基層的社會調查報告多篇

【第1篇】電大行政管理的社會調查報告

我是xx省電大2022級春行政管理專業的學生，我懷着強烈的求知慾和進取心參加了電大學習，現已修完全部課程，就要畢業。兩年電大學習，使我獲益良多。

學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，爲我們營造了優良的學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學習，積極參加輔導，按時完成課程作業，及時通過網絡與老師交流，獲取知識。順利通過了全部課程考試，完成畢業論文，修完學分。經過電大學習，使我增長了知識，增強了教育教學工作能力，提高了思想文化素質。

由於是函授學習，必須自學爲主，由於每門課都與我的教學密切相關，都對我的教育教學起到重要的指導作用，所以我學的非常認真。爲了不影響工作，我統籌安排，以工作爲主，學習爲工作服務。

通常是系統學習課本，按章節做筆記，按時完成形成性作業，考試前再依照提綱複習，並能把各門課的相關內容聯繫起來，結合自己的教學管理工作，理論聯繫實際地寫一些教育筆記。按照課程安排，完成實踐環節的實驗報告，完成了畢業論文。

畢業後，我將一如既往地做好本職工作，把所學知識運用於工作實踐中去，爭取做一名既有科學文化知識，又有實踐經驗的稱職的員工。

電大行政管理社會調查報告【範文二】

電大學習已經結束，雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能像全日制學生那樣全天候在校學習生活。但這種工作—學習—實踐—再學習—再實踐的學習模式，使我收穫匪淺，受益終身。回顧三年的學習歷程，感受頗多。

一、思想上高度重視

在這幾年的工作中，使我充分認識到之前在高中階段所學的知識及工作經驗，在一定程度上已經不能滿足今後的工作需要，急需補充相關的理論和專業技能知識。參加電大學習後，我在思想上高度重視，認識到通過這次電大的學習，能夠學到許多理論知識，將對本人知識更新及提高素質有許多幫助，並且能夠學到今後工作所需的理論知識，專業技能和工作經驗。不斷增強工作辦事能力，爲比較順利完成各項工作，創造了良好的條件。爲了保證能夠安心學習，順利地完成各門課程，我就提前把要學習期間的事情安排好，確保能夠全身心的參加上課階段的學習。

二、認真學習，嚴守紀律

由於不同於全日制的授課方式，除了面授之外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成。爲了提高自己，我特別珍惜這次學習的機會，正確處理好工作與學習的關係，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。在工作之餘，我認真閱讀教學材料，仔細領會每門課程所講述的內容，做到課前預習瞭解，把不明白的內容帶到課堂，向教授請教，課後複習鞏固。電大老師是一些十分優秀的老師，他們有豐富的理論知識以及理論聯繫實際的經驗吸引着我，增加了我學習的信心和決心。對老師的輔導我總能傾心的聆聽，認真的圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容，回家後捨得花時間，根據複習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。在整個學習過程中，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練，虛心向同學和老師請教。能夠嚴守學校的各項紀律和規章制度，做到尊敬老師和同學。經過三年的電大學習，起到事半功倍的效果。三年的電大學習生涯和實踐活動，是我不斷挑戰自我，充實自己的一段光輝歷程。

三、珍惜機會，受益匪淺

誠然，在校學習期間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折，在這裏，老師的博學，講課的場景，使我終身難忘。同學之間的真誠，那份純潔真摯彷彿讓我一下子回到從前的學生時代。經過三年的學習，使我在短時間內更新了理論知識，自身素質有了很大提高，掌握了多門理論基礎知識，學會了基本操作技能等等。

電大學習的三年時光結束了，回首往事，我覺得我所學的還很有限，我必須認識到自己的不足之處，人的一生就在於取長補短，不斷創新，只有這樣，才能不斷成長進步。才能不斷豐富知識，才能更好地工作，爲走完今後的人生道路打下良好的基矗。

【第2篇】關於水污染的社會調查報告

關於水污染的社會調查報告

水資源是人類的生命之源，人們的生存離不開水。但是飲用了被污染的水，人們就會產生疾病甚至死亡。據最精確的估計，全世界每年大約有2.5億人患上經水傳染的疾病，其中大約1000萬人死於非命——每三年的死亡人口相當於一個加拿大的人口。

我國水資源概況：我國大小河川總長42萬公里，湖泊7.56萬平方公里，佔國土總面積的0.8%，水資源總量28000億m3，人均2300立方米，只佔世界人均擁有量的1/4，居121位，爲13個貧水國之一。目前中國640個城市有300多個缺水，2.32億人年均用水量嚴重不足。我國污水、廢水排放量每天約爲1×108m3之多。水污染現狀更是觸目驚心，一項調查表明，全國目前已有82%的江河湖泊受到不同程度的污染，每年由於水污染造成的經濟損失高達377億元。

城市水污染水現狀

水源污染源於城市工業、生活污水排放。水利部水資源司和國家環保局的調查表明，1988年全國城市污水排放量達340億噸，大量污水排入江河湖泊。長江、黃河、珠江、海河、灤河、遼河、松花江七大水系，接納了全國城市污水排放量的70%。昔日清澈見底的大運河，碧波疏影的秦淮河，許多河段現已變成濁流泛臭的“黑水河”。俗有“東方威尼斯”美譽的蘇州河，“五十年代淘米洗菜，六十年代水質變壞，七十年代魚蝦絕代，八十年代洗不淨馬桶蓋”。城市廢水污染了江河，也危及城市自身。全國目前有381座城市面臨水污染威脅。以我國的工業城市上海爲例，該市每天排出五百萬噸污水(不包括電廠冷卻水)，其中工業污水佔80%.由於這些廢水、污水基本上未得到處理即流入蘇州河，致使蘇州河早已成爲污水河。專家們指出，照此下去，不久黃浦江也將成爲污染江。

農村水污染現狀

隨着我國經濟發展和人民生活水平的提高，由此帶來的嚴峻的環境污染問題也日益受到人們的關注。過去，我們一直把環保工作重點放在大中城市，而忽視了佔全國總面積近90%的廣大農村。從而致使農村環境問題日益惡化，而水污染環境問題尤爲突出，呈現出迅速惡化趨勢，生活污水直排、隨處潑灑。由於農村地區的居民居住分散，不可能對生活污水進行統一處理，所以農村地區生活污水對水資源的污染呈上升趨勢。關於生活污水處理設施，我們以河北省爲例，就對河北省20個自然行政村的調查來看：在生活用水方面，除了與中心城市相鄰的極少數村外，90%的村子無集中處理生活用水的公

共設施，35%的村子還無實現集中供水。這一突出問題，在全國其他農村地區也普遍存在。目前，我國農業每年的化肥使用量已經超過4000萬噸，而利用率卻只有30%—40%。農藥的年使用量達120萬噸以上，其中10%—20%附在植物體上，其餘都散落在土壤和水中。並且，農藥化肥和地膜的使用量有逐年大幅提高的趨勢這些都將對水體造成嚴重的危害。據調查，養殖一頭牛產生的廢水超過22個人生活產生的廢水，養一頭豬產生的污水相當於7個人生活產生的廢水。並且，近年來畜禽養殖業從農戶的分散養殖轉向集約化、工廠化養殖，畜禽類的污染面明顯擴大。據國家環保總局在全國23個省市的調查，90%的規模化養殖場沒有經過環境影響評價，60%的養殖場缺乏必要的污染防治措施。相關的屠宰場、孵化場往往直接將動物血、廢水、牲畜的糞便、蛋殼等傾倒入附近的水體，導致大量的n、p流失和河道的水體變黑，富營養化嚴重。以上的河流受到不同程度的污染，導致我國農村有近7億人的飲用水中大腸桿菌超標，1.7億人的飲用水受到有機污染，而且，由於農藥等化學物質的廣泛使用，致使許多地方的地下水已經不適於飲用，嚴重影響了人民羣衆的身體健康和農村經濟的健康發展。

工業水污染現狀

工業污水不經處理即排入河道，給河流和附近的人、畜及其它生物都帶來了無窮的危害。這些污水中含有汞、鉻、鎳、銅、鐵和氮、酚等有害物質，不但會使河裏的水生生物變形或絕生，而且用這些污水灌溉過的莊稼，不是枯萎，就是籽粒含有毒素，人、畜吃了這些籽粒或蔬菜，有的中毒，有的得病，影響了工農業生產和人民的身體健康。如甲基汞引起的水俁病，砷中毒引起面部砒丁，飲用含氟量高的水出現的氟斑釉牙等。據統計1985年全國污水排放量達342億t其中工業廢水佔75%，生活污水佔25%。80%以上的污水未經處理直接排入水域造成水體污染。1990年全國污水排放總量爲量爲414億t，其中工業廢水佔72%生活污水佔23%。由此可見，工業廢水始終是我國水域的主要污染源。

海洋水污染現狀

我國擁有漫長的海岸線，擁有大量的港口，隨着船舶數量的增加、漏油事件的頻繁發生以及人爲的將大量的廢棄物和含油污水不斷地排入海洋等造成了嚴重的海洋水污染，雖然我國海域總體污染狀況有所好轉，但近岸海域污染形勢依然嚴峻。全海域未達到清潔海域水質標準的面積約13.9萬平方公里，嚴重污染海域仍主要分佈在遼東灣、渤海灣、萊州灣、錦州灣、長江口、杭州灣、江蘇近岸、珠江口和部分大中城市近岸局部水域，污染面積逐年增加。如在渤海海域，未達到清潔海域水質標準的面積約2.0萬平方公里，佔渤海總面積的26%。在東海海域，未達到清潔海域水質標準的面積約6.5萬平方公里。嚴重污染海域主要集中在長江口、杭州灣和寧波近岸。這些污染使某些海洋水產資源衰落，漁獲量減少，少數珍貴海產品受損，一些海洋水產資源質量受到影響;部分灘塗荒廢，濱海環境遭到損害。輪船漏油等對海水的危害：石油進入海水中，對海洋生物的危害是非常嚴重的，石油進入海水後，使海水中大量的溶解氧被石油吸收，油膜覆蓋於水面，使海水與大氣隔離，造成海水缺氧，導致海洋生物大量死亡。而且它對幼魚和魚卵的危害更大，在石油污染的海水中孵化出來的幼魚魚體會扭曲並且無生命力，油膜和油塊能粘住大量的魚卵和幼魚使其死亡。石油對海洋的污染使經濟魚類、貝類等海產品產生油臭味，成年魚類、貝類長期生活在被污染的海水中其體內蓄積了某些有害物質，當進入市場被人食用後危害人類健康。它還會導致大量的鳥類死亡，如：海鳥因位吃了被污染的魚類而死亡，人類燃燒被污染的石油燒死大量海鳥。從而使我國丟使一些珍貴的魚類、鳥類品種。

湖泊水污染現狀

我國大量的湖泊也遭受嚴重的水污染。其中以水體富營養化和外界污水的大量排入最爲嚴重。在我國35個較大湖泊中，有17個已遭嚴重污染，就拿城市中的湖泊來說，它本身主要是遊覽水體，對於調劑人們生活，陶冶人們的情操，起着十分重要的

作用。以西湖爲例，近年來因受到沿岸126個單位的污水及旅遊廢棄物和農藥的污染，導致水質變化，水體顯暗綠色，晦暗混濁。最近，中國環境科學院調查了26個大中湖泊，以我國五大淡水湖的巢湖爲例，它是一個污染最嚴重的湖。巢湖每天要吞進來自城鎮的污水50萬噸，其中80%來自合肥市，每天排出污水40.1萬噸，巢湖的污染還來自農田，巢湖四周均爲農田，農民施用的化肥、農藥，雨後隨着水土流進巢湖，每年約有20-25萬噸。由於巢湖淺而含氧豐富，總氮總磷超標過多，湖水富營養化十分嚴重。富營養化的巢湖，養肥了湖內100多種水藻。從60年代到80年代，各類水藻成倍增長，每到夏秋兩季，水藻以驚人的速度滋生瘋長，聚集成湖靛(俗稱水華)水藻繁殖得快，死得也快，死後便腐爛發臭，造成湖水二次污染，嚴重敗壞水質，影響湖中各類生物的正常生長。最嚴重時湖水呈粘稠狀，漁船難行，水波不興，形成凍湖。 地下水污染現狀

我國水資源總量爲28000億立方米，而多年平均地下水資源量8186.43億m3。在我國的69個城市中：ⅰ類水質的城市不存在，ⅱ類水質的城市只有10個，只佔14.5%;ⅲ類水質城市有22個，佔31.9%;ⅳ、ⅵ類水質的城市有37個，佔評價城市總數的53.6%，即1/2以上的城市地下水污染嚴重。至於海河流域，地下水污染更是嚴重，20xx眼地下水監測井點的水質監測資料表明，符合ⅰ-ⅲ類水質標準僅有443眼，佔評價總數的22.0%，符合ⅳ和ⅵ類水質標準有880和629眼，分別佔評價總井數的43.7%和34.3%，即有78%的地下水遭到污染;隨着國家經濟建設發展和人口繼續增加，城市開發利用地下水日益廣泛，迄今地下水已經成爲我國城市和工農業用水的`主要水源，全國目前有2/3的城市以地下水作爲主要的供水水源，約有1/4的農田灌溉靠地下水。地下水開採總量超過1000億m3，約佔全國用水總量的15%--20%。大量開採地下水，雖然增加了我國城市地區的供水量，維持了城市的正常運轉，取得了一定的經濟效益，但是對其不合理的開發利用也引發了一系列的負面效應，突出表現在過度開採引起的

