三年級描寫人物特點的作文多篇

三年級描寫人物特點的作文1

她叫朱可欣，她是我們男生中公認的“大壞蛋”。每次去領成績單總是一甩馬尾辮，嬌氣地要人老命。

她一丁點也不膽小，反而很膽大，總是仗着她媽媽是學校裏的老師去欺壓一些同學（其中有我）。只要一有人冒犯她，就使勁地侮辱他（她）。有一次，我說她心眼不好，正巧被她聽見了，她就仰着頭對我說：“喂！潘賢睿，你在說誰心眼壞呀？”我的聲音一下子變地小蚊子嗡嗡：“說你呢。”她還故意把頭伸過來：“我告訴你，我是個十全十美弄得女生，你再說我的壞話，小心我告我媽。”你看這不就表示她很壞嗎？

她很想控制他的朋友（我覺得），有一天，王梓豫要離開她的團隊，她不肯。因此展開了一場罕見的團隊大戰。她的“手下”張旻昊還掐了王梓豫的脖子！真是近朱者赤近墨者黑呀，看來她的壞和狠還能傳染呢！

嗨！朱可欣那小妞可真壞呀！

三年級描寫人物特點的作文2

上了四年級以後，老師給我安排了一個新同桌，名叫趙曉康。這個趙曉康啊，個子不高，小小的頭，細長的眉毛下有一雙小眼睛，看上去，倒是一個老實人。開始，我看他老實，經常主動和他接近。但是，漸漸地，我對他有了新的看法。

有時，下課了我還在埋頭寫作業，他會突然對我說：“出去玩玩吧，別寫了。”我對他說：“你自己玩去吧，我可沒那麼多時間陪你玩。”他聽了我的話，似乎還不肯放棄，便開始行動了，一會兒動動我的文具盒，一會兒拉拉我的書本，總之，弄得我不能安心寫作業。如果我還是不望他，他會使一個絕招，學着女生的腔調說話。別說，這一招還真靈，每次總要把我逗得哈哈大笑，他卻不以爲然，繼續表演。有時我冷不防給他幾拳，他卻仍舊以那種腔調說笑着，弄得我哭笑不得。因此看出，他滑稽有趣，更是油腔滑調，油嘴滑舌的人。正因爲如此，我的學習成績也下降了，我對他真是恨之入骨，但又無可奈何。

有時，下課以後，我們幾個同學圍在一起談自己國小的生活，這時候，他便會說：“我在國小每年都是全班前三名，還是縣三好學生呢。”他還說：“我的體育成績也是全校一流的。”同學們問他：“那你爲什麼現在不行了？”他就沒話可說了。其實，他的學習也只不過是全班三、四十名，更不用說上紅板了。由此可看出，他還是一個吹牛皮、說大話的人。

我對他的這些本領真是“佩服”的五體投地。因此，我和他的關係也漸漸疏遠了。我的學習成績也提高了。我真希望他能變成一個老實人。但是，俗話說“江山易改，秉性難移”。我看他難改呀。

三年級描寫人物特點的作文3

我的同桌唐小麗，因爲她長得又瘦又小，所以班裏的同學給她起了個綽號叫“小不點兒”。

提起“小不點兒”，我就有說不完的話。

那是在上學期的一天下午，上課鈴響後，語文老師走進教室。他看見黑板上還留着中午抄的數學作業，就問：“今天誰值日？怎麼忘記擦黑板了？”教室裏靜悄悄的，同學們不由自主地看着值日生。就在這時，卻見“小不點兒”從座位上站起來，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起來，由於她長得矮小，不時踮起腳尖，高處還要跳起來擦。看到她這副模樣，幾個調皮的同學笑出聲來，但“小不點兒”像沒事兒似的，一直到把黑板擦淨，才低着頭，紅着臉，回到自己的座位上。接着，老師又說：“以後值日的同學都要認真負責，不要影響全班同學上課！”老師這一說，“小不點兒”的臉漲得更紅了。這時，不知哪個同學說了一聲：“今天不是唐小麗值日！”緊接着兩個女同學不好意思地站起來說：“今天是我們值日。”老師看到這情景，明白了一切，向“小不點”投去讚許的目光。

