我的語文老師作文【多篇】

我的語文老師作文 篇一

我的語文老師是樑老師，她是一位普通的老師。

她的講座生動有趣，我們都喜歡聽她的課。我記得有一次老師給我們上了一堂關於月季的課。爲了讓我們更透徹更清晰的理解，我們特意從家裏剪了一朵美麗的月季花讓大家知道。

有時候，在上課的時候，她會給我們講一個小笑話，讓每個人都笑。這時候大家都變得輕鬆了很多，會專心聽老師講課。

她在學習上對我們總是很嚴格，不能馬虎。每次批改完作業，我總會打電話給作業做得不好的同學當面點評，指出問題所在。有時候，寫不好，就會無情的撕掉，讓我們重寫。那時候我一直覺得老師比媽媽嚴格。

樑先生一生關心我們，愛我們，無微不至。她會熱情地爲我們解決困難。

我真的很高興有這樣一個嚴格善良的老師。

我的語文老師優秀作文 篇二

看吶，這個人是誰，那樣迷人，學校裏怎麼會有那麼美麗的老師，原來，他就是我們的班主任語文老師。

他有着長長的睫毛，高高的鼻樑，又細又長的眉毛，窄長有神的眼睛，再搭上那雪白的皮膚，真的和白雪公主沒什麼兩樣了，路人見了他都想多看兩眼。

豔豔老師的性格溫柔，對我們非常寵溺，沒有體罰過學生，如果我們在課上不聽講或作業沒完成，他最多也是讓我們抄遍作業，雖然手裏拿着長棍，可從沒打過學生。所以說，班裏有這麼一個美麗，溫柔，寵愛我們的老師，是我們的榮幸。

不過，豔豔老師在學習方面對我們很嚴格。只要他在，班裏同學沒有一個敢不完成作業。有一次，我們班裏的王XX同學沒有完成背書任務，老師提問時一句也不會背，於是，上體育課時老師留在教室裏等他背書，可下課鈴響了，他仍沒有背完，本以爲不用再背了，但沒想到，放學時又被留下背書，直到背會，老師纔回了家。

豔豔老師還特別有耐心，他總是一心一意給我們講課，在做題時，她坐在講臺上一遍又一遍的囑咐：“把字寫好，不然考試會吃大虧。”這也讓我的字體有所進步。豔豔老師每天一大早就來到學校備課，批改作業，就連我們的假期作文她都會一遍一遍的細心瀏覽，經常帶病上課。

說了豔豔老師嚴厲的一面，當然也要說說她溫柔的一面。她總在下課時給我們開玩笑，講許多故事，我們班的搞笑大王都敢在她的課堂上撒野，因爲他知道，豔豔老師足夠溫柔，不會體罰學生。總之，我們都愛豔豔老師。

雖然，豔豔老師已經不再教我們的班級，可我們不能辜負她的期望，要配得上她的努力，辛苦的付出。好好學習，拿出一份令他滿意的成績。

我的語文老師作文 篇三

如果你問我們班的同學最喜歡哪個老師，同學們就會異口同聲地說：喜歡教語文的勾老師。因爲勾老師美麗、溫柔。

三年級上學期的時候，同學們把老師的嗓子氣啞了。主任調來了一位新老師杜老師給我們上課。勾老師不放心我們，就悄悄地來到窗戶邊，看有人說話沒有；有時還來班裏聽課。有的同學還給老師送了治嗓子的藥。

過了三、四個星期，勾老師的嗓子能小聲說話了，她馬上去主任辦公室，要求自己來上課，主任同意了。勾老師帶着微笑去了辦公室。上課了，這節正好是語文課，勾老師拿着話筒和語文書來上課了。

又過了一段時間，勾老師又可以正常說話了，同學們都很高興。

四年級的時候，有一節課是音樂課，勾老師拿着話筒和語文書來了，同學們看見勾老師就一直說：音樂課、音樂課。勾老師就傷心地回到了辦公室。放學了，勾老師說：沒有作業。同學們議論紛紛地說：給老師寫一篇道歉的日記。

