大學生旅遊調查報告精品多篇

大學生旅遊計劃書 篇一

一、活動班級：

湖南科技大學能源與安全工程學院安全二班

二、活動時間：

20xx年10月5日

三、活動地點：

韶山毛爺爺故居

四、出遊方式：

包車

五、景點介紹：

毛爺爺故居由故居、少年時代讀書的私塾舊址、韶山農民夜校舊址、考察湖南農民運動舊址、考察湖南農民運動舊址、青年時代塑像、銅像、紀念展覽設施等組成。故居前面是一口畝地左右的池塘，此即南岸塘，塘內有荷花。由故居正門進入，可見南牆設神龕。由廚房向東過橫屋便到毛爺爺父母的臥室。毛爺爺的臥室與其父母臥室相鄰，有牀，牀邊掛桐油燈，陳設非常樸素。毛爺爺臥室頂樓上有開口，順樓梯可攀上。1925年6月，就在這樓上，毛爺爺召開了祕密會議，建立了韶山第一個中共支部。由毛爺爺臥室向裏，是一個長約7米多的天井，天井西南角是毛澤覃的臥室，毛澤民的臥室則在整棟建築的最後，開窗可見綠蔭蒼翠的山林。毛爺爺故居展出文物和資料500餘件、歷史照片近200幅、雕塑6尊、模型5個、場景復原6處、圖表37個、油畫國畫10幅，形象地展示毛爺爺尋求救國救民真理、成爲馬克思主義者、參加創建中國共產黨、創立第一個農村革命根據地、開闢中央蘇區、長征途中挽救革命、主持制定抗日民族統一戰線、指揮全國解放戰爭、締造人民共和國、主持社會主義改造、探索社會主義建設的偉大的一生。毛爺爺少年時代讀書的私塾叫做南岸，距毛爺爺故居僅100米左右，370平方米麪積，有10多間房屋。

六、活動意義：

在旅遊的過程中，我們除了遊山玩水更是開拓了自己的眼界、增長了見識。大學生生活的圈子避免不了有些狹小，但是我們不能做井底之蛙，對外面的世界一無所知。旅遊，讓我們親身體驗我國的壯麗山河及博大精深的文化，也對國外的世界有了更深入的瞭解。誠然，我們在課本上所學到的這些知識並不少，但當你親身去體會時，別有一番滋味在心頭，也使我們對我們所處的國家、所處的地域認識得更加的透徹。體會了都市繁華，體會了異國風情，這一切的一切都是我們在課本上所無法學到的。或許“百問不如一見”說的便是如此吧。這些人生經歷也將大大豐富了我們的生活內涵。

同時，旅遊也在很大程度上促進了我們的文化交流。我們在旅遊的過程瞭解當地的人文風情、民族習俗，在和當地居民的溝通了解中，我們感受到了各個區域的文化差異，並會與我們所處之地的文化進行比較。如此一來，我們便可以明確知道哪些文化影響是有價值的、哪些適用、哪些可以妥協、哪些可以堅決抵制，可取其精華、去其糟粕。這對於我們將來對家鄉、對祖國的建設便可能有重大影響。同時，一些良好的社會風氣，比如那些助人爲樂、尊老愛幼、拾金不昧、真誠相待的社會風尚和道德情操必然能得到傳播，這些往往會觸發人們的良知、改善人際關係、創造和睦的氣氛，這對受過高等教育且將作爲祖國下一代建設者的大學生來說，更容易受到影響。無疑，這對我們大學生來說也是一筆豐厚的精神財富。

七、活動目的

（1）通過互動，促進同學之間的交流，增進友誼，增強班級凝聚力

（2）緬懷革命先烈，感受革命精神，感受紅色精神。

八、活動流程

1、前期工作

（1）確保全體同學能夠依時參加，並向全體同學說明此次出行的詳細的活動安排及意義

a、召開臨時班會，討論活動中的具體節目

b、瞭解大家的喜好，方便進行食物的採購，確保大家吃的歡喜（具體就餐看具體情況而定）。

c、提醒大家外出安全問題，增強大家的自我保護意識。

d、說明此次出遊的意義，希望遊玩結束時能夠和大家分享自己的感想。

（2）解決路線、車費等問題

a、確定前進路線，以及具體時間，做到不過站，不誤時

b、瞭解油費、包車費用、聯繫方式等，確定實際支出，

c、聯繫好車主，說明具體時間與路線，確保能依時到達。

（3）召開班委會

a、根據同學的意見進行討論，確定好當天的活動安排。

b、確定小組名單，以宿舍爲單位，分出三個小組，選出小組長，以便於人員的管理和秩序的維護，同時各小組組長應記下組員的電話號碼防止在人員走失時，以便於聯繫，由組織委員負責。

c、選出人員，到市場上了解各類食物的價格，做好記錄，貨比三家，做到價格上便宜又實惠。

d、選出主持人，主持好現場的才藝表演，由文娛委員負責。

e、整理出活動的詳細事例，預算好所有支出以及總經費，列出詳細的清單，由生活委員負責。

f、安排好後勤小組，當天在大家離開時，將現場地殘留的食物進行清理，做到文明離開，由衛生委員負責。

g、最近天氣多變，要特別注意當天天氣預報，提醒大家準備好衣服和傘。

h、必備燙傷膏、胃藥、消化藥、創可貼、皮炎平、以及風油精等，由生活委員負責。

2、活動流程

（1）在活動之前的周5早上8：00，全體班委以及部分男生一同到市場購買食物，並提至女生宿舍，有女生負責看管。

（2）11月20日（週六）上午08：00全體同學在國旗下集合，由組織委員點名。

（3）11：20上車出發，全程大約一個小時，途中即興遊戲，調節氣氛。

（4）09：20到達目的地，說明安全問題，全體成員活動開始，具體旅遊景點等，會在班會上進行討論。

（5）13：30開始午餐，其中會將有本班同學的精彩才藝表演以及遊戲環節。（具體遊戲環節見後面詳情）

（6）整個過程大概在16：00以前結束。

（7）18:00回學校開始聚餐，所有班委負責聚餐地點，等注意事項，直到晚會結束。

（8）23：00就寢，由各班委負責安全送回學校，確保安全。

3、後續工作

（1）各負責人員彙報任務情況，並指出活動中出現的問題，以及存在的不足。

（2）召開班會，把各負責人彙報的內容總結，同時把此次的經費，詳細說明，並列出清單。

（3）說說大家通過這次遊玩的感觸，與大家進行分享，同時對這次負責人的工作進行評價。

（4）班主任對整個活動的評價和總結。

九、活動注意事項

本次活動以娛樂放鬆、促進感情爲主，但必須以安全作爲首要前提。

（1）保持秩序，上下車不得推擠、車內人員，不得將四肢、頭伸出窗外。（部分的男生，總不把這些當回事，所以周邊的人要互相監督，以防意外發生）

（2）注意公共衛生，不得隨地扔垃圾，並能主動清理地上的垃圾等。

（3）活動中，注意安全，不做危險活，不要一個人活動，以防出現不必要的損失。

（4）早晚溫差大，加上海邊風浪大，大家備好長袖衣，以防生病。

（5）注意個人財務，手機、現金、等不要隨處擱置。

（6）回校時，應確保全班人數全部到齊後才上車。

大學生旅遊市場調查報告 篇二

北京xxx公司將綠化與建築融合，將動感與文化融合，將品牌效應與區域發展融合，盡顯龍頭產業的不凡氣勢。30多萬平方米的綠化、8萬平方米的湖面賦予歡樂谷清新自然的生態環境；四大文明主題、三大夢幻場景賦予歡樂谷超凡脫俗的人文氣質；國際國內雙重標準的安全檢測、人性化的服務配套和智能化的全園信息系統賦予歡樂谷世界一流的品質；國際頂尖的遊樂設備、國際金獎的演藝實力賦予歡樂谷世界的高度！北京歡樂谷堅持社會效益、經濟效益、環境效益和文化效益並重。它的成功開發，產生了良好的。連帶效益和集聚效應，對帶動區域發展、完善城市功能、構建和諧社會、滿足大衆娛樂生活、創造城市綜合效益等方面，將起到重要的促進作用。

