基層反映官場陋習侵蝕部分學生組織引發三方面的危害需引起重視

基層反映官場陋習侵蝕部分學生組織引發三方面的危害需引起重視

 高校成立各種學生會組織，本是爲了學生利益，構建起在校學生與學校、教師之間的橋樑，達到及時溝通、反饋學生訴求，爲學校決策起到幫助、更加合理的作用。但現在的一些高校就像“小官場”，“抱大腿”“混圈子”“打招呼”等不正之風盛行。官場陋習侵蝕部分學生組織引發三方面的危害需引起重視。

一是滋生“權力崇拜”等不良風氣的土壤，影響學生正確人生觀、價值觀的養成。學生組織和學生幹部是協助學校進行管理工作的重要環節，是高校完善學生管理的重要方式。然而，一些青年學生開始以“官銜”爲榮、以“算計”爲業，使學生組織爲學生服務的功能所剩無幾，反而變成了“爭名奪利”的“名利場”，對剛剛獨立走上自己的人生路，急需正確的價值觀作爲指引的大學生產生極其負面的作用。2018年9月1日，網易新聞報道，校園裏學生組織的異化，也提供了某種示範與“實習”機會，可以讓學生提早掌握一套潛規則，方便日後“無縫銜接”地走向社會。社會的一些不正之風，非但沒有被年輕人廓清，反而將其裹挾，年輕人這樣的成長路徑，無疑不是符合常識的正常路徑。2018年8月29日《廣西新聞網》報道，一些學生依靠裙帶關係走上主席、部長之類的“領導崗位”，爲的不止表面的“風光”，這背後更有就業、金錢等方面的利益之爭。行政過多地介入學生組織，使得學生幹部的性質受到誤讀，侵蝕了高校的學術生態，誤導了學生的人生觀和價值觀。2018年8月30日《荊楚網》一些學校學生中存在功利主義思想，認爲“學生官”的頭銜就是“官”，能管住人，導致一些學生心中爲官欲涌動，在耳濡目染、言傳身教中，社會上的不良風氣影響到了學生人生觀、價值觀的養成。

二是異化高校學生組織，爲大學生提供官場不正之風“示範”與“實習”機會。大學生作爲涉世不深的年輕人，行爲並沒有多少“創新”成分，更多時候不過是跟着“有樣學樣”。而異化的學生組織，爲他們提供了官場不正之風示範與“實習”的機會，讓學生提早掌握一套潛規則，方便日後“無縫銜接”地走向社會。2018年8月28日《澎湃新聞》報道，某高校學生會副主席劉川告訴半月談記者，一些學生會幹部熱衷於聚餐喝酒，更有甚者，吃喝的錢直接拿發票在學校“校園文化建設費”裏報銷，“跟公款吃喝一樣”。2018年8月28日《半月談》報道，一位學生會部長透露，“還有個男生，父親是某地官員，換屆選舉時，主席就直接安排他跨部門做了另一個部門的部長。”除了“拼爹”，還有一種升遷靠“裙帶”，剛剛畢業的本科生林琳說，一位院學生會主席追求學妹，他跟學妹說‘你好好幹，我帶你多見見老師，當部長沒問題的’，後來學妹還真的當上了部長。

三是破壞校園“學術至上”的氛圍，影響學生學習就業。學生學習是主業，其他皆是副業。如果一個學校的學生幹部不用心鑽研學業，而是將大部分時間去爭當“官職”，整天開會或勾心鬥角，那麼投入學習的精力勢必少之又少，而學術不精也必然會對今後就業造成負面影響。2018年8月30日《東方網》報道，當學府變成官衙，當教學不歸教學，學術不歸學術，行政不歸行政，幾個元素的位置交錯重疊、混淆不清時，教書育人和學術研究，只能成爲高校手中的一塊“雞肋”，成爲高校行政官員貼在臉上的一張“標籤”。2018年7月31日《人民網》報道，如今，學生幹部不再是能力突出、成績優異、服務同學的代名詞，在一些人眼裏，它甚至代表着完全相反的含義。某傳媒行業公司的人力資源部門公開內部招聘規則：面試時，直接淘汰學生幹部，理由是：學生幹部大都奉行“幼稚官僚主義”，“過分注重人情世故而忽略學習”。