思想狀調查報告多篇

思想狀調查報告篇1

我校思想政治理論課教與學的現狀與評價

問卷調查報告

院系：西北工業大學明德學院

專業：機電工程系

班級：163801

學號：081402

姓名：王佳濤

我校思想政治理論課教與學的現狀與評價問卷調查報告

一、調查的基本情況

調查時間：20xx年4月15號

調查地點：西北工業大學明德學院

調查對象：西北工業大學明德學院在校學生

調查小組成員：

組長：王佳濤

組員：李聰，趙蓓，張璐，葉鑫，鮑瓊

小組成員分工：

出問卷：趙蓓

問卷打印：張璐

分發問卷：李聰，葉鑫，

數據統計：鮑瓊

此次“我校思想政治理論課教與學的現狀與評價”的問卷共發放20份，實際收回20份，佔100%。

二、調查結果分析

1、大學生對思想政治理論課的興趣程度

在回答是否喜歡政治理論課這個問題上，二十份問卷中，有2個回答的是喜歡，佔總數的10%；14份回答的是一般，佔總數的70%；剩下的4份回答的是不喜歡，佔總數的20%。從這個問題的調查結果來看，大多數大學生對政治理論課的興趣是不排斥也不喜歡，一小部分是不喜歡，而僅僅有1/10的大學生喜歡政治理論課。這對我們社會來說，是一個好又不好的現象。好的是70%的大學生都不排斥這門課，不好的是僅僅有很小一部分大學生對這門課有興趣。所以有關機構應該針對這一情況進行研究，儘可能的提高大學生的隊這門課的興趣。

2、大學生對待政治理論課的態度

在回答政治理論課的出勤率的問題上，二十份問卷中，選擇a、b、c的問卷分別是2份、14份、4份。即10%的被調查的大學生回答的是經常去，70%的被調查的大學生回答的是偶爾，20%的被調查的大學生回答的是幾乎不去。由此可見，只有很少一部分人經常去上課。與對大學生對思想政治理論課的興趣調查結果———10%的大學生喜歡政治理論課相符合，可見，興趣決定了做某件事的努力程度。

在回答去上政治理論課的理由這個問題上，50%的大學生回答的是學校要求、考試需要，45%的大學生回答的是自身責任感，覺得作爲學生應該去上課，5%的被調查的大學生回答的是社會壓力，同學朋友的挑戰。這個調查結果顯示了90%以上的大學生是爲了應付現實的`需要纔去上課的，這是一個危險的現象。

在回答對政治理論課的學習態度上，5%的被調查的大學生回答的是認真刻苦，44%的被調查的大學生回答的是比較努力，33%的被調查的大學生回答的是及格就行，18%的被調查的大學生回答的是不努力。這一調查結果統計顯示了幾乎一半的學生比較努力，80%以上的大學生都會要求達到及格線，僅有不到20%的大學生不努力，也就是不在乎這門課的成績。這算是一個比較好的現象。

在回答怎樣看待政治理論課考試作弊這個現象的問題上，44%的被調查的大學生回答的是可以理解，13%的被調查的大學生回答的是無法容忍，33%的被調查的大學生回答的是沒有什麼看法。這個調查統計結果顯示了接近一半的大學生認爲作弊是可以理解的的，將近40%的大學生對此沒有任何看法，僅僅不到15%的大學生對這種現象感到無法容忍。我個人認爲，對這個問題的調查不僅體現的是大學生們對政治理論課的態度，從某些方面來看，也體現着作爲一個當代大學生的素質問題。可能你是對這門課不感興趣，你可以不努力，但考試作弊，不僅僅體現的是你對這門課的在乎程度，跟體現了你的個人素質。作爲當代大學生，不應該有這種投機取巧的態度，縱然不喜歡，但至少要達到學校，也就是社會對你的基本要求，這樣才能更好的踏入社會。這也是一個有關個人道德的問題。作爲當代大學生，應該認真對待這一問題。

從以上幾個有關大學生對待思想政治理論課的態度上的調查統計及分析，那些作爲思想政治理論課的老師，應該好好思考一下，爲什麼大多數大學生都不願意去上課，去上課的理由大多數也是爲了應付現實的需要，還有對待這門課考試作弊的現象幾乎都報以贊同的態度。我想，思想政治理論課的老師們，還有學校有關領導，都應該好好思考一下這種現象。是學生自身問題，還是是老師的課堂教學不好，或者是學校的政策問題，才導致了這一讓人不喜的這一現狀。找出問題源頭，然後針對問題出現的原因，進行分析，採取適當的措施進行解決。