這就是我們班的勾老師，你一定會喜歡上我們的勾老師。難道你們不喜歡我們班這些可愛又懂事的學生嘛！

我的語文老師作文 篇四

四年級的時候，新來了一位語文老師，黎老師。他雖然只教了我半個學期，卻是我印象最深的語文老師。

記得有一次語文課上，上課鈴剛響，老師正打算上課——報告。“請進”。一位小妹妹滿頭大汗的走進來說：“老師，你們班有人把頭給摔了，流了很多血！”老師着急的說：“什麼，又出事啦！曉琳看 班，我去一下！”老師剛出去——砰，老師一不小心摔了一跤，老師愛穿高跟鞋，地面又滑，老師也跑的太快了，所以就摔了。當我出去看時，老師眼圈紅紅的，她恨自己爲什麼穿高跟鞋，恨自己爲什 麼會摔，老師還打了自己的腳。老師從地上爬了起來，然後一瘸一拐的向樓梯走去，看到考試蹣跚走路的樣子，我想去扶老師，可是，老師說：“快會去看班，我自己就行了！”我的眼淚本想流出來的 ，不，不行，老師都沒哭，我哭什麼哭，不準哭！

老師把那位受傷的同學送進醫院後，她回來給我們上課，只見她一瘸一拐的來到教室，拿起語文書向平常一樣娓娓動聽第給我們上課，這一節課使我感到了一種溫暖的愛，使我深深的感動了。

老師您辛苦了，謝謝你，我的語文老師——黎悅。

我的語文老師作文 篇五

國小六年，我遇見過許多老師，她們如坐過山車一般從我腦海中一擦而過。唯獨在五年級，我遇見了一位超負責的語文老師——黃老師。

許多老師不會多去批評學生，因爲近幾年都有學生因老師批評後，感覺丟人而做出極端行爲的新聞，所以有很多老師在面對表現不好的同學時都“睜一隻眼，閉一隻眼”。然而，我們這位老師並非如此。

黃老師那真是“一鞭一條痕，一摑一掌血”。只要我們做錯什麼了，她都會一針見血地指出來。比如，你是什麼“所謂”的好學生，做錯了事，黃老師照樣會劈頭蓋臉的說你一頓，更不會給你留什麼面子。黃老師對每一位同學都充滿了期望，她不會去偏向好學生，而是用更多的精力去在班裏挖掘一些有潛力的同學。比如，她經常用的“激將法”——就是說，她對差的同學充滿了多大的希望，他們的進步有多大，來刺激我們，讓我們更有進步的動力。雖然聽起來怪彆扭的，但大家都知道——這是黃老師專“治”我們的獨特方法，是黃老師的良苦用心。

黃老師在上任何一篇新課文時，都會對課文進行深入的研究，並且會由這篇課文延伸到課外的知識，給我們細細講解，她的書彷彿被紅色的批註覆蓋了，密密麻麻的。並且，她還很幽默。我們不僅感受到了上課的輕鬆外，每節課還能收穫一些寫法、理解方法、課外知識等全方面的內容，每節課都不會留下遺憾。她也時不時地給我們進行免費的閱讀、作文方法的輔導。

有一回，單元考試考完，我去黃老師辦公室送作業，我看見她正在埋頭苦寫，左手按着語文書，右胳膊肘壓着一本經典語文習題，手在卷子上快速地移動。而有些老師的面前有一摞沒批的作業，但手卻捧着手機。“老師”，我對黃老師說。但黃老師毫無反應，我又提高點音量：“黃老師”。“嗯？你，你把作業放那兒就行了。”黃老師這才反應過來，說完，眼神兒又迅速地在習題本上掃動了。

第二天，黃老師抱着卷子，沉着臉。她坐在講臺上，瞪着我們，念着越來越低的分數，臉也越來越沉，突然，老師板着鐵青的臉，平淡地說：“反正都六年級了，你們愛怎麼樣怎麼樣，反正我也管不了……”全班同學都捏了一把汗。但說是這麼說，黃老師還是細緻地解析題，舉一反三，再三強調知識點。

不得不說，這真是一位負責的老師！雖然這麼直白，但一生中能遇到幾個這樣的老師呢？

我的語文老師優秀作文 篇六

踏入五年級的學習生活後，我遇到了不同的老師，給你說說我們班主任語文老師——張老師。他是一位很嚴肅的人，教五年級已經二十幾年了，所以頭髮有些白。

進入五年級沒幾個星期，老師對我們越來越嚴肅。早上，同學們來到學校後，並不是拿起書本朗讀，而是一個個無精打采的。老師沒來，大家都高興地玩了起來，吵鬧聲音從三樓一直傳到一樓，越吵越大。不知發生了什麼，全班突然鴉雀無聲，原來有些同學發現語文老師就站在我們身後，趕緊坐好認真讀書，沒有一個人轉身看。

老師像一陣風似的走向講臺說：“今天所有人都站起來，不許坐下。”我們站了一節朗讀課，之後再也沒有人敢朗讀課說話了。

我們的語文老師不僅嚴肅，而且非常聰明。收作業的時候，班上有幾個同學都不寫作業。語文老師問他們作業在哪兒？他們都騙老師說忘在家了。語文老師非常瞭解大家，從同學們的眼神中馬上就能分辨出是怎麼回事，不僅給了他們懲罰，還要求把作業重新做一遍。