水位下降、地面沉降、海水入侵等地質危害，以及污染狀況嚴重引起的疾病流行、可供水量減少、經濟損失巨大等不良影響。我國城市地下水污染日益加劇，據有關部門對118個城市2--7年的連續監測資料，約有64%的城市地下水遭受了嚴重污染，33%的城市地下水受到輕度污染，基本清潔的城市地下水只有3%。以太原爲例，潛水礦化度和總硬度急速增長，80年代後期比80年代初期礦化度和總硬度的超標面積分別增加60%和28%，同時硫酸鹽、氯化物和酚緩慢增長。由於地下水的循環時間很長，在接近水位地方的往往是一年左右，而在深蓄水層的循環時間可以長達數千年，故一旦被污染，很難被清除，當然更無法被有效利用。但是水資源作爲工業的血液和農業的命脈，支撐着人類社會經濟的發展，若可用地下水資源受到嚴重的污染，會導致可供水源的缺乏，嚴重製約城市經濟的發展和社會的進步。如唐山市70年代一化工廠堆放的鉻酸酐廢渣污染了當地的地下水，導致該市地下水被鉻污染面積達14km2，cr6的含量達每升45mg，超過國家規定飲用水標準的900倍，導致許多自來水廠不得不被迫關閉，重新尋找水源。

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【第3篇】大學生就業現狀的社會調查報告範文

我國大學生就業面臨嚴峻的考驗 從2022年開始我國勞動力市場管制逐漸強化，但由於金融風暴的發生，嚴重地影響了我國社會經濟發展的格局，並構成了當前就業面臨的基本形勢。下面有小編整理的大學生就業現狀的社會調查報告範文，歡迎閱讀!

調研背景：雖然高校畢業生就業壓力大的問題一直存在，但只有今年，這個問題成爲需要中央領導重點解決的問題。的確，全球金融風暴的愈演愈烈已經是超過半數的企業蒙受損失，畢業生就業的形勢更加不容樂觀。爲了更好的幫助我校學生解決以後的就業問題，現對應屆畢業生的就業情況進行調查和分析調研思路：參考已有的“大學生就業情況調研”，我們決定從以下幾個方面對我院應屆畢業生進行分析：

1、畢業生設定的目標或願景

1>;對未來的設計或願景，見第2、19、14、25題

2>;就業前的準備情況，見第5題

3>;與是否專業對口，見第7題

4>;地域意願，見第10、11題

5>;對用人單位的意願，見第16、17、20題

2、畢業生對就業信息的獲取(包括獲取方式和程度兩方面)，見第8、9題

3、畢業生對就業以及外部環境的認知，見第3、6題

4、應屆畢業生就業實際情況，見第4、15題

5、應屆生的反思、經驗(含要求學校校，見第21、22題;要求自己，見第23、24、26、12、13題)

通過對以上五大方面共25道問題的調查，我們希望分析出我院畢業生對就業的選擇、認知的程度以及作爲院方應當做什麼樣的工作來幫助畢業生應對就業問題。

調查分析：

一、熱能專業

1、畢業生設定的目標或願景

1>; 對未來的設計或願景：畢業生未來選擇的大體方向是考研、就業兩個，共佔72%，其中選擇就業的佔51%。特別注意到有9%的同學選擇了自主創業，11%的同學選擇出國留學。對於選擇考研的理由，多數人是因爲研究生畢業能獲得更高的收入、學術深造。擇業觀念方面，82%的同學選擇先就業再擇業、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，15%的同學堅決不接受最差的機會。

2>;就業前的準備情況：有13%的同學有明確的職業生涯規劃，其餘都沒有明確的目標，甚至沒有考慮過。

3>;與是否專業對口方面：逾八成的同學以找到工作爲第一目標，對於專業對口性不很關心。

4>;地域意願：北京、天津、上海是同學們的首選，其餘依次爲東部沿海、生源地，有11%的同學沒有固定意向。對於地域的選擇，同學們的首選標準是工作待遇和發展機會要大。

5>;對用人單位的意願：性質方面，國有企業、事業單位是同學們的首選，其他選擇比較平均，沒有人選擇自主創業。對於首份工資75%同學選擇1500--3000，沒有人選擇800--1000。

2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對於我校就業政策很瞭解的人佔15%，不關心的佔5%;就信息獲取的方式，不同的同學有不同的選擇並且方式很多樣，其中通過學校就業網站和網上信息獲取信息的人最多，各佔17%，其它方式如輔導員老師通知、、學校就業網站、就業市場招聘廣告等都有人選擇，但人數不多，平均在10%左右。

3、畢業生對就業以及外部環境的認知：有21%的同學認爲自己有實力找到工作。

4、應屆畢業生就業實際情況：有52%的同學沒有簽約任何單位，只有6%。

5、應屆生的反思、經驗：對學校，25%的同學需要職業生涯規劃輔導，30%的同學需要區域與行業發展形勢報告，只有28%的同學需要就業常識和應聘技巧或求職心理輔導，有37%的同學認爲學校的就業指導工作意義不大;對自己，不同的同學認爲自己欠缺的素質不同，分佈很平均，其中最主要的素質是交流表達能力、改革創新能力、解決實際問題能力。對於想要自主創業的同學，四成認爲需要資金36%認爲需要能力和經驗。大多同學講畢業生就業不順利的原因歸爲就業人數太多、金融風暴、實踐經驗少。

二、環境專業

1、畢業生設定的目標或願景

1>;對未來的設計或願景：有七成同學選擇就業，擇業觀念方面，69%的同學選擇先就業再擇業，沒有人願意一步到位，雖然很少有人選擇考研，但很多考研的同學渴望更好的教育環境。25題中，八成的同學可以接受最差的機會。

2>;就業前的準備情況：有21%的同學有明確的職業生涯規劃

3>;與是否專業對口方面：選擇各個方面的同學人數很平均。

4>;地域意願：北京、天津、上海是同學們的首選，高達61%，其餘依次爲東部沿海、廣州深圳，沒有人願意回到生源地。對於地域的選擇，同學們的首選標準是更好的學習機會，其次則是崗位多元化和工作待遇。

5>;對用人單位的意願：性質方面，國有企業、民樣大型企業是同學們的首選，其次是外企，政府部門、民營單位不被同學們看好。對於首份工資六成同學選擇1500--xx，沒有人選擇800--1000。

2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對於我校就業政策很瞭解的人佔17%，不關心的佔11%，瞭解比較少的共有74%;就信息獲取的方式，不同的同學有不同的選擇並且方式很多樣，其中通過網上相關信息獲取信息的人最多，佔19%，其它方式如輔導員老師通知、學校就業網站、學員就業網站等都有人選擇，但人數不多，平均在15%左右。

3、畢業生對就業以及外部環境的認知：72%的同學認爲當前就業形勢嚴峻，而且只有14%的同學認爲自己有實力找到工作。

4、應屆畢業生就業實際情況：有81%的同學沒有任何簽約單位

5、應屆生的反思、經驗：對學校，五成的同學需要區域與行業發展形勢報告，有32%的同學需要就業常識和應聘技巧或求職心理輔導，因而有49%的同學認爲學校的就業指導工作意義不大;對自己，不同的同學認爲自己欠缺的素質不同，分佈很平均，其中最主要的素質是信息收集、彙總、分析、處理能力，解決實際問題能力和自我學習提高能力。對於想要自主創業的同學，五成認爲需要資金五成認爲需要能力和經驗。大多同學講畢業生就業不順利的原因歸爲在校參加技術鍛鍊機會少、沒有適合自己的崗位、實踐經驗少。

一、建環專業

1、畢業生設定的目標或願景

1>;對未來的設計或願景：畢業生未來選擇的大體方向是考研、就業兩個，共佔78%，其中選擇就業的要略高一些。特別注意到有10%的同學選擇了自主創業。共有43人選擇考研，對於選擇考研的理由，多數人是因爲緩解就業壓力、學術深造。擇業觀念方面，83%的同學選擇先就業再擇業、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，九成的同學可以接受最差的機會。

2>;就業前的準備情況：只有4%的同學有明確的職業生涯規劃，其餘都沒有明確的目標，甚至沒有考慮過。

3>;與是否專業對口方面：逾六成的同學以找到工作爲第一目標，對於專業對口性不很關心。

4>;地域意願：北京、天津、上海是同學們的首選，其餘依次爲東部沿海、生源地，有16%的同學沒有固定意向。對於地域的選擇，同學們的首選標準是崗位的多元化和發展機會要大，其次則是工作待遇和國際化水平。

5>; 對用人單位的意願：性質方面，國有企業、民樣大型企業是同學們的首選，其次是政府部門，外企、事業單位不被同學們看好，值得一提的是有11%的同學願意選擇自主創業。對於首份工資五成同學選擇1000--xx，極少數選擇800--1000或xx--30000

3、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對於我校就業政策很瞭解的人佔27%，不關心的佔9%，瞭解比較少的共有65%;就信息獲取的方式，不同的同學有不同的選擇並且方式很多樣，其中通過學院張貼通知公告獲取信息的人最多，佔24%，其它方式如輔導員老師通知、、學校就業網站、就業市場招聘廣告等都有人選擇，但人數不多，平均在10%左右。

3、畢業生對就業以及外部環境的認知：62%的同學認爲當前就業形勢嚴峻，而且只有13%的同學認爲自己有實力找到工作。

4、應屆畢業生就業實際情況：有76%的同學已經簽約了3個以上的單位

5、應屆生的反思、經驗：對學校，四成的同學需要職業生涯規劃輔導，16%的同學需要區域與行業發展形勢報告，只有16%的同學需要就業常識和應聘技巧或求職心理輔導，因而有37%的同學認爲學校的就業指導工作意義不大;對自己，不同的同學認爲自己欠缺的素質不同，分佈很平均，其中最主要的素質是溝通協調能力和自我學習提高能力。對於想要自主創業的同學，五成認爲需要資金五成認爲需要能力和經驗。大多同學講畢業生就業不順利的原因歸爲就業人數太多、金融風暴、實踐經驗少。

調研結論：

一、縱向比較

對於熱能專業，目前仍有過半的同學沒有簽約就業，有的選擇出國留學或考研。除了金融風暴對於產業的影響，大學階段沒有明確的職業生涯規劃、就業招聘信息、區域產業發展信息流通不暢也是主要原因，同學們在學校訓練的數據處理能力、獲得的專業職業證書並不如交流溝通能力、信息蒐集處理能力重要，特別是同學們並沒有在大學期間培養良好的自學能力;對於環境專業，與以往相同八成的同學沒有就業，其中多數選擇考研，另外多數同學認爲自己欠缺數據出能力和解決問題的能力，綜合素質較低。對於建環專業就業，同學們的就業率突破七成，但仍認爲學校的就業信息支持比較匱乏。

二、橫向比較

1、比較實際就業情況，建環專業的同學就業率最高，其次爲熱能和環境，其中環境專業的同學考研人數最多。2、在大學期間，有自己職業規劃的同學不足三成，其中環境專業最高爲21%，其餘同學對於未來沒有明確的認知。3、面臨日益嚴峻的就業形勢，同學們的普遍認識實現就業後擇業，能夠接受工資待遇較低的工作，專業是否對口已不再成爲同學們擇業的首要標準，國有企業依然是同學們的首選。4、歸納同學們的經驗教訓，學校的信息支持、在校期間職業規劃教育的普及、自學能力的培養是首先需要重視的方面。

綜上所述，作爲學校應當在職業規劃教育、自主學習教育、實習實踐教育以及信息支持方面加強工作;作爲同學自己，應當爲自己的未來早作準備，認清當前的外部環境，明確自己的目標，找到理想與現實的交匯點，通過提高自己的各項素質來提升自己的綜合能力，在未來的競爭中佔據有利的位置。

【第4篇】就業的社會調查報告

今年暑假，我對再就業問題進行了調查，中國的再就業問題。由於這幾年的經濟不是很好，導致了一部分企業職工的下崗，然而如何解決下崗職工的再就業問題就成了中國社會經濟發展的一個很大的障礙。

近年來，面對日趨嚴重的國有企業職工下崗現象，政府和社會各界給予了極大的關注與支持，下崗職工基本生活得到了保障。但國企下崗職工再就業仍然困難重重，勞動和社會保障部在近日的統計數據就顯示，全國一季度下崗職工再就業率下降，下崗職工再就業遭遇“淡季”。

