課間十分鐘作文【多篇】

課間十分鐘作文500字 篇一

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了。同學們一窩蜂地衝出教室，和小夥伴們開展了一些精彩有趣的遊戲。瞧，那裏有些低年級的小朋友們在吹氣球，把氣球吹得老大老大的，再把手一鬆——氣球像一隻剛獲得自由的小鳥一樣飛向藍天。瞧，謝星漢一羣高年級的大哥哥在打籃球，只見謝星漢從一位大哥哥手裏奪過籃球，退到三分線外一扔——球進了！大家都爲他喝彩……look(看)，乒乓球檯前有許許多多的人在那裏開心的打乒乓球呢！我參加的項目是踢毽子。

“耶，太棒啦！”那是因爲我這組有一位毽子高手——劉豆米。比賽開始了！首先是我們這組，經過商討我們決定最先派出劉豆米，先給她們一個下馬威。“1，2，3，4，5，6……48，49，50……”突然毽子被踢到了後面，對方竊笑說：“嘿嘿，她終於要失手了。”就在這時劉豆米不緊不慢地來了一個“後花踢”，毽子又乖乖地聽話了，雖然劉豆米是隨隨便便的，但是我們看得目瞪口呆。沒過多久，劉豆米就踢了100多個，把對方給弄得火冒三丈！劉豆米看着他們那樣生氣，於是立刻手下留情，放了她們一把。我們也和劉豆米一樣，不再接着踢，而是把機會讓給了他們。她們毫不客氣的領了這個情，接到毽子馬上踢起來。就在這時，鈴聲響起來了。對方對我們說：“把數字給記好，下一節課我們一定要分出勝負！”“OK!”(好)我們接下了“戰書”，依依不捨地回到教室。

課間十分鐘遊戲多多，開心多多，樂趣多多，更是精彩多多哦！

課間十分鐘作文 篇二

課間十分鐘，是我們最開心的時候，這個時間我們可以放鬆一下。同學們有的在喝水，有的在玩耍，還有的着急忙慌的上廁所。安靜的校園一下就沸騰起來。

一天，我們同學拿了象棋，有同學推薦我和丁梓程下一盤。這時有好多同學在看我們下棋。我和他你打我殺，我只用了五分鐘就把他給打敗了。頓時，同學們都在爲我鼓掌，這時上課鈴打響了，我們飛快地跑回了教室。

又一節課的下課鈴打響，我們跑到了象棋桌。這一次我的對手是王梓文，這時候又有很多同學來看我們下棋。我和他形成了你吃一個，我吃一個棋子的局面，可是就在我們殺得難捨難分時，突然上課鈴又打響了，我們只好跑回了教室。遺憾的是，我們沒有分出個勝負。

多麼開心的課間十分鐘啊！多麼有趣的童年呀！

課間十分鐘的作文 篇三

我的課間十分鐘多數是在學習中度過的，下完課後，我會將上一節課老師講的內容回顧一遍，將重點的知識點圈出來。當我做完這些事後，會拿出下一節課的書本，翻到新單元，好好的預習一遍。

課間十分鐘的時間說長不長，但是也並不短，只要好好的分配與利用了，這十分鐘的時間也會覺得很長。我大約花費五分鐘的時間將上一節的所學總結完，後面五分鐘則是預習時間。當然有時候是兩節一樣的課連着上，這個時候，這課間十分鐘我也可以走去教室外面的走廊上放輕鬆。

也許在你們聽來，我的課間十分鐘有些許的枯燥，但是，於我而言卻不是的。我珍惜在校園裏的每一分每一秒，尤其是我的學習時間，我更加會珍惜。課間十分鐘雖然不長，但是當我珍惜了十分鐘裏的每一分每一秒後，我的內心裏有一種充實的快樂。

只是有時候當我極爲的疲憊的時候，這時我就會選擇去教室外的走廊上看看校園的風景，將自己的視線放到遠處。短暫的放空自己的大腦，讓自己在下一節課來臨的時候，盡塊進入學習的狀態之中。

課間的十分鐘是兩節課之間的轉換時間，從某種意義上來說，這也是一段同學們只有休息的時間。但是怎麼去利用這課間十分鐘則是在於自己的選擇，可以如我一樣爭分奪秒的學習，也可以去外面呼吸新鮮空氣，放鬆一下自己。在我的課間十分鐘裏，我還是以學習爲重，隨着成長，學習任務也在不斷的加重，我必須要好好珍惜每一分每一秒，將自己的學習成績不斷的提上來。今後，我會對我的課間十分鐘來一個更好的規劃，讓自己能夠好好的利用這其中的每一分每一秒。你的課間十分鐘是如何度過的？

課間十分鐘作文 篇四

今天是開放日，我終於可以把心靈的大門完全打開啦！

第一個課間，我帶着爸爸到外面轉了一圈，呀！外面的空氣好新鮮啊！

第二個課間，我和丁泳馨玩了抱抱遊戲，真好玩！周啓諾也參與了。我準備每一天都玩這種遊戲。

第三個課間，我親熱地跟爸爸抱了抱，去外面兜了一大圈。

到吃午飯的時候了，我依依不捨地跟爸爸再見。總體說，這個開放日我過得很開心。

課間十分鐘國小作文 篇五

叮鈴鈴，下課了，同學們走出教室，校園裏立刻熱鬧起來。瞧，那邊的教室門口，幾個男同學三個一羣，五個一夥地用自己磨的石子蹲在地上玩。石子忽上忽下，像有靈性似的跳上跳下。