語文老師每天都穿着西裝給我們上課，不愛穿裙子。可能因爲她的眉毛和月亮一樣彎，小眼睛才顯得非常嚴肅，讓人有一種怕的感覺。況且，她還戴着一副眼鏡，從來沒有笑過，更讓我們覺得害怕。她的說話速度可是一級快，一般人比不上她，任何人和她說話的時候都插不上嘴。

我們能有更多的知識，會更多的學習技巧，也是通過老師費盡心思傳授我們的。老師雖然外表冷冰冰，但其實也是爲了我們的學習，盼着我們上一所好大學，而我們也要珍惜與老師在一起的時光，做好她的學生，戰勝一個個困難，爭取更優異的成績。

我愛我的老師。

我的語文老師作文 篇七

初次見她時，她正夾這一疊的書，緩緩的走了進來。面帶着微笑用着和諧而又慈祥的目光把全班看了一遍，她是那樣的認真。似乎想呆板班上的每一位同學都刻下來。當我們觀察她時。她的面孔也是那樣的慈祥，我們大家激動的心都平和了。他梳着一頭烏黑的頭髮，後面打上了一個馬尾辨。一雙和善的眼睛前戴着一副圓滑滑的眼鏡。鼻兒不算太高，但給人最深刻的是她的嘴。她總是面帶這微笑，嘴裏總是冒出一些使人感到溫暖的話。初見她只用兩字來形容——和藹。

記得一次考試，把“祈禱”寫錯了，對於這個錯誤我以前也是錯過的。都是我的不認真的原因導致的。她很嚴肅認真的對我說：“以後不許再錯了，再錯我就要讓你向上帝祈禱了”，而後她又幫我分析錯誤——不認真。她又很和藹的告訴我這個錯誤的危害，還向我提出幾條改正的方法。對於這些這些，我真的真的很感謝我的老師。也許可以用兩個字來形容她——認真。

後來，有一段時間，她發現我在學習上不是像從前那樣認真積極了，上課也無精打采的。於是她就主動的來找我談話。問我最近爲什麼沒有那麼高的熱情去學習了？而後她有告訴我~~~~~對於這些的這些我都一直刻在我的腦海裏。他使我又重新找回了學習的動力。

後來。我發現我的寫作水平不是很好。向她請教，對於這個問題，她很高興的把寫作的方法、類型等等都和認真的告訴了我，臨走時，她還送給了我一本有關於寫作方面的書給我。

每當我翻開這本書時，她的話似乎★★在我的耳邊迴盪。雖然那些事都是兩年前的事了，雖然現在她已不在我們這學校任教了，但她的教誨一直刻在我心中的。

如果說學生是霧藹茫茫海上的一葉舟，那麼老師便是引導航船前進的燈塔。這個世界上最偉大的、最美麗的事業就是教師了。

我的語文老師作文 篇八

時光悠悠，只有眨眼之間，荒蕪的夏便匆匆溜走，新的學期，新的生活開始了。

語文老師換了。說實話，我與前任語文老師的感情很深，所以一開始接受不了新任老師的“師生情”。但是，生活有開始就會有結束，有結束就會有新的開始。

我嘗試去接受她。這一節是語文課，她邁着輕盈的腳步走進來。她留着短短的頭髮，體型微胖，但眼睛很大，烘托出了臉的慈祥。我有一點兒喜歡她了，不是因爲她慈祥的臉，而是因爲她的微笑，那種笑，是自然的笑，就像漫步在海邊享受着清風。

她開始介紹自己：“大家好，我姓陳，單字羣，今年已入不惑……”她說話的聲調抑揚頓挫，也有很多的情感蘊含在字裏行間。我想，對於我這樣正值豆蔻年華的人，見到這樣的慈師，應該是很難得的。慈師的天氣真好啊！微風夾帶着數目的芳香吹向我的臉龐，就像她的微笑……下課了，她讓我們用她親手剪的心寫上對她的話。發給我，細細端詳，剪得偏了，很偏，但我猜想這應該是她很用心地剪的，所以，我便也把感情傾入這裏寫下一串串文字……我現在好喜歡語文老師了呢！

我的語文老師作文 篇九

我的語文老師是劉老師，她有兩隻大大的眼睛，有粉紅的小臉，還有一雙眼鏡。

劉老師教的是語文，教的課非常認真非常好。每一節上課時時候，劉老師讓我們班唱一首兒歌是讓我們放鬆一下。

不過，劉老師有時候也會兇一點，也是爲了我們好！