在傳統體制條件下，國在企業生產經營活動的基本目標就是完成政府的指令性計劃。在此情況下，受利潤最大化法則與嚴格成本約束機制的雙重驅動，消除內部隱性失業、裁減冗員就成爲國有企業走向市場的必然選擇。與此同時，優勝劣汰的市場競爭機制與知識經濟的迅速興起，也在很大程度上加劇了國有企業下崗職工的數量與態勢，作爲傳統就業主導的國有企業，不僅不能吸納社會剩餘勞動力，反而向社會釋放大量的閒置勞動力。

更爲值得注意的是，隨着農村改革開放的深入，數以萬計的農村剩餘勞動力開始離開土地，加入城鎮勞動就業隊伍，成爲國有企業職工就業強有力的競爭者。因此，近年來儘管非國有經濟發展較快，拓寬了國有企業下崗職工再就業的渠道與空間，但在與農村剩餘勞動力的就業競爭過程中，國有企業下崗職工在年齡、心理承受力、未來期望值等方面均存在諸多不適應之處，從而不可避免地限制了國有企業下崗職工再就業空間。

而且在傳統體制條件下，勞動用工的終身制、所有制的差異性等體制缺陷賦予了國有企業職工特有的“身份特權”，由此形成了國有企業下崗職工擇業過程中的“體制心理偏好”，總是期望把自己的擇業活動與國有企業永遠聯繫在一起。這一制度慣性及其由此引發的心理素質缺陷，嚴重阻礙了國有企業下崗職工的再就業步伐。

伴隨着勞動用工制度的改革與合同制度的日趨完善，傳統體制條件下國有企業職工的思維方式與行爲受到了全方位的衝擊；但由於缺乏社會制度體系與外部環境的有力支持，大多數國有企業職工的就業心理素質存在着明顯的不足。主要表現爲：對勞動用工制度的市場化改革有較強的排斥心理，對日趨嚴重的失業現象缺少必要的心理承受能力；未能及時轉換就業觀念，增強對失業的危機感與適應性，缺少割斷與國有企業聯繫的心理準備，從而阻礙了國有企業職工正常的角色轉換過程。在廣大國有企業職工中存在着明顯的職業評價偏見與不合理的就業傾向。

要解決下崗職工的再就業問題就要注意以下幾個方面：

1.領導要重視，開展耐心細緻的思想政治工作，是完成再就業服務中心建設的可靠食品保證；

2.促進再就業政策進一步落實；

3.再就業培訓力度進一步加大。爲加大再就業培訓力度，引進市場機制，調動縣全社會教育、培訓下崗職工、失業人員的積極性。

4.社會保險覆蓋面進一步擴大，難點有所突破。

在擴大社會保險參統面方面，採取了四項措施：

一是政策調整到位，宣傳到位；

二是通過區縣把目標分解到各基層單位；

三是抓住配套環節，加大執法力度；

四是抓住關鍵環節，進行重點突破。

在工作中，勞動部門一方面注意加快社會保險的社會化進程，解脫企業的負擔；另一方面結合當前多元化就業的新情況，研究制定個體經濟組織、非正規就業和存檔人員參加社會保險的暫行辦法,解決了這一羣體參加社會保險的問題。

然而也還有很多問題有待解決：下崗職工再就業的外部經濟環境的不容樂觀，部分企業領導對建立再就業服務中心的認識有待進一步提高，對下崗職工進入再就業服務中心後重新就業信心不足，在這方面的開拓意識不夠，存在“等靠要”思想；部分下崗職工擇業、就業觀念和用人觀念仍存在誤區，一些下崗職工怕與企業斷絕關係，不願離開處於困境的國有企業；一些用人單位歧視下崗職工，不願招用下崗職工或故意提高招聘條件，壓低下崗職工報酬；用人單位用工不規範，下崗職工與新的用人單位建立勞動關係難的問題日益突出，勞動關係理不順，市場就業機制不好建立，但由於缺少處罰措施，解決的難度很大；社會保險體系還不健全，一方面，目前只在企業建立了養老保險，失業保險制度和實行了大病醫療費用社會統籌、工傷、生育保險制度尚未實行;另一方面,社會保險尚未覆蓋所有城鎮勞動者。

總之，再就業問題不是短時間內能夠解決的，這需要全社會的共同努力。而我們也要努力提高自身的能力，以適應社會的發展，不讓自己被激烈的社會競爭所淘汰。而在這過程中就要靠我們自己去學習書本外的東西來增強我們的能力更加適應社會的發展.

【第5篇】三嚴三實關於農民工問題的社會調查報告

xx年春晚農民工代表旭日陽剛以汪峯一首《春天裏》感動了全國,《咱們工人有力量》更是振奮人心,因此農民工這個字眼不得不再次成爲人們議論的焦點.爲了更多的瞭解當下農民工問題,寒假期間我專門走訪了村子裏在外打工的一些叔叔阿姨,在與他們的談話中我進一步瞭解到他們的不易與艱辛!在文中我將對如下兩個問題進行闡述並發表一下自己的觀點。

()拖欠民工工資問題：據調查，拖欠民工工資大多發生在建築工地。在建築攻打的民工勞動強度大，勞動和生活條件差。而建築工程又流動性比較大，有關部門管理相對困難，許多民工工資被拖欠和剋扣。這個問題引起全社會的廣泛關注，民工背井離鄉，常年在外賣苦力，掙的是血汗錢和活命錢，拖欠民工工資，無論從法律上還是從道義上講，都是極其惡劣的行爲。

(二)民工權益保障問題：民工權益得不到有效保障，導致有些民工怕上當受騙不敢外出務工，有些爲了討要工錢鋌而走險，以身試法，用綁架，暴力，跳樓，自殺等非正常手段解決，有些看別人靠非法手段聚斂財富相安無事，就放縱自己偷盜，搶劫，綁架，坑蒙拐騙等非法手段尋求生存生活，成爲嚴重影響社會安定團結和經濟發展的主要因素，應引起社會各界的高度重視。是什麼原因造成民工的權益受到侵害呢?

其原因是多方面的，但通過我對着方面的查詢與調查，總結出以下四點主要原因。

一， 現有法律對侵權者處罰太輕調查中我發現一個怪現象，企業用人單位老闆有意和民工不籤合同，以便侵害民工權益在發生傷殘賠償是推脫責任逃避法律制裁，有些用人單位即便籤了合同，大都是一企業老闆自身利益爲重，不考慮民工權益的霸權合同，民工一旦提出簽訂合同按法律享受權益時，往往遭到解僱開除。在我國人多崗少就業嚴峻的情況下，民工爲了生存生活只能忍辱負重，任人宰割。

二， 擺不正民工權益保障的位置前段時間新聞媒體對北京某執法部門落實每月按時不足額給民工發工資時，出臺這樣條款用人單位每月保證300元工資，如有困難的單位可逐步落實。我們不明白，出臺這樣的單位領導爲何對用人單位那麼地曖昧，處處考慮周到，就連每月足額發工資的法規於不顧大打其折扣，還是有困難可逐步落實。相反，對民工卻是冷漠，苛刻。當企業用人單位發生侵害民工權益和特大惡性以及流血事件是，有部門追究，有寫領導竟以影響投資環境，安定團結冠冕堂皇的理由進行袒護，壓制處理。

三、勞務市場監管不力

目前全國勞動力市場而言，企業老闆，用人單位私招成爲普遍的社會現象，職業更是魚目混雜，坑蒙拐騙，氾濫成災，發生侵權後無人過問;而拿着納稅人工資的當地政府，勞動監督部門連自己管轄內有多少用人單位，多少在業人員都搞不清楚。執法擺出一副官僚衙門作風，事不關己高高掛起。如此執法，如此監管全國拖欠民工工資達千億元之後就不足爲怪了。

四、受害民工投訴艱難

民工遭受侵權後，按說解決途徑很多，可向勞動監察，政府，信訪，勞動仲裁，法院等執法部門投訴得到解決，可事實上民工投訴極其艱難。因國情人多崗少就業嚴峻，民工要求用人單位簽定合同往往遭解僱，開除。這樣的法律，這樣的公道，久而久之民工不再相信法律、相信公道，有冤大都自人倒黴。

【第6篇】大學生消費的社會調查報告範文

隨着高等教育的普及，高等教育市場化運作日趨明顯。近年來高校大規模的擴招，使越來越多的學生走進了高等教育的殿堂。下面有小編整理的大學生消費的社會調查報告範文，歡迎閱讀!

大學生是當代青年中的特殊消費羣體，有着不同其他社會消費羣體的消費行爲，多數大學生是從進入大學開始，纔有了真正意義上的消費自主權，其消費行爲對家庭、學校、企業、社會都有一定的影響。把握大學生消費行爲的內容、特點，研究其趨勢，對指導大學生進行理性消費，提高企業營銷的針對性都有着重要的意義。

一、大學生消費觀現狀

大學生的消費，主要分爲基本生活消費、學習消費、休閒及娛樂消費、人際交往消費等幾個方面。

(一)基本生活消費 由於學校所在的各城市經濟發展水平不一，大學生的家庭經濟狀況不一，衣、食、住、行等生活消費需要也不一樣，大學生消費在靜態上可以劃分爲高、中、低三個檔次，而在動態上呈逐年遞增趨勢。

(二)學習消費 學習消費主要包括學費、書雜費、考證消費和電腦消費等。大學生學費因學校所處的地域、類別、專業等的不同也有所區別。

1、大學生除了購買基本的專業教材外，其學習消費主要集中在購買教學參考書、英語和計算機等級考試等書目上。

2、考證消費。近年考證熱在高校悄然興起，大學生參加各種英語等級考試、計算機等級考試、出國考試和國家公務員考試等等，名目繁多，相應的報名費、資料費、培訓費等自然不菲。不少大學生甘心對考證進行高額投資，以增加職場競爭中的籌碼。

3、電腦消費。好多大學生以宿舍爲單位，採取集體所有，分擔成本的方式購買電腦;有些經濟條件比較寬裕的大學生自己擁有電腦。隨着網絡的普及，信息的溝通方式也多了起來。qq、msn、bologe因其互動性，成爲了當代大學生交流經驗、增長知識的新途徑。同時，計算機網絡已覆蓋了許多大學生的宿舍，在宿舍上網業已成爲時尚，大學生的網絡消費也成爲日常消費開支的一部分。

(三)休閒及娛樂消費 1、休閒消費。大學生閒暇生活中，最經常做的事情是上網、自習自修、讀消遣雜誌、讀文學作品、書法、音樂、繪畫等，這些活動都具有較強的獨立性;而諸如參加課題研究，文體活動、義務勞動、聽名師講座等需要集體參與的交往性活動，卻較少參加

2、娛樂消費。大學生的娛樂消費數額也相當可觀。進迪廳，打檯球，遛旱冰，去練歌房，開party等。另外，大學生不同程度的追星熱潮影響着他們的娛樂消費。

3、時尚信息消費。大學生中手機的普及率較高。爲了找工作方便和交友，很多大學生都購買了手機用於與外界聯繫，還有的大學生用手機進行娛樂活動，如點歌、照相、彩鈴訂購、發短信等。手機已經成爲他們一個重要的通訊工具，價廉實用的手機是大部分大學生的首選，但手機費在逐步提高

4、旅遊消費。隨着家庭生活水平的提高和公共假期的增多，大學生熱衷於出外旅遊者也不在少數。

(四)人際交往消費 1、人情消費。同學過生日、當選大學生幹部、入黨，得獎學金、比賽獲獎等都要請客。否則，便被視爲不夠交情，不上路。請客者檔次越高，赴宴者的隨禮也就越高。人情風的蔓延，給一些並不富裕的家庭增添了經濟負擔，也給大學生帶來了精神壓力。

2、戀愛消費。而戀愛費用的來源，有的是由家裏特別提供有的是從生活費中摳出來的;有的是來自勤工儉學有的是來自獎學金的，這與大學生的社會角色有關，更與家庭對大學生戀愛的看法有關。

二、大學生的消費趨勢 (一)基本生活消費向營養型、質量型發展

從 90年代開始，我國的消費水平逐漸由生存型向享受型發展，大學生也不例外。他們用於滿足基本生存需要的消費比重大大降低，而用於改善學習條件，滿足精神文化需求的消費開始上升，而傳統的吃穿住用行等物質消費或生存型消費正逐步向有營養講質量方面發展

(二)學習消費的比值將大幅度上升

知識經濟時代帶來的學習觀念的變化，使廣大學生日益認識到學習不再是一件階段性的事，而將伴隨人的終身。特別是網絡教育的開展給人們提供了學習的機會，用於繼續學習的費用也將日益增大。

(三)健康、健身消費增加，休閒及娛樂消費呈現多樣

大學生日益重視健康消費，用於進行體育鍛煉和購買保健品的支出也在逐步上升，健康消費將成爲主要的消費內容;體育健身消費在校園中漸成時尚，花錢出汗不再被視爲可笑的事，大學生對各種美容與健康產品的需求，已超越基本的預防疾病的需求，進入更高層次。

休閒及娛樂消費方面，大學生羣體有着比其他年齡羣體更爲旺盛的需求，他們越來越不滿足於看電視、進影劇院這樣一些靜止的休閒方式，而是追求新穎、出奇、刺激和有品位的活動：迪廳、遊戲機，檯球和保齡球將更爲普及;蹦極、攀巖、速降、滑翔、漂流、潛水、探險、探幽這類刺激的活動，今後會吸引衆多的青年大學生。

