產生調研報告多篇

【第1篇】鄉鎮政府負債產生原因調研報告

參加工作這麼多年，經常和友鄰鄉鎮交流溝通，發現幾乎所有鄉鎮都不同程度存在負債的問題。根據我鎮具體實際，結合其他鄉鎮情況，我認爲，主要原因有這麼幾個：

1、對基礎設施建設和公共事業建設的大量投入，導致留下高額債務。前幾年，在中央未出臺禁止興建政府辦公大樓政策之前，許多鄉鎮都興建了佔地面積不小的政府辦公樓院，工程款少則一二千萬，多則四五千萬，這對任何鄉鎮來說都是不小的負擔，更有許多是在財力不足的情況下興建的，因此產生了高額債務。

2、鄉鎮財政困難，上級財政補助有限，人員、辦公等正常經費支出需靠借債來維持。財政年年赤字，經費年年不足，支出年年降不下來，年年都要舉債度日，如此惡性循環，負債只能有增無減。

3、擠佔、挪用應撥專項資金。這可能是許多財政困難鄉鎮不得不採取的無奈之舉。雖爲下策，卻也有不得已爲之的苦衷。張口要飯吃的人那麼多，眼前件件亟待解決的要事，資金無處週轉，只好打那些專項資金的主意。因此年年審計的時候，暫存暫付款餘額居高不下。羣衆意見很大，顯性負債危機不可小覷。

歸根究底，鄉鎮財政困難，支出居高不下，是形成負債的最主要原因。只有增收節支，開源節流，形成收支平衡的良好氛圍，纔能有效化解負債困境。目前可行的對策，愚以爲有以下幾個：

1、大力發展鄉鎮經濟，進一步加大招商引資力度，拓寬財源建設渠道，培植本鎮工業支柱產業，形成鄉鎮本級比較穩定的收入來源，組織財力逐步兌付債務，壓縮負債規模，減少鄉鎮負擔。近幾年來，我鎮就是在這樣的思路下，工業區規模不斷壯大，鎮級財力年年增長，基本償清所有負債，年終決算也已由原來的赤字鄉鎮變爲現在的略有結餘，終於可以輕裝上陣。

2、在開源的同時，大力抓好節流工作。量入爲出，以收定支，有多少財力辦多少事。做好年初支出預算，儘量縮減人、車、會、話等開支，做一個勤政節儉的政府。

3、增強債權債務意識，加大應收賬款的催收力度，採取積極有效措施以防止呆賬壞賬的發生；加強對所擔保的貸款債務人的跟蹤管理，及時償還所貸款項，積極防範因連帶責任而造成債務風險，減少新的債務發生。

【第2篇】學生審題產生障礙主要表現調研報告

審題是解題的開始,國小生審題能力的高低強弱,直接影響到解題過程的正確與否.而學生在解題過程中遇到的心理障礙,很多情況下都會在審題這一初始環節中有所體現.因此,要提高學生的解題能力,首先要提高學生的審題水平.教師在教學中要主動地,積極地,有意識地從學生心理傾向中分析出產生審題障礙的主要原因,採取有效措施,幫助學生開啓思維之門.下面結合教學實例,分析一下學生審題中產生障礙的主要表現,以及談談如何幫助學生克服心理障礙,戰勝學習困難的做法與體會.

一,粗心大意引起結果出錯------重視非智力因素的培養

例:17.58-5.49+4.5

==17.59-(5.49+4.51)

==17.59-10

==7.59

上面是學生經常出錯的典型案例.究其原因:在題目中,學生不是沒有掌握加減法計算法則,而是僅憑直覺,一眼看出5.49與4.51可以湊十,於是動起筆來一揮而就;導致結果出錯也就不奇怪了.

上述情況的出現,與學生審題時缺乏細心,耐心是有密切關係的,這就給我們一個啓示:在引導學生數學審題過程中,要十分重視非智力因素的培養.在審題中,要教育引導學生自始至終細心推敲,耐心思考.解題時要有自信,但不能過於輕信自己的經驗與直覺;儘管題目文字極其簡單,但我們審題時思維卻絲毫不能簡單化,從而提高思維的深刻性與批判性,養成認真審題的良好習慣.

二,事理不清引起算理錯誤——增加生活數學知識的`積累

例:張師傅把一根長120釐米的自來水管鋸成6截,每鋸斷一次需小時,張師傅共用了多少時間

這是一道與生活密切相關的'植樹問題'類的應用題.如果學生閱歷不夠豐富,解此類問題時,很可能失之毫釐,謬之千里.不少學生對張師傅只要把水管鋸斷5次,就能鋸成6截的事理不熟悉,因而思路無法展開,錯誤列式爲×(120÷6)也就見怪不怪了.