3、大學生對思想政治理論課是否對自身有益處的看法

在回答思想政治理論課是否對就業有幫助這個問題上，5%的被調查大學生認爲很有幫助，67%的被調查大學生認爲幫助是有一點的，28%的被調查大學生認爲沒有幫助就我個人認爲是有幫助的，所以，我感覺這個調查統計結果還算可喜。但是否真的有幫助呢？這個問題還需要研究。

在回答通過思想政治理論課的學習，自己的思想覺悟是否有提高的問題上，23%的被調查大學生認爲有，72%的被調查大學生認爲有一點，僅有5%的被調查大學生認爲沒有。這一調查結果顯示了95%的大學生，也就是幾乎所有大學生認爲通過思想政治理論課的學習，他們的思想覺悟有所提高。可見，思想政治理論課對大學生來說是有益處的。

通過以上兩個針對大學生是否感覺思想政治理論課對自身有益的調查，綜合兩個結果，大約80%以上的大學生都認爲對自身有益，可見，思想政治理論課對大學生的開設是很有必要的。

4、大學生對思想政治理論課的教學方面的看法

在回答對思想政治理論課老師的態度上，有39%的被調查大學生認爲老師很認真負責，61%的被調查學生認爲老師的態度還算湊合，0%的被調查大學生的被調查學生，也就是沒有大學生認爲老師不負責。這個問題的調查統計結果表明了大部分學生認爲思想政治理論課有關課程的老師不是非常的負責任。前面有關出勤率的調查統計結果中顯示的出勤率較低可能與這種現象有一些關係。

在回答思想政治理論課的互動方式上，61%的被調查大學生選的是沒有互動，22%選的是實踐模擬（可能是這次問卷調查），17%的被調查大學生選的是課堂討論，而對於老師提問和用紙條給老師寫建議這兩項沒有人選。由這個調查統計結果可見，我校思想政治理論課基本上沒有互動。這也可能是大多數大學生對這門課沒有興趣和出勤率低的原因，再加上這種課本身就枯燥無味。

在回答思想政治理論課老師應具備的素質的問題上，17%的被調查大學生認爲這門課老師應具備紮實的專業知識，61%的的被調查大學生認爲這門課老師要有對時事的見解和交流，11%認爲老師應瞭解同學的思想問題並於與解答，11%認爲老師應該提高同學們的政治參與感。可見，大多數大學生都希望老師有自己獨到的見解。

在回答喜歡哪種授課方式上，95%的學生選擇老師組織學生討論，理論聯繫實際，5%的學生選擇以自學爲主，而沒有人選擇教師授課。這一結果讓我們大吃一驚，因爲當前這門課的授課反方式主要是教師講授，但竟然無一人選擇這種授課方式。這一結果，老師們應引起足夠重視。

三、針對我校思想政治理論課教與學的現狀與評價的建議

1。從大學生自身的需求出發，增強內容的針對性2。更新觀念，強化實踐，實現大學生的認知、判斷和實踐的統一3。加強師德建設，提高教書育人水平4。探索多樣化的方式，營造優良的環境

思想狀調查報告篇2

敬愛的黨組織：

作爲一名入黨積極份子這段時間最主要的學習任務就是認真學習並領會十九大工作報告的精神。黨的十九大報告確立的重大理論觀點和重大戰略思想寫入黨章，使黨章充分體現馬克思主義中國化最新成果，充分體現黨的十九大以來以習近平同志爲核心的黨中央提出的治國理政新理念新思想新戰略，充分體現堅持和加強黨的領導、全面從嚴治黨的新鮮經驗，以適應新形勢新任務對黨的事業和黨的建設提出的新要求。

本人自被確定爲入黨積極分子以來。接受了黨的教育，系統地瞭解了黨的歷史、性質、奮鬥目標、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識。通過此次對十九大精神的學習，對黨的認識更加深刻。而作爲黨員就應該要保持黨的先進性：

一、保持黨的先進性，首先要實踐全心全意爲人民服務的宗旨。 也許有同志會認爲：現在是市場經濟了，人人蔘與競爭，我只要幹好本職工作就不錯了，哪有精力去關心別人呢?持有這種想法的人，已不自覺地將自己混同於一個普通老百姓。儘管經濟轉軌，競爭意識增強，但是，我們不能忘記：我們整個社會的根本政治制度沒有變，全心全意爲人民服務仍然是我們黨的宗旨。我們是廣大人民根本利益的忠實代表。全心全意爲人民服務，是我們黨的立黨之本，執政之基，這是我們黨的性質和指導思想所決定的。

毛澤東同志在《爲人民服務》中指出：我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍是革命的隊伍，我們這個隊伍完全是爲着解放人民的，是徹底地爲人民的利益工作的。 全心全意爲人民服務是共產黨員的天職，我們黨的路線、方針、政策是靠每一名共產黨員的實際工作去影響羣衆，帶動羣衆的，從而形成千百人的實踐活動。