(四)人際交往消費成本昂貴

在校大學生渴望理解，喜歡交友，用於請客吃飯的費用日益增多。特別是在信息發達的今天，信息消費的最大羣體是青年大學生羣體。網民年齡分佈的高分值在20歲～30間歲，手機、電腦等產品由商務消費轉向生活消費，大學生上網率的增長，個人電腦的暢銷，也使大學生的消費心理由實用至上轉向感受爲本。

三、大學生消費觀念存在的問題 (一)缺乏消費理性，自控能力不強 大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，衝動消費。這也正是大學生消費示範效應的結果。拿手機產品來說，目前，有手機的大學生中，一部分有通信的需要，且家庭經濟條件允許;另一部分有通信需要，但是家庭經濟條件負擔不起的情況下趨前消費;還有一部分是既無通信需要又無家庭經濟條件負擔的奢侈消費，在調查中我們瞭解到，一些同學爲了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情願節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學爲了一雙名牌運動鞋，有些女同學爲了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的慾望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。 而奢侈消費則是由大學生消費的示範效應，攀比心理導致的。

(二)大學生過分追逐時尚和名牌，存在攀比心理 大學生學生思想活躍，對新事物有強烈的求知慾，喜歡追求新潮，並敢於創新，消費的趨附性強，娛樂消費佔全部消費額的比重很大。在消費問題上相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產品良好的忠誠度。比如洗髮水，感性認識上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續使用下去。因而追逐時尚，不僅是各種不同類型社會成員的消費特徵，也同樣符合青少年的心理需求。在調查中，一些同學指出，爲了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情願節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學爲了一雙名牌運動鞋，有些女同學爲了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的慾望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。

(三)盲目消費，過分展示自我 與成年消費者不同，大學生一般沒有從衆的心理特徵，這一特徵與追新求奇、自我表現的心理特徵有關，處於這一年齡段的青年，心智、生理已經成熟，心理上要求獨立，但生活、經濟上卻仍然有很大的依賴性，必須依靠家庭的資助才能良好的生活下去，並能在自由支配金錢的情況下，隨行所欲地進行消費，追求、展示自我，如：吃講究情調，穿追求時尚和名牌;談戀愛追求情感，大量進行物質投入;交朋友不惜重金;網費、話費節節升高，追求舒適、時尚、流行的生活方式。當今社會，隨着人民生活水平日益提高，社會財富持續增長，大學生也變得越來越有錢，也不斷受到企業的廣泛重視。

四、引導大學生正確消費心理和行爲的建議

隨着社會經濟的不斷增長，大學生消費數額的增加，結構的變化，方式的多樣化也成爲發展的必然趨勢。大學生年級越高，消費水平也隨之增長時尚化、個性化，使消費標準不斷增長，大學生個性化消費的增多已成爲趨勢與潮流。從總體上看，大學生的消費觀念正逐步向開放化、前衛化發展，但傳統的理性消費觀念仍是主流。絕大多數學生在消費時考慮最多的因素是商品或服務的質量、價錢的追求。

(一)倡導大學生節約意識

大學生應具備的素質包括：對自己負責、對社會負責，具有獨立的意識與理智消費的觀念。教育學生要樹立艱苦奮鬥、勤儉節約、科學的消費意識。引導大學生在考慮個人消費時不忘光榮傳統，科學規劃安排，是個人消費標準與家情相適應，引導大學生形成積極的心態，作一個清醒的消費者。

(二)樹立大學生理財觀念 所謂財商，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財的理性認識與運用。財商是與智商、情商並列的現代社會三大不可缺少的素質。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力;其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。增強大學生獨立意識，培養和加強理財能力是現今的大學生在激烈競爭的社會中生存的必備因素。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠。

五、結束語

我們必須關注大學生消費行爲，注重大學生正確消費意識的培養，還要努力營造節儉的高校氛圍。高校校風主要體現的正是學生的羣體心理和行爲特徵，利用校園環境影響大學生理性健康的消費習慣的養成，形成良好的生活作風，向社會輸出具有健康理性消費習慣的社會成員.

【第7篇】實用的社會調查報告範文錦集

調查顯示：學生網絡道德喜憂參半

貴州民族學院大學生新聞社日前組織的一項“大學生上網情況調查”顯示:無論哪個年級,哪個專業的在校學生,大學生們與網絡都保持“親密接觸”。而大學生的網絡道德究竟誰主沉浮?調查結果喜憂參半。

從被調查者來看：

72．6%的被調查者非常反感聊天室罵人現象;

56．9%的表示不瀏覽黃色網站或網頁;

53．8%的進入他人網站也只想看看而已;

79．5%的從來沒有用非法手段進入或攻擊過他人網站;

58．8%的不在聊天室罵人。

這反映出,作爲社會文明使者,踐行社會道德、社會文明和先進文化的大學生網民,與其他網民相比,具有較高的道德素質。 但在網絡開放、虛擬、隱蔽、自由的空間裏,部分沉溺於網絡的大學生,也折射出網絡道德的失衡。由於這部分學生參與社會活動較少,性格孤僻、心態失衡,導致了網絡道德的失衡。

27．4%的被調查者有過入侵機密網頁的想法;

47．4%的學生偶爾在網吧看見別人瀏覽黃色網站;

34．6%的學生對瀏覽黃色網站、網頁持無所謂的態度;

28．2%的學生在聊天室罵過人。

調查顯示:

68%的被調查者表示在聊天時說真話要視情況而定;

37．8%的怕惹麻煩,一般不會在網上填寫個人真實資料;

66%的人對網上發佈的廣告和新聞半信半疑。

一段時間來,社會各界對學生的網絡行爲投入了極大的關注,尋求多種途徑解決中國小生過度沉溺於網絡、盲目上網影響學習和身體健康成長的問題。現在大學生的網絡道德問題又被各界提上了日程。網絡文化的紛繁複雜考驗着世界觀、人生觀、價值觀還未完全成熟的大學生。 對於大學生來說,網絡是一把雙刃劍,它既不是虛擬的伊甸園,也不是潘多拉的盒子。點擊網絡,文明與污染隨着鼠標的移動而展現,有燦爛的陽光,也有黑暗的角落。作爲大學生,要提高自身的分辨力,自覺規範上網行爲,養成良好的網絡道德,在挖掘網絡深層知識的同時,掌握其實際運用意義,利用網絡作爲自身騰飛的翅膀,而不是成爲它的俘虜。

社會調查報告

【第8篇】寒假社會實踐報告：“白色污染”問題的社會調查(1)

人們多有這樣的經歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農貿市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米麪……無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會用一隻小塑料袋裝起來。塑料製品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜。但是，你可曾想過，它在爲人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場“白色災難”。

我們進行了多方面的調查研究，查閱各種資料，並進行分析總結。

一、我們的調查研究：

1、我們在方池路上，姜怡婷家門前的一個垃圾箱口統計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料製品的次數：早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上則扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數字。

2、我們在勤儉南路的一家小快餐店裏打聽到：“他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。”

3、延續第二項調查，我們又走訪了海鹽縣武原鎮工商所。工商所的王叔叔熱情地接待了我們。我們瞭解到：海鹽武原鎮共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計算，僅武原鎮，一天所產生的廢棄塑料快餐盒就多達1萬個左右。

4、我們去了新華書店，學校的圖書室查閱資料，但關於“白色污染”這方面的資料非常少，看來，我們得找另外的辦法。

5、我們去了海鹽縣武原鎮環衛所。環衛所的蔣叔叔告訴我們，在我們海鹽縣武原鎮，每天有300多名環衛工人爲海鹽的環境衛生辛勤地工作着。在那裏，我們還了解到了“白色污染”的真正組成，並初步瞭解了“白色污染”危害。

6、爲了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網絡進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更爲深刻的認識。這對我們撰寫論文起到了很大的幫助。

二、什麼是“白色污染”?

“白色污染”已成爲一個衆所周知的新型名詞。那麼，到底什麼是“白色污染”呢?“白色污染”主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。“白色污染”物的主要成分爲：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。

三、造成“白色污染”的主要原因：

1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。

2、許多企業對於生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。

3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。

4、儘管在創建省級文明衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料製品現象相當普遍。

四、“白色污染”的危害：

(一)視覺危害：

散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。

【第9篇】車輛與交通環境的社會調查報告

近年來，隨着縣委縣政府“生態立縣、綠色發展”的戰略實施，我縣經濟高速發展，同時隨着農村城鎮化的不斷深入以及招商引資力度的逐步加大，我縣正面臨着流動人口、機動車輛、交通流量快速遞增等等現象，車輛交通之類的社會調查報告。這些現象導致了我縣城市道路基礎設施和交通需求之間的矛盾更加突出。就這一矛盾嚴重阻礙了我縣城市化進程的步伐，也影響了我縣的社會和經濟又好又快發展。解決這一矛盾是整個社會在發展進程中的迫切需求。“人、車、路、交通環境”能不能和諧，已成爲衡量城市快速、持續、健康發展速度的重要因素。根據這些年以來我縣交通管理情況，針對面臨的現狀，談幾點個人對改善我縣城區道路交通環境的思考和建議：

一、資溪縣城區道路交通現狀。

資溪縣是一個總人口約11萬人的小縣城，城區位於資溪縣鶴城鎮，面積11.8平方公里，人口3.05萬人。縣城道路總體概況以及交通現狀：縣城範圍內有建設東、中、西路，解放南、北路，繁華南、北街及繁華街延伸段，瀘水路，城西大道，城北大道，316國道資溪縣城區段(消防大隊至飛鶴橋段)等主要街道，其他小道小巷數不勝數，調查報告《車輛交通之類的社會調查報告》。城區主要街道爲雙車道瀝青路面，有三個十字路口、二個人字型交叉路口、兩個丁字路口，有五處交通信號燈;資溪縣長途汽車站和城鄉汽車站位於一體，地處解放路西門口中心位置，車站進出口狹窄，每當有車輛流動時，車站附近擁擠混亂;資溪一中、資溪二中、縣實驗國小、縣保育院均位於城區範圍內，學生上下學時的人流，接送學生的車流高峯時相互疊加，經常造成街面道路擁堵;城區沒有專門的停車場供車輛臨時或長期停放，僅僅是在街道邊劃設了臨時停車線。由於一些路段狹窄，尤其是建設中路、解放南北路最窄處路寬僅有10 m，城區所有街道均無機動車和非機動車道之分，無隔離帶，汽車、摩托車、電瓶車、人力三輪車、自行車全部在一條車道上行駛形成混合交通，高峯期時尤其擁擠和混亂。再加上商業城路段、繁華街路口、西門口路口、瀘水路進出口長期以來小商販以路爲市，佔道經營阻礙交通，也是縣城交通亂點、堵點和事故隱患之所在。

二、城區道路交通中存在的具體問題。

“人、車、路、交通環境”是道路交通管理中的四要素，不論是哪個要素的滯後發展不僅會影響道路交通管理工作，甚至阻礙經濟和城市建設的發展，同時也給交通管理帶來極大的難度。

(一) 關於“人”的問題。人是交通中的主體，沒有人無所謂交通，而人對交通的不理解，不尊重就會導致產生混亂的交通秩序，使日常各項工作都難以開展。目前我縣城區道路交通管理中存在的主要問題是：廣大的交通參與者的城市交通意識和安全法制觀念淡薄，儘管隨着社會經濟的發展，縣城交通日趨城市化、現代化，但廣大交通參與者的交通觀念卻沒有發生大的改變，仍停留在過去小城鎮的交通意識上，隨意性和盲目性比較大，沒有良好的交通習慣，只圖個人方便，不顧及交通法規。比較常見的交通違法現象有：車輛在街道上隨意停靠，掉頭，駕乘摩托車不戴安全頭盔、超員超速、不按照交通指示燈通行、行人不走人行橫道等。另外大量流動小商販更是無視交通法規和秩序，在街道上、路口中隨意擺攤置點，佔道經營，嚴重擾亂了城區正常的交通秩序。

(二) 關於車和交通環境的問題。隨着經濟的發展和人民收入生活水平的提高，近幾年來城區範圍內無論是公務用車和私家車的數量都在迅猛增長，摩托車的數量更是急劇增加，再加上人力三輪車、送貨物的電瓶三輪車、自行車更是數不勝數，和迅猛增長的各類機動車、非機動車數量相矛盾的是駕駛各類車輛的駕駛人員的交通安全法規意識沒有得到同步的提高，道路通行條件沒有得到明顯改善。目前在城區範圍行駛的各類汽車大部分都能按章有序的行駛和停放，但有極大部分的摩托車和各類非機動車駕駛人交通法規意識非常淡薄，致使這些車輛的違法違章率較高，尤其是人力三輪車和送貨物的電瓶三輪車更是無視交通法規，雜亂無序的行駛，隨心所欲的穿街，調頭和停放，不按信號指示燈通行和亂闖紅燈的現象極其嚴重，嚴重影響了機動車的正常行駛，也破壞了我們城區交通環境和諧、有序。

