學生工作“三全育人” 工作實施方案

爲進一步貫徹落實中共中央、國務院《關於加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，堅持全員全過程全方位育人（以下簡稱“三全育人”），按照教育部《全國中國小校思想政治工作質量提升工程實施綱要》的部署，根據我校實際情況及學校學生工作特點，現制定學生工作“三全育人”工作實施方案。

一、指導思想

深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大及十九大三中、四中、五中全會精神，貫徹落實習近平總書記關於教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，結合學校黨委“內涵建設六大工程”具體要求，解決好培養什麼人、怎樣培養人、爲誰培養人這個根本問題，遵循教育規律、思想政治工作規律、學生成長規律，把思想價值引領貫穿教育教學全過程和各環節，着力構建有我校特點的一體化育人體系。

二、工作目標

政教處處成立“三全育人”工作領導小組，負責學生工作“三全育人”工作實施的設計和指導，下設“三全育人”工作辦公室，負責各年級“三全育人”具體實施工作的督促、執行，預期達到以下工作目標：

（一）構建具有“未來教師”特色的“三全育人”體系

在“三全育人”工作實施過程中，注重對學校文化內涵的挖掘，將“爲學爲師至真至美”的校訓精神及“一二一四”德育體系建設等元素融入思想政治教育中，形成專業教育個性發展的體系格局。

（二）形成“三全育人”協同聯動機制

各年級要高度重視，成立“三全育人”工作領導小組牽頭，整合系內資源，建立協同聯動機制，全面保障“三全育人”工作的落實。

（三）搭建“全員育人”平臺

各處室要聯合專業教師、家長、學生朋輩等力量，共同開展此項工作，推動“全員育人”；要結合專業特點、主題教育、日常管理開展思政教育工作，推進“全過程”育人；要在服務、文化、組織等方面分類指導，推動“全方位育人”。

三、任務分工

（一）高度重視，形成合力，加強“全員育人”

1.學生工作處、各處室領導深入學生一線

處室領導要深入班級，瞭解學生課上狀態；要組織、參與學生座談了解學生思想動態；要指導、組織符合學校、本班特點的思想政治教育活動，引領學生思想。

各處領導要深入學生寢室，貼近學生了解學生生活、學習、思想狀態，不定期做好學生宿舍安全檢查和寢室思想政治教育。

各處領導要深入食堂，給學生近距離接觸領導的機會，瞭解學生動態，在輕鬆的氛圍中增進領導和學生的感情，增強學生對學校的認同感。

2.各處室要爭取社會力量支持

各系要發動社會力量，搭建優秀企業聯絡平臺，支持企業領導返校開展講座、聯誼等活動，以強化對在校學生的職業行爲規範與引領。

3.加強家校聯結

學生工作處要做好家校聯繫工作。學生處要做好致家長一封信、定期開展與全校家長的直播等工作，加強家長對學校教育管理的瞭解與支持；各系要做好經常性家校聯繫工作，把學業預警、資助等工作融入到具體聯繫中，支持“雲家訪”、“雲座談”等工作形式，以形成合力，加強對學生的引導和教育。

4.加強朋輩交流指導

充分調動優秀師兄師姐、優秀學生的力量，發揮朋輩在學習經驗、成長經歷和人生規劃方面的示範帶動作用，促進跨年級的互通有無，達到育人成效。

（二）堅定信念、注重日常，加強“全過程育人”

5.以理想信念教育爲核心

全面推進習近平新時代中國特色社會主義思想進班級、進活動，抓住重大節日等節點，注重各種活動的思想性、理論性、實踐性，持續開展“愛黨”“愛國”“四史”教育活動，“不忘初心跟黨走”、“青春告白祖國”等豐富多彩的主題活動。

6.以“師德師風”教育爲主線

堅持學校示範教育特點，持續推進“兩代師德”教育，不斷強化“教師職業行爲”塑造，持續開展“師德師風大講堂”、教師職業行爲規範、文明教育養成等教育管理活動。

7.尊重非師範類專業發展特點

強化非師範類學生的專業自信心，支持非師範類專業在學校整體要求、規範下實施個性化管理，支持開展具備專業特色、有利於學生學風建設、文明養成、職業行爲塑造的管理與活動開展，以嚴把學生出口關，進一步增強學生的專業認同感。

（三）分類指導、有序推進，實現“全方位育人”

8.推進課程育人

各系學生工作者，要積極配合課程思政建設，不斷加強活動課程育人實效，要將人文精神與科學精神有機融合，塑造學生德能兼修的能力，

9.推進科研育人

全體學生工作者要加強科研工作，不斷將教育實踐融入到科研項目中去，最終形成理論與實踐相結合、學習與社會實踐相結合的科研育人模式，引導學生樹立正確的政治方向、價值取向。

10.推進實踐育人

全體學生工作者要配合教務處、校團委開展實踐育人工作，加強實習過程、社會實踐過程管理、提升學生自我管理、自我學習的能力，提高實踐教學質量。

11.推進文化育人

持續加強“一二一四”德育體系建設，寓德育於日常教育管理之中，讓學生在濃厚的氛圍中提升對學校認同感及文化自信。

12.推進網絡育人

以“‘未來教師’輔導員工作室”爲依託，支持“網紅輔導員”打造，不斷加強網絡思政教育力度，運用網絡新媒體對學生開展思想引領、學習指導、生活輔導等，加強與學生的網上互動交流，弘揚社會主義核心價值觀，實現網絡育人。

13.推進心理育人

依託“心理健康教育中心”定期開展心理篩查、心理講座普及和宣傳心理健康知識，培育學生理性平和、樂觀向上的健康心態。支持建立班級心理委員篩查、識別、反饋的工作制度，支持持續開展“5.25”系列活動、校園心理劇等系列活動，實現心理育人。

14.推進管理育人

持續開展以“未來教師職業行爲”爲主體，尊重各系各專業特點的日常管理模式，定期開展感恩教育、考風考紀教育、誠信教育等主題教育，加強思想價值引領；加強班級管理、學風建設、日常事務、文明養成等管理，將思政育人理念融入管理過程中，實現管理育人。

15.推進服務育人

依託“大學生服務中心”，加強對學生開展學生證、學生證明、學生磁條、學生常見問題諮詢等服務，在學生管理過程中增強服務意識，實現服務育人。

16.推進資助育人

以“學生資助管理中心”爲依託，做好國家獎學金、勵志獎學金、國家助學金、學費減免、臨時補助、勤工儉學等工作，激勵學生奮發自強，培養學生的感恩意識，支持班級“陽光小組”建設，加強政策解讀、感恩教育，樹立勵志榜樣，實現資助育人。

17.推進組織育人

全體學生工作者要積極與黨團組織聯動，發揮班委會、團支部在組織育人的作用，積極開展團學活動，班級班建活動、興趣社團活動等組織活動，不斷加強組織工作。