之所以有些羣衆對****現象深惡痛絕，恰恰是由於我們黨內的極個別人背離了全心全意爲人民服務的宗旨，他們心裏裝的不是羣衆，而是用人民賦予的權力爲自己撈取好處，以權謀私，最終成爲人民的罪人，嚴重地敗壞了黨的形象。從這些****分子演變的過程看，一個共同的特點，就是忘記了羣衆，忘記了黨和人民的利益，不能自覺地抵制資產階級和其它剝削階級腐朽思想的侵蝕，私慾膨脹，爭名奪利，從而引起了羣衆的強烈不滿。無論在戰爭年代，在改革開放的新形勢下，還是在新世紀新階段全面建設小康社會的過程中，共產黨人爲人民服務的宗旨是永恆的。首先，要堅持不懈地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，特別是三個代表重要思想，以基本理論作爲我們行動的指南，要自覺地加強思想改造，清除頭腦中非無產階級思想，努力改造自己的主觀世界，真正理解我同志必須進進一步加強學習。

在現實生活中，有些共產黨員，他們曾有過光輝的歷史與業績，但功成名就後，卻放鬆了學習，放鬆了思想改造，在物慾面前倒下了。面對前車之鑑，每個共產黨員要結合自身的情況，結合自身的工作特點，抓住學習不放鬆，努力改造自己的思想。

二、保持黨的先進性，就要身先士卒，處處起表率作用。

江**在十五大報告中指出：在新的歷史條件下，共產黨員保持先進性，要體現時代的要求，做到：胸懷共產主義遠大理想，帶頭執行黨和國家現階段的各項政策，勇於開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。在戰爭年代，共產黨員始終是衝鋒在前，這當中涌現出許多可歌可泣的人物，如：全國著名戰鬥英雄、模範共產黨員董存瑞、抗日戰爭時期的劉胡蘭等。

全國解放後，我們黨領導全國人民，以更飽滿的激情投身於社會主義革命和建設事業，同樣涌現出許多模範人物。孔繁森，二次赴藏，因車禍殉職，年僅50歲。孔繁森同志是新中國成立後，在黨的培養教育下成長起來的一代優秀領導幹部中的傑出代表。他有着顧全大局、無私奉獻的堅強黨性，熱愛人民、服務人民的滿腔熱忱，艱苦奮鬥、廉潔奉公的高尚品質和開拓進取、求真務實的優良作風。

在中國特色社會主義道路上，在全面建設小康社會的征程中，共產黨員更應該勇立潮頭，勤于思索，敢於實踐，做改革開放的弄潮兒，而不能成爲觀望者和懦夫。在當前的經濟體制轉換過程中，兩種價值觀、人生觀一碰撞，必然會產生一些消極因素，這時候就更要求我們的黨員要發揮榜樣的作用，衝鋒陷陣，吃苦在前，處處起表率作用。

三、保持黨的先進性，就要克勤克儉，生活上嚴要求。

古人有先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的錚錚言詞，現代教育家陶行知也說過：捧着一顆心來，不帶半根草去。今天，我們共產黨人應繼承先賢的優良品質，具有更高尚的情操。我們孜孜追求的是全國人民的共同富裕，是爭取全人類的解放。當然，這不是說共產黨員要做苦行僧，共產黨員也同樣需要一定的物質享受;但是，在物質享受面前，共產黨人要始終保持清醒的頭腦，正確處理好個人與集體、個人與國家的關係，用黨紀國法管好自己的頭腦，管好自己的手和嘴。今天，面對着燈紅酒綠、花花世界，有些同志變得昏然，在物質享受面前翻了船。這方面的例子太多太多，有爲了贏頭小利而不擇手段的人，有在公款宴會上大吃大喝的人，更有利用職務之便中飽私囊達數百萬元者，這些人儘管只是共產黨員中的少數，但他們的行爲已經給黨抹了黑，在人民羣衆中造成了極壞的影響。

我也一直以黨員的標準來要求自己，共產黨員在生活中應該做到：

1、生活待遇上不攀比，要比貢獻、比業績;一比待遇，就會比出問題來。2、非分之想不可有。社會主義的分配原則是按勞分配，你拿了應得的報酬，晚上睡覺也安穩。3、艱苦奮鬥的作風不可丟。要提倡艱苦樸素，勤儉節約;反對大手大腳，暴殄天物，杜絕****現象的滋生蔓延。4、遵紀守法，接受監督，抵制腐朽思想的侵蝕。

在二十一世紀的今天，共產黨員只有把握時代的脈搏，結合實際，認真學習十九大文件精神，時刻不忘黨的性質和宗旨，才能永遠保持先進性;也只有這樣，我黨才能不辱使命，成爲全面建設小康的帶頭人。總之，共產黨員應該成爲學習的模範，不僅要刻苦學習馬克思主義理論，而且要學習科學、文化和業務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，努力創造一流的成績。只有這樣才能在新形勢下更好的發揮先鋒模範作用。

明白了這些道理，我在工作中有了方向，有了動力。懂得幹好工作的目的和重要性。所以在以後的工作中我定要加倍認真負責，努力向黨員同志看齊，縮小同黨員同志的差距，爭取早日加入黨組織。

此致

敬禮!

