記一次“手拉手”活動作文精品多篇

手拉手活動的作文 篇一

人世間最可貴的感情無疑是親情，但除親情之外，那就是友情。“世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；

沒有友誼，世界彷彿失去了太陽。”

她帶給我朋友的溫暖；她讓我明白友誼是什麼；她和我一起分享成功的喜悅，失敗的難過；又是她和我一起笑，一起哭……她，和我一般高的個子，看上去還是那麼稚氣；同學們的好夥伴；。她能成爲我最最好的朋友，不光是因爲這些，更重要的是她對待朋友的那種真誠，純潔，不帶一點雜質，讓我深深地感動了。

達爾文曾經說過“談到名聲，榮譽，快樂，財富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土。”冰心奶奶也說過“友誼是寧神藥，是；友誼上是大海中的燈塔，沙漠裏的綠洲。”是啊，有了朋友，才讓我們感受到了人世間的另一種溫暖，才讓我們更全面地認識這個社會。我要感謝她，她就像一盞明燈，在黑暗中爲我帶路，在迷茫中爲我指引；我要向她學習，學習她那種對朋友的真誠，純潔，絲毫沒有一點雜質……

她—偶滴好朋友—一唐紫瀅。

手拉手活動作文 篇二

週末，姐姐帶我去通程廣場。廣場上有玩滑板車的，有騎自行車的。我和姐姐決議競走。

姐姐跑得很快，一下把我甩在後面。我咬緊牙跟在後面。旁邊的人都叫嚷着要我加油。我就使足了勁，加速腳步跑起來。跑着跑着，我超越姐姐了，真是高興極了！我回頭看看姐姐，她跑得氣喘吁吁的。我停了一會兒，等姐姐跑到我身旁，和她手拉手一同跑到了終點。

哈哈，我們都贏了，我們都快樂極了。

手拉手活動作文 篇三

下午，我們收到“手拉手”活動的來信讓我，我們班頓時歡騰起來，非常激動！我也不例外，看到小夥伴“胡勝燕”的來信時，真想一蹦三尺高！有些同學還加了小夥伴們的Q，我好後悔啊，寄信給勝燕時沒說上。老師說他們班的'字體都很漂亮，我覺得是的嗎，而且我的那封信的字體也挺漂亮的，所以我要向他們學習。

他們班的來信，使我感到無限的樂趣，因爲，這不僅可以交到朋友，還可以練習寫作能力，真是一舉兩得。

手拉手活動的作文 篇四

在一個晴空萬里風和日麗的下午，我們四（7）班全體同學給自己的“手拉手”朋友寫信，過了沒多久，我的“手拉手”朋友董宗輝同學給我來信了！

董宗輝同學在信中寫道：他很想交我這個朋友，並且還想在以後的學習生活中，搞好我們的友誼關係，和睦相處，做到互幫互助；他還把他的QQ號告訴我，讓我有時間和他一起聊聊天，說一說自己現在的學習情況，希望我們能互相鼓勵共同進步……

讀過董宗輝同學的來信後，我的心情既高興又惋惜，我在想：我和董宗輝在信中都寫到要搞好我們的朋友關係，和睦相處，我應該建議一下李老師要搞一個“手拉手”朋友大聚會，大交談……要不然，我們在信中說到搞好朋友關係，那就算是白說了！

如果有一天我能見到董宗輝同學，我還想對他說：“在生活中，會有很多‘攔路虎’等着我們，我們一定要用自己勤勞的雙手和大腦把這些‘攔路虎’消滅掉；無論在學習中或是生活中，我們都要勇敢地面對挑戰，一些力所有及的事情，我們一定要自己去做，不讓家長幫你，因爲總有一天，我們會離開我們的爸爸媽媽獨自去生活……所以，我們一定要像在藍天白雲間那展翅翱翔的雄鷹一樣，飛得更高，看得最遠！

在這裏，我要祝福董宗輝同學在這個暑假裏，能快樂而充實地讀書和學習！能快樂地度過自己的童年時光！

今天，我的“手拉手”小朋友給我來信了！我感到很高興、很快樂！

手拉手活動的作文 篇五

今日，天空陰沉沉地。我和來自全市15個國小的近100名“小記者”，在《京江晚報》報社的幾位老師的帶領下，坐車去“軸承之鄉”辛豐鎮，與那兒的小記者們，開始了“城鄉手拉手”小記者夏令營活動。在近一天的時間裏，我們參觀了軸承廠、冷遹故居、龍恩度假山莊等地。不過，給我留下印像最深的，卻屬在上午去的那個小公園裏舉行的活動。