幫助學生找出題目中隱含的條件,弄清事理與算理,有助於克服學生解題時的心理障礙,提高解題能力.由此及彼,我們注意引導學生處處留心與數學有關的生活常識,豐富並積累生活中的數學知識,舉一反三,觸類旁通:登上五樓,實際上只需登四個樓層之間的樓梯;把一根管子鋸成4段,實際只需鋸三次;鐘敲10下,實際一聲與一聲的間隔只有9次.……隨着對生活中數學算理的感知,以及這些知識的積累,爲學生開闊視野,開拓思路,正確審題,分析與解答應用題打下了良好的基礎.

三,手段單一引起思路狹窄——學會用線段圖啓發思路

例:商店裏運來一批紅,藍墨水.紅墨水佔總數的,如果把40盒紅墨水換成藍墨水,藍墨水則佔總數的,紅墨水,藍墨水各多少盒

有些學生在審題中習慣於從問題與條件中苦苦尋找聯繫,探索思路,卻從不願意借用線段圖進行審題分析,認爲用畫線段圖費時費事.這種單一的審題手段,勢必引起思路狹窄,在碰到上面這樣的題目時,這些學生就出現了審題障礙.我從'人需要各種營養成份,才能健康生長','戰士需要各種武器,才能打好勝仗'入手,啓發學生:我們只有把握各種審題手段,才能打開解題思路.並指導這些學生學會用好線段圖,分析解答應用題.藉助線段圖表示出的數量關係,學生在對線段圖的觀察,感知中發現:調換後藍墨水多的40盒與相對應,由此可以求出紅,藍墨水的總盒數.這樣,學生在審題中藉助線段圖曉事理,明算理,悟轉化,很快把握了數量關係,理順瞭解題思路,並從中嚐到了甜頭,提高了藉助線段圖與其它手段參與審題的積極性與自覺性.

四,遷移障礙引起思路中斷——把握課題類化的規律

例:修一條路,甲需要12天,乙需要15天,甲隊工作效率比乙隊快百分之幾

這條題目中具體的路程是未知的,只給出兩隊的工作時間,卻要比較工作效率.許多學生認爲條件不完備,思維陷入困境,思路難以爲繼.其實,如果學生在審題過程中能從'工程問題'這一思路去思考,問題就迎刃而解了.求出數學問題的過程就是應用知識的過程,這個過程要求學生把抽象的知識與具體事物統一起來,這就是進行課題類化.而這種類化首先體現在審題階段.把握知識遷移和課題類化的規律,我們就可以化難爲易,化繁爲簡,化抽象爲具體.既然'路程÷時間=工作效率',本題中隱含的抽象的工作總量'1'分別除以甲,乙的工作時間,也可以得到甲,乙的工作效率與,在此基礎上,再求比一個數多百分之幾的百分數的應用題,再也不是難事了.

五,心理習慣引起思維定勢----學習領會轉化的思想方法

例:一根繩長176米,第一次用去68米,第二次用去75米,這根繩比原來短了多少米

學生在審題過程中就犯下錯誤,多數同學都是因爲心理習慣,思維定勢造成的.受'是條件都得用上'的思維定勢影響,不少同學做成了176-68-75=33(米).爲將學生這次出現的錯誤經歷轉化爲他們認知方面的財富,我引導學生從問題出發,進行轉化思考:'這根繩爲什麼會短''能否把比原來短的米數'換種說法當學生悟出'比原來短的米數'就是'用去的米數'後,我再讓學生舉一反三,諸如:'比原來少多少錢'就是指'用去了多少錢',以加深理解.最後,我啓發學生對'一根繩長176米'這一多餘的條件進行再認識,消除思維定勢帶來的負面影響.這樣,學生在學習領會轉化的思想方法中有了新的理解和認識.

六,指向錯誤引起思維障礙-------提高善抓題目關鍵的能力

例:某汽車廠六月份上半月完成了原計劃生產任務的一半,下半月前5天每天生產160臺汽車,後10天每天生產150臺汽車.結果超額完成300臺.這個廠上半月生產汽車多少臺

學生在審題過程中,注意力集中在'上半月完成原計劃生產任務的一半'上苦思冥想,以爲一定要求出原計劃生產的臺數,這個題目才能解決.卻想不到只要把思維的聚焦點轉移到'另一半上':即下半月實際完成的臺數中,去掉超額數,就是原計劃生產的一半.只要找準方向,抓住關鍵,轉化思想與方法,所求問題也就迎刃而解了.