三、交警部門的工作措施：

資溪縣公安局交通警察大隊在2022年經縣人民政府批准並報市支隊、省總隊備案成立了城區中隊，專門負責城區道路的交通秩序管理工作，城區中隊的日常工作採取高峯站點(上下班高峯期路口站崗)，平峯巡線(平時非高峯期在各街道巡邏)的工作機制，對城區的道路交通進行管控。另外大隊每週還堅持一名大隊領導帶一個外勤中隊和城區中隊開展聯合整治行動，專門對城區範圍內各類交通違法行爲進行整治。通過這幾年的管理工作，城區內的各類機動車基本都能遵章有序的行駛和停放，但仍有部分機動車和各類非機動車駕駛員以及行人的交通法規意識淡薄，違法行爲時有發生。鑑於各類交通參與者整體素質不高，人、車、路矛盾突出，交警城區中隊警力不足等因素的影響和制約，短期內要實現城區道路交通環境和秩序的全面改進和整體改變，城區道路交通的各職能管理部門的工作還任重道遠。

四、對改善我縣城區道路交通環境的思考和建議。

面對我縣的道路交通現狀，如何利用有限的管理資源去實現交通安全、暢通、有序的管理目標，爲我縣經濟發展作貢獻，這是交通管理工作面臨的工作難點和關鍵之所在。本人從交警工作職責以及資溪縣的現實交通條件出發，爲了使人、車、路能夠和諧發展，解決交通瓶頸與城市發展之間的矛盾，提出一些粗淺的看法和建議。

(一)首先應該大力加強道路交通安全宣傳教育。加強交通安全宣傳教育，提高全民參與交通的文明素質是預防和減少交通違法、交通事故和維護良好交通秩序的治本措施。只有每個交通參與者的交通安全意識增強了，並自覺依法行車走路，交通秩序纔會徹底變好。一方面應該立足長遠，從學校入手，加強國小生遵守公共交通的啓蒙教育，使今後的交通安全意識得到普及;另一方面應加強交通安全宣傳，深入縣內交通安全法制意識相對薄弱的鄉鎮，廣泛宣傳交通安全和法制意識從最貼近交通參與者的利益方面入手，灌輸給廣大的交通參與者遵守交通的安全意識，改變過去在大街小巷，隨意停放車輛，任意穿行馬路、無證駕車、酒後駕車等妨礙交通安全的行爲，營造一個良好的交通安全宣傳氛圍;最後，還必須在創新宣傳形式上下功夫。加大與電視、移動傳媒、新聞文藝單位、教育學校的溝通聯繫，做到交通安全宣傳，電視上看得到、短信中收得到、報刊雜誌上讀得到、文藝節目感受得到，用羣衆最喜聞樂見的方式將交通安全知識送到羣衆身邊。

(二)建議政府更新完善交通設施，創造良好交通環境。政府相關部門應將公共停車場的建設放在城市建設的重要位置，建立和城區規模及城區機動車擁有量相適應的公共停車場，併合理佈置加強管理，而不是車行到哪就停靠在哪，徹底改變交通擁擠、亂停亂放的現象。合理增設交通標誌和交通防護欄，劃分人行道和機動車道，從客觀上減少交通違法行爲的發生。

(三)應加大整治力度，淨化交通環境。城區道路交通是一個綜合系統工程，要使縣城的交通有序、暢通單靠交警一個部門的單打獨鬥是難以實現。建議多由政府牽頭，公路、交通、工商、城管等執法部門在其職權範圍內對影響城市交通的各類違法行爲加大打擊力度，做到師出有名，有的放矢，相互配警力資源，除了加強日常管理外，應不定期開展統一整治行動，打擊無牌無證、假牌照、報廢車輛上路行駛、亂停亂放、超載、酒後駕車等各種違法行爲，治理佔用道路擺攤設點，規範機動車修理攤點，營造嚴管氛圍，以確保城區交通安全有序。

(四)應儘快加強公共交通系統的開通和建設。由於城西大道、城北大道的建設開通，城區整體框架擴大，公共交通系統的建設勢在必行。隨着公共交通建設和開通，應逐步減少或取締人力三輪車的營運，減少造成城區交通秩序擁堵的交通因素，使公共交通系統成爲我縣提高城市品位對外展示良好形象的一個窗口。

(五)動員社會力量參與交通管理。文明參與交通行爲也是一個地區的全民思想道德建設和行爲規範的體現，靠單個部門的職能作用，顯然不夠。只有採取多種形式，組織完善社會性、羣衆性的交通管理網絡，如組織中國小生參加交通管理、創建交通安全文明鄉鎮，走交通管理社會化的管理途徑，形成社會監督，使交通參與者逐步成爲自覺文明的交通主體，並聚合成社會全體才能確保人們現代交通意識和文明行爲的形成和不斷進步。

總之，在縣委縣政府的領導下，各職能部門齊抓共管、形成合力，廣大道路交通參與者逐步提高道德修養和文明素質，共同努力，一定能夠創造出和諧、平安的道路交通環境，促進我縣生態立縣、綠色發展戰略目標早日實現。

【第10篇】關於教育的社會調查報告

一、引言

改革開放十幾年來，我國農村面貌發生了翻天覆地的變化，農村教育也取得了令世人矚目的巨大成績，但同時也應當清醒地看到，在農村和農業的發展過程中，農村教育還存在着許多不適應的地方，面臨着許多問題和困難，農村教育仍是我國教育中最薄弱的一個環節。在此，本文擬就我市××鎮農村教育面臨的問題及其出路進行了調查。

二、調查對象及調查方法

在××市××*區選取了具有一定代表性的地方，走訪了××鎮的八個村和多所學校查閱了大量資料和進行了大量的問卷調查。還跟25個老師、區教育局領導和分管文教的鎮領導進行了個別訪談。我通過同農民、教師、村鎮幹部、教育局有關人員等階層交流，初步瞭解了目前南康教育現狀和各方面所存在的問題。我試圖通過了解、分析這些信息來尋找一條符合農村尤其是北海南康鎮發展現狀的教育之路。

三、調查結果與分析

衆所周知，中國的社會發展還處在向工業化過渡的階段，有的地區甚至還是以原始的手工農業生產爲主，農民占人口的絕大多數，農村問題關係到中國的基本國情，而且大多數農村人口繼續快速的增長，經濟又非常落後，貧窮和由此產生不平等越來越嚴重，城市和農村的差距愈來愈大。總之，人口壓力大，文盲率高，衛生條件差，交通等基本設施缺乏，是我國大部分農村的普遍情形。

農村教育尤其面臨嚴峻的困境，具體表現在以下幾個方面。

一、農村教育面臨的問題

一、關於教學硬件：

由於經濟狀況、地理位置、民衆意識觀念等多方面的綜合因素制約，南康教育基本硬件設施仍處在相對落後的階段。其落後的主要體現在三個方面：

第一，學校房屋陳舊。因爲南康鎮方位偏僻，面積大，而人口分佈不均勻。國小一般是村屬國小，規模小，在校學生數量大都不超過300人，少的甚至就一二十人。因而村裏很難投入大量資金到這些學校來建造校舍。長時間以來，大部分學校房屋得不到修整翻新，纔出現了我們走訪時的破敗景象。

第二，學校體育、娛樂設施簡陋。一般中國小的體育設施僅限於一個劣質籃球場（有的中國小籃球場地是裸露的土地）及一些歪倒不堪的雙槓，水泥乒乓球檯而已，至於娛樂設施則更談不上。

第三，教學設施欠缺。據走訪觀察，除個別學校外，南康大部分學校基本教學設施缺乏，而幻影燈，電腦等教學設施更是嚴重不足。

二、關於教育收費：

收費直接關係農民切身利益，是當前關注的焦點。農民對教育收費問題反映強烈且衆說紛紜，使教育收費變得錯綜複雜。

本次調查問卷統計分析數據顯示：25的民衆表示教育負擔沉重，需要借款供小孩上學，50的民衆表示家庭能夠負擔得起，但佔家庭開支的比例較大，僅有25的民衆表示家庭能夠負擔得起，且佔家庭收入比例少。我個人認爲產生這種結果的原因主要有兩個方面。其一，南康鎮人民收入狀況是產生這種結果的決定性因素。其二，教育費用的確有過高嫌疑。據黃鸝窩村一村民反映，其孩子五年一期的學費竟高達500多元。當然由於去年稅費改革，政府免除了教育附加費，使得學費相對以前有大幅度的下降。如黃洞鄉元衝村一村民家有兩個小孩，一個上國小三年級，一個上國小二年級。前年兩小孩的學費總共爲670多元。而去年兩人學費僅爲360元。但仍有一些羣衆反映，儘管中國小學費有所下降，但對於貧困村（如黃鸝窩村、火甲村、雷田村等）而言，支付起來仍感吃力。由此，我們可以看到發展南康經濟和提高農民收入的迫切性和重要性。

而收費問題之所以錯綜複雜，是因爲民衆對現行教育收費制度持懷疑態度，認爲有亂收費現象存在。統計結果顯示：大約37.5的民衆認爲現在學校亂收費現象十分嚴重，46.4的民衆認爲亂收費現象存在，但不多。僅17.9的民衆認爲亂收費的現象極少。從這些統計數據我們不難看出，民衆對教育收費的不信任和不理解。一是民衆對教育費用的名目及相關數目的不瞭解導致農民懷疑教育費用的合理性，甚至以偏概全，只要學校收費就認定爲亂收費。一是部分學校的確有亂收費的現象存在。從學校收取學雜費來看。××國小五年級期末考試費21.4元，××中心國中二年級期末考試費用爲32元。而在走訪的衆多村中，僅有大塘村村民反映亂收學雜費現象有所收斂，平時很少收費，期末考試費用爲幾元錢。正是因爲考試費用高，一些學生因此而不參加學校考試。範文搜版權所有

學雜費的收取無序及相關部門對費用缺乏統一管理或管理力度不夠再加上部分學校對規定落實不到位是造成亂收費現象的主要因素。

三、師資現狀分析：

據調查，目前南康師資現狀主要呈現以下幾個特點：

其一，在××鎮的偏遠地區，如裏三塘村、裏頭塘村、龍門村等，教師資源缺乏嚴重。從一教師處得知，三塘中學師資缺乏，學生總數600多人，而教職工總數僅爲29人，由此而出現一些國小教師任職中學的現象。也正是因爲這個原因，一般中國小教師被要求同時從事多門課程的教學。如裏頭塘村某老師要教語文、數學、音樂、體育等多門課程，幾乎每天要上6節課。然而一個人精力有限，一個教師從事如此多門課程，工作時間過長，難免會出現缺乏耐心，責任心大打折扣的情況，這樣必然會影響教學質量。

其二，教師流失嚴重。造成教師流失的原因主要有兩個方面：

第一，教師工資問題。在××鎮即使從事國小教學工作達二三十年的老教師，工資也只有500-600元，並且12個月的工資還要被扣掉一個月。工資水平極低，尢其與市區的教師比工資相差太大。據調查，三塘中學教師工資加獎金總共約八九百元。而市區中學教師工資達一千五百元左右。因而許多鄉下優秀教師流向工資更高的學校，這些教師的流走造成的目前鎮中國小師資力量下降，總體教學質量更呈逐年下降趨勢。

再由此，在教師間就形成一種觀點，到鄉下中學就教只是一個“鍍金期”，很多教師只是將其看成一種往上爬的階梯，因而出現“身在曹營心在漢”的現象，教師不是全心搞好教學，而是滿門心思尋求調遷機會。教師如此，又怎能提高教學質量呢？

第二，鄉鎮中國小教師男女比例嚴重失調。黃洞鄉中學男教師27人，女教師僅2人（且是近兩年才分下來的），這也成爲鄉鎮學校留不住青年教師的原因之一（錯，女的多）。

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其三，教師素質存在一些問題。據一些教師及村民反映。現在國中教師的學歷一般是大學專科或師專函授。但也有些特殊情況，如有一人國小畢業後就接父親的班來教國小。

當然，學歷不是本質因素，但教師素質卻能反映一個學校，一個地區的教學水平。由於本地教師培養不足，大部分教師來自較遠地方，居無定所，責任心不強。有部分教師更是聚賭成風，既影響社會風氣，又影響學生成長，給教育體系帶來了了嚴重的負面影響。

四、關於學生流失現象：

目前南康鎮學生流失現象嚴重，調查結果顯示，南康鎮中某班七年級入學時62人，進入九年級時只有29人；三塘中學七年級100多人，九年級時只剩下30人，失學率高達50-60(除去中途轉學學生)。農村學生流失現象是多重社會因素共同作用的結果。一方面，在當前市場經濟大潮的影響下，大量家長外出打工，小孩得不到很好的家庭教育，更有些家長目光短淺或侷限於經濟原因，即使其孩子未完成九年基本義務教育，仍強迫其孩子外出打工，剝奪了孩子受基本教育的權力。另一方面，學生本身學習意識缺乏，尤其是一些學習成績不太好的學生。我個人認爲這些學生中途輟學是因爲面臨來自家庭，老師和同學三方面的壓力，喪失了學習的興趣或機會。