你看，我的同桌“小不點兒”就是這樣一個人，她心中只有集體，只有他人。我爲有這樣的同桌而感到驕傲和自豪。

三年級描寫人物特點的作文4

一對笑起來會變成月牙狀的眼睛，一頭柔軟而又蓬鬆的頭髮，加上一個能說會道的小嘴，這就是我五年級的第一任同桌。

她是個學習成績名列前茅的女生。本以爲我和她會成爲很要好的朋友，可一場突如其來的經歷令我對她改變了以往的看法。

剛坐成同桌時，我總會主動和她說話，可她對我的態度總是愛理不理，我曾一度壓住火苗，但最終，我和她之間還是建立起了一道無形的“牆”。當她對我改變看法是在第一個學期馬上要結束的時候。老師讓我讀我自己寫得很好的作文，讀完再回到位置上時，她主動和我說：“你寫得真棒！”當時我驚訝極了，一個一向不喜歡和我交談的她變得怎麼了，難道是作文使她不再小瞧我了嗎？一個疑團在我心中生根，發芽。不過，同時我也感到快樂，能被她表揚可是一件不容易的事。從那以後，她經常主動和我一起討論難題，那堵“牆”用我自己的能力給拆了。正當我們馬上要成爲好朋友時，我們倆分開了。這360度的大轉彎使我摸不着頭腦。不過和另一個同學坐了一段時間後，我就從和她“分開”的悲傷中走了出來。

第二任同桌是個不太愛學習的女生。一開始，和她我並不想擦出什麼“火花”，但性格的相似使我們成爲了最開心的一組同桌。她上課時不務正業，整天不聽，作業也就都不會做。下課後，她可是班上的機靈鬼，哪裏好玩哪裏就有她的身影。那段時間，我體會到了學習之餘的樂趣。開心還沒過多久，又一名男生當了我的同桌，和他在一起，我不得不讚嘆他上課的姿勢。

同桌經歷了那麼多，不知下一任又該是誰了。

三年級描寫人物特點的作文5

我的同桌叫呂諾，他個子高高的，人白白胖胖，留着一個小平頭，長着一雙不大不小的眼睛，一對招風耳，看上去很可愛。他非常有趣，每當我不開心的時候，他總是想辦法把我逗樂，我一看到他那滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄雲外去了。

他最大的優點就是關心別人、樂於助人。如果同學中誰有困難求助於他，他總是熱心幫助；誰忘帶什麼學習用品，只要他有，他就會很慷慨地借給別人。有時爲了幫助他人，他不惜自己吃虧。記得有一次，我鉛筆盒忘帶了，急得團團轉，正在自言自語：“怎麼辦！怎麼辦！”他聽到了，就毫不猶豫地把筆和橡皮借給了我。

還有一次，他看見班裏飲水機上的水喝完了，他就立刻把空桶拿下來，並招呼幾個同學一起去換回來了滿桶的水，又費了九牛二虎之力把水擡到了飲水機上，同學們又可以喝到清涼可口的純淨水了，可他雖然幹得滿頭大汗，卻不叫苦、不叫累，只是默默無聞的微微一笑。類似這樣的.好事，在他身上還有很多，他那樂於助人的精神給同學們留下了深深的印象。

這就是我的同桌—呂諾，我爲有這個好同學、好同桌而感到自豪！

三年級描寫人物特點的作文6

他很調皮，每次寫作文他都會毫不着急地寫，直到最後，要放學的時候，他纔會抓緊一切時間寫。他長着一張長長的臉，月牙形的眉毛下嵌着一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑下有着永遠關不緊的嘴，臉上的汗毛很長，真像個孫侯。

他猴勁十足。每次下課，他喜歡和後面男生玩，還喜歡在一起玩牌。老師有時候會放動畫片，他時而看，時而不看。他呀，下課說笑，沒事。可他上課講話，做小動作，沒有片刻停留。你說他像不像猴子？

他的猴子脾氣也不小。每次上課，它總會把自己的腳放在我擡起來的椅子下，這時，我的椅子一放下，“哎呀”壓到他的腳了。他說：“你壓到我的腳了！”我把椅子擡了起來，他把腳收回來。我說：“誰讓你放在我椅子下面的呀？”他可真像個調皮的猴子呀！

對了，他叫張周陽，你說他怎麼這麼猴呢？

三年級描寫人物特點的作文7

在我們學校，我們班的“淘氣包”是無人不知，無人不曉。不交作業是家常飯，上課下座位是習慣。他圓圓的腦袋，小小的身材，又大又厚的眉毛。一下課，就和揚一紅跑馬拉松，沒錯，他就是我們班的“淘氣包”潘東寧。

