黨史教育調研報告多篇

黨史教育調研報告篇1

黨的輝煌歷史是中華民族極其寶貴的精神財富，是推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的重要力量源泉。在世情、國情、黨情均發生深刻變化，在全區經濟社會發展進入加速轉型的關鍵時期，如何加強黨史教育，用黨的偉大成就激勵人，用黨的成功經驗啓迪人，用黨的歷史教訓警示人，使廣大黨員幹部以史爲鑑，繼往開來，是擺在我們面前亟待研究解決的緊迫問題。爲此，筆者結合工作實際，就這一問題進行了認真思考。

一、對加強黨史教育工作重要性的認識開展黨史學習教育，是加強黨的思想理論建設、推進社會主義核心價值體系建設的重要任務，對於廣大黨員、幹部不斷加深對黨的認識，更加堅定理想信念和政治方向，認真踐行全心全意爲人民服務的宗旨，有效提高運用黨的歷史經驗推動科學發展、構建和諧社會的能力和水平，都具有十分重要的意義。1.加強黨史教育，是全面加強黨的建設的迫切要求。一方面，近年來，拜金主義、享樂主義和奢靡之風在部分黨員幹部中有滋長蔓延之勢，艱苦奮鬥的優良作風在部分黨員幹部中被淡忘。只有認真學習黨的歷史，不斷地從黨的奮鬥歷史中吸收養分，加強自我修養，才能經得起權力、金錢、美色的考驗，才能提高拒腐防變和抵禦風險的能力，從而消除黨內存在的消極腐敗現象，純潔黨的組織，實現黨的建設偉大目標。另一方面，在新的歷史條件下，黨員職業構成、學歷層次、年齡結構以及幹部隊伍狀況等發生了變化，一大批年輕黨員走上了各級領導崗位。年輕幹部雖然思想敏銳，視野開闊，勇於開拓進取，具有較豐富的專業基礎知識，但對於黨的歷史知之不多，有的還沒有認識到學習黨的歷史經驗的重要性。因此，面對衆多的年輕黨員幹部和各種職業成分的黨員幹部，最重要的是加強黨史學習。通過學習黨史，進一步增強黨的凝聚力、吸引力和向心力，不斷增強黨員幹部繼承和發揚黨的優良傳統和優良作風的自覺性，不斷激發黨員幹部保持和發揚戰爭年代的革命精神、建設時期的奮鬥精神、改革時期的創新精神，永葆蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。2.加強黨史教育，是提高黨員幹部素質的重要方式。改革開放以來，全區廣大黨員幹部隊伍的素質和能力有了很大提高，爲經濟社會發展作出了重要貢獻。但是，由於大多數在職黨員幹部和領導幹部都是新中國成立後，六七十年代出生的。許多人沒有經歷過新民主主義革命時期的艱苦鬥爭，也沒有直接參與新中國成立以後進行的社會主義革命和上世紀五六十年代的大規模社會主義建設，相當一部分人甚至沒有經歷十年文化大革命的反面教育，對新中國成立以來我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗。

同時，由於多種原因，一些黨員、幹部對新民主主義革命、社會主義革命和建設時期的黨史、對改革開放和現代化建設新時期的黨史還了解得不夠全面和深入，對黨的歷史經驗的認識和把握還不夠科學系統，對黨史中的一些問題還存在模糊認識，這對黨員、幹部的政治素質、黨性原則、理想信念等產生了一定影響。黨員是黨的歷史任務的具體實踐者，黨的幹部特別是領導幹部是黨的歷史任務的領導者和組織者。對於執政黨的黨員特別是黨員幹部而言，只有銘記黨的歷史.才能深刻了解過去、全面把握現在、正確創造未來。因此，很需要組織和引導廣大黨員幹部比較系統地學習黨的歷史，接受生動具體的黨性教育和革命傳統教育，傳承黨的精神遺產，從中借鑑、吸收黨的領導和建設的寶貴歷史經驗，不斷增強廣大黨員幹部的黨性修養和能力素質。3.加強黨史教育，是加快推動跨越發展的現實需要。黨的歷史不僅是黨組織自身的發展史，也是一部爲國家獨立，民族解放，人民富裕的奮鬥史，更是一部探索適合中國國情的經濟建設道路的歷史。特別是改革開放以來，我們黨在總結中國革命和建設歷史經驗的基礎上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀等重大理論體系，保證了黨的事業興旺發達。我區是中國共產黨在建立組織比較早、比較活躍的地區之一，不論是在革命戰爭，還是在改革開放和現代化建設歷程中都創造出了許多值得繼承、發揚和借鑑的寶貴經驗。當前，我區正處在加速推進經濟轉型，加快推動跨越發展的關鍵時期，這既是發展的黃金期，也是矛盾的凸顯期，促進改革、發展與和諧的任務繁重而艱鉅。解決好加快發展、促進和諧中面臨的許多新問題、新矛盾，既需要我們用改革和發展的辦法來解決，也需要以黨的歷史經驗爲借鑑。這就要求廣大黨員幹部必須深入學習黨在各個歷史階段、歷史主題和歷史事件中所蘊涵的經驗教訓，爲解決區三次黨代會提出全力實施五大戰略，加快建設四大基地、四大示範區和一大中心，奮力推動全區經濟社會實現跨越式發展的偉大實踐中出現的新問題、新矛盾提供重要的歷史借鑑。