與此同時，大量優秀國小畢業生被招到

一、二中附屬中學，致使南康中學生源質量下降再加上中途轉學的中學生數量逐年增多，因而出現了南康中學高中上線率逐年下滑的現象，這一結果又影響了教師教學熱情，形成惡性循環。

五、關於教育管理體制：

現行教師應聘制從大局上看的確有利於教育業的不斷進步。但面對南康經濟現狀，面對學校對教師的吸引力欠缺的局面，南康教育能否在應聘大潮中站住腳實在令人擔憂。據調查，南康鎮中國小校長任期一般不超過三年，在校長任職期間，改革措施得不到徹底貫徹，從而大大影響學校建設。要改變這一現狀，鎮中一教師明確表示應該實行校長任期制。的確，實行校長任期制即將校長任期定爲4-5年，是避免校長經常性流動給學校帶來影響的較好方案。任期制給了校長足夠多的時間來進行教學改革，從制度上保證了其改革措施的連續性。然而要突破教師流失這一瓶頸問題，在政府加大對教育投入的同時，學校還應建立教師獎懲體制，成立教師評定委員會，綜合教師一年來工作情況，通過嚴格的審覈，由監督體系對教師作出綜合評定，並由此決定教師獎罰金數目。這樣可調動教師積極性，使其更專心投入教學，提高教學水平。

從總體來看，要發展教育事業，必須堅持和完善“四制改革”。“四制改革”是指“教師聘任制”，“校長負責制”，“崗位責任制”，“考師制”。四制改革有利於優化學校管理，提高教師素質，改進教學質量，它從教師責任環節來抓好教育改革，表明了改革的方向，只有堅持和完善“四制改革”，才能從根本上保證教育工作的有力實施和教學水平的穩步提高。範文搜版權所有

六、教學內容現狀分析：

據一些教師反映，素質教育喊了十幾年了，但目前仍是一句空話，而教育本身已誤入歧途，功利性的教學模式將學生帶到只有通往大學的獨木橋上，葬送一大批本來在其它方面可以大有作爲的人才。

在教學內容上存在的問題主要有三方面，一是思想道德教育沒引起足夠重視，以致當地一中學竟被當地民衆稱爲“培養流氓的學校”。學生思想道德素質較低，一些學生畢業後成爲影響社會安定的不穩定因素。

二是吃苦耐勞的教育應成爲教育重要組成部分。吃苦耐勞是中華民族的傳統美德，是農村人走向社會極其重要的非智力財富。但調查顯示，現時期青年身上明顯表現出了吃苦耐勞精神的嚴重缺失。多重社會因素釀成了許多青年過強的依賴心和惰性。對於自身教育已極大落後於城市的農村，再失去吃苦耐勞這一寶貴的精神資源，若干年後，農村又將走向何方呢？因此，吃苦耐勞教育勢在必行，全面提倡吃苦耐勞精神，以期達到這一傳統美德的生生不息。

三是心理教育施行的刻不容緩。就現狀來看，南康中國小在學生心理教育的環

節上極其薄弱，根本沒有形成心理教育體系，而一般學生沒有什麼心理承受能力。事例是令人心寒的：社內村一女孩僅因家長罵了幾句便服毒自盡了。這的確需要我們深刻反省一下我們的“教學成果”。當前很多青少年把生命當兒戲，根本沒有體驗到生命的美麗和短暫，要麼庸庸碌碌虛度一生，要麼走入極端。而一旦在生活中遇到挫折，便只看到生活的陰暗面，而非樂觀積極地追求生活。於是很多青年甘願自我沉淪。在家庭教育不合理這一大前提下，學校教育更應承擔起它的使命，通過心理方面的良好教育來引導學生形成健康的人格。尤其在農村，心理教育更是任重而道遠。

七、關於社會教育的思考：

在與××鎮黨委書記的訪談中，*書記明確指出民衆素質已成爲制約南康經濟發展的主要因素。農民思想觀念落後阻礙了許多鄉鎮企業的發展。而要改變農民思想觀念實在需要社會化教育的實行，我認爲每個村實在有必要建立一個圖書站，給農民提供相關農業技術、家庭教育、時勢政策、法律等方面書籍。建立圖書站旨在通過書籍傳播相關信息和觀念來全面提高農民素質，在潛移默化中改變農民陳舊觀念，避免農民思想成爲農村發展的最大障礙。

【第11篇】有關環境污染情況的社會調查報告

環境污染會給生態系統造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會給生態系統和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環境效應的危害比當時造成的直接危害更大，也更難消除。下面有小編整理的有關環境污染情況的社會調查報告，歡迎閱讀!

有關環境污染情況的社會調查報告

調查原因

現在，我們科最最的環境越來越差了，空氣質量差，河水到處都是垃圾，化工廠排放污水到河裏，還有嚴重的白色污染。因而導致了城市環境惡化。

實地調查

我和幾個同學去了在化工廠的旁邊排放污水的河上。在路上，我們看見許多的魚兒、蝦兒歡快地遊着，許許多多的蝌蚪在成羣結隊地找食物。可是，到了化工廠的旁邊，一條魚也沒有，偶爾看見一兩條死魚死蝦，在這片污水中飄蕩，我們採了點兒污水，買了8條金魚，拿回家做實驗，我把金魚平均裝入一至四號實驗杯中，觀察情況，把一至四號杯分別倒入00、20300、400克污水，再倒滿水。一號：第一天晚上，表現良好，第二天早上，魚兒有點兒不愛動了，第二天中午，魚兒不吃東西了，第二天晚上，魚兒呈快死的狀態。二號：第一條晚上，良好。第二天早上，都不動了，第二天中午，快死了，臨近晚上時，死了一條，晚上，又死了一條。三號：第一天晚上，良好，第二天早上，一條死亡，第二天中午，全死。四號：第一天晚上，魚兒焦躁不安，第二天早上，全死。

調查分析

因爲化工廠裏有許多化學物品，有時不小心排入污水，導至魚大量死亡。

經過這次實驗，我提出了以下幾多建議。

(1)政府要教育市民不能扔東西到河裏，要扔進垃圾桶。

(2)要教育化工廠的人不能隨意放置化學物品，以免化學物品流進河裏。

(3)市民自覺保護環境，熱愛環境，讓不熱愛環境的人進入教育所，不但要罰錢，還要讓他認識到扔垃圾的危害。

人們一定要愛護環境，讓簡陽重新美麗起來吧!

有關環境污染情況的社會調查報告

調查時間：4月4號下午2：00

調查地點：娛樂城

調查對象：湖水、大路、汽車

調查過程：我和媽媽來到了娛樂城，那裏的湖面上有許多的垃圾，比如說：枯樹葉、糖紙、瓜子皮等垃圾，散發着難聞的氣味。

大路上也有不少的垃圾，有果皮、有爛襪子，還有小氣球等垃圾，再加上汽車一輛一輛的開了過來，很容易撞到人，而且那汽車的噪音真是煩死人了，那散發出的煙味，熱呼呼的，還有尾氣，特別難聞，對空氣的污染特別大。

公共廁所排出的糞便更是散發出難聞的氣味，讓人噁心。

再回想起原來的娛樂城，綠綠的草，紅紅的花，綠樹成蔭，多漂亮的景觀呀，但是再想起現在的娛樂城，真是讓人心酸，如果我們以前認真的保護環境，現在還會這樣嗎?

我們一定要愛護環境，不摘花、不摘草、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，從自己做起，以實際行動來保護環境，來愛護大自然。

有關環境污染情況的社會調查報告

奎年來，隨着地區經濟的迅猛發展，環境污染問題也越來越嚴重，防止環境污染，保護環境，維持生態平衡，已成爲社會發展的一項重要舉措，也是每個公民應盡的義務。

在環境科學中，一般認爲環境是指圍繞人羣的空間及其中可以直接影響人類生活和發展的各種自然因素的總稱。在人類幾百萬年的歷史進程中，環境對開創人類文明和進步發揮着巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類得以生存的物質基礎;而森林、礦藏等資源又爲人類的不斷髮展提供物質，創造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發利用環境資源的同時，也對自己的自下生存環境產生了一系列環境問題。爲此，我作了調查。

在街街道隨機抽取20人作爲調查對象:

一、請問你注意保護環境嗎?

回答會的有8人，佔40%。回答不會的有3人、佔15%。回答有時會，有時不會的有9人，佔45%。看來，大家還是對環境問題不太重是啊。

二、你會主動義務幫助保護環境嗎(如清除“牛皮蘚”、回收廢電池、清除白色污染等)?

回答會的只有2人，都是老人、佔10%。回答老師佈置了就去，不佈置就不去的有5人，佔25%，都是國小生。還有一些回答不會去的有13人，佔65%。大家都是把這些工作當作別人的事情，不太關心。

三、平時，看報紙，新聞會不會對環境方面的新聞引起重視?

大多數回答說不會，、只關注一些娛樂或別的方面的，佔55%。回答會的只有1位，佔5%。回答有時候會看一看，但是不太回去引起重視，只覺得這個事情與我們無關的有8人，佔40%。

點評：看來，人們對於環境問題人染是無動於衷，不太回去關心。

地球上共同的環境問題是:

1。臭氧層被破壞。臭氧層佔平流層總量的十萬分之一，雖然含量極低，卻能吸收紫外線的功能，但是由於人類破壞，臭氧層迅速耗減，被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的面積達2400萬平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年裏形成的，可是在上個世紀裏就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%——15%，西伯利亞上空甚至減少了35%，因此科學家警告說地球上空臭氧層被破壞的程度遠比一般人想象的要嚴重得多。

2。淡水資源危機。地球地面雖然2/3爲水覆蓋，但是97%爲無法飲用的海水，只有不到3%爲淡水，但其中2%封存於極地冰川之中。在僅有的1%淡水中，25%爲工業用水，70%爲農業用水，只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個國家和地區缺水，其中28個國家被列爲嚴重缺水的國家和地區。據統計我國北方缺水區總面積達58萬平方公里，我國500多個城市中有300多座城市缺水，每年缺水量達58億立方米。由於人類的破壞使得地球水資源有限，不少大河如美國的科羅拉多河，中國的黃河都已雄風不再，昔日“奔流到海不復回”的壯麗景象已成爲歷史的記憶了。

3。土地荒漠化。當前世界荒漠化現象仍在加劇。全球現有12億多人受到荒漠化的直接威脅，其中有1。35億人在短期內有失去土地的危險。到1996年爲止，全球荒漠化的土地已達到3600萬平方公里，佔到整個地球陸地面積的1/4，相當於俄羅斯、加拿大、中國和美國國土面積的總和，全球愛荒漠化影響的國家有 100多個，荒漠化以每年5——7萬平方公里的速度擴大，相當於愛爾蘭的面積。對於受荒漠化威脅的人們來說，荒漠化意味着他們將失去最基本的生存基礎—— 有生產能力的土地的消失。

後記：人們將面臨的危機有很多，如果人類一如既往地破壞環境，那麼人類將會滅絕，地球也將會成爲宇宙中一個遙遠的歷史。

【我們身邊造成污染的污染物是:建築廢料,塑料袋,動物的死屍,糞便,一次性飯盒,木塊和果皮.】

污染物對環境來說有很大的危害,例如動物的死屍會影響環境的衛生,而且還會滋生細菌.公廁排出的糞便不僅對水有污染,並且還影響市容.排洪渠道是疏通下大雨積聚的水,如果排洪渠道堵塞的話,那水就會越積越多,甚至會水浸.

上面介紹的污染物對動物,植物也有極大的危害.

例如:臭氣對植物光合作用有很大的影響……

污染物對環境和生物造成的近期的危害:使空氣變得臭氣熏天,而且使排洪水進一步的污染.

遠期的危害:使人身體的免疫力不斷下降,對人肺部有很大的影響,嚴重時還會死亡.

酷論

看了這麼多，你是不是對目前的環境有些憂慮呢?對，環境與我們的生活密切相關，保護環境衛生從我做起，從現在做起：不隨地吐痰;不亂扔垃圾;拒絕使用一次性木筷;廢棄電池和塑料袋要處理好;多植樹造林，不踐踏草坪;不污染水源。保護環境，我們責無旁貸!