彙報人：***

20**年**月**日

思想狀調查報告篇3

當今中國，正處在中國特色社會主義的全面建設時期，人才強國戰略是這一時期中國的一項基本國策。但是我們面臨來自國內外各種思想文化的衝擊，情況錯綜複雜。而青年大學生也正處在人生的關鍵時期，面臨着個人與社會、個人價值與社會價值的關係問題，世界觀人生觀價值觀尚未完全成熟，極容易受到不良思想的影響。

爲了解我校大學生的思想政治課的學習狀況，爲進一步提高當今大學的思想素質教育質量，我於十月份在中文系粗略做了一次調查。參與調查的主要是中文系的同學，還有歷史學院的一個班，大約有120人，調查結果具有一定的參考價值。調查採用問卷和座談相結合的方式，全面瞭解同學們大學思想政治課的學習情況，同時，發現了存在的一些問題，並針對這些問題提出了一些可實施性的建議。

調查結果統計：

1.思想政治課的班級出勤率大部分在86℅左右，而曠課率男生大於女生。有大約71℅的同學承認曾經有過曠課的經歷。而對於專業課，出勤率要大於思想政治課。

2.大約有73℅的同學認爲每週思想政治課安排在兩課時比較合理，另外有12℅的同學認爲每週的思想政治課應多安排一些課時。

3.90℅以上的同學認爲對於思想政治課的學習比較容易接受多媒體教學的授課方式，而對於多媒體教學的授課方式又比較容易接受音視頻的方式。65℅以上的同學對於在思想政治課上補充的課外的人物故事有濃厚的興趣，而對於純粹的理論覺得比較枯燥。

4.87℅的同學認爲這門課非常重要，要認認真真的學習。但是，大約30℅的同學認爲只要不考研，這門課的學習不必太計較，只要能通過就可以。

5.73℅的同學上課的時候通常會好好聽課，而16℅的同學會選擇學習其他學科，極少數同學在上課的時候會睡覺，而這部分同學通常是由於各種原因，困得實在不行。但是對於專業課，他們往往也會這樣。

6.75℅的同學對於自己思想政治課的學習不太滿意，覺得認真態度不夠，對上學期的思想政治的成績覺得還可以，並表示以後會更加努力地學習。

7.只有大約10℅的同學會在課下複習或預習，大多數同學都是隻在上課和考試前的一段時間，纔會主動去學習思想政治。

8.32℅的同學學習思想政治課只是爲了應付考試，65℅的同學願意主動接受思想政治課的學習，並以此爲契機，努力提高自己的思想素質和個人覺悟。

在調查過程中發現的問題：

1.對於思想政治課的出勤率過低，同學們對思想政治課的重視度不夠，這種情況男生比女生要嚴重。造成這種情況可能是由於女生比男生更有耐心，更容易接受單純理論哲學的學習。另外中文系的同學，高中三年關於哲學的學習，對於哲學的基本知識已經有了瞭解，相對基礎較好。在上課的時候，重複的內容不耐心學習，更關注於深入的知識。

2.多數同學對思想政治課的學習缺乏主動性，很多情況下只是在上課的時候或者臨近考試的時候纔去學習，而在平時卻很少去主動地預習複習。

3.少數同學對於思想政治課學習的重要性認識性不夠，認爲只要不考研，能及格就可以，忽視了思想政治課的道德感化作用，對個人世界觀人生觀價值觀形成的影響，更是否定了思想政治對於個人綜合素質的教育意義。