實習收穫：

關於歡樂谷開發效益評價：

在此次實習的過程中，我不僅乘坐了世界的遊樂設備、學會了三先五會的服務之道，而且還簡單的瞭解到關於一個主題園的成長過程，在實習中我對歡樂谷進行了簡單的評價，有作爲中國投資的主題公園值得其他遊樂場學習借鑑的地方，也有自身在管理上存在的一些不盡人意的地方。在此，我簡單的介紹一下自己的發現：

①區位優勢

市場區位：有關研究指出“一個大型主題公園。必須位於沒有強烈市場競爭地區”，北京歡樂谷位於北京東四環四方橋東南角，北接京沈高速。給有深厚文化積澱的古都北京注入了鮮活的動力，北京歡樂谷作爲“繁華都市開心地”，輻射北京、天津、河北、河南等省市，吸引了大批的遊客前往參觀遊覽。形成了三大目標市場：北京1000萬，周邊1000萬，到京遊客1000萬。

交通區位：北京歡樂谷位於北京東四環四方橋東南角，北接京沈高速，西至東四環路，東臨規劃中的垡頭西路，西至規劃中的垡頭南路。距xxx直線距離10.2公里，交通方便，自駕遊或組團遊客均容易到達。

地區區位：一方面，由於交通和市場的約束主題園不能原離大城市，也不能位於非常偏的地方；另一方面，由於市內地價高昂，主題園一般不可能位於城市中。在地價的作用下，主題園一般位於郊區方便地段。北京xxx公司正是考慮到以上兩點，選址在xx區東四環處且交通方便，地價相對適宜。

②定位

形象定位：和傳統的原賦旅遊景區（依託自然遺產與文化遺產）相比較，主題公園是強調人工創造景區的次生資源，是旅遊資源的重要補充。北京歡樂谷以時尚、動感、歡樂、夢幻的人文魅力，成爲北京體驗旅遊的重要標誌！

服務對象定位：北京xxx公司的時尚、動感、歡樂、夢幻特色吸引了青年男女的眼球，因此，他們成爲歡樂谷的主要客源，此外歡樂谷還推出了老人遊、親子游等符合不同人羣的項目，滿足了不同年齡層次人羣的需求，老年人可以沿着愛琴港灣、瑪雅小鎮的足跡，登上舒緩的亞特蘭蒂斯聚能飛船，尋找歷史的遺蹟，梳理文明的脈絡，感受各大主題分區夢幻般的人文魅力。兒童可以走進螞蟻王國，鮮活了解社會、自然與生態的種種知識，在參與體驗中領悟加速度、失重感，感受植被的多樣性，藝術的趣味性，還有色彩、自然、音樂和運動……在門票方面，160元/人，走了大衆型路線，此外還推出學生優惠，團隊優惠，節日優惠等項目，吸引更多的客源。

大學生旅遊計劃書 篇三

（一）研究背景

近年來，越來越多的大學生走出校門，到各地去旅遊。廣州高校雲集，大學生的人數達上百萬。由於大學生的時間上有較大的空閒（寒暑假、黃金週等），出遊人數佔了廣州旅遊市場很大的比例，越來越多的旅行社開始出臺針對大學生的旅遊路線和相應的產品開發，例如“高校之旅”、“求學之旅”等等。大學生接受新鮮事物的能力強，好奇心和探險心以及身體狀況都比一般人要強。不過，大學生的消費水平與其他的羣體有着截然不同的特徵。本調研側重於調查廣州地區大學生旅遊市場的特徵，包括其動機、消費水平、旅遊行爲、喜愛產品、阻礙條件等等，以便讓旅遊企業更有針對性地開發出適應大學生旅遊市場的產品，促進大學生青年旅遊市場的發展，提高盈利。

（二）研究目的

通過對廣州大學生旅遊市場調查研究，瞭解廣州大學生旅遊市場的特點；瞭解大學生消費者的旅遊動機和對旅遊產品的認知程度、以及接受程度；瞭解廣州大學生旅遊市場的規模；瞭解廣州大學生旅遊市場是否有更好的發展方向。目的是爲相應的旅遊企業提供大學生旅遊產品以至有針對性的旅遊營銷策略提供相應的數據支持。

（三）研究設計和思路

1、蒐集已有的二手資料，調查廣州大學生旅遊市場背景、發展狀況，

充分掌握市場規模、主要產品的類型；另外研究現有的大學生旅遊消費能力狀況。

2、提出相應的問題，設計調查問卷和相關訪問問題。

3、進行定性研究和定量研究，獲得第一手資料。

4、進行信息彙總和數據分析。

5、撰寫報告，陳述表達。

（四）研究方法和研究內容

1、研究方法

第二手資料：通過書籍、網絡、企業內部資料來進行研究。二手資料是市場研究的開始，它不僅能夠爲我們節約時間，降低成本，也能爲我們的研究開展順利做鋪墊。

第一手資料獲取通過定性研究和定量研究來進行。

研究地區：廣州

研究對象：廣州各高校大學生

A、定性研究：以座談會、一對一的方式來進行研究。

方法：座談會和一對一的方式是選取比較具有代表性的大學生，然後深入瞭解大學生對旅遊市場產品的參與程度、喜愛程度和對旅遊企業品牌的地位進行評價。

按年齡來選取人。

注意事項：爲使與會者更符合條件(如，更多的與會者是不同背景的，是善於表達的），主持人/研究員以及質控部會進行第二次甄別。會前進行現場最後甄別以保證與會者的合格性。另外，爲保證有足夠的與會者，每組座談會預約多50%以上的被訪者。

B、定量研究

①以調查問卷的攔截式方法來進行調查，統計相關數據，最後進行分析，得出結果。

方法：

要先進行試訪：爲了確保調查的科學性，先進行約30份問卷的訪問作爲試訪。要求每位訪問員都進行試訪。試訪完成後召集所有的反問員進行試訪總結，以發現試訪中遇到的問卷設計、訪問技巧等各方面的問題。在此基礎上，修改問卷，經客戶確認後，問卷定稿，最後付印，做正式訪問。在高校、書店門口、大學城等地區採用攔截式的方法進行問卷調查，人數隨即選取，儘量使樣本年齡範圍擴大且比例適合。

