？是誰扼殺了我們曾經純潔無暇的一顆童心呢？是外界的喧囂與躁動，其實，更多時候是因爲內心的空虛與迷茫，我們只知一味苦苦地執着於人世中所謂的得與失，終於迷失在茫茫的人海里，一顆心跌跌撞撞於紅塵的街頭，忘記了什麼纔是生命中的真正美好，什麼纔是我們想要追求的真正快樂。

你認真看過孩童的眼睛嗎？那麼澄澈，那麼天真，那麼靈動的一雙眼睛啊！在那雙清澈見底的眼睛裏，你終於望見了自己眼底的一片渾濁。其實，小的時候，我們也曾經擁有過這樣一雙眼睛的。還記得小的時候嗎？我們曾用怎樣好奇而純淨的眼睛望着頭頂那片湛藍湛藍的天空啊，那變幻莫測的白雲曾在我們心裏勾起多少美好而旖旎的遐想呢！那時我們身心的每一處神經似乎都是那樣敏感與細緻。

而今呢，我們的眼睛已被太多太厚重的灰塵渣滓矇蔽了，我們的耳朵塞滿了俗世的喧囂與躁動，怎麼能看到那些純真美好的東西，又怎麼能聆聽到花開的繾綣細語呢？這一個世間，名利與自然是相悖的，當你汲汲於名利，併爲之不斷奔波勞累之時，你便與自然漸漸疏遠了。你的眼睛開始變得渾濁而無神，你的心靈感知開始變得麻木而遲鈍，而你的那顆童心更是被丟棄在一個遙遠的荒落裏，沉睡不醒。

什麼時候，我要大聲地叫醒我的耳朵，重新拾起那份敏感，還心靈一份本真，靜心聆聽花開的聲音，聆聽這個世界最美好的聲音，用我的眼睛，我的心靈。其實，聆聽花開的聲音也就是靜心傾聽自己內心的聲音，在一個靜謐的時空裏，與自己的靈魂對話。

靜聽花開的聲音，這不是一種美好的生活姿態嗎？

靜聽花開的聲音作文 篇六

我們常把孩子比做初生的太陽，那麼後進生就是遲升的朝陽，比起其他學生他們更需要老師的耐心、細心的呵護、理解與尊重、循循善誘的教導。“要小心的像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠，”這句話或許有些誇張了一點，卻實實在在的告訴我們對待後進生不可疏忽大意，作爲一名教師，我們有責任也有義務教育好這些後進生，是他們和其他學生一樣健康快樂的成長，展現自己獨特的風采。

新學期分班後，我們的班裏的遲鎮同學從不做家庭作業，導致他的學習成績很差，幾次找家長談話，效果也不是很好，課堂上，我仔細的觀察他，課下，我找他談話，發現他並不是那種學習成績較差、無可救藥的學生。看來是思想問題，我開始對他進行思想教育，沒過幾天，作業又不做了，我很生氣，同時也有些失望，不想再管他了，但是我又想如果我放棄了他，那麼他也許就會越來越放鬆自己，所以我又不能不管他。

接下來的一段時間，我真是動腦筋了，一有空就把他叫到辦公室一邊陪他做作業，一邊對他進行思想教育，幾天之後，我發現他已經能夠自己按時完成作業了，於是，我及時對他進行表揚，，一連幾天作業都做得非常好。當時我很高興，卻也害怕他堅持不了幾天又不寫了，但是令我很興奮的是，他不但能按時完成作業，而且作業的質量也很高，批改他的家庭作業，不忘加上一句批語，有時是：你能按時完成作業，老師真高興；有時是：你可要堅持哦！堅持到底就是勝利！我心裏有一種說不出的喜悅！因爲，我沒有放棄他。

通過這件事我明白了一個道理：對於後進生，要想讓他們有所提高，我們一定要抓住他們的弱點，從各個方面去關心他們，去愛護他們，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，給予他們的關懷，這樣讓學生從內心發現自己的錯誤所在，找到提高的辦法，從而努力學習，這樣的辦法的確是很好的，我想這些寶貴的經驗都會爲我以後的班主任工作起到很好的作用！

靜聽花開的聲音作文 篇七

看着往日西牆上的紫藤，似乎已經沒有往日的寂靜與安寧了。因爲，翻過西牆，一戶人家剛搬進那。

鄰居家有個八九歲的小女孩兒，但她經常來到我家，和我一起玩兒。我不懂這是爲什麼，這一次，我想弄個明白。

這一天，我像平日裏一樣，等待她的到來。過了一會兒，她來了。但她和往常不一樣，她總低下頭，望着冰冷的瓦片。

我問她：“你怎麼了，怎麼這麼沒精神？平常你不都是很開心嗎？”