【第12篇】關於張某某搶劫案件的社會調查報告

關於張某某搶劫案件的社會調查報告

起訴書指控被告人張某某搶劫案件的基本事實：2022年7月22日晚9時許，被告人張某某竄至本村村民劉某家中盜竊時被劉某發現，被告人張某某遂持磚頭朝劉某頭部猛砸數下，後搶劫現金2600元及其他物品一宗。經法醫鑑定：劉某系重度顱腦損傷死亡。

本辯護人接受被告人姑母張某某的委託後，經過閱卷和進行廣泛的社會調查，現將有關調查結果逐一向法庭陳述如下：

一、張某某的家庭情況。

張某某的童年時代，父親張_____在某某縣某某鄉工作後轉到德州_____公司後來又去濟陽承包窯廠，母親王_____在_____縣一棉儲備庫工作，父母平日對張某某疏於管理和教育，加之教育方式簡單粗暴，在與父母生活期間，家庭並沒有給張某某帶來多少溫馨。

二、張某某輟學後的主要經歷。

在其2001年輟學後，家中本就無人管教的張某某又失去了學校的約束和教育。無所事事、生活無着的張某某成了名副其實的野孩子，整日在外流浪，形同孤兒。這段時間主要是和鄰村（鐵匠村）的同齡人周浩兵在一起，整日上網遊玩度日。由於沒有穩定的經濟來源支付上網費，除了從奶奶手中討點零錢外，張某某主要靠撿破爛賣錢上網玩遊戲，不上網時就自己在家看武俠小說。但張某某的奶奶沒有精力和能力對其管理約束，自身生活極其艱苦更沒有能力照顧張某某的生活。

親友看到張某某整日沉迷網絡，於心不忍。2022年其小姑張某爲其聯繫了_____縣_____紡紗廠（在_____縣_____鎮），張某某在該廠工作了4個月。期間表現還算可以，只是很少與工友溝通交流。因年幼且從沒有喝過酒，在工友的婚宴上喝多了酒，自覺很是丟人，張某某辭去了工作。繼續在社會上流浪，在網吧的虛擬世界中度日。

2022年春天，因小姑父何某某發生車禍在某某市人民醫院住院治療，出院後在榮莊鍼灸治療，張某某在_____縣_____鎮*村和榮莊等地守候照料姑父三個月。姑父病情穩定後，張某某離開醫院，在花完小姑給的部分生活費後，又回到從前的生活軌道。

三、張某某的性格特點。

幼年時父母疏於管理教育加之教育方式粗暴簡單，後來父母相繼棄年幼的張某某而離家出走，失去家庭溫暖的張某某輟學在家、生活無着，其幼小心靈受到嚴重創傷，陷入極度孤獨、自卑、怨恨的不良情緒中，越來越性格內向，自我封閉，除了和鄰村的夥伴周_____結伴撿破爛、上網遊戲外，不願與任何人交往，並逐漸對現實生活中的東西失去興趣，平日沒有任何愛好，整日沉迷於打打殺殺的網絡遊戲。

四、實施犯罪前後的情況。

在實施犯罪前的幾天時間，張某某一直在平原縣城上網度日，因爲沒有生活來源，已經連續幾天沒有吃東西了。因爲無錢支付上網費用，張某某不得不將衣服押在網吧。爲了能填飽肚子，他徒步從_____縣城走回老家_____鎮*莊找奶奶想點辦法。但奶奶不在家，他纔想到前鄰家偷點東西變賣。

作案後，張某某沒有意識到自己行爲的嚴重性，依然回到縣城、等地的網吧上網度日。

五、對張某某搶劫案件的思考。

張某某搶劫案件，雖屬個案，但其反映的卻是帶有普遍性的社會問題。本案之所以發生，主要因爲如下幾方面的原因。

1、家庭結構缺陷和家庭教育方式不當，是發生本案的深層次原因。家庭的殘缺是未成年人犯罪的“催化劑”。夫妻關係是家庭存在的基礎，當夫妻雙方感情破裂或因其他原因而失去一方乃至雙方時，家庭結構完整性遭到破壞，極易導致未成年人放任自流，誤入歧途。家庭的不完整導致家庭成員間情感交流失衡，人際關係冷漠，加之父母簡單粗暴的教育方式影響，作爲未成年人的張某某逐漸形成孤僻、冷漠、自卑等不良性格特點和厭世情緒。

2、文化程度偏低缺乏學校教育是發生本案的又一原因。良好的學校教育可以對家庭教育的不足起到彌補和矯正作用，幫助未成年人抵制和消除不良社會因素的影響。但由於過早輟學，使張某某失去了接受學校思想品德教育和培養的機會。

3、沉溺於上網是誘發趙子龍犯罪的一個重要原因。由於性格孤獨內向又無人管教，上網成爲張某某緩解內心緊張，釋放內心積鬱的理想選擇。虛擬的網絡世界可以不受法律和道德規範的約束，未成年人不成熟的心理無形中被無限放大。各種充斥着暴力拼殺等不健康內容的網絡遊戲對張某某的成長產生了不可忽視的腐蝕作用。在未成年階段，其主要的行爲方式和行爲習慣就是模仿，網絡上大量不健康內容成爲他們模仿的對象，久而久之，耳濡目染，少數未成年人在性格上表現爲極強的攻擊性，遇事頭腦簡單，不計後果，容易導致暴力犯罪。同時，由於沒有經濟來源，爲了解決上網費用和基本的溫飽問題，趙子龍靠撿破爛、偷廢鐵賣錢來維持生計。也正是在實施盜竊的時候，才導致了本案的悲慘發生。

綜上，張某某搶劫案件的發生，讓人深感同情和遺憾。希望法庭能綜合考慮到導致本案發生的各種綜合因素，本着教育、感化、挽救未成年罪犯的方針，對被告人張某某從輕處罰。

此致

山東弘正興律師事務所

劉富軍律師

2022年1月7日

【第13篇】關於大學生戀愛的社會調查報告

告別了緊張的高中時期，我們來到了學習、生活、情感都非常自由開放的大學。在這裏我們可以任由感情的釋放，當然戀愛將成爲一項必修課程。4月15日，我們全部組員就大學生談戀愛這個話題進行了調查。

上午，我們把已經準備好的一百份針對大學生談戀愛的調查問卷發給一百位同學，讓同學們即時完成了問卷答題。隨後又針對我們問卷的答案進行了分析。對此我們作出瞭如下這樣的分析：

調查顯示，“贊成談戀愛”的同學佔64.1%，同時9.1%“已經談成”，26。4%的同學認爲“學習期間不想戀愛”。另外一些同學戀愛動機簡單化許多大學生在戀愛中沒有考慮到將來的結婚，不是清楚地自覺地意識到應選擇一個終身伴侶，他們戀愛，只是因爲需要愛和被愛。還有一些同學急着找女朋友、男朋友想戀愛。

有趣的是，專業不同對大學生談戀愛的現狀有影響。其中，工科專業的男女生“從未考慮”的比例最高;“曾經談過，目前未談”和“失戀”所佔比例最高的是外語專業男生和藝術專業女生;藝術專業男生以 “正在談戀愛”的比例最高，後者高達40.8%。

另外一個有趣的發現是，學習成績對大學生變戀愛現狀具有一定影響。與人們一般所認爲的不同，成績優異的男女生正在談戀愛的最多，而學習成績差的男女生“從未考慮”和“失戀”的最多。

很多人認爲大學生應將重心放在學習上，以學習爲主，儘量不要因爲談戀愛而景響學習。沒錯，大學生應將主要精力放在學習上、增加閱讀量與知識儲備量以及提高人文內涵。儘管有部分學生談戀愛影響了學業有的甚至荒廢了學業，部分學生沒有協調好沒有掌控好時間的分配，可並不能否認談戀愛的作用。

大學三、四年的生活雖說是豐富多彩，可很多時候也是孤獨寂寞的，對於這一點上過大學的朋友會明白的。這時談戀愛可以減少孤獨豐富生活，而且在一定程度上能夠提高與人溝通的能力、學會換位思考與關愛他人、掌握爲自己負責的能力，而這些能力與素質恰恰是走上工作崗位上的需要。誠然大學生要多讀書但更重要的是要提高工作崗位上需要的這些能力與素質。但談戀愛不要耗費大學生朋友過多的時間，要知道你還是學生，你還沒有收入，你的學費都是父母親提供的。你在大學裏讀書承載着父母的對你的巨大期望，你應該將這種期望轉化爲前進的動力。

如果你把過多的時間放在談戀愛上就是一種不負責任，不僅僅是對父母的不負責，也是對自己的不負責。談戀愛時需要成本的也是要付出代價的，有本事自己掙錢而不要靠家裏人供應，如果你能做到筆者非常敬佩你，你是個男子漢。如果你還是靠父母親“救濟”，對不起，你必須承擔責任，對父母負責，對父母對你的期望負責。

競爭日益激烈，就業形勢越來越差。大學生要想找到工作，必須要有不可替代的核心競爭力而這種競爭力的塑造主要是在大學裏。大學生朋友應想方設法地提高自己、增加工作技能，爲自己在競爭中獲得好工作增加籌碼，而這必然要耗費大學生的時間。

最後，我們全體組員也發表了我們自已對大學生談戀愛的看法，我們認爲：我們要有正確的愛情觀和行爲習慣，提倡志同道合的愛情;擺正事業和愛情的關係;愛情需要互相理解，互相信任，是一份責任和奉獻。我們要有愛情，但我們必須將愛情和學習的關係處理好，樹立正確的愛情觀。

我們五個人通過這次活動，更加明確了大學生談戀愛的利弊，同時更加了解我們大學生目前對戀愛的想法和意見。在這次活動中，我們不僅增加了我們彼此之間的友誼，還讓我們體會到了怎麼做一份市場調查，怎麼樣瞭解社會。這次活動給我們留下了深刻的印象，從中學到了不少的知識，­我們很珍惜這次機會。

【第14篇】有關教育實習的社會調查報告範本

教育調查是指調查者有目的、有計劃地運用各種方式方法，瞭解、考查教育工作中的某一方面的情況，進行全面、深入的分析，探求其本質和規律。下面有小編整理的有關教育實習的社會調查報告範本，歡迎閱讀!

一、調查概況

20xx年8月28日至9月30日，我很榮幸的有機會在鎮江市南門國小過了我一個多月的實習生涯。我這一個多月的實習內容包括兩個方面:一是作爲一名語文教師的教育實習，二是作爲一名班主任的工作實習。在這一個多月的時間裏，我積極認真地工作，虛心向辦公室裏有經驗的老師請教，取得了不錯的成績。同時，我還利用這一個多月的時間做了一番的調查，這個調查是針對語文這門課在當今時代的教學情況的。通過調查研究，我對當下語文教學的狀況有了初步的瞭解，爲深化教學改革，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。

二、調查的具體目標和方法

(一)具體目標

1、從語文教師的自身、教學等方面探究現今國小語文教學的現狀。

2、從學生的角度探究現今國小語文的發展現狀。

3、從學生的心理角度探究現今語文教學該往何處去。

(二)調查方法抽樣調查:以我實習的三年級語文教師爲主要調查對象，調查對象爲我的指導老師王燕老師、年級主任張俊妹老師、三年級二班班主任黃麗萍老師以及兩位新老師:仲菲老師和孫琴老師。

三、調查結果

1、從語文教師的自身、教學等方面探究現今國小語文教學的現狀。首先，從國小語文教師的自身方面談一談語文教學的狀況。經過一個多月的相處，我發現三年級的語文教師的文化水平都是大專。經過從教導處瞭解的信息，在這所國小中擁有大專文憑的老師佔多數，只有少數教師擁有本科文憑。這證明國小語文教師普遍文憑不高。另外，有些人的普通話不算很標準。這些狀況比較讓人憂心。其次，從現今國小語文教師的教學方面來看語文教學的狀況。在教學方法方面，三年級的語文老師基本都採用問答法、講授法，少數有經驗的老教師會採用自學輔導法、情境教學法以更好地達到效果。在採用教學設備方面，經調查發現，現在的語文課堂教學，大多數老師所使用的教學方法還是原始的:老師講學生聽，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進的手段。導致這種現象的一個很重要的原因就是:採用這種教學方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學爲例，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學生也就不作筆記了。他們認爲國小的主要任務還是在認字識字一塊，利用多媒體等先進設備，無形之中就降低了寫字的重要性，而很多學生的自覺意識不高，基本是老師寫他們也寫，老師不動他們也不會動，爲了提高學習效率只能捨棄先進的設備，轉向老舊的方法了。事實也證明採用老舊的方法是正確的，它符合教學的實際情況。

2、從學生的角度探究現今國小語文的發展現狀我實習的年級是三年級，學生都在十歲左右，這個年紀的學生心智很不成熟。經過一個多月的觀察，我發現不僅男生好動，女生也不容易安靜下來，上課開小差、做小動作的學生比比皆是，而三年級是個特殊的時間段，語文這門學科從這個年級開始，才真正發揮它的作用，從這裏他們上語文課的任務不僅僅是識字，更重要的是要開始學習如何使用語言，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了語文的知識的，這非常讓三年級的語文老師頭痛。所以上課時，吸引學生注意、維護課堂秩序就成了每個三年級語文教師的重頭戲，他們努力以富於激情的聲音、高低起伏的腔調吸引着學生的注意力，以遊走於課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲罰維持着課堂的秩序。每一位國小語文教師都努力讓每一個學生愛上語文，他們使盡手段、用盡方法，就是要把學生的注意力引導到語文學習上來。

在實習期間，我曾帶領實習班級的學生去多媒體教室上過三次課。通過這幾次課，我發現國小生對現代化的教學手法還是比較喜歡的，很感興趣，可是他們自律意識比較差，到了新鮮的地方就東張西望、交頭接耳，導致課堂紀律難以維持，另外由於學校資源問題，多媒體教室又是科學實驗室，實驗器材設備比較多，學生好奇心太強，儘管老師千強調、萬強調，還是有個別學生會去拿、去碰。正因爲這樣，這所國小的語文老師都不願意帶着學生使用先進設備。