原揚辰的小手非常靈敏。抓第一關的時候，他把手裏的石子輕輕一扔，趕緊把地下的石子一拿又把空中的那個石子一接，手裏的一個石子頓時變成了兩個。

突然，原揚辰又要過第四關了，他重重把五個石子一撒，哇，是一條龍 ，他取了一個石子，使勁往空中一扔，手掌張大，把地下的四個一撲，再一接。嗬，上去了，技術好高啊！

旁邊的空地上，幾個同學又在丟沙包，他們你來我往，喊着叫着，可開心了。旁邊還有踢毽子的，打乒乓球的。熱鬧極了。

叮鈴鈴，上課了，校園裏又恢復了寧靜。

課間十分鐘作文 篇六

下課了，這課間十分鐘我幹什麼呢？我懶洋洋地拿出了勞技書，翻看了起來。我翻到《認識玉米結》這一課時，心想：這十分鐘不如我來學學怎樣編玉米結吧！

說幹就幹，我從勞技工具袋裏拿出一紅一黃兩根繩子。首先，將兩繩子呈十字交叉放好。然後，把紅繩子的一端放在黃繩子的上面。之後再把黃繩子的一端也放在紅繩子上面，呈現一個“井”字。同樣的方法再交叉一遍。最後，兩根繩子都變成了“己”字。只要把繩子拉緊，第一個結就大功告成了。可是……都怪繩子不聽話，翻來覆去的，也怪我笨手笨腳的，煮熟的鴨子就這麼飛了。一連試了幾次都失敗了。我開始討厭起這兩根漂亮的繩子，怎麼這麼淘氣，存心跟我過不去嘛！我氣憤地把它們扔進了課桌裏。忽然，心底某處有個聲音在說：“真是個半途而廢的傢伙，真沒出息，要知難而進呀！”我想起了“失敗乃成功之母、堅持就是勝利”這些名句，再想想我這個事算是小巫見大巫了。於是，我又拿出這兩根繩子，耐心地對着書本，一步一步地編了起來，生怕漏了哪個重要環節，最後小心翼翼地用力抽緊四個方向的繩子。“耶！成功嘍！”我開心地喊道。接下來，就是順時針重複編織所需要的長度就可以了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，短短的課間十分鐘結束了。我連忙把玉米結放進課桌裏，心裏竊喜道：我終於學會了編玉米結，幸好沒有放棄。

課間十分鐘國小作文 篇七

“釘鈴鈴……”下課鈴響了，同學們一窩蜂般的涌出了教室，頓時，校園成了歡了的海洋。

操場內早已有許多同學開始打雪仗，有的滾起了雪球，有的壘雪人，漫天飛舞的雪花，掩映着一個個矯健的身影。我們班的男女生迫不及待加入到戰鬥行列，你擲我投，你追我跑雪球像流星，有的同學雙手抱着雪球，有的同學頭頂着一大塊，還有的竟然用衣服裹起來兩人擡着送過來，支援的，運輸的成了一個連，戰鬥如此激烈，一個個滾動的雪球，捶打着飛撲的同學，啪---啪----一個個倒下了，又一個追上來，雪球像飛炮，在空中穿梭，炸傷的卻堆成了垛。有的同學悻悻的不服氣，脫掉了外衣挽起了褲腳滑出了一條冰道，綴着一個個小同學連成串兒，卻玩起了高山滑雪，宛如春燕展翅。躲開——躲開——排頭的倒下了，後面的一一爬了上去，雪山變成了人山，榨油——榨油——有人高叫着綴着底層同學的腿轉起了圈子，哎喲……我的腿，我的嘴，哎喲……我的肚子，我的褲子，不知是腿還是嘴，不知是肚子還是褲子，等他從下面轉出來時已滿臉是水，不知是淚還是汗，他拿起衣襟從臉上一抹又朝着那個大個衝了去。

風是越刮越猛，雪越下越大雪花翻卷者，盤旋者撲向校園，整個天底下似乎只有我們，積壓的雪沫順着檐頭流了下來，在校園形成了股股的細流，好多小同學已經正睜不開眼睛偷偷的鑽緊教室趴在窗臺前觀看者。惟獨五六年級的同學這才放開了手腳，惟我獨尊瞧我班的王勇軍他扔掉了手套，一個飛豹撲食轉身一個下蹲用力一踏，身子縱起前撲右手在地上化出了一道長長的弧線，好似投擲鉛球隨即諾大的雪球捏在手中，正瞄準擦過來的丁蕾，啪——正好打在她的額頭，一個完美的“雪人”堆成了，長長的鼻尖上還流下水滴，快樂的女同學拉起她的手跳起了“聖誕舞”。嘻嘻哈哈的笑聲蓋過了一切，只有那颼颼的雪球聲，我們成了無序的電子，暢遊在雪海中校園彷彿是一片織錦。

急促的鈴聲響起了，同學門狼狽的跑進教室，剎時校園一片寂靜。

課間十分鐘作文 篇八

下課了，同學們好多衝出教室，可我是慢慢走出的，因爲我不想跟他們玩，我要上廁所。

從廁所裏出來，我緩步走到操場上，新鮮的空氣迎面撲來，真舒服。我的心情變好了，上課的疲勞一下子退了，我覺得全身都輕鬆了。

後來，我在操場上走來走去，自由自在。不過，我沒有像他們那樣瘋跑，出一身汗，上課時很難受的。