“不呀，我都是這樣的。難道你沒見過嗎？”她回答道。

我朝她微笑，可她總是愁眉苦臉接着又老是嘆氣。我又問她，：“你是不是有什麼心事呀？你告訴我，我不會告訴任何人，我會幫你的。”

這一次，她終於擡頭了。她朝我望了望，說：“我父母離婚了，都是因爲一件小事，媽媽得了重病，這使我只好離家出走。我好希望他們能陪着我，哪怕我病了，他們也能夠陪在我身邊。每一次，我都走向窗前去望，看見那些有爸媽的孩子，聽到了他們的笑聲。感覺那個時候就像自己得到了幸福的時候。”說完，她開始抽泣，眼淚時不時地落下。

我安慰道，：“別哭了，哭是沒有用的'，女孩子哭臉是不會變漂亮的。既然你的爸爸媽媽都不在你身邊了，你就要學會有獨立。”

我的話使她不再抽泣，她還是住在了自己的家裏，有時來找我玩，和我說一些有趣的事情。這使我明白，和諧是非常重要的。

靜聽花開的聲音作文 篇八

詩人歌德說：“我一見到花，就不由地停下了腳步。”可見詩人對花的喜愛。人們喜歡花，欣賞花，讚美花，喜歡它的千姿百態和香氣。然而這些都是外在的美，可以看得見，摸得着，嗅得到，人人都能欣賞的。有誰靜下心來傾聽花開的聲音？瞭解花的想法？每一朵花都在講述自己的成長史，在歌唱春天，感謝清風明月的青睞，感謝陽光雨露的滋潤。

玫瑰花很美，蒲公英也很美；高大的木棉很美，低矮的打破碗碗花也很美；結果的桃花很美，不結果的牡丹也很美；溫柔秀美的荷花很美，滿身是刺的小薊也很美。“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”無論是什麼花，都可以裝點春天，點綴大地。花都是美的，要懂得欣賞，學會欣賞每一朵花。

一個班級就是一個百花園，每一個學生就是一朵花。無論他們成績如何，都是班裏的一個分子，都在爲班級默默地努力着，都是一朵朵美麗的花。作爲教師，特別是班主任，要時刻關注着每一朵花的成長，給他們一顆愛心。他們的每一點進步都應給以鼓勵，每一次微笑都應有所反應，每一次蹙眉都應給以關愛。走近花朵，傾聽他們的心聲，用眼睛去觀察，用心靈去感悟。與他們休慼與共，快樂着他們的快樂，幸福着他們的幸福。聽他們內心的憂傷與快樂，聽他們心裏的呼聲，聽他們成長中的困惑。如果我們能以這種心態對待每一朵花，每一個學生，那麼還有哪一朵花不美，哪一個學生不可愛呢？

這本作文集，從春寒料峭的初春，走過仲春，走到暮春，走向炎炎的盛夏。春天是播種的季節，夏季是收穫的季節。農民們在這時收穫了小麥，而我和我的學生們經歷了幾個月的耕耘，也終於有了沉甸甸的收穫，收穫一份份的甜蜜和幸福。

在孩子們的精心培育下，一朵朵花含露乍開，在夜空下綻放，在作文本上綻放，在電腦前綻放。那筆尖輕觸紙張的聲音，那手指敲擊鍵盤的聲音，是它們綻放的最美妙的旋律，悅耳動聽，攝人心動人魄。

在師生的共同撫育下，一本作文集綻放了，它會開在每個孩子的心頭，成爲永久的記憶，會時不時地在他們耳畔迴響。這是成功的花朵，對於孩子們來講，就是小小的成功，是一朵朵小花在綻放。每一朵花都凝聚着孩子們的心血和汗水，每一朵花都綻放着孩子的笑臉，每一朵花都散發着淡淡的清香。

還有比這更美的花了嗎？

現在正是梔子花開放的季節，案頭上的花瓶裏放着幾枝梔子花，香氣怡人。我寫的《你們都是美麗的花》也在《教育文匯》第六期上發表。我們的作文集——幾十朵“小花”組成一大束花。花朵雖然不很美麗，但它依然是花；香氣雖然不濃郁，但它沁人心脾。

儘管他們的聲音還很稚嫩，可能不夠優美，甚至歌不成調，依然是最美的聲音。有誰會嘲笑孩子咿咿啞啞的歌唱？又有誰不認爲那是自然界中最動聽的聲音？正像電影《劉三姐》中唱的：“我是嫩鳥才學唱，絨毛鴨子初下河。”只有慢慢地看，靜靜地賞，細細地品，纔會看到每一朵花都與衆不同，每一朵花都是那麼可愛嬌豔，每一朵花開的聲音都是那麼美妙獨特。