二、我區黨史教育工作存在的主要問題1.黨史教育機制尚不完善，受重視程度不高。目前，一些基層黨組織對黨史教育不夠重視，多以黨員自學爲主，黨史教育制度缺乏、培訓力量單薄，沒有形成齊抓共管的良好格局，使黨史教育有所淡化。許多黨員對黨史學習重視不夠，對黨的歷史只有一個概括的瞭解，對黨在重要發展時期所經歷的處境和困難沒有深刻的剖析，所形成的精神沒有完全領悟，對我黨長期積累的經驗沒有系統學習。2.黨史教育資料相對匱乏，內容還不夠豐富。特別是可供學習的黨史資料種類、數量較少，特別是地方黨史的資料甚少;彙編性、資料性的作品比較多，但有份量、有影響的研究著作和文章比較少，體裁也較爲單一，不能滿足黨員幹部和廣大羣衆，特別是青少年等各類人羣的需求。同時，內容不夠豐富，大多隻記錄歷史事件的經過，沒有深刻挖掘其歷史意義和教育意義，針對性和感染力不強。3.黨史教育方式比較單一，信息技術運用少。黨史學習途徑較爲單一，傳播性不強，開展黨史教育只侷限於通過書本上學習，在內容的豐富多彩、形式的生動活潑、方法的靈活多樣等方面需要有新的改進。黨史工作還停留在檔案、剪報刊之類的常規徵集方法，利用辦公自動化、網絡、數碼產品等新技術的少，網上黨史宣傳陣地建設還處於空白，黨史教育跟不上網絡信息時代的發展，影響了黨史教育的深入開展。而且大部分單位開展黨史教育在如、國慶等節慶日進行，平時開展活動較少，教育缺乏經常性、連續性，教育效果不理想。

三、對加強我區黨史教育工作的幾點建議1.健全完善制度機制，促進黨史教育工作規範化經常化。應建立健全以黨史教育需求爲基礎、以各級黨組織爲主導、以黨史部門資政育人爲根本任務的常態化的工作機制。只有建立健全這樣的工作機制，才能整合各方力量，共同參與，形成齊抓共管的良好局面。一是建立長期教育制度。黨史教育不是權宜之計，也非短期行爲，而是一項長期的任務。它不僅是宣傳貫徹黨的路線方針政策的重要方面，也是各級黨組織順利開展各項工作的思想保障，其重要性不言而喻。各級黨組織尤其是一些基層單位，應結合自身實際，把黨史教育作爲一項經常性的重要工作，持之以恆地開展下去。二是建立教育培訓制度。抓好黨史進黨校工作，在黨校培訓科目中增加黨史特別是地方黨史的教學內容。比如在每年的各類主體班培訓中可以增加中共黨史特別是歷史、區歷史等地方黨史的教學內容，讓年輕幹部通過學習黨史，深入瞭解本地區的歷史，從而提高年輕幹部的黨性修養，堅定愛國愛鄉、艱苦奮鬥、勤奮工作的信心。三是建立聯席會議制度。加強黨史部門與組織、宣傳、文廣、檔案、黨校等單位的聯繫和協作，通過定期不定期召開聯席會議，彙集社會智慧，藉助外部力量，推動黨史教育工作的深入開展。注重發揮離退休老幹部、老同志的作用，組織動員老領導、老革命、老同志撰寫回憶文章，爲黨員幹部上黨史課，增強黨史教育的實效性。2.豐富黨史教育內容，增強黨史教育的針對實和實效性。黨史作爲黨運用馬列主義理論與中國革命實踐相結合的一門重要社會學科，具有極其豐富的內涵，是先進性教育的重要源泉。在黨史教育中，應不斷拓展領域，豐富內容。一是加強學習黨史教材。在認真學習毛澤東、鄧小平、xx和xx同志關於中共黨史、中國近代史以及中國革命史重要論述的基礎上，積極組織黨員幹部深入學習《中國共產黨歷史》、《中國共產黨新時期簡史》等黨史著作及《中國共產黨歷史》《中國共產黨區歷史》等地方黨史，引導黨員幹部全面瞭解和正確認識黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經驗、光榮傳統和優良作風。二是拓展史料徵研視野。在做好《中國共產黨區歷史》(第二卷)編撰的基礎上，積極搜尋挖掘建國以來政治經濟領域內有重大影響的事件和活動，力求全方位、多層次反映黨在社會主義時期領導全區人民開展政權建設、經濟建設和廉政建設的成功經驗和沉痛教訓。同時，應寬領域搜索、尋找未被發現的珍貴資料和事件，並對期進行專題研究，爲資政育人、服務現實提供豐富的歷史資料。