樣本規模分配：

理論上來講，樣本規模越大越好，但是要同時考慮到成本和時間的問題，應根據一般的產品銷售量來進行樣本規模分配，還要考慮到男女的性別比例以及年齡比例。

定點問卷選擇地點：各名勝景點、各個學校、書店等。

訪問人數控制比例：（年齡在17歲以上的旅遊者）

17—18歲（男女各半）；

19—21歲（男女各半）；

22—24歲（男女各半）；

24歲以上（男女各半）。

樣本量：確定爲500份的調查量。

②採用網上問卷調查的方法

問卷與攔截式的大部分相同，但考慮到網絡的特殊性，特增加關於大學生對於電子商務和網上虛擬旅遊的觀點等問題。安排相應的人來進行網上問卷的搜索。

2、研究內容：

（1）廣州大學生旅遊市場的現狀、容量和潛力研究；

（2）廣州大學生對旅遊的認知態度；

（3）廣州大學生的旅遊信息的來源。

（4）廣州大學生對旅遊消費的觀念；

大學生旅遊市場調查報告 篇四

一、吉林省大學生旅遊現狀

（一）旅遊意向通過調查，有接近90%的大學生表示非常喜歡旅遊，另外5%的大學生表示一般喜歡。其中來自城市和農村的學生卻有明顯的差異，幾乎100%來自城市的學生有旅遊意向，而只有接近85%來自農村的學生非常想旅遊。引起這一差異的主要原因可能是由來自城市與農村的學生的經濟條件的差異造成的。對旅遊沒感覺的大學生有66%主要是沒有錢，其中來自農村的學生佔74%。

（二）旅遊目的旅遊的目的是欣賞景觀、開拓視野、增長見識（63%）和休閒散心（21%），另外找同學、熟人玩接近15%，而純粹娛樂性質上的遊玩、觀光不大受大學生的歡迎。

（三）影響出遊的因素80%以上的大學生認爲影響出遊最重要的是金錢，15%左右的大學生認爲時間是影響他們出遊的重要因素，而5%左右的大學生認爲家人、宣傳地、朋友意見影響他們。

（四）消費方式在選擇旅遊消費方式上，50%的大學生選擇自助遊；22%選擇個人遊的；而只有28%的大學生選擇跟旅遊團。這說明，大學生羣體獨立意識較強，富於探索。其中，高年級學生在自助遊和個人游上多於低年級，來自城市的學生多於來自農村的學生。

（五）旅遊的方式在出遊方式的選擇上，大多數學生選擇與銅須結伴而行，約佔52%，與男（女）友一起的約佔21%，而與家人一起出遊的比例約佔6%，獨自一人出遊的約佔21%。

（六）大學生旅遊的次數（每年）調查顯示，大學生每年出遊次數爲1次爲約42%，2次爲約43%，3次爲約10%，4次約3%和5次以上爲約2%。可見，大多數大學生平均每年出遊次數爲一到兩次，少數有條件的學生也有年出遊次數爲三到四次的，但每年出遊次數爲五次以上的很少。

二、吉林省大學生旅遊市場的基本特徵

（一）對價格較爲敏感大學生目前大多仍爲消費者，可用於個人自由支配的資金不多，屬於非強勢消費羣體，因而對價格較爲敏感，在旅遊過程中對物質要求不高，講究經濟實惠，特別是吃、住方面只要得到基本滿足即可。

（二）重視旅遊經歷由於大學生長期在學校生活，對外面的世界充滿好奇，旅遊中的各種經歷都是他們津津樂道的事，因而他們更加重視旅遊過程中的經歷和感受。

（三）旅遊目的地的選擇以短期、鄰近地區爲主由於在校大學生受經濟條件限制，他們的出遊多以時間短、距離近爲首選因素。因社會閱歷較少，他們旅遊時大多是基本層次的觀光旅遊，主要目的是去遊覽那裏的自然風光、名勝古蹟和了解風土民情等。

（四）出遊顧慮較多雖然大學生旅遊願望非常強烈，但是由於一直在家庭和學校生活，社會經驗不足，出遊時顧慮的問題較多。包括安全問題、食宿問題、資金問題等等，特別是低年級學生和女大學生對這些問題更爲敏感。

（五）從衆心理顯著，信息傳遞迅速大學生旅遊市場主要集中在高等院校。大學生作爲一個集中的旅遊羣體，旅遊決策易受同學或朋友等相關羣體影響。再加上旅遊信息不對稱等原因，大學生旅遊常常沒有充分的前期準備，情緒易波動，從衆心理顯著；同時，由於市場集中，羣體間聯繫廣泛，旅遊信息傳遞迅速。

三、吉林省大學生旅遊市場開拓建議

（一）開發多樣化的旅遊產品推出多種具有特色的旅遊產品，滿足大學生旅遊者的不同需要，這是有效開發大學生旅遊市場的根本途徑。從大學生心理和生理的特點出發，以下旅遊產品值得關注。

1修學旅遊。大學生旅遊大多數是想對外界事物增加了解，增長見識，開闊視野。因此，他們出遊常常帶着一定的學習目的。旅遊企業可設計一些學習性較強、可以增加社會實踐經驗和開拓眼界的修學旅遊，如四平市紅色之遊、延邊等少數民族地區的文化遊、科考遊等。

2體育旅遊。大學生精力充沛，活潑好動，多數酷愛體育運動，可根據這一特點開展具有健身和娛樂性的旅遊活動，如滑雪、游泳、漂流等。這些體育活動都可成爲體育旅遊的賣點。

3探險旅遊。大學生追求個性化，喜愛標新立異，且好奇心重，喜歡進行探險或令人驚心動魄的旅遊活動。旅遊企業在安全有保障的條件下，可開展森林探險、攀巖、探祕等探險旅遊活動。

4生態旅遊。當代的大學生具有較強的環保意識，很多高校還成立了環保社團。針對大學生崇尚自然、保護環境的心態，應有針對性的開發生態旅遊產品，如溼地生態遊、野生動物保護遊，一定會得到大學生的青睞。

（二）合理定價旅遊產品受到經濟條件限制，大學生對價格往往比較敏感，大學生出遊隨價格變動彈性較大。只有合理的定價，才能激發更多的大學生出遊，形成規模市場。旅遊企業應該誠信經營、明碼實價，增強大學生的出遊信心，並儘量推出一些折扣的旅遊產品，擴大大學生旅遊市場。同時，根據不同的時間和空間制定不同的價格，利用優惠價格提高淡季和溫冷景區遊客數量，這樣可以充分合理利用旅遊資源，調節旅遊企業的經濟收益結構。如長白山、向海等景區可以在冬季通過降低旅遊產品價格吸引大學生前往。

（三）加大旅遊促銷力度大學生旅遊市場不同於一般的旅遊市場，它十分集中，特徵趨同性較強。目前，高校內有很多社團，許多學校還專門成立旅遊協會。旅遊企業完全可以與旅遊協會或其他社團合作，深入大學生內部，開拓大學生旅遊市場。同時，可以建立學生直銷點，聘用學生作爲固定的旅遊直銷人員進行長期的宣傳和銷售人員。此外，旅遊企業應該注重新媒體宣傳，現在多數學生都喜歡玩微信，微博，基本每名學生在閒暇時間都會關注此類媒體，旅遊企業完全可以建立一個旅遊公共平臺，專門爲學生服務，優惠信息，經典旅遊線路等，這是一個很好的宣傳方式，而且傳播範圍廣，信息更新快。

（四）提高旅遊服務質量對於吉林省來說，旅遊業不是十分發達，這樣更應該注重旅遊質量，多數旅遊企業由於旅遊成本較低，對學生收費較低，從而在服務質量上大打折扣，每年的旅遊旺季都會出現旅遊服務質量問題，導遊員與遊客的事故近年來頻發，而學生又是弱勢羣體，對於導遊員這一行爲他們無法接受，因而心裏十分排斥，旅遊價格降低的同時擔心服務質量。這也是制約大學生旅遊市場發展的重要因素。

大學生旅遊計劃書 篇五

一、活動主題：領略自然風光，凝聚班級力量

二、活動時間：20xx年5月2日（星期一）

三、活動人員：XX級化學3XX01班全體同學

四、活動地點：荊州市沙市區中山公園

五、活動目的：陽春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春風的吹拂下甦醒。百花盛開，新葉舒展，好一派風光，令人陶醉之中。爲增強班級凝聚力，體現團結友愛的班級精神，讓班級在新學期中體現新的活力，以積極向上的面貌迎接新學期，我們班將開展中山公園半日遊，在走進大自然自然美好風光的同時，讓平日裏交流不多的同學們走近彼此，相互瞭解，共築友誼。