發散學生思維,讓學生在審題中善抓關鍵,把握重點,選準角度,學會從不同的方向思考問題,用不同的方法解決問題,就能有助於學生克服障礙,提高審題,解題的能力。

【第3篇】假冒僞劣產生成因調研報告

假冒僞劣產生成因調研報告

隨着我國市場經濟的發展，各種假冒僞劣的商品也隨之出現，並破壞着正常的經濟秩序。近年來，工商行政管理機關等各級執法部門堅持執法爲民理念，大力整頓和規範市場經濟秩序，不斷加大打假力度，切實淨化了市場環境和消費環境。然而，由於未能從根本上採取措施，假冒僞劣商品呈現了屢禁不絕的態勢，給人民羣衆生命財產安全帶來隱患。怎樣才能從根本上遏制和剷除假冒僞劣，筆者試作了一些初步探討。

一、成因

爲什麼製售假冒僞劣商品行爲會屢禁不絕？除了利益驅動是最重要、最直接的因素外，還包括其他多方面原因。

1、地方保護主義。地方保護的支持和縱容，爲假冒僞劣商品提供了生存與發展空間。一些地方甚至把製售假冒僞劣商品作爲推動地方經濟發展的一種手段，對製假售假者，或者視而不見，或者輕描淡寫地批評一通，有的甚至規定，只要不在本地銷售假貨，就爲製假者大開綠燈。即使是全國性的打假行動，有些地方也是光打雷不下雨，等風頭一過，他們又故伎重演。即使有時下一點小雨，也是內外有別-——對外的處罰較重，對本地的處罰偏輕，助長了製假售假者的氣焰。因此，要想徹底治假，不提高各級領導幹部的認識，不拆掉地方保護的籬笆，不打掉一頂頂地方保護傘，顯然是不可能的。

2、打擊力度不夠。查處手段和打擊力度不夠，是假冒僞劣商品氾濫的一個重要因素。現今衆多的法律法規中，沒有授予執法部門實施扣押、查封等行政強制手段的權力。執法人員有時明知是假冒僞劣商品，但因當時無鑑定依據，只能先登記保存，還得交由當事人保管，給製假售假者提供了轉移銷贓的時間，使許多案子到後來不是走了樣，就是不了了之。而在依法處罰時，由於行政罰款額度較低，交給司法機關處理的條件又不夠，往往對違法者不會傷筋動骨。由於處罰力度不足，即使罰款加沒收，最後算總賬，製假售假者仍有很大的利潤空間。多年來，人們一直呼籲把製假售假者罰得傾家蕩產，但是法律法規中並沒有這樣的規定。治假，不用“重典”是絕對不行的。

3、設備滯後。人員配備不夠，打假設備落後，執法經費不足，嚴重影響了辦案效率。對查獲假冒僞劣商品的運輸與儲存、消除假冒僞劣商標標識、銷燬假冒的僞劣商品及製假設備都需要一定的費用，特別是有毒有害且不具備使用價值的假冒僞劣商品，處理時涉及環境保護問題，難度就更大了。由於受經費限制，執法機關的交通工具、通訊器材等裝備與製假分子相差甚遠，無法對付集團化、隱蔽性強的製假活動。因此，必須切實加強執法部門的執法裝備，以提高打假力度。

4、體制不順。交叉執法、推諉執法現象不斷，損害了執法權威。隨着執法部門的增多，由於法律法規存在交叉現象，導致一些行政執法部門的職能劃分不清。一些單位貪圖眼前利益，違背執法原則，有利可圖時爭先恐後，無利可圖時相互推諉，加之部門間協調不夠，出現了執法的肓區和死角，使不法分子有機可乘。因此，必須加快政府機構改革的步伐，理順執法體制，樹立執法權威。

5、暴力抗法。暴力抗法的不斷出現也增加了打假難度。在打假過程中，執法人員遭遇圍攻、毆打的事件時有發生，甚至出現查扣的假冒僞劣商品被哄搶的現象。而恐嚇、威脅執法人員的事情更是屢見不鮮，嚴重威脅到執法人員的人身安全。因此，應當有條件地爲執法人員配備防身器材，必要時可將工商、技監等部門的打假隊伍組織起來聯合執法，協同作戰，提高執法的力度和效果。

6、抵制不力。消費者對假冒僞劣商品抵制不力，認識不足，爲假冒僞劣商品留下了生存空間。一方面，一些消費者的經濟承受能力有限，他們明知道是假冒商品，由於價格較低，又滿足了購買名牌貨的慾望，令他們仍然成爲假冒商品的消費者，助長了假冒商品的流通；另一方面，隨着科學技術的發展，一些假冒僞劣商品幾乎到了以假亂真的地步，即使專業人士有時也難辯真僞。加之消費者識別能力有限，社會監督和服務也不可能面面俱到，使假冒僞劣商品得以生存。因此，要進一步加大宣傳力度，喚起廣大羣衆對假冒僞劣商品的抵制意識，堵死假冒僞劣商品流入市場的渠道。