一進門，不要走幾步路，就見一個游泳池。可能是有小雨的原因，還沒有人游泳。泳池右側，是一片運動器械：蹺蹺板、雲梯、轉輪、走路器······應有盡有。我找來了十幾個人，分成兩撥，各佔蹺蹺板的一頭。雙方都鉚足了勁，拼命往下壓。蹺蹺板一會兒這兒低，一會而那兒低······雙方平分秋色。玩了一會兒，老師便把我們召集起來，排好隊，唱起了《北京歡迎你》和《我和你》這兩首奧運旋律。在歌聲中，我們排成“五環”形，玩起了“貼燒餅”的遊戲。

玩得正盡興時，天公不作美，下起了大雨。大家紛紛轉身，飛也似的躲入身後草浪中的小亭子。在亭子中眺望，四周雨景更是讓人賞心悅目。

時間在指縫中流逝。轉眼又到了說再見的時候。在返回途中，我們依然快樂地交談着。這次活動讓我交了不少新朋友。以後，我還要參加。

手拉手活動作文 篇六

今天，我們舉行了《情繫災區，紅領巾手拉手獻愛心活動》，我拿了十元錢，去買那些書。

我買的書有：《雷夢拉與爸爸》、《查理和巧克力工廠 》這兩本書都是我喜歡看的書，學校把錢捐給了四川雅安地震的那些人，我希望他們早日平安，快點讓他們的城市建設好。

手拉手活動的作文 篇七

今天，我們班同學、家長一起坐大巴去參觀周至縣聾啞學校，活動的主題是“手拉手獻愛心”。

大概10點鐘到了學校門口，迎接我們的是學校的大哥哥大姐姐，他們都用手語交流，列隊歡迎我們。我們和他們一起表演了《感恩的心》，用手語表演的，前面是方老師帶領我們一起的，接下來我們自己還表演了《中國功夫》。之後那些大哥哥大姐姐還用手語表演了《隱形的翅膀》。媽媽說他們都聽不見任何的聲音，也不會說話，只能通過手語表達自己想說的話。最後我在方老師的帶領下參觀了他們的作品，有刺繡，有十字繡，還有用花布製作的手工畫，我感覺他們真了不起，心靈手巧，比我們的動手能力更強，臨走前我們還參觀了他們的教室。

我覺得我們應該好好珍惜我們的生活。回來之前，我們在薰衣草莊園對面的草地上玩遊戲，玩了老鷹捉小雞和抓小魚的遊戲，爸爸媽媽也都和我們一起玩，真是開心的一天！我覺得我們應該珍惜現在的學習環境，每天都應該珍惜時間，時間很寶貴，上課認真聽講，努力加油！

手拉手活動作文 篇八

鄭陸中心國小是我的母校，班級就是我們共同的家，班主任就是我們的家長，家長教育我們說：“做人要有一顆愛心。”

在2008年5月12時28分，是一次讓全中國牢記於心的重大日子。在那一天，發生一件令人意想不到的事，我國四川省汶川市發生了八點零級超級特大地震。就在那幾秒鐘的時刻，在幾秒鐘前一個山清水秀的美麗汶川，頃刻間，地動山搖，山崩地裂，到處都是殘垣斷壁、交通中斷，通訊癱瘓，一個個城鄉變成了孤島。

在那些山崩地裂的日子裏，他們用自己的臂膀救出同學，用雙手挖出被埋的夥伴，解放軍的官兵在日夜加倍的救人，不停地清理，有的志願者獻出了愛心，這真是一方有難，八方支援。

雖然情況已經好轉了不少，但是還需要許多幫助。

在幾天過去之後，校長上了司令臺鄭重地說：“同學們，看到四川汶川發生了這麼大的地震，讓我悲痛欲絕，讓我獻出自己的愛心，有句話說：贈人玫瑰，手留餘香。你可以把自己的舊衣服、褲子或捐出一點錢送給他們關愛。”

第二天早晨，我們在一年級門口空地上集合了起來。同學們把錢一個一個地交給班主任，生怕掉了一分錢，會給汶川人送去的溫暖會少一些，老師一個個的把錢放進捐款箱。

回到教室之後，由小組長負責統計個人帶來的衣服，小組長從第一個人那裏統計，一邊統計數量，一邊看看同學帶了什麼，統計之後把它記錄下來。下來該我了，我看組長一數，有6件，頓時，比吃了蜜還要甜，心想：昨天晚上連碰都不讓我碰的媽媽，叫我去旁邊做作業，把我的衣櫃都翻了一遍，這情景就是翻箱倒櫃，還有點像小偷。感覺媽媽也有愛心，心裏是無比驕傲，高興。小組長一件件地數，一次次的統計。最後，把統計結果交給了老師。老師在紙上算出了答案。

幫助別人，快樂自己和贈人玫瑰，手留餘香說得很有道理，我們從小就要有一顆愛心。