三是深入挖掘黨史資源。我區是中國共產黨在活動較早的地區之一，有着許多珍貴的革命遺址和光榮的革命傳統。要深入開展革命史蹟舊址普查，切實加強區黨史舊址的挖掘、開發、保護和利用工作，建立、健全和管理一批中共黨史教育基地，讓廣大黨員幹部和羣衆特別是青少年通過親身感受老一輩革命家的革命歷程，瞭解革命先輩可歌可泣的鬥爭歷史，進一步明辨是非，堅定信念。3.創新黨史教育方式，進一步擴大黨史宣傳教育覆蓋面。宣傳教育是新形勢下職能轉變後賦予黨史工作的新要求，必須充分運用科學化、多樣化、實效強的新技術、新手段，不斷增強黨史教育的生機與活力。一是利用網絡平臺開展宣傳教育。充分利用互聯網和政府網站等現代化傳媒手段，加強網上黨史宣傳陣地建設，選擇重大歷史題材、地方黨史故事、英雄人物等及時在網上進行宣傳，切實增強黨史宣傳教育的社會影響力。

二是搭建活動載體開展宣傳教育。採取組建黨史宣講團，舉辦報告會、座談會、知識競賽等多種形式，推動黨史教育進機關、進社區、進軍營、進學校、進農村、進企業,普及地方黨史知識，使廣大黨員幹部接受深刻的黨史教育，深入學習、瞭解和掌握黨的歷史，達到學黨史、強黨性、作表率的效果。

三是利用新聞媒體開展宣傳教育。充分發揮新聞媒體聯繫羣衆的橋樑作用，主動加強與宣傳、文廣等部門的聯繫溝通，開闢專欄，集中宣傳在全區改革發展穩定的偉大實踐中涌現出的先進基層黨組織、優秀共產黨員、優秀黨務工作者的先進事蹟和突出貢獻，教育引導全區廣大黨員幹部立足崗位，做好本職工作。四是抓住節慶假日開展宣傳教育。利用五一、七一十一等重要節慶日、重大歷史事件紀念日、重要黨史人物紀念日，組織開展專題宣傳活動，以靈活多樣的方式宣傳黨史，充分發揮其資政育人的作用。

黨史教育調研報告篇2

黨史學習調研報告一：學習黨史要在實幹上下功夫

dquo;紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。dquo;黨史學習教育，最終目的是要學以致用、知行合一。紮實開展好黨史學習教育，做到學史力行，突出辦實事、開新局，就必須要在實幹上下功夫，要結合思想實際和工作實際，把改造主觀世界與改造客觀世界結合起來，把開展黨史學習教育與正在做的事貫通起來，把學習教育成效體現在加強黨員幹部思想淬鍊、堅決做到dquo;兩個維護dquo;上，體現在爲羣衆辦實事、增進民生福祉上，體現在貫徹新發展理念、推動dquo;十四五dquo;開好局起好步上。