二、對策

假冒僞劣是一種典型的經濟行爲，造假分子有着自己的“成本”和“收益”，之所以鋌而走險，敢冒天下之大不韙，是因爲他們預期的違法犯罪收益大於成本。那麼，從根本上遏制造假行爲，最好的辦法就是提高其違法成本。筆者認爲，應當主要從如下三個方面着力：

1、打罰結合，依法治假。要打罰結合，重拳出擊，依法治假，加大其處罰成本。打假須用重典。法律是立國之本，法治也是一個以法爲主的社會控制手段。通過立法、執法、守法來樹立法律最高權威。人們良好的習慣、社會秩序和市場經濟秩序的維護要靠法律來支持，要加大立法、執法的力度。20xx年9月實施的《產品質量法》加大了對產品質量違法行爲的制裁力度，增強了對產品質量違法行爲的處罰措施。特別是近年來工商、質監等行政執法部門開展的打假聯合行動，不僅對造假者重拳出擊，依法查處了一批製假售假大要案，判罰了一批製假的違法犯罪分子，而且堅決向地方保護主義開戰，以剷除滋生造假的土壤。但是，假冒僞劣這一頑疾不可能在短期內消亡，需要我們把打假治劣作爲一項長期的系統工程來抓，要在發現新問題、研究新特點的基礎上與時俱進，進一步完善相關法律法規，加大打擊力度，時刻運用法律對造假者保持高壓嚴打態勢。同時，要在依法查處假冒僞劣的基礎上，不斷地健全和完善假冒僞劣商品的後續處理機制。一是“流向公示”制。在查處假冒僞劣時，要認真清查假冒僞劣商品的流向，並將其名稱、品種、類別、數量、非法生產者、經營者等信息通過有關媒體向社會公示，以警示經營者，提醒消費者，使假冒僞劣無處藏身。二是“限期召回”制。對已經銷售的假冒僞劣，在實施行政處罰前，要按照“誰售假，誰召回”的原則，責令售假者限期召回所售商品，依法承擔退賠責任，並將召回程度和結果作爲實施行政處罰自由裁量權的重要依據。三是“綠色退出”制。對收繳的假冒僞劣商品進行分類銷燬，切實解決假冒僞劣商品收繳後一燒了之的做法，避免浪費資源和污染環境。

2、打防結合，以德治假。打防結合的“防”字有兩層含義：一是硬件意義上（也是物質層次上）的防，如加大在產品標識上的投入，提高產品防僞標識的科技含量。造假者欲假冒真品，必須加大假冒標識的直接投入，增加了生產過程的直接成本。另外，如果名優產品生產者注重提高生產率、加大技術更新的力度，降低生產成本，縮小真假商品價格的相對差額，縮小犯罪分子牟利空間，這樣就等於增加了造假者的相對成本。二是軟件意義上（也是精神層次上）的防，即在人們的大腦裏設置精神上、思想上的道德防線。社會與經濟的發展，特別是市場經濟要靠利益、法制、道德“三駕馬車”共同驅使，缺一不可。打擊製假售假也一樣，應將法律與其他社會規範互相配合，互相補充，互相促進。道德是對人的思想和行爲進行是非、善惡評價的標準，是人們共同生活及其行爲的準則和規範。正是由於它這種評價作用，所以它對人們有着很強的約束力。市場經濟是信用經濟，誠實守信是基本道德要求，打擊假冒僞劣就是要重建信譽使用堤壩，建立道德防線。

3、打扶結合，依法致富。在打假的同時，要積極引導企業與羣衆通過正常渠道依法致富。應把勤勞致富與遵紀守法相結合，打與扶、堵與疏結合。要幫助他們發展生產，共同致富，並引導他們“致富思源”、“富而思進”。打與扶的另一層含義就是要大力扶持和宣傳品牌產品，儘量減少名優產品進入百姓生活過程中的交易成本。另外，要讓我們的地方幹部明白這樣一個道理，即對於地方經濟來說，造假只能帶來一時之利、一時虛榮，卻會失去真正的發展機遇，而打擊假冒僞劣，扶助羣衆依法致富，地方經濟才能真正持續健康發展。打假治劣有利於形成公平、誠信、互利、雙贏的市場環境，有利於地方經濟的長遠發展。

【第4篇】學生審題產生障礙主要表現調研報告範文