關於全面推進三全育人綜合改革的實施方案

爲深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想， 貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神， 學習貫徹習近平總書記關於教育的重要論述， 根據教育部《“三全育人”綜合改革試點工作建設要求和管理辦法（試行）》《普通高等學校“三全育人” 綜合改革試點建設標準（試行）》 的有關精神和要求， 結合學校實際， 現就全面推進“三全育人” 綜合改革， 制定如下實施方案。

一、工作目標

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導， 緊緊圍繞立德樹人根本任務和學校“雙一流” 建設目標， 堅持黨的領導， 堅持社會主義辦學方向， 堅持問題導向， 堅持貫穿融入， 堅持改革創新，充分發揮中國特色社會主義教育的育人優勢， 立足學校的基礎和優勢， 以理想信念教育爲核心， 以社會主義核心價值觀爲引領， 以全面提高人才培養能力爲關鍵， 切實提高工作親和力和針對性， 強化基礎、突出重點、建立規範、落實責任， 一體化構建內容完善、標準健全、運行科學、保障有力、成效顯著的學校思想政治工作體系，使思想政治工作體系貫通學科體系、教學體系、教材體系、管理體系， 打通“三全育人” 最後一公里， 形成全員全過程全方位育人格局， 着力培養德智體美勞全面發展和擔當民族復興大任的社會主義建設者和接班人。

二、基本原則

以新思政觀引領改革。 立足新時代， 從中國特色社會主義教育是知識體系教育同思想政治教育的結合與綜合這一基本認識出發，堅持辯證統一， 科學認識把握思想政治工作的定位， 整合各方育人資源， 把促進學生成長作爲學校一切工作的出發點， 將思想政治工作融入學校辦學治校全過程， 落實到教職員工職責規範之中。

以協同聯動推進改革。 統籌聯動學校各領域、各崗位教職員工，充分發揮課程、科研、實踐、文化、網絡、心理、管理、服務、資助、組織等方面工作的育人功能， 構建一體化育人體系。 將育人納入工作職責要求和考覈內容， 融入整體制度設計和具體操作環節。

以機制建設貫穿改革。 全面統籌辦學治校各領域、教育教學各環節、人才培養各方面的育人資源和育人力量， 凝聚育人共識， 廣泛宣傳發動， 推動“機制建設” 與“文化營造” 相結合， 從體制機制完善、項目帶動引領、隊伍配齊建強、組織條件保障等方面進行系統設計， 推動知識傳授、能力培養與理想信念、價值理念、道德觀念的教育有機結合，建立健全系統化育人長效機制。

以育人成效檢驗改革。 有效聯通學校各羣體、各階段學生，着眼立德樹人根本任務， 遵循思想政治工作規律、教書育人規律和學生成長規律， 把切實提高人才培養能力和人才培養質量作爲檢驗改革的根本標準， 真正把各項工作的重音和目標落在育人效果上，切實做足育人大文章， 唱響育人最強音， 使教育教學更有溫度、思想引領更有力度、立德樹人更有效度， 使學校思想政治工作更好地適應和滿足學生成長訴求、時代發展要求、社會進步需求， 不斷提升工作科學化水平。

三、工作要求

（一） 加強組織領導。 全面加強黨對高校思想政治工作的領導，落實主體責任， 建立黨委統一領導、部門分工負責、全員共同參與、保障協同有力的責任體系。 將思想政治工作貫穿、融入、結合到辦學治校、教育教學各個環節， 健全機制， 落實責任， 形成一體化育人體制機制和全員全過程全方位育人格局。

（二） 全面推進落實。 要突出改革重點， 建立良好的激勵監督機制， 確保工作的實效性， 切實將各項任務落實到學校工作的各個環節， 落實到每一名教職員工和每一名學生。

（三） 加強監督管理。 各專項工作組組長單位要統籌協調做好專項育人工作， 確保各項任務落地落實。 各單位要及時總結工作開展情況、階段成果及存在問題， 並將有關情況向學校領導小組和工作小組彙報。 學校將“三全育人” 綜合改革任務落實情況作爲各單位年度總結和主要負責人述職述廉的重要內容。