雛鳳清於老鳳聲。相信我們的“花園”中會有更多的“花”開，他們的聲音也會越來越成熟，越來越完美。

靜聽花開的聲音作文 篇九

心底，仍留有花開的聲音，一朵一朵，綻開在芬芳的記憶裏……

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”春天，就這樣悄悄地來臨了。路邊，小草從土裏探出身子，領略世界的美麗。陽光照在石子鋪成的小路上，閃閃發亮。鳥語花香，一片生機勃勃的景象。

我丟下手中的作業，呼吸着新鮮的空氣，漫步在公園裏。無意間，看見花叢邊趴着一個小女孩，耳朵湊近含苞欲放的花朵。我好奇地走上前，問：“小朋友，你在做什麼呢？”她轉過頭，小心翼翼地站起身，調皮地告訴我：“噓！我在聽花開的聲音！”我忍不住笑了起來，說：“花開是沒有聲音的！”她撅起嘴，似乎很不高興，責怪道：“怎麼會沒有呢？只是你沒有認真聽！”說着又蹲下身去了。

思緒忽然飛到從前，“花開的聲音……”陽光明媚的午後，我無所事事地趴在花叢裏，發現爭奇鬥豔的花兒舒展着柔軟的花瓣，一朵朵，一片片，在風中舞動着，我聽見了花開的聲音，那麼迷人，那麼讓人沉醉。好久沒有靜聽花開的聲音，我蹲下身，來到小女孩的身邊，靜靜地傾聽着。可是腦子裏滿是生活中的煩惱，耳邊再也沒有那美妙的旋律。“大姐姐，你聽見了嗎？”小女孩好奇地問。我不知如何回答，沉思了許久，我笑着說：“當然聽見了。”她興奮極了，“那你聽見的聲音是什麼樣的呢？”我回想着從前，作陶醉狀，念道：“在耳邊，輕輕的。”“只有耳邊嗎？”“是呀！”小女孩的臉色一下子變了：“姐姐，你聽錯了，花開的聲音不在耳邊，而在心裏！”說着，跑開了。

我站在原地，愣住了。是呀，我再也找不到以前的感覺了，年少的心是多麼單純呀！

花開本無聲，是單純的心靈爲它譜寫了美麗的旋律。馥郁的香氣在空氣中慢慢沉澱，所有的過往在心中輪迴，那樣芬芳的記憶，一朵朵，綻開在似水的流年裏了。

靜聽花開的聲音作文 篇十

一個人，就像一朵花，每朵花都不同，而成長就像花開的時候，花期短暫到曇花一現，花期最長的要數長春花嘍。每種花開的時間長短不同，每個人的成長經歷不同，留下的腳印深淺也不同。

辛丑年大年初四，我和哥哥去梓潼山滑雪了，穿上長長的雪橇，感覺還和去年一樣。（我去年也去滑雪了）因爲有去年的經驗，我很快就熟悉了雪橇，敢到那個滑雪場大坡的十分之一處往下滑了，你沒聽錯，是十分之一，還不是因爲那個大坡太高太陡了。我第一次也只敢從十分之一處開始往下滑，我拿着雪橇上去，穿好雪橇，有點心驚膽戰，深呼吸，三二一，滑！我已經滑下來了，並沒有摔倒，其實……，真是太無聊了！我開始往上走，走上四五步就滑下來一次，現在我已經走到整個大坡的三分之一處，當然我之前沒有摔倒，不愧是我。現在我已經準備好往下滑了，走你，雪杖一推，我便滑了下去，凜冽的寒風像刀子一樣從我臉上劃過，這一路上不知道經歷了多少個坑坑窪窪，顛簸晃盪，起伏不定。我成功地滑了下去，這才爽，好玩，我並不害怕，我喜歡速度帶來的快感，我又到了二分之一處、三分之二處，最後我登上了頂峯。在頂峯，我害怕極了，看着這陡坡，我心裏就像十五隻吊桶——七上八下的。雖然周圍很嘈雜，但我仍能清楚得聽到我的心跳聲，我正打算打道回府時，心裏突然有一個聲音傳過來：滑吧，大不了摔一跤。我知道，這是我的真實想法，最終，小嘴一撅，咬緊牙關，雪杖一推，我滑下去了！我聽見了呼呼的風聲，雪橇在雪地上摩擦的聲音，還有我自己的心跳聲，到了一個凹凸不平的地方，我緊張極了，可是心裏卻想着：“摔倒就摔倒吧，有什麼可怕的！”因爲自己的自信，我成功地滑了過去，最後還來了一個華麗的轉彎。我成功了！我滑下來了！那一刻，我清清楚楚地認識到，我克服了恐懼，我長大了！那一刻，爸爸、媽媽、舅舅、哥哥的讚揚聲並不那麼重要了！

從此，滑雪成了我值得驕傲的一件事！花總是要開的，我總是要長大的，請爸爸媽媽、老師們靜待花開，靜聽花開的聲音，總有一天，我會成功、會多姿多彩的，我這朵花會華麗麗地綻放開來。