六、活動安排

（一）前期準備工作

1、召開班會（4月24日晚已完成）。爲同學講解春遊當天的行程，讓同學們對行程有大致的瞭解。同時提醒同學們出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。

2、完成活動當天工作人員的安排，維持春遊當天的秩序（由肖幹，吳志忠，萬利芳三名熟悉路線的同學負責領隊）。

5、出遊經費來源爲班費+自費（往返車費1x2=2元與門票2元由班費承擔，其餘消費一概由消費個人承擔），由副班長蘭君統一收取。

6、負責領隊的同學應當提前瞭解有暈車症的同學，並做好相應的措施準備。

7、由團支書吳丹構思行車過程中車上娛樂活動安排，如猜謎遊戲、歌曲大PK等，及時調節氣氛，避免車上冷場現象。同時準備出遊過程的攝影工具，儘量準備多幾臺相機（注意財產安全），並由組織宣傳委員肖幹安排流動攝影的同學。

8、注意各項工作負責人需及時跟本活動負責人彙報各項工作的進程。

（二）活動當天事宜

1、活動時間：5月2日早上6點半到指定地點集中，人員到位後即集體乘車前往中山公園，注意確保各人員安全。

2、活動內容：

1）、在前往景點的途中，讓同學們在車上交流分享曾經出遊的經歷，趣事；玩小遊戲。同時再次提醒同學們遊玩時應該注意的事項。

2）、抵達後，集體參觀公園景點，感受大自然的魅力，在遊玩的同時互相交流感受與心得，互幫互助，體會出遊休閒帶來的樂趣與自由，增進同學之間的友誼。

3)、中午12點集體乘車返校吃午餐

3、後期工作

（1）清點各自帶的物品，確定人數；

（2）瞭解同學們對本次春遊的滿意程度；

（3）用本次活動的照片和同學們的感想製作成紀念冊。

4、注意事項

（1）出發前由宣傳委員肖幹同學做好有關出遊安全方面的宣傳，提醒同學們不要私自離隊，要集體行動。

（2）行爲舉止大方得體，不在風景區裏大聲喧譁，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。

（3）在遊玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。

(4）提醒同學們出發前手機充足電，出遊全程保持手機處於開機狀態，方便聯繫。

（5）出行時由團支書吳丹準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車丸等等，以處理突發狀況。

（6）期間出現任何突發情況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。

（三）後期反饋工作

1、召開總結會議，同學們交流春遊感受；

2、負責人聽取同學們的意見和建議，並對工作進行總結。

七、緊急預案

1、如果5月2日出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動延期。

2、如果出發前出現有同學因身體不適不能參加，對該同學進行合理安排，讓其留校休息。若發生在遊玩過程中，則應當就近聯繫班委，並及時聯繫醫生，事先由組織宣傳委員肖幹了解中山公園及附近急救醫療單位的緊急電話。

八、主要負責人聯繫方式

班長：

組織宣傳委員：

大學生旅遊計劃書 篇六

一、活動主題：

賞春色繽紛增你我友誼

二、活動目的與意義：

大學生活已經過去一年多了，不知不覺我們已經不再青澀，增添的是更多的目標和努力。我們平穩度過了大一的適應階段，現在面對即將結束的大二，面對更多的專業課，學習的壓力有增無減，爲了緩解同學們的壓力從而能夠更好的投入到學習當中，爲了增進同學們彼此的。友誼，爲了滿足外地同學對大連景色的嚮往。因此，特申請於此生機勃勃的春季，開展春遊活動。從而鍛鍊班委行動力，增強班級凝聚力，提升班級同學的實踐認識水平。

三、活動時間：

20xx年4月7或8日

四、活動地點：

大連金石灘

五、活動準備：

（一）班委會

前期通過班委會協人分成8個小組，主要負責人員的清點、安全及組織活動工作。

1、班長、支書：

（1）活動前，制定活動的具體計劃，確定活動的每個環節（制定時

間表），保證班級活動正常有序的進行；

（2）聯繫車輛、保險等相關事宜，防範於未然；

（3）活動期間，負責全班同學的活動監督，重中之重是確保同學們

的安全，同時，保證同學們積極參與其中，達到此次活動增強班級凝聚力的目的；

2、宣傳委員：

（1）活動前，以班會的形式傳達活動安排，人手一份班會活動安排時間表，保證每名同學瞭解活動的具體安排，按計劃有序活動；

（2）活動期間，負責隨時傳達班委會對活動的要求，提醒同學們按活動計劃有序活動；

（3）攜帶相機，負責拍攝照片以及照片清洗；

3、組織委員：

（1）活動前，與生活委員配合，完成活動前期準備活動，包括採購，車輛安排，集合時間安排，集合後調動，監督同學等；

（2）活動期間，負責調動班級同學，在規定範圍內，有序活動，並組織進行集體性活動，調動活動氣氛；

4、生活委員：

（1）活動經費收集、儲存及支出；

（2）與其他班委配合進行前期採購準備，包括：必需藥品、食物等；

（3）其他支出，包括租車費、保險費等；

5、體育委員：

負責物品的搬運，全程保障同學安全；

6、其他班委：

雖未分配具體職責，但需積極配合以上班委工作，切實保證活動按計劃進行。

（二）班會：

有組織委員負責組織全班同學開展班會，對活動安全以及活動安全事宜進行全方位的宣傳，確保班級同學對活動細節有深刻理解，保證同學按照計劃有序活動，達到預期效果。

六、經費預算：

1、租車費：200元/天

2、保險費：11元/人（平安保險旅行險，保額10萬元）

3、藥品：總計50元左右（包括創可貼，雲南白藥等應急藥品）

4、食物：經市場調研後合計1286.5元

5、機動資金：750元

其他：83.5元

總計：2700元（平均每人不超過一百元）

七、具體時間表

1、8:20在校門口集合，班長、支書分別清點人數，確定班級同學全部到齊；

2、8:25~8:35班級同學在班長、支書及組織委員共同監督下，有序上車；

3、8:35~8:40汽車出發；

4、9:30~9:40到達金石灘；

5、9:40~9:50班級同學在班長、支書及組織委員共同監督下，有序下車；

6、9:50~10:00組織同學到達活動地點，說明活動範圍，分組簡單自由活動，熟悉周邊環境；

7、10:30~11:30鍛鍊動手能力，每名同學參與，將肉和蔬菜進行串串；

8、11:30~13:30享受自己的勞動果實；

9、13:30~14:30以組爲單位感受大自然的魅力，欣賞自然風光；

10、14:30~16:00組織委員組織同學共同遊戲，彼此合作，增進感情，提高合作意識和能力，進而，提升班級凝聚力；

11、16:00準時再次集合，準備上車，班長、支書清點人數；

12、16:05在班長、支書及組織委員的監督下，有序上車；

13、16:10在車上再次清點人數，確定班級同學到齊後，汽車返校；

14、17:00~17:10到達學校，班長、支書及組織委員監督班級同學有序下車；

15、17:15班委總結。

大學生旅遊調查報告 篇七

的生活旅遊消費變得越來越熱出外旅遊已生活中必不可少的在旅遊羣體當中大學生整個旅遊市場的而又獨立的組成大學生社會的特殊羣體的經濟獨立能力和自我生活能力有寬鬆的更多的冒險精神和追夢遐想促成了大學生旅遊熱大學生一支旅遊生力軍的地位確實不容當今全國高校已達xx多所在校生人數超過xx萬人可見的大學生旅遊巨大的市場