一、實幹，首先是要更加堅定做到dquo;兩個維護dquo;。旗幟鮮明講政治、保證黨的團結和集中統一是黨的生命，也是我們黨能成爲百年大黨、創造世紀偉業的關鍵所在。做到dquo;兩個維護dquo;，不能停留在口頭上，而要體現在行動上。我們要在黨史學習教育中砥礪政治品格，從黨史中汲取正反兩方面歷史經驗，把對黨忠誠注入思想、融入靈魂、見諸行動。既要把準政治方向，對dquo;國之大者dquo;心中有數，深刻領會什麼是黨和國家最重要的利益、什麼是最需要堅定維護的立場，始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致；也要善於從政治上分析問題、解決問題，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，把講政治的要求從外部要求轉化爲內在主動。作爲黨員幹部，要旗幟鮮明講政治、守紀律、懂規矩，樹牢dquo;四個意識dquo;，堅定dquo;四個自信dquo;，堅決做到dquo;兩個維護dquo;，樹立爲共產主義奮鬥終身的目標。要樹立宗旨意識、羣衆觀念，堅定以人民爲中心的發展理念，在服務羣衆中堅定理想信念，以正確的理想信念支撐和引導黨員幹部的行爲。

學習黨史就要從黨的光榮傳統中，弄通何爲理想信念之基，探求堅定信念的正確答案。理想信念是中國共產黨人的精神支柱和政治靈魂，而其中第一位的是對馬克思主義的信仰，馬克思主義的唯物史觀爲共產黨人實現理想信念提供了科學的思想武器，指明瞭實現理想信念所依靠的力量和現實道路。習近平新時代中國特色社會主義思想作爲當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，爲新時代中國共產黨人堅定理想信念指明瞭方向、路徑。當下在黨史學習教育火熱開展之時，既要加強對黨的光榮傳統與優良作風的學習，同時也要同習近平新時代中國特色社會主義思想學習相結合，不斷加深對習近平新時代中國特色社會主義思想核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求的把握，把學習成果轉化爲不可撼動的理想信念，轉化爲實際工作中的動力與成效。

二、實幹，重點是要堅持爲民辦實事。要把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，把學習成效轉化爲工作動力和成效，防止學習和工作兩張皮。這次黨史學習教育把我爲羣衆辦實事實踐活動作爲重要內容，就是要爲羣衆解決實際問題，讓羣衆切身感受到黨史學習教育帶來的變化。我們要在把握歷史大勢中更加自覺主動擔當作爲，在感悟初心宗旨中堅持以人民爲中心的發展理念，更加自覺爲民辦實事，以解決羣衆身邊的突出問題爲重點，切實增進民生福祉，不斷提升人民羣衆的獲得感、幸福感、安全感。

黨史學習調研報告二：學黨史貴在力行

習近平總書記對開展黨史學習教育提出了明確要求和根本遵循：學史明理，學史增信，學史崇德，學史力行。因此，黨員幹部學黨史必須堅持目標導向和結果導向，切實在力行上下真功下深功，用實實在在的成效力證明理、增信、崇德，高標準高質量完成黨史學習教育任務。

要增強起而行之的自覺。知是行之始，行是知之成。學習黨史，首先要靜下心來，認真鑽研、長點知識、明些道理，用歷史營養劑滋潤心田。但僅此還不夠，在知之的基礎上，還須做到知行統一，以知促行、以行促知，方能體現有真學、證實有真知、表明有真得。這就要增強起而行之的自覺，堅持用明理指導力行，用力行昇華明理。只滿足於知之，而不起而行之；搞坐而論道，口頭革命，那是難以證明在真學、有真得的。一個實際行動，比一打綱領重要得多；一個力行姿態，比一篇體會寶貴得多；這是我們必須始終牢記的勸學銘。

明鏡所以照形，古事所以知今。在黨的百年奮鬥歷程中，一貫重視克服形式主義、官僚主義，涵養優良作風。土地革命時期，旗幟鮮明提出糾正脫離實際情況的本本主義抗日戰爭時期，開展延安整風運動，確立調查研究制度；新中國成立之初，號召清掃官僚主義作風，要求幹部輪流到下面去檢查改革開放後，解放思想、實事求是，注重騰出時間來多辦實事，多做少說。黨的十八大以來，我們以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，堅持不懈整治四風，始終繃緊作風建設這根弦。實踐表明，作風問題關係人心向背，不斷克服形式主義、官僚主義等作風問題，才能不斷夯實黨的執政基礎，以作風建設新成效助力黨和人民事業實現新突破。