4.多數同學習慣了多媒體的教學方式，更熱衷語音視頻的使用，過分追求表面的形式，對於理論性的東西，缺少耐心坐下來好好記憶背誦。

5.一部分同學對於上課時間利用不合理，他們在上課的時候會選擇學習其他科目，錯過了難得的接受教育的機會。

在調查過程中發現的好的方面：

1.絕大多數同學能夠認真對待思想政治課的學習，能夠充分利用上課時間，認真聽講。

2.很多同學對自己思想政治課的學習不太滿意，並決心以後會更加努力的學習，他們的進取心值得學習。

3.當前上課所使用的多媒體教學方式爲多數同學所接受，能夠充分調動同學們上課的積極性。

4.當前課時安排比較合理，絕大多數同學能夠接受，這是多年教學經驗的驗證。

針對調查結果所提的建議：

1.建議在上課的時候能夠多放一些音視頻，充分調動同學們的積極性。可以在上課之前的幾分鐘時間裏放一些比較輕鬆的電影或者短片。

2.加大查處力度，建議每一節課都要抽查點名，沒必要每個人都點到，這樣既不會花很長時間，又能夠督促同學來認真聽講。

3.課本上的重點最好能夠點出來，方便同學複習，畢竟到最後還得考試。

4.儘量多采用一些實例分析，既能通過故事的生動性吸引同學，又可以增強同學們分析實際案例，解決實際問題的能力。

思想狀調查報告篇4

【引言】隨着我國改革開放的深入發展,綜合國力的顯著增強,人民生活質量的明顯改善,加強社會公德建設越來越成爲促進國民經濟又好又快發展的重要因素,越來越成爲提高整體民族素質的迫切要求,越來越成爲我國公民的熱切願望。在現代社會，公共生活領域不斷擴大，人們的相互交往日益頻繁，社會公德在維護公衆利益、公共秩序，保持社會穩定方面的作用更加突出，成爲公民個人道德修養和社會文明程度的重要表現。當今世界正在發生着廣泛深刻的變化，當代中國正在發生着廣泛深刻的變革。國內外形勢的新變化，廣大民衆過上更好生活的新期待，使社會公德建設凸顯爲構建和諧社會的重要課題，使社會公德建設的價值具有了鮮明的時代色彩。實現全面建設小康社會的奮鬥目標,關鍵要在加快轉變經濟發展方式上下大工夫。目前，我國國民經濟的發展已進入又好又快的運行軌道，這種“好”字當頭的快速經濟發展方式，要求堅持走中國特色的自主創新道路，堅持統籌城鄉發展，推動區域協調發展，逐步完善社會主義市場經濟體制。這就要求我們在發展的實踐中既要依靠科技進步、管理創新，更要依靠道德的力量，提高以思想道德素質爲核心的勞動者的整體素質。作爲道德力量的一個重要組成部分的社會公德與經濟交融爲一體，成爲提高勞動者素質、促進國民經濟又好又快發展的重要源泉。在這樣的大的時代背景下，大學生的社會公德便備受關注。

【摘要】社會公德是指公民在社會交往和公共生活中應該遵循的道德準則，具有廣泛適應性、普遍認同性、歷史繼承性等特點。反映了社會公共生活正常運行和經濟社會健康發展的基本要求,體現了社會公衆的共同利益和價值認同,是人類人際交往活動中道德智慧的歷史凝結，是每一位社會成員都應遵循的最基本的道德要求。社會公德通過勸導力和說服力，調節社會交往和公共生活中的人際關係，有利於良好社會風尚的培育，有利於和諧人際關係的形成，是社會文明進步的最鮮明的標誌，是經濟社會穩定健康發展的最基本的保證。社會公德涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。在人與人之間關係的層面上，社會公德主要體現爲舉止文明、尊重他人；在人與社會之間的關係層面上，社會公德主要體現爲愛護公物、維護公共秩序；在人與自然的關係層面上，社會公德主要體現爲熱愛自然、保護環境。

作爲一名當今社會的在校大學生，我們是當代中國的優秀青年，是國家寶貴的人才資源，是21世紀振興中華的主力軍，這就要求我們不但要有過硬的專業技術，還要有高尚的道德情操，特別在構建和諧社會的時代要求下，我們更應爭當道德模範。