每天，他都要惹一些禍，弄得班上雞犬不寧的。

那一天，下課了，潘東寧和揚一紅飛一般地跑出教室，在外面你追我趕，等潘東寧追到汪揚一紅時，就開始進行武鬥大賽。汪揚一紅一個飛踢，潘東寧用手一擋，引起了那些小朋友的注意，紛紛走來捧場，還決定投票，熱鬧非凡。許多領導都走過來，真是不看不知道，一看嚇一跳，原來在打架。此時此刻，他們倆見領導都被招來了，趕緊護着臉，撒開腿就跑，真是狡猾的狐狸也逃不過獵人的眼睛，領導一路追蹤，找到了我們的教室，扣了許多分。這事傳到老師的耳裏，簡直把老師氣瘋了，潘東寧和汪揚一紅走出辦公室，已經被罵得狗血淋頭，苦不堪言。

這個淘氣包也是個善良的淘氣包。那天，我走在去學校的路上，走着走着，我忽然看見兩個中年人和一個老人走在一起，中年人故意把腳放在老人的前面，老人摔在地上，兩位中年人說：“眼睛長着做什麼的呀？”一位小孩走過來，扶起了那位老人。我使勁瞪眼睛，居然是潘東寧。

我覺得潘東寧不是個壞孩子，只是他把精力都放在了玩上了，如果把精力花在學習上，成績也許會名列前茅的。

三年級描寫人物特點的作文8

我有一個好同桌，他有一頭烏黑的短髮，水汪汪的大眼睛下面有一個大鼻子。他有一張黑黑的臉，上面還隱約可以看到一些雀斑。

一天，我去上學，發現沒帶筆盒，我急忙跑回家拿筆盒。到了學校，老師讓我們先練一下字，我打開筆盒一看，裏面沒有一支筆，同桌看到了，就說我粗心，但是他邊說邊從筆盒裏拿出一支筆，他說：“這支筆送給你，下一次一定要帶筆，不要再讓我送筆給你。”握着他送的筆，感覺好舒服。他就是我的好同桌，魏靖明。

他的臉上經常有着開心的笑容，他就像是一個“開心果”，他還經常講好笑的話給我聽，把我逗得哈哈大笑。

那小子真好，他樂於助人；那小子真好，他勤奮好學；那小子真好，他勤勞能幹；那小子真好，他是我要好的同桌。

我希望你們身邊也有這種好同學。

三年級描寫人物特點的作文9

在班裏有一位“新老譚酸菜牛肉麪”，他就是超級“大壞蛋”譚鑫，頭髮長得太長，像孫猴的頭髮，大眼濃眉，長得像孫猴的後代——未來猴。譚鑫可壞了，下面我來說幾個壞處。

壞處一：冤枉人

今天，我坐椅子上，我一不小心把椅子腿退到後面了，譚鑫把腳放在了原來椅子的地方，我把椅子向前去，椅子踩到了他的腳，還說是我踩的。冤枉人。

壞處二：騙人

譚鑫以前和我在一個路隊，自從我轉到南路隊之後，我們就再也不是一個路隊了。到了暑假，我們一起學作文，我問他：“認不認識我了？”他說不認識。

這就是“新老譚酸菜牛肉麪”譚鑫，你們班有這樣的人嗎？

三年級描寫人物特點的作文10

我的同桌眼睛大大的，鼻子挺挺的，個子高高的。他愛閱讀愛運動，我們是一對互相幫助的好夥伴。有一天中午我寫完了作業，發現了我同桌在閱讀圖書，我輕輕碰了他一下他都沒感覺到的。上數學課的時候他手在桌子底一摸了幾下。他手裏面拿出了一本書再桌子底下偷偷看着。生怕我告訴老師，悄悄的對我說：“讓我再多看一會吧。”這是科技知識小圖書，以後上課我就不看了。然後我們說好拉勾一言爲定。

他也是個小小運動愛好者。他非常喜歡跑步。每天放學都在大操場跑半個小時。每次都跑的滿頭大汗還笑笑好舒服呀跑步。他還經常帶着同學一起跑步，說大家一起強壯身體。跑步好處多多呀。他還很喜歡踢足球，課間活動時他總是要踢上幾腳足球纔開心。

我們倆是親密的小夥伴好朋友。有時學習上有不明白的地方，我會向她請教學習我不懂的問題。同時她有不明白的地方也總是積極的向我詢問，我也總是很開心的幫助她。我們相互幫忙，相互學習知識，共同進步。真開心，我的同桌。謝謝你。