國內的旅行社達1.6萬個競爭非常激烈大學生旅遊卻很少選擇旅行社這條途徑大學生的原因旅行社的原因呢？另一旅行社大學生市場的潛力很明瞭鑑於這兩點對當今大學生旅遊的調查就顯得有必要的

我搭建的個人網站“一起旅遊吧-大學生自助遊”做了調查此次調查的目的在於當今大學生旅遊的大體情況大學生對旅行社的解大學生旅遊市場狀況最直接最的數據對調查結果分析爲大學生的旅遊市場開發可行的建議

一、大學生旅遊的意向

在旅遊意向上有接近95%的大學生表示非常喜歡旅遊5%的大學生表示喜歡但來自城市和農村的學生卻有的差異幾乎100％來自城市的學生有旅遊意向而接近85％來自農村的學生非常旅遊引起差異的主要原因由來自城市與農村的學生的經濟條件的差異的對旅遊沒感覺的大學生有66％主要錢其自農村的學生佔74%

去旅遊的目的欣賞景觀、增長見識（62%）和休閒散心（21％）找同學、熟人玩接近16%而純粹娛樂性質上的遊玩、觀光不大受大學生的歡迎

調查也顯示80％的大學生出遊最的金錢15%左右的大學生出遊的因素而5%左右的大學生夥伴、宣傳地、朋友意見

在調查中還不同學大學生專業的差異有些同學出於專業的目的而選擇去哪裏旅行例如旅遊管理專業勘探專業的大學生學習目的而選擇旅遊

調查結果顯示大學生受到來自學校、家庭、社會的故對旅遊的喜愛不同但大人喜歡旅遊來欣賞景觀、增長見識金錢着多數大學生出遊的主要因素

二、大學生旅遊的地點與

調查結果表明大學生偏愛自然風景區佔了總人數的54%表明大學生更願意與大自然親近

旅遊目的地選擇民族風俗區有30%左右；有一人選擇繁華城市區和海濱城市區分別約佔總人數的9%和5％反而紅色旅遊革命區和高校校園不大受大學生的歡迎

在旅遊段的安排上最多人選擇的段不想去就去佔了總人數的56%左右說明了大學生都喜歡把外出旅遊的由自由安排不受約束在段上最多人選擇的段國慶、五一長假約佔了總人數的52％選擇寒暑假期平常的週末出遊的人少分別約佔總人數的20%和24%原因一寒暑假的假期長大多數學生都喜歡留在家看電視看書而不外出旅遊；而普通週末較短旅遊前的工作和旅行後的休息不利於出遊；另一大學生的課業重會週末複習或預習新知識還有大學生課餘做兼職或參加活動；故國慶、五一長假大學生旅遊的高峯（56%）大學生有更多的可以自由分配而且還可以趁黃金週的休息

三、大學生旅遊的消費

在選擇旅遊消費上更多的大學生選擇自助遊約佔51％；選擇個人遊的佔21％；而28％的大學生選擇跟旅遊團

調查結果表明大學生有較強的獨立自主意識在選擇自助遊和個人遊的學生中高年級多於低年級這高年級有更多的社會知識和經驗；來自城市的學生多於來自農村的學生這與學生的個性

四、大學生旅遊的

在調查中大學生以往出遊時出遊選擇與同學結伴而遊的（約52%）佔大多數與男（女）友一起的約佔21%數字表明大學生大多數喜歡跟同年齡段的人一起外出旅遊而與家人一起（約6%）和獨自一人出遊（約21%）也佔比例在旅伴的選擇上人選擇跟男（女）友一起去旅遊這大學生旅遊的一大特點大學生正感情萌發的時期與情侶同遊一可以體驗生活旅遊樂趣解決旅途中的另一又可以雙方的培養興趣、雙方的感情相反選擇與父母親人同遊的人很少只佔6％這也表明大學生自主獨立的意識在

大學生選擇旅遊地點的因素個人消費的差異旅途距離長短個人愛好等等原因大學生選擇了不同的出行

五、大學生旅遊的次數（每年）

調查顯示大學生每年出遊次數爲1次爲約32% 2次爲約53%3次爲約10%4次約3% 和5次爲約2%

由調查結果可知大多數大學生平均每年出遊次數爲一到兩次有條件的學生也有年出遊次數爲三到四次的但每年出遊次數爲五次的很少

六、大學生旅遊的消費狀況

在以往外出旅遊的花費上游覽、門票佔其主要佔總數的約67%吃的約佔14%交通約佔19%而對旅遊地的風味小吃上感覺約佔33%喜歡約佔46%而喜歡僅約佔13%由此可見當地的風味小吃將其就許多大學生對在品嚐時的期望值偏高而真正品嚐之後其期望值大打折扣畢竟青年人對新鮮事物在感官上都會的評價而一旦去體驗之後其想象的好時將會大所失望這也許其感覺對其旅遊地的風味小吃上感覺的比例佔較高的原因在住宿上學生（約53%）選擇30元左右（人/每晚）可見大學生旅遊消費的要求體現了節約原則這表明現代的大學生着儉樸節約的優良傳統也有大學生的旅遊

費用大家庭資助有80%左右大學生的生活費來自家庭資助的

在旅遊途中約76%大學生願意投入到購物中的比重10—20%表明購物在大學生旅遊中也佔主要活動安全在大學生旅遊中感覺最的約佔43%費用的約爲23%舒適度約爲22%旅遊的經歷約爲12%

總體來看大學生的旅遊消費中等偏下旅遊範圍及也趨向保守選擇徒步及旅行自行車出遊的人數也佔了一的比例顯然大學生旅遊有的需要旅行社可以考慮徒步、自行車旅遊的項目市場需求≤範文 網整理該文章版權歸原作者、原出處所有≥

七、大學生旅遊的信息渠道

調查表明親朋好友介紹的旅遊景點可信度高（約佔53%）網絡搜索約佔33%報刊廣告約佔12%旅行社諮詢約佔2%可看出親朋好友親身遊玩過的景點的好壞對周圍的同學產生的而種種因素的報刊廣告、旅行社對大學生併到關鍵收集旅遊信息大學生來說只較容易在收集旅遊信息出遊費用最關注的景點的吸引力住宿條件、安全問題、交通便利也受到程度的關注各景點、旅行社及其它媒體的信息與享用服務自建的距離相差由此可見的信息與景觀大相徑庭

調查一半大學生表明學校極少組織大學生出去旅遊並且大學生極少參加學生組織的旅遊活動可見學校對大學生的旅遊足夠的大學生旅遊的市場空間．

八、大學生對旅行社的滿意程度

從調查顯示的結果看大學生對隨團旅遊的評價的確不高約75%左右的大學生對旅行社不滿意

大學生不滿意的主要原因“導遊未盡職責”和旅行社“降低等級標準”這兩項的比例分別約34%和28%“擅自變更行程安排” 約佔23%和“配套設施不” 約佔15%

在整個旅遊過程中游客與旅行社的接觸更多的在出遊前期的報名環節而在旅行途中導遊則成分上充當了旅行社的代表遊客對旅行社服務的不滿意在得導遊的妥善後則很容易轉化成對導遊的不滿

九、大學生旅遊的優點

（1）開拓視野

旅遊最的優點可謂拓寬視野來自於川大的is同學說：“我覺得出去旅遊最大的優點開拓了我的視野我這次去了西塘見識了不少地方的風土人情也到當地居民的生活習慣這旅遊我也從中學到了知識我還在旅遊期間吃了那兒的地方特產那裏的水果也甜並且比這裏便宜總之我覺得旅遊好處多”