本文列舉了當前我國大學生社會公德層面所出現的幾點現象進行了調查，抽象總結其中蘊含的深層問題，淺析其成因，提出了基本的對策建議。

一`調查問卷的設計

1、您的性別a、男

b、女

2、您在公共場所排隊此時有人插隊，你會？a、馬上制止b、視而不見c、心裏抱怨

3、在公共汽車上見到老弱病殘、兒童、孕婦，您會怎麼做？a、假裝沒看見b、主動讓座

c、別人不讓我也不讓

4、遇到紅燈，您將怎麼做？a、一貫遵守交通法規b、經常闖紅燈

c、趕時間的時候不遵守

5、面對乞討人羣，您的態度？a、迴避b、鄙視

c、給予幫助

6、關於教室佔座嚴重的問題，你怎麼看？a、不應該，這是不道德的行爲b、應該，有利於自己學習c、無所謂

7、您對考試時作弊行爲有何看法？a、可以理解b、反感

c、沒什麼大不了的，自己也幹過

8、對學校及社會舉行的愛心募捐活動，您的看法？a、是對的，發揚了助人爲樂的傳統b、不對，我們花費的也是父母的血汗錢c、中立

9、目睹公共場合下一對戀人的親熱行爲，您的意見？a、贊同，自己也曾經有過b、反感，認爲有傷大雅c、無所謂

10、您認爲決定青少年社會公德意識的主要原因是什麼?a、社會環境b、家庭陶冶c、學校教育d、成人表率e、輿論導向f、影視作品

11您是否從小就接受社會公德教育？a`是

b偶爾，更多時候是自己學習

c極少

12、你認爲社會公德心重要嗎？a不重要b`有點重要c重要d很重要e非常重要

13、你認爲遵守法律法規和社會公德，注意個人形象a很不重要b不重要c一般重要d重要

e非常重要

14、若你的朋友要去做的事是你認爲不對的，有違背社會公德，你是否會阻止？

a會，不過只是說說而已

b會，會多次提醒她、他不要做c無所謂，只要自己不做就行

d認爲他有自己的看法，沒有必要瞎摻和

15、您能否完全尊重父母師長，團結同學，禮貌待人？a完全可以b有一定限度

c自己認爲對的會堅持d其他＿＿＿＿

16、請問你在與老師、師兄師姐打電話時，有沒有使用禮貌用語？a有，幾乎每次都用b緊急情況下會忘了用c幾乎不用

d在有求於對方的時候用

二`調查問卷的發放

該調查問卷共發出120份，有效收回108份。三`調查問卷的數據統計

10%的同學社會公德水平很高，60%的同學社會公德水平較高，20%的社會公德水平還可以，10%的同學社會公德水平較低。四`我校大學生社會公德的現狀及原因分析

在公德認識方面，大學生普遍表現得好。對基本的公德行爲和範疇，他們都有比較清晰的認識，但在具體表現的方面還有待提高，而且這種“知行脫節”現象隨着年齡的增長愈趨明顯。1、助人爲樂

在社會公共生活中，每個人都會遇到困難和問題，總有需要他人幫助和關心的時候。因此，在社會公共生活中倡導的助人爲樂精神，是社會主義道德建設的核心和原則在公共生活領域的體現，也是社會主義人道主義的基本要求。助人爲樂是我國的傳統美德，我國自古就有“君子成人之美”、“爲善最樂”、“博施濟衆”等廣爲流傳的格言。人有三樂：自得其樂，知足常樂，助人爲樂。把幫助別人當成自己最快樂的事情，是博愛的表現，也是社會對大學生的殷切期盼。養成助人爲樂的習慣，將是一生受用不盡的精神財富。正所謂“贈人玫瑰，手留餘香”，大學生應當“以團結互助爲榮，以損人利己爲恥”，積極參與公益事業，力所能及地關心和幫助他人。

在本次調查當中，對於社會公益活動有58%的人選擇“經常參加”，有38%的人選擇“沒興趣，出於任務，偶爾應付”，另外有4%的人選擇“不參加”。參加公益活動是大學生社會公德的良好表現，它體現了一種無私奉獻的精神，一種強烈的社會責任感。對於不太喜歡參與社會公益活動的同學，社會也應該給予積極的鼓勵與引導。

當代大學生中，大部分同學很少接觸社會，很少涉及世事紛爭，也因此保存着那顆原始的善良的感恩之心。在我們的一個關於無償獻血的個人訪談中，接受採訪者回答每個問題都乾脆利落，毫不猶豫。獻血時她自主爭先，她覺得這是很有意義的事情。當我們問到：“有人說獻血很危險，甚至有可能感染疾病，你想過嗎？”她回答很乾脆：“沒有，沒想過。我只覺得我自己身體很好，抽點血沒關係，何況還有很多人掙扎在死亡邊緣，正等着我們獻血來搶救呢！”從我們的調查數據中也顯示，對於無償獻血，有53%的同學積極參與，還有36%的同學想去，但沒時間，只有11%的同學認爲這是醫院在掙錢，不去獻。

2、文明禮貌

文明禮貌是社會交往中必然的道德要求，是調整和規範人際關係的行爲準則，而且體現在日常生活中的細微之處。比如：尊重師長，主動讓座等。在我們的調查中，84%的被調查者在路上見到老師都會主動問好。這說明當代大學生對尊師重教的認知程度較高，且能付諸行動。而在公交車上見到老弱病殘時只有49%的被調查者會積極讓座，48%的人會視情況而定，偶爾讓座。這說明廣大大學生對讓座這一行爲都是持肯定態度的，因爲二者之和佔了97%，但能始終如一，堅持將道德認知轉化在每一件日常小事上的人卻只有半數。這說明在新的時代背景下，大學生在文明禮貌這一點上的素質還需提高一個新的檔次。