國小生年紀比較小，所以知識面比較狹窄，上他們的課就不能海闊天空地、一股腦兒地將語文老師所有知道的、關於課文的東西都灌輸給他們，要考慮到他們的接受能力。如果語文老師不管不顧這些，那就有可能使學生失去上語文課的興趣，甚至討厭起語文課來。實習期間，我教的第課文就是做一片美的葉子，這篇課文中有這樣一句話:每一片葉子都做着相同的工作把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。這裏需要給他們拓展一下關於光合作用的含義，但是又不能講的太過深入，不然的話不僅語文課不像語文課了，而且學生也理解不了。於是，我用我自己的語言比較淺層次的講述了一下基本過程，只要求他們明白葉子做的工作是光合作用便成。

在學習壓力方面，我是在國小實習的，調查的對象都是國小生，教育局明文規定他們的在校學習時間不能超過六個小時，回家作業不能超過一個小時。因爲回家作業的總時間不能超過一個小時，所以劃給語文的時間就更少了，所以我認爲他們的負擔還是很輕的。不過我不是他們，不能爲他們立言，爲此我專門進行了瞭解。據我深入學生之中瞭解到的，大多數學生對回家作業的量還是很滿意的，也能夠及時完成，只有少部分學生因爲種種原因，遲交或不寫作業。可是他們普遍都認爲在校的課堂作業太多了，導致他們沒時間玩耍。我瞭解到硬筆習字冊是他們課後必須要完成的，大多數時候還要完成大練習冊和補充習題的訂正，有時候還需要在校完成作文的底稿或謄寫。針對這種情況，我特地去問了幾位老師，老師們告訴我其實他們並不想這樣，但是這也是沒辦法的事情，一是由於教育局給的回家作業時間太少，導致很多既定任務無法完成;二是學生本身回家作業存在很多這樣那樣的問題，只能利用課後時間讓他們訂正返工;三是學生的升學還是要靠他們自己的成績，放鬆作業這塊，有可能導致很嚴重的後果，學生家長也不能理解，這在前幾屆有過這樣的前車之鑑。

3、從學生的心理角度探究現今語文教學該往何處去。

國小生的認知發展的一般特點:國小生的感知覺已經逐漸完善，他們的方位知覺、空間知覺和時間知覺在教育的影響下不斷髮展，觀察事物更加細緻有序。國小生的記憶能力也迅速發展，從以機械識記爲主逐漸發展到以意義識記爲主，從以具體形象識記爲主到詞的抽象記憶能力逐漸增長，從不會使用記憶策略到主動運用策略幫助自己識記。國小生的言語也有很大發展，能夠比較熟練地掌握和運用口頭言語，在教育的影響下，逐漸掌握了書面言語，學會了寫字、閱讀和寫作。國小生思維的基本特徵是以具體形象思維爲主要形式過渡爲以抽象邏輯思維爲主要形式。國小低年級兒童形象思維所佔的成分較多，而高年級兒童抽象思維的成分較多。

國小語文教學要把握學生的認知發展，找出適合本階段學生的學習方法。注重學生在思維方面的發展，引導他們從以具體形象思維爲主要形式過渡到以抽象邏輯思維爲主要形式。重視學生在言語上的發展，適時給與引導，讓他們獲得更好的發展。適時把握學生在識記能力上的發展，讓他們多記多背，爲以後的學習打下良好的基礎。

國小生的社會性發展的一般特點:入學以後，他們的社會關係發生了重要變化，與老師和同學在一起的時間越來越長，在與老師和同學的相處中，他們逐漸學會與人相處、與人合作及競爭的一些基本技能技巧。師生關係及同伴關係對他們的學校適應有重要影響。這種關係的質量既影響到他們對學習的興趣，對班級、學校的歸屬感，也影響到學生情緒、情感的發展。國小階段也是個體自我概念逐漸形成的一個重要時期，他們的學業成敗、社會技能的掌握程度，來自教師及同伴的社會支持，對其形成自信或自卑的個性品質有很大的影響。

國小語文教學要注重學生在個性品質上的塑造，引導他們養成良好的學習習慣，形成正確的思想認識。注重學生在人際交往方面的表現，適時給予他們指導，鼓勵他們融入集體，關心他人。

國小生的道德認識能力也逐漸發展起來，從只注意行爲的後果，逐步過渡到比較全面地考慮動機和結果。由於認知能力的發展特別是觀點採擇能力的發展，他們越來越能從他人角度看問題，道德情感體驗日益深刻。

我認爲，在現今條件下改善語文教學現狀必須先從制度改革抓起，國小生減負不能光看回家作業量，最重要的是要關注教育局的既定作業量。其次要提升教師團隊的學歷水平和專業素質，要培養一批關愛學生的老師。最後就是，要從學生的心理出發，制定適合他們的課程，讓他們在身心愉悅中增長知識、獲得做人的學問。

【第15篇】廢舊電池的回收與利用的社會調查報告

1、提出問題

如今，電能已成爲人類社會不可缺的一種獲得能量的形式。但是，最初的電能是靠發電機來獲得的，發電機既笨重又不易於控制，因此人類發明了一種既輕便又能獲得恆定的電流的裝置，即我們所說的電池。

但是，問題也隨之出現。最初的乾電池是由重金屬之間的氧化還原反應來提供電能的，而且不能反覆充電使用，使用後就只能廢棄，其中的重金屬離子錳、鎘、汞等便會以離子形式進入水和土壤，從而在生物體內富集，從而引起各種疾病。因此而出現的污染問題日益嚴重。

隨着現代經濟的發展，電池的結構、種類工作原理都有了很大的改變。各種蓄電池的發明，大大延長了電池的平均壽命。太陽能電池等低污染電池的發明，一定程度上緩解了電池的污染問題，但是，壽命長，低污染的電池一般都很昂貴，短期內難以普及。因此，高效、環保、廉價的電池的研究與推廣以成爲刻不容緩的問題。在這種新型的電池推廣之前的很長一段時間，只有靠人們一起努力，儘量減少廢舊電池對環境的污染和隨之造成的資源的浪費。

那麼，究竟人們如何看待這個問題呢?他們是否願意參與並配合廢舊電池的回收與再利用工作?針對這個問題，我們進行了社會調查。

2、研究方法

（1） 被試

在靜海縣城東方紅路、勝利南路、食品街、靜海四中、靜海師範等地隨機抽取72位不同年齡段、職業、學歷的人爲調查對象。

（2） 調查方法

本研究採取問卷調查法。

根據天津市靜海縣的具體情況和我們的研究需要，我們製作了一份調查問卷。全卷共有8道題目，分別從使用電池的頻率、種類、對廢舊電池的處理方法及一些有益的建議，進行了調查。所有題目均採用選擇題形式，被調查者根據自身情況在符合實際的選項前打“√”。

（3） 活動程序

a：編寫問卷。確定研究方向，根據問卷編寫的一般原則及靜海的實際情況，編寫《天津市靜海師範學校○一級二班研究課題社會調查表》。

b：數據收集。用編寫好並經過修改的《天津市靜海縣師範學校○一級二班研究課題社會調查表》按統一的時間和要求進行監測和收集數據。

c：數據錄入及統計分析。對回收的問卷進行統計分析。

3、結果分析

（1）使用電池的頻率與學歷、年齡之間的相關分析

電池污染帶來的危害程度的大小，與電池在這一地區的普及程度是分不開的。表1-1、1-2，圖1-1、1-2、1-3中我們可以看出，本縣目前電池的普及程度較高，而且在各年齡段和學歷層次人羣的使用頻率無顯著差異。

（2）目前人們使用電池的種類

從圖2-1可以看出，目前人們最經常使用的是各種型號的鹼性電池，而污染小，壽命長的充電電池卻居於第二位。

（3）處理廢舊電池的方法及年齡差異

從表3-1、圖3-1、3-2中可以看出，不同年齡段的人羣對廢舊電池的處理方法存在規律性的差異。

（4）對廢舊電池污染認識的文化水平差異

如圖4-2，在接受調查的人中，74%的人都知道廢舊電池會污染環境。又如表4-1、圖4-1顯示，國中文化水平的人羣對此問題的認識與其他三組人羣有顯著的差異。

（5）對廢舊電池回收利用價值認識的文化水平差異

如表5-1、圖5-1，在接受調查的人羣中，仍只有國中學歷的人羣對廢舊電池的回收利用價值的認識上出現了顯著的差異，而其他三組人羣對此問題仍有較高的認識。

（6）人們對廢舊電池回收的態度

圖6-1顯示，在接受調查的人羣中，絕大部分人認爲，只要客觀條件允許，他們願意支持廢舊電池的回收。

（7）人們對環保電池的支持程度

圖7-1顯示，在接受調查的人羣中，大部分人支持環保電池的推廣。

（8）人們對解決廢舊電池污染問題的看法

圖8-1顯示，人們對此問題的看法在年齡上存在很大差異。20歲以下的人多建議加大宣傳及建立回收工廠，20——30歲的人則希望國家立法來解決問題。30歲以上的人則希望呼籲人們增強環保意識。

4、討論思考

電池在一個地區的普及程度直接影響着這個地區受電池污染的嚴重程度。根據本縣目前電池普及率較高，且各年齡段和學歷層次的人羣在使用電池的頻率上無顯著差異這個結果，我們不難看出：本縣現階段的電池污染會停留在一個較高的程度。

從使用電池的種類也可以看出，一個地區電池污染的嚴重程度。若某地區如鎳氫、有機鋰電池等可在利用電池的普及率較高，則此地區受電池污染程度相對較輕。但本縣使用比率最高的卻是鹼性電池、鈕釦電池等污染較大的一次性電池，無疑會加重本縣的電池污染。

可充電電池的普及，一個重要的因素是充電器的普及程度。某些高級的充電器甚至能爲鹼性電池充電。通過調查一個地區人們對廢舊電池處理的方法，可以從側面瞭解此地區電池污染的程度。越來越多的人將可再利用的電池保存，說明該地區的普及程度越高，可充電電池越易推廣，污染程度越輕。而調查結果顯示，本縣日前僅有一部分人將可再利用的電池保留，而且多集中在30歲以下的人羣。將電池全部丟棄的人數佔大多數，且比例隨被調查者年齡的增大而遞增。這個結論一方面說明本縣電池污染程度嚴重，但同時也說明現在的青年人有一定的環保意識，這對於污染問題的改善有一定的積極作用。

對廢舊電池的污染問題及回收利用價值的認識上，除國中學歷的人羣外，國小、高中等文化水平的人羣均有較高的認識。造成這種現象的原因可能是：我們的調查對象主要是中國小生和一些路人，其中國中文化水平的多爲參加工作的成年人，受環保教育不多因此沒有形成環保意識。

人們對廢舊電池的回收所持的支持態度大大出乎我們的意料。據一些外地來的受調查者說，北京、天津等一些大城市已經有了廢舊電池的回收及處理的具體措施。靜海縣就日前來看，受電池污染的程度亦日趨嚴重，人們也十分樂意配合廢舊電池的回收工作，但至今爲止我們還不知道政府對此有什麼具體措施，只聽說過的中國小發起過類似的活動，但卻無法處理回收來的廢電池。這是否該引起縣領導的重視呢?

在本次調查之前，我們曾對一種最近纔在市場上出現的環保電池有所耳聞。我們本以爲人們不會支持這種電池，原因是這種電池成本高而且多爲國內非專門的廠家生產，性能沒有保證。可調查結果顯示，事實與我們預料的恰恰相反。人們對這種電池表示十分支持。但是，我們調查某大商場的電池專櫃時，售貨員卻告訴我們這種電池的銷量不如其他無環保作用的電池，原因可能是宣傳力度不夠、成本偏高、品牌單一造成的。

在受調查的人羣中，人們對解決廢舊電池污染的看法也隨年齡的增長而有所改變。20歲以下的學生們認爲做一些宣傳工作、建幾個回收工廠就能解決問題，而忽略了人們不一定會真正重視此問題。20—30歲的認識則成熟了些，認爲需要國家立法來管理此事。但殊不知馬路上的紅燈都有人熟視無睹的闖過，何況是回收電池之類的事?相比之下，30歲以上的人的看法還是最成熟——要從每個人做起，提高人們的環保意識。這對於目前的中國環保事業來講，也是至關重要的。同時也說明，環保事業的開展也依賴於教育的發展。

綜上所述，我們得出結論：

(1)要緩解廢舊電池的污染問題，必須加大研發新型壽命長、性能優越、污染小、易於回收的環保電池的力度，普及電池充電器和充電電池、環保電池。

(2) 解決廢舊電池的回收處理問題，縣政府必須建立現代化的回收處理工廠，並號召人們重視廢舊電池的污染及處理。

(3)廢舊電池的回收處理，國家必須制定相應的法律法規。

(4)想要儘快解決廢舊電池的污染及回收利用問題，並在環保事業上取得重大改善，必須“從娃娃抓起”，大力加強環保普及教育，使大衆的環保意識上升到一個較高的層次。