（2）強身健體

出外旅遊乘車徒步旅行一件很辛苦的事情旅遊可以強身健體來自於武大陳應同學五一期間遊玩了杭州的景點在我跟他聊天時他講到道：“我出省旅遊只在杭州逛了幾天也不用帶太多的行李不過也累得夠嗆走了這麼多路我也鍛鍊了身體”

（3）放鬆心情

走出學校學業的可以盡情地舒展的身心來於中財王聰同學他笑着說道“旅遊旅的心平時在學校裏除了看書那樣的活動很少有閒下來的時候五一黃金週正放鬆心情的好的機會我帶着愉快的心情出去旅遊的我看到了那麼多的美景身心放鬆我可以忘掉所有疲憊沉醉在美景中我覺得在平時疲憊的生活中要多出去走走讓疲憊的身軀舒展一下輕鬆一下”

（4）增進友誼

在我交談中的幾個同學與朋友一同出外旅遊的問及旅遊的優點都說可以的增進友誼來於川音小謝同學說：“旅遊我與朋友們之間的感情更深了在旅遊過程中互相幫助互相照顧在旅遊期間可以地增進朋友之間的感情”

從上述的調查結果分析表明大學生旅遊呈現特點：

1、出行固定大學生的空閒以學課程安排爲準出行很固定主要在五一、國慶黃金週

2、消費較低大學生大都還獨立的經濟收入旅遊的錢從的生活費或辛苦打工的所得中省的“窮大學生”選擇最便宜最划算的旅遊路線和方案在旅遊中的購買力弱

3、旅遊出行目的大學生旅遊主要欣賞景觀、增長見識選擇的景點主要自然風景區

4、信息來源單一大學生經濟上還完全獨立大學生旅遊要考慮資金的問題故旅遊前的功課點我搭建了大學生自助遊的平臺

傳統的隨團旅遊衣食住行不用操心但代價失去了自由；出行隨意安排的自由但凡事都需操辦難免玩得盡興自助旅遊似乎了兩者的取長補短而調查結果也說明新型旅遊潛力巨大這意味着在自助旅遊市場上令一場戰爭又要開始了

大學生旅遊調查報告 篇八

由中國青年報社青年旅遊傳播研究院、中國高校傳媒聯盟大學生旅遊實踐營共同實施的20xx年《大學生旅遊意向調查報告》日前出爐，此次調查於20xx年10月進行，在清華大學、西南民族大學、廈門大學、雲南大學、湖南大學等全國23所高校的約1600名在校大學生中進行，共回收有效問卷1524份，問卷有效率約爲95.25%。

作爲本次調查的指導老師，北京第二外國語學院旅遊管理學院院長厲新建4年來一直關注並分析研究《大學生旅遊意向調查》的結果。對於20xx年的報告，他給出了幾點有趣的解讀，對於目的地如何把握大學生羣體的出遊脈搏有所助益。

第一，大學生旅遊過程中資金的來源

有52%左右是來自於父母的。“這個比例雖高，但是相對於去年的數據有明顯下降。同時，27%是來自於學生平常節約的生活費。客觀地說，兩者相加，意味着有約80%大學生的出遊費用都跟父母有密切關係。”厲新建認爲，一方面，社會需要爲大學生旅遊自身能力的提升提供更多便利，比如社會應該給予更多的優惠支持，包括在產品上更多關注。在大學生出行的交通工具選擇中，很多是依靠火車出行的，隨着高速交通體系不斷形成，在這個過程中如何圍繞着火車線路去組織大學生旅行，設置一些大學生旅遊的產品，值得探討。另一方面，能力提升的需要來自於大學生自己。比如旅遊過程中所有的花費不一定都要在出發之前準備好，旅遊費用可以在旅遊的過程中自己賺。“2008年在澳大利亞墨爾本，我碰到很多國外學生，有一個來自香港的學生說，他到墨爾本旅遊之前，手裏的錢只夠從出發地到墨爾本的費用。他在墨爾本所有的費用都是他到墨爾本後打工所得。農場、青年旅社、廉價旅館、揹包客棧都可以找到工作的機會。”所以，厲新建認爲大學生的旅遊理念還可以有所改變。

第二，有50%多被調查大學生喜歡戶外運動、到野山去

有30%多的人喜歡去森林公園，20%多喜歡去休閒農莊。實際上，旅遊對大學生認知能力的提升有很大的幫助。“國外有人專門研究注意力重建，他們認爲到自然環境中去，逃離喧囂的城市環境，對認知能力提升會有更大幫助。對於旅遊目的地未來的發展來說，需要思考有什麼樣的方式可以提升大學生的認知能力。旅遊目的地無論是在自然環境中還是人文環境中，如何將信息轉變爲大學生認知的沉澱，值得思考。”厲新建說，比如，大學生羣體對新技術有天然的敏感和愛好，所以目的地在提供解說服務過程中，如何依託現在的技術，爲大學生羣體提供他們所喜歡並樂意接受的解說服務也是值得探索的。

第三，有53%的大學生選擇城市周邊或者省內遊

大學生本身比較好動，所以大學生認爲的“周邊”究竟是什麼概念，值得探討。厲新建認爲，對於大學生旅遊市場，需要關注到規模效應和擠出效應之間是不是有相互關係。大學生旅遊市場本身也有大衆和小衆之分。“有些大學生消費能力強，有些大學生消費能力弱。旅遊目的地如果在大學生旅遊快速發展的過程中去抓小衆市場，將有可能會推動那些原來不爲人知的小衆景點進入市場。比如臺灣已經出現的很多私房菜、私房景點等。”

第四，自由行在大學生市場中會持續大發展

調查顯示，68%的大學生喜歡自由行。“而我們需要關注的是，在自由行大發展的過程中，如何迴歸到自由行的本質——自由無拘束的旅行，但同時它應該是一個更便利的旅行。”厲新建說。自由行並不完全是在旅行的過程中什麼都由自己安排。在這裏面最根本的是如何讓出遊更便利。目的地可能需要去找一些適合大學生旅遊特徵的產品進行改進。比如說大學生非常喜歡技術，如何通過技術服務的方式，爲大學生自由行提供更好的信息推送，如何做更多的協同搜索；大學生非常喜歡美食，對大學生羣體能不能在選擇旅遊目的地的同時，把美食的信息推送給他……如何讓大學生花更少的時間選擇更適合他的產品也值得研究。

第五，如果景區或目的地城市重視大學生羣體旅遊產品的開發

有一項工作非常重要——進一步完善旅遊目的地的基礎設施。大學生蒐集到的旅遊信息，很多來自於網絡。比如說，調查中，被調查學生關於目的地的信息54%來自於網絡，價格信息60%來自於網絡。“他們分享旅遊感受的方式是博客、微博、微信。尤其是微博和微信都是隨時隨地提供信息。如果目的地基礎設施支持這些對環境非常敏感的學生，把他們的感想即時發佈出去，將會影響到其他消費人羣。”厲新建認爲，作爲一個旅遊目的地，如果想挖掘年輕人市場，利用年輕人市場非常活躍的特點，來爲旅遊目的地做傳播的時候，旅遊目的地一定要有非常完善的設施，和低價進入的門檻。