3、環境保護

環境保護也是社會公德的一個重要組成部分，是大學生義不容辭的責任。隨着我們周邊環境的日益改善，大學生逐漸意識到愛護公物保護環境的重要性。

思想狀調查報告篇5

第一個學年就這樣結束，一個熟悉而又陌生的暑假來到了，本應該參加工作我們有回到了暑期休假的時光，1個多月的時間是應該在社會上歷練歷練。

作爲一名在校學生，能在大一期間參加社會實習，是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識後，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。同時，在大三學年，能對所學知識有了更進一步的深化理解，便於更好的學習。這是學業上的優勢。更爲可貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由於我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活可以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。在這次酒店實習中，困難時刻嚴峻的考驗着我們。通過這次實習，我比較全面地瞭解了酒店的組織架構和經營業務，接觸了形形色色的客人，同時還結識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地瞭解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。

假若將中國比作一棵大樹，我覺得每個中國人都是一片樹葉。只有樹葉蔥綠茂盛，才能彰顯出大樹的頑強不息、昂揚向上的生命力。也就是說，只有我們每個人去努力實現自己的夢想，中國夢才能早日實現。空暇時間，經常跟朋友們談及這樣的話題——夢想是什麼。有的人說想畢業後找的一份體面的工作，有的人則說想買車、買房，還有的人說找個好人嫁了這些都是一些很現實的夢想。不要說這些夢想太狹隘或渺小，因爲我們是大學生，絕大部分都是在爲了這些努力的拼搏，努力的去達成。其實，這就是他們心中的中國夢，一個小小的中國夢。 我是中國人，我有我的中國夢。我知道自己很平凡很平凡，只是萬千學子中的一個。我或許一輩子也不可以香莫言一樣，去圓中國人的諾貝爾文學獎的夢。但是，我有我自己的夢，我的中國夢就是事業有成，婚姻美滿，敬老孝老。生活在當今這個物慾橫流的世界，能夠給自己準確定的人越來越少，作爲新一代大學生，並能夠準確給自己定位的人更是少之又少。所以，我不想去空談一些大道理、大抱負。我能做的就是做好自己分內的事情，認真學習，積極奮鬥。等到一切安頓之後即事業穩定、婚姻落實後，就好生孝敬父母，讓父母安享天年。

也許你會說我沒什麼大抱負，沒有爲國家做多大貢獻。但是，我想澄清一點：我只是一個普通的學生，我做的只爲使自己的小家安定無憂。倘若每一箇中國人都有一個安定的家，中國夢的實現還會遙不可及嗎？中國夢不可能一蹴而就，而是一個由量變到質變的過程。我們現代大學生正處在實現“中國夢”年富力強的時期，要堅定中國特色社會主義的道路自信，刻苦學習、品學兼優、全面發展，打牢堅實的文化基礎，在實現中華民族偉大復興的歷程中，讓青春煥發出絢麗的光彩。

而作爲一名還未走出校園的學生，我深知自己要學的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有着太多的陌生和神祕，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷着信心和期待去迎接它。初來酒店我就被它神祕的色彩、清新的空氣、幽雅的環境所深深吸引，爲能有機會在這個地方實習而感到慶幸。來到酒店安排崗位，我才發現自己並沒有太多的優勢，學校所學的理論知識和現實還有很大的差距，一切都需要重新開始學習摸索，爲此當讓我選擇崗位的時候，我選擇了收銀員這一崗位，因爲它接觸客人比較多，工作時間也比較緊湊，這對於我來說是一個絕好的鍛鍊機會。在工作中，雖然我只是充當一名普通收銀員的角色，但我的工作也絕不僅僅是收錢那麼簡單，其中也是一系列的複雜程序。在這一個月的工作中，我發現要能自如的做好一項工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閒，要用積極的態度去完成我們的每一份工作，而不是因爲工作量比例的大小而去抱怨，因爲抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態面隊每一天。因爲快樂的心態會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。

工作中我刻苦學習業務知識，在領班的培訓指導下，我很快的熟悉了酒店的基本情況和收銀的崗位流程，從理論知識到實際操作，從前臺到接待爲客服務，一點一滴的學習積累，在很短的時間內我就掌握了收銀員應具備的各項業務技能。

實習佔用了我們大學裏的最後一個暑假的時間，但是這和以往打的暑期工不同，在工作過程中，我們不是單純地出賣自己的勞動力去換取報酬，而是當自己是酒店的一員，和各部門同事密切合作維護酒店形象和創造最大的利益。

