基層反映：家風連社風塑政風，培育“好家風”勢在必行

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家風正則民風淳，民風淳則政風清，政風清則人心和。十八大以來，國家大力倡導社會主義核心價值觀，着力引導樹立正確的家風家訓，全社會逐漸形成了政通人和的良好氛圍。習近平也在十八屆中央紀委六次全會上強調：“每一位領導幹部都要把家風建設擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家，在管好自己的同時，嚴格要求配偶、子女和身邊工作人員。”但是，在金錢至上、利益至上等錯誤思潮的影響下，個人道德喪失，社會公德缺失等現象沉渣泛起，不斷挑戰人們道德底線和社會公序良俗。家是最小的國，國是千萬家，基層反映，要實現弊絕風清的社會目標，各級黨政機關倡導“好家風”勢在必行。

一、好家風要培育個人“好作風”。家庭是塑造個人世界觀、價值觀、人生觀的第一站。曾國藩在近代史上有爭議，但其在子女教育方面留下的十六字箴言：“家儉則興，人勤則健；能勤能儉，永不貧賤。”卻留給後人很多可借鑑的內容。一是要培育自強自立的好作風。“少年強則國強，少年立則國立”，人才是國家最大的紅利，人人自強自立，國家才能日漸富強，人人啃老靠老，國家就會坐吃山空。北宋宰相司馬光雖官高權重，但嚴於教子，很注重培養子女自律自立意識。他告誡其子：“有德者皆由儉來也。”“儉以立名，侈以自敗”。由於教子有方，司馬光之子，個個謙恭有禮，不仗父勢，不恃家富，人生有成。二是要培育知榮明恥的好作風。君子有所爲有所不爲，好家風要告誡子女什麼能做，什麼不能做，辨別什麼是真善美，什麼是假惡醜，這樣進入社會後才能親善遠惡，維護正義，傳播正能量。當前，某些地方逢年過節以“打牌消遣”代替串親訪友，實則是借“消遣”之名，行“賭博”之實，不但費錢費神，還給家庭、社會增添了不穩定因素。調查星網站2014年對農村春節賭博現象做了問卷調查，其中談到“到處都是和較多賭博現象”的人佔到46.4%，認爲完全沒有的僅佔5.56%。三是要培育創新進取的好作風。民族失去創新就沒有未來，個人沒有創新則庸碌無爲，國家總理李克強提出“大衆創業，萬衆創新”，創新創業成爲人人口中談論的“熱詞”，隨之帶來的創業活動席捲各界。要跟上時代步伐，有用於國家，就要從小培育孩子創新進取、奮鬥拼搏的好作風。

二、好家風要形成社會“好社風”。家庭是社會的細胞，家風爲社會風氣輸送正能量，要做到“三破三立”。一是破除私利觀念，立起友愛風氣。央視“感動中國2015”首位獲獎者是一位名叫吳錦泉的八旬老人，他自2008年汶川地震以來，通過替人磨刀辛苦賺錢，共向紅十字會累計捐款達37000元。老人的無私愛心感動了無數國人，給社會增添了一抹溫暖的色彩。反之，汶川地震時發生的“範跑跑”事件，則招來全社會的指責，兩相對比，高下立判。只要每個家庭都樹立無私忘我的家風，社會就會形成人人友愛的社風。二是破除陳舊陋習，立起良俗公德。當前在一些地方還殘存着不好的陳舊陋習，比如“婚鬧”現象，大操大辦宴席，逢年過節奢侈浪費，等等。這些遺留下來的所謂“傳統”，製造了社會矛盾，扭曲了價值取向，敗壞了社會風氣，與當前大力建設的精神文明城市背道而馳，亟需通過家庭引導和制度設立來雙重糾正。例如，湖南省郴州市自2015年起，開始樹立機動車斑馬線禮讓行人的風氣，他們通過軟性的廣泛宣傳引導和硬性的拍照扣分制度，取得了立竿見影的效果。三是破除鑽營心態，立起公正標準。鑽營行爲私肥了一小戳人，但損害了遵守制度法規的一大批人，如果一個社會人人都鑽營投機取巧，社會規則就會破壞殆盡，這個惡果最後還是由全社會來承擔。一個好的家風就要從小培育孩子樹立公平公正、依規依紀的觀念，營造社會風清氣正的環境。

三、好家風要塑造國家“好政風”。好家風可以讓人修身、齊家、治國。根據中央組織部最新黨內統計數據顯示，截至2016年底，我國共產黨黨員總數達到了8779.3萬名。可以說這八千多萬黨員不僅僅代表着一個政黨羣體，數字背後連着的是無數箇中國家庭，家風好不好，做人處事觀念正不正，直接影響着黨員幹部能不能真心服務百姓，真心執政爲民，也直接影響着百姓對黨執政興國的向心力。好的例子，無產階級革命家習仲勳特別注重傳承好家風，他教育子女保持平民的本色，養成敢於擔當的優秀品格，不允許搞任何特權，要“夾着尾巴做人”，嚴格的幾乎“不近人情”，爲全社會作出了榜樣。反面教訓，郭伯雄、徐才厚管不住家屬子女，放任放縱身邊人貪污受賄，損公肥私，甚至自身參與其中，不但個人身敗名裂，還給國家、軍隊造成長久深遠的嚴重損害。

因此，從個人自立、社會自治、國家自強考慮，塑造好家風都是當前每個家庭和所有黨政機關亟需加強的工作。各級宣傳部門要樹立主人翁精神，守好“責任田”，打好“主動仗”，建議：一是要掀起輿論熱潮。通過電視臺、報紙、廣播、官方微信公衆號、微博等新舊媒介，廣泛造勢，形成輿論。二要深入末端宣傳。通過街道、鄉鎮等基層單位，進村駐戶，定期宣傳。三要立起鮮明導向。要利用中秋、元宵、春節等傳統節日，舉辦“好家風好家訓”主題評選活動，搭建平臺，實施精神物質獎勵，樹立全社會學習踐行的鮮活典範。