大學生旅遊市場調查報告 篇九

一、概要

（一）目的

本報告着重就大學生假期旅遊目的地問題進行調查研究，從而瞭解大學生對旅遊目的地的偏好和基本特徵，爲我國旅遊業開發大學生旅遊市場提供可參考的資料。

（二）對象

本次調研的總體界定爲在校大學生。

主要調查內容爲：在校期間的旅遊次數、在校期間的旅遊形式、在校期間的出遊範圍、旅遊信息的獲取途徑和對旅遊目的地的選擇因素。

（三）方法

由於本次調查時間有限，且考慮到科學性和可行性。

本組對臨近的幾所高校在讀大學生進行隨機抽樣調查。

並於xxxx年xx月xx-xx日，分別到臨近幾所高校及對網上的一部分大學在校生進行了隨機抽取發放調查問卷。

共計發放問卷100份，實際收回問卷100份，經我們認真審覈以及與被調查者的溝通保證了收回調查問卷的質量。

二、結果及分析

（一）樣本結構分析

1、性別結構特徵

本次調查選擇在校大學生爲對象，調查發放100份問卷中男性佔54%，女性佔46%。

男女比例相差不大。

2、年級分佈特徵

本次調研小組對各大高校隨機問卷調查的樣本中，大一學生所佔比例爲8%，大二學生佔29%，大三學生佔52%，大四學生佔11%。

結果顯示大三學生居多。

（二）大學生旅遊基本特徵分析

1、旅遊喜好

據統計結果顯示，調查的大學生中有87%選擇喜歡旅遊，其中更有35%的大學生非常喜歡旅遊。

說明在大學生羣中旅遊市場或說其潛在市場巨大。

2、旅遊次數

調查結果顯示每年至少出遊1次的學生人數比例高達88%，2次以上的人數比例爲39%。

說明大部分大學生有着強烈的旅遊需求，出遊頻率較高。

3、旅遊時間

在對於旅遊時間的安排上選擇寒暑假這個時間段的人數最多，佔總人數的42%。

選擇在法定假日出遊的人數比例爲35%。

最後選擇在週末出遊的人數最少，只佔到總人數的23%。

綜上可知，寒暑假的假期長，有利於長途旅行。

而在普通節假日時間較短，沒有充分時間做好旅遊前的準備工作和遊後的休整。

另外，五一、十一黃金週長假亦是旅遊高峯，故選擇法定假日的同學也不在少數。

（三）大學生旅遊目的地問題研究

1、旅遊目的地

調查顯示，對於旅遊目的地的選擇上，佔總人數45%的人偏向於在國內，而選擇省內的有38%，最後選擇在學校周邊和國外的比例分別爲11%、6%。

這說明大學生旅遊已經不再侷限於室內，而延伸至省內、國內甚至是國外。

2、旅遊景觀類型

在這個問題的選擇上，調查中顯示大學生偏好於名山大川等自然文化景觀，其人數佔到總數的48%。

其次是繁華的現代都市人文景觀，人數比例佔總數的32%。

而對於其他景觀例如歷史文化景觀只佔到20%。

以上說明自然旅遊資源在對在校大學生旅遊產品開發設計當中應該佔據重要位置。

3、旅遊目的地信息獲取

大學生旅遊信息的來源：大學生信息來源比較廣泛，各種媒體方式都有涉及，如電視、報紙、旅遊雜誌、互聯網、旅行社，另外還有一個無法忽視的信息來源是朋友及熟人的介紹。

和其他的羣體一樣，朋友及熟人的介紹對大學生旅遊目的地的選擇起着至關重要的作用。

這說明大學生的羣體意識比較強烈，同時獨立判斷能力也在增強。

目前大學生獲取旅遊信息的傳統方式依舊佔主要地位，通過同學熟人介紹（44%）和廣告宣傳（14%）瞭解旅遊信息的佔到了總體的58%；另外隨着網絡的迅速發展，通過網絡途徑獲取信息的方式越來越可取，調查得知有31%的大學生獲取旅遊信息的途徑是通過網絡，說明網絡對大學生出遊起到一定的促進作用；相比之下，只有5%的大學生則通過諮詢旅行社瞭解旅遊信息，由此可以看出，旅行社對大學生的旅遊宣傳力度還尚待提高。

4、旅遊目的

在本次調查中，我組發現大學生的旅遊動機主要爲娛樂身心爲主，選擇此項的人數爲64人。

同時，出於增長知識目的人數爲21人。

通過跟被調查對象的交談中，以探訪親友和人際交往需要爲目的的旅遊並沒有我們最初預想的多，僅有15人和12人。

三、結論與建議

大學生旅遊市場是一個現階段還處於低谷期的潛力股，具有很大的上升空間，綜上所述我們得出以下結論及建議：

（一）結論

1、樣本結構分析

本次調查對周邊高校及在網上對部分大學生進行隨機調查，發放的100份問卷中男女比例相差不大。

並且以閒暇時間較多的大三、大二學生居多。

從性別特徵和每年旅遊頻率的交叉分析我組得出，大學生旅遊市場中男女差別不是很大，但從我們調查統計所得的數據中可得到男生每年旅遊的頻率比女生要多出一些。

從年級分佈與旅遊消費支出的交叉分析中可得出大二、大三的學生每年的旅遊消費水平相對較高，大部分在1000-XX元。

大一和大四的學生每年旅遊消費水平相對較低，平均爲1000元以下。

2、大學生旅遊基本特徵分析

從調查和整理出的數據顯示，大學生出遊態度都很好，高達87%的學生表示喜歡旅遊。

這跟他們出遊意向完全相符。

從選擇出遊時間和出遊方式交叉分析中我們得出：更多的大學生選擇在寒暑假及法定假日自助遊或與朋友、同學結伴到省內或國內景點進行遊玩。

寒暑假大學生沒有了學業壓力，到省外旅遊可以擴展知識面，實現理論與實踐結合。

而最重要的一點是充足的時間促使大學生們都做出這樣一致的選擇。

而選擇週末在學校周邊和市內出遊的學生，多爲大一新生或遠離家鄉異地求學的大二學生。

3、大學生旅遊目的地問題研究

從對旅遊支出、出遊形式和範圍的三者交叉分析中我們得出：在支出1000-XX範圍內，選擇省內或國內自助遊的學生較多，而選擇旅行社跟團的人數較少；在支出1000元以下，選擇市內、省內集體組織形式出遊的較多，同時在同等條件下選擇旅行社跟團的略少；在支出XX-3000元甚至3000元以上的，大學生則更傾向於跟家人選擇國內或國外的出遊形式。

綜上，在所有的旅遊支出情況下，自助遊的形式最受歡迎，其次是與同學朋友集體組織的旅遊。

旅遊範圍的選擇受旅遊支出的影響很大，經費充足則範圍擴大，反之僅在省內或市內。

從調查數據和與大學生的交流中，結合對大學生選擇目的地及最吸引大學生因素問題的分析可得：48%的大學生更願意選擇自然文化景觀，同時大學生選擇最吸引的旅遊目的地類型最高的爲自然地域風景，其比例爲60%；在其後的爲現代都市人文景觀及目的地的繁華程度，其比例爲32%。