實習過程中，我們不會因爲還是本科在讀生而受到特別的禮遇，和其他心員工一樣，從酒店基本知識和本職工作開始瞭解，偶爾做錯事，也不會有人偏袒。作爲酒店的一員，穿上了制服，就要處處維護酒店的權益，要把自己和酒店緊密聯繫起來，要熟悉酒店的信息，要另自己的一言一行都要代表酒店的利益，時刻爲酒店做宣傳，提高酒店和自己的形象。實習過程中，讓我提前接觸了社會，認識到了當今的就業形勢，併爲自己不久後的就業計劃做了一次提前策劃。通過這次實習，我發現了自己與酒店的契合點，爲我的就業方向做了一個指引。另外，酒店的人才培養制度爲我們提供了大量的學習機會，爲我們提供了就業機會。實習實際上就是一次就業的演練，在實習中，我發現，其實學習不光充滿在課堂上，社會上給你提供的學習機會更多。只不過，這個學習資源需要你的篩選。不象我們課堂上，老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。但是，社會上提供的學習資料更及時，利用效率更高。學習的機會時刻充實在生活中，學習中。

思想狀調查報告篇6

一個人的價值取決於一個人的思想認識程度，一個沒有思想高度的人，是走不遠，也飛不高的。大學生的思想意識直接決定了他們的人生目標，從而，間接的體現了他們的人生價值。

我選擇對此問題進行調查也是有衆多原因的。就我個人的思想意識變化而言，我受啓發最深的一次是，在看過《走西口》這部電視連續劇之後。我意識到自己是多麼的無知，多麼的渺小，簡直就是一個冷血動物，不配做一個堂堂正正的中國人。劇中田家大院的祖訓：

“大忠大愛爲仁，

大孝大勇爲義，

修齊治平爲禮，

大恩大恕爲智，

公平合理爲信。”

當我被其感動的落淚時，我才發現，我是多麼的不仁、不義、不智…於是我決定改正。

在那個時代背景下，被從新定義的“仁、義、禮、智、信”爲：

“天下一統爲仁，

民族興亡爲義，

自強不息爲禮，

福虧自盈爲智，

以義取利爲信。”

面對如此定義的“仁、義、禮、智、信”，我羞愧的無地自容。我不得不承認，童年時我從來都沒愛過國，因爲我太無知，太傻，傻到不知道國家是個怎樣的概念。後來，漸漸長大了，由於家庭的變故，我變得很自私。因爲那時的我總認爲：爸爸不要我了，再也不會有人會愛我，我也不會去愛誰，更何況是國家和人民呢？中學時，我一直對外界報有排斥心理，總覺得我的不幸是社會造成的，對我們的黨和社會更是冷漠。後來有幸讀了大學，由於家庭特別困難，我自然也接受了不少的.助學金、獎學金，並辦理了助學貸款，雖然這都是國家和人民的錢，我內心卻只有一點的感恩，很多時候還是認爲自己是不幸，我寧願不要這些恩賜，我只要我美滿的家庭。直到我看過《走西口》之後，我的良心才被發現，徹底否定了國小時的無知，中學時的自私。在我做人的原則裏又增加了“仁、義、禮、智、信”。現在，我也透徹的理解了田青心中的“仁、義、禮、智、信”：

“世界大同爲仁，

祖國山河爲義，

家國天下爲禮，

剛柔相濟爲智，

一諾千金爲信。”

從而，“仁愛、忠義、禮和、睿智、誠信”成了我一生都要爲自己遵守的諾言。

我的思想意識變化使我不斷的進步、提高。國小時，不知道爲什麼學習，所以在學校裏混度日；中學時，受家庭變故的影響，媽媽是最大的受害者，當時就是爲媽媽而學習，爲了給媽媽爭口氣，爲了讓媽媽過上好日子，可是當時的成績並不理想，經常遭到挫折，然而卻不能夠讓自己重獲得力量—站起來—從頭再來；大學時（僅前三個學期），總覺得學習是爲自己所學的，自己需要提升各方面的能力，用知識來武裝自己，可是當我遇到困難、成績不理想時，總想自暴自棄，埋怨自己腦子太笨，總看不到自己取得的成績，很自卑，好像永遠都走不出低谷，就這樣自己經常被自己打敗；但是，現在就不一樣了，我覺得是在爲國家爲人民而學習，我要成爲能造福國家和人民的人，因爲我的大學是人民供我讀的，如果沒有國家和人民，我就沒有如此好的機會讀書。我讀書的目的就是爲了回報社會，爲了那些受難的孩子們。就是這個信念，使我永遠都不會被任何難打敗。因爲我有足夠的力量和勇氣再站起來，繼續前行，用更嚴格的標準來要求自己，是自己成就一番事業。