在獲取旅遊目的地相關信息上，44%的被調查大學生選擇在網上查詢其景點、食宿餐飲、交通等。

朋友同學的介紹推薦也是大學生獲取相關信息的重要途徑之一。

其他方式如電視報紙、旅行社傳單的宣傳則很少，可見大學生並不缺少信息獲取來源。

在學習之餘大學生已經把旅遊作爲娛樂身心的一個主要選擇，在放鬆的同時並不忘記增長知識和見聞。

少部分的大學生也把旅遊作爲探訪親友和人際交往的途徑之一。

（二）、建議

1、提升傳統旅遊的附加值，結合網絡技術形成大學生旅遊新模式 目前在大學生旅遊消費羣中，自助或結伴遊，班級集體組織這幾種形式佔了絕大部分比例。

大學生喜歡動用身邊的資源，從調查表明，上網查找資料和好友同學介紹爲主要信息來源。

而報刊廣告、旅行社傳單等宣傳對大學生影響不大。

同時調查表明，只有24%的大學生表示有班級或集體組織的旅遊活動，由此可見學校對大學生旅遊這方面並沒有足夠的關注和重視，大學生旅遊市場仍然有很大市場空間。

需要針對學生羣體，提升服務的附加值。

在目前傳統的旅遊模式外，提出“大學生特色旅遊”概念，例如：大學生社團主體旅遊活動、校際交流遊活動、假期社會實踐遊活動。

對大學生熱點旅遊目的地考察，並以此爲切入點推出新穎的模式，以吸引大學生羣體。

並給體驗過的大學生留下較好的影響，以便在校園內大學生羣中擴大影響吸引更多的大學生旅遊消費。

2、針對大學生需求推出相應的旅遊產品

調查表明，大學生對出遊都抱有樂意和喜歡的態度。

在對大學生的旅遊消費中，食宿是所有大學生都重視的一項，其比重爲35%。

在門票、交通、娛樂和購物上，男生和女生的選擇有些許的差異。

男生偏重門票和交通，而女生偏重娛樂和購物。

對於這些特徵，相關開發商可以設計多項套餐以供選擇，如包含食宿餐飲。

也可開發團體旅遊活動，主要以多種優惠方式拓展市場。

在大學生較喜歡的自然地域景觀建立經濟、專業化的青年旅館。

主要面向於自助外出旅遊或其他社會青年。

爲他們提供經濟、衛生、安全的住宿環境，裝修設施等以簡潔實用爲主，但服務一定要完善到位。

同時旅遊企業可以推出面向在校大學生的經濟型套餐，在特定時期（如寒暑假，或法定的長假）制定特殊的優惠價格。

在旅遊淡季，可以與學生社團接觸推出短期小範圍的戶外活動以吸引大學生。

旅遊目的地也可參與旅遊企業的配合，共同爲大學生羣體提供優惠及特色的服務。

大學生旅遊消費中的經濟問題不是單一方面所能解決的，社會各方面的參與和努力將加快大學生旅遊市場的開發，進一步促進整個社會的發展。

4、營銷走進校園

針對大學生對目的地信息的獲取來源的特點，旅遊目的地和旅遊企業應樹立新的營銷理念。

首先在大學生內部建立起固定的旅遊品牌，以傳播旅遊文化，培養長期且固定的市場。

在其傳播性強的特徵上，只要企業初步獲得多數大學生認同，就能以此爲基礎擴大影響和獲得更大的市場。

其次通過網絡技術的幫助加深校園內營銷的效果和廣度。

網絡上關於大學生旅遊網較多，但多爲非盈利自發性組織，穩定性尚有所欠缺，且未能與傳統旅遊接軌。

因此較大的旅遊企業可以在各高校內部網設立分區或友情鏈接，組成一個專業、便捷、高效的只面向在校大學生的旅遊網絡。

旅遊企業之間也可合作共同完成旅遊網絡的建設，在網上發佈企業的旅遊信息，同時還可以爲有出遊計劃的大學生提供豐富、專業的參考。

大學生旅遊調查報告 篇十

一、調查背景及目的

（一）、調查背景 隨着我們的生活水平不斷提高，旅遊消費變得越來越熱，出外旅遊已成爲我們生活中必不可少的部分。在旅遊羣體當中，大學生是整個旅遊市場的一個重要而又獨立的組成部分。大學生作爲社會的一個特殊羣體，具有一定的濟獨立能力和自我生活能力，有相對寬鬆的時間，具有更多的冒險精神和追夢遐想了大學生旅遊熱。

（二）、調查目的

通過調查山東交通學院長清校區在校大學生節假日旅遊意向的大體現狀，以瞭解在校大學生對旅遊消費的態度和看法（包括個人基本情況、外出旅遊情況、消費情況、旅遊消費情況、消費觀念）；

通過對在校大學生旅遊的主要影響因素的調查，以瞭解在校大學生旅遊消費的市場需求；

通過調查我們可以對大學生旅遊的市場前景作可行性分析。

二、調查方式及方法

調查時間：2015年4月10日至4月15日

調查方式：隨機抽樣調查

發放60份問卷

（有效問卷47份）

男女比例1：1

調查對象：山東交通學院長清校區在校大學生

三、調查問卷樣卷

1、問卷回收情況 調查問卷共設計15個問題，其中單選10個、多選4個、主觀題1個，問卷設計的問題涉及旅遊情況的各方面，共調查60位同學，其中有效問卷爲47份，無效問卷爲13份，問卷有效率爲78.33%。在有效問卷中，男生佔總數的49%，女生佔總數的51%，男女比例大致相當；大一年紀的學生佔總數的21%，大二佔16%，大三佔53%，由於大四實習，所以佔0%。

2、問卷樣卷

以下爲我們的調查問卷樣本：

您好，我們是山東交通學院12級會展經濟與管理專業的學生。爲了更好的瞭解大學生節假日旅遊的情況，請花您幾分鐘的時間來完成問卷，謝謝您參與我們的調查。

調查結果爲課題研究需要，不做商業用途，因此，請您放心填寫。

姓名：班級： 聯繫電話：

1、您的性別是？（）

A、男

B、女

2、您的年級是？（）

A、大一

B、大二

C、大三

D、大四

3、您每月除了基本生活費用外，可靈活支配的費用是？（）

A、300元以下

B、300－500元

C、500－800元

D、800－1000元

E、1000以上

4、您喜歡旅遊嗎？（）

A、非常喜歡

B、喜歡

C、一般

D、不喜歡

5、您比較喜歡下列哪種類型的旅遊（多選）？（）

A、名勝古蹟 B、園林景區C、海濱沙灘D、主題樂園

E、探險F、遊樂活動G、野炊H、其他

6、您旅遊的目的是什麼（多選）？（）

A、欣賞風景，開拓眼界，瞭解風土人情

B、放鬆心情，緩解壓力

C、探親訪友

D、參加當地的節日活動

E、豐富課餘生活

F、其他

7、您出遊的頻率是？（）

A、1 年1次

B、1年2－4次

C、1年5－7次

D、更多

第 2 頁

8、您旅遊一般會選擇？（）

A、市內及周邊

B、省內

C、省外

D、國外

9、您通常選擇的旅遊形式？（）

A、步行，揹包客

B、社團包價旅遊

C、自駕遊

D、其他

10、您出遊會選擇什麼樣的交通方式？（）

A、汽車B、火車C、飛機D、自行車E、其他

11、您喜歡和誰出遊？（）

A、自己一個人

B、和家人

C、和同學朋友

D、其他

12、出遊前您都通過哪些渠道瞭解旅遊信息（多選）？（）

A、宣傳單

B、好友推薦

C、網絡宣傳

D、電視廣告

E、其它

13、如果您把旅遊作爲節假日消遣活動，您認爲影響您的決定是（多選）？（）

A、價格因素

B、時間因素

C、個人愛好

D、同伴因素

E、旅遊路線是否吸引

F、其它

14、您對大學生旅遊的態度？（）

A、支持，可以豐富大學生活，增長見識

B、中立，大學生旅遊可有可無

C、不支持，大學生旅遊影響學習，增加經濟負擔

15、在臨近的五一假期您會出行麼？若出行，首選哪裏？爲什麼？