黨史教育調研報告篇3

一、黨史學習教育開展情況

召開黨史學習教育動員會

爲深入開展黨史學習教育活動，認真貫***黨組黨史學習教育動員會工作部署。我校黨支部3月20日召開了黨史學習教育動員會，會議圍繞習近平總書記黨史學習教育動員會重要講話精神深入學習討論。會上，支部書記張洪亮就如何開展黨史學習教育，結合學校黨支部實際，要準確把握好dquo;爲什麼學dquo;、dquo;怎麼學dquo;的問題，開展黨史教育，與學校中心工作有效結合，是貫穿學校全年的一項重要政治工作。會議強調，黨員教師要提高政治站位，明確學習目標和學習任務，黨員先學，開好頭，帶頭學習好dquo;四史dquo;，特別是黨史的學習。同時，我們學習黨史要學以致用，結合黨史學習教育，與我們的教育教學工作相結合起來。

制定黨史學習教育方案

結合學校工作實際，制定我校黨支部黨史學習教育方案，方案緊緊圍繞學懂弄通黨史學習教育，讀原文，學原著，以學史明理，學史增信，學史崇德，學史力行，爲主要目標，以銘記光輝歷程、認識偉大貢獻、感悟初心宗旨、掌握重大理論成果、傳承偉大精神，爲重要學習內容，嚴格按照3+x模式學習，結合dquo;大學習、大調研，大攻堅dquo;集中學習和黨史學習活動，讓全體黨員學有所思、學有所悟、學有所得，學出堅強黨性、學出信仰擔當。

（三）結合dquo;三會一課dquo;深入黨史教育

學校黨支部將開展黨史學習教育與dquo;三會一課dquo;緊密結合，深化學習效果，強化理論武裝。學校黨支部每週組織黨員教師黨史學習教育非工作時間不少於2.5小時學習，支部書記帶頭講黨課，上好思政課，起到良好的帶頭作用。同時依託學習強國的資源平臺將黨史學習融入日常。支部爲每位黨員配發黨史學習教育活動筆記本，讓每位黨員能夠將在黨史學習過程中的心得體會及時記錄下來，真正做到黨史學習教育入腦入心。

（四）開展紅色教育活動

結合黨史學習教育活動，我校黨支部開展黨員教師講紅色故事活動，黨員教師在班上講述一個紅色故事，分享車溪鄉著名將軍段德彰的故事等等。學校組織學生講紅色故事，唱紅色歌曲，讀紅色書籍，傳承紅色基因，弘揚偉大長征精神。

（五）學黨史，悟思想主題教育

3月21日，我校黨支部組織了dquo;學黨史踐初心dquo;主題黨日活動，本次活動嚴格按照dquo;3+xdquo;模式開展，在中央紅軍長征出發紀念碑前重溫入黨誓詞，接着到祁祿山重走長征路紅軍小道，特別是邀請縣政協副主席袁尚貴上了一堂豐富多彩的黨課《讀懂長征從dquo;心dquo;出發》，部分黨員同志分享了心得體會。4月15日，深入開展黨史學習教育活動，組織全體黨員、村小校長、園長，爲dquo;五美dquo;鄉村振興點烈士遺孀段某某老人家旁守望廣場捐款，以實際行動開展我爲羣衆辦實事，本次活動豐富多彩，讓每一名黨員收穫滿滿，更加堅定了全體黨員的理想信念，進一步激發了黨員瞭解黨史的信念，讓我們銘記光輝歷史，傳承紅色基因，發揚紅色傳統，以優異的成績慶祝建黨100周某某。

二、經驗做法

（一）思政課進入課堂

於都是紅色教育的搖籃，緊緊圍繞習近平總書記視察江西贛州於都的講話精神，深入開展黨史學習教育，學校支部書記帶頭上好思政課，帶頭講好於都的紅色故事，在學生心靈種下紅色的種子，進行愛國主義教育，讓青少年兒童感受老一輩革命先烈艱苦奮鬥和堅持理想信念的精神。同時要求黨員教師進入課堂講述紅色故事，充分利用車溪的紅色文化，講述段德彰將軍和烈士遺孀段某某老人的故事，激發青少年兒童的紅色力量，傳承好紅色基因。

（二）營造濃厚學習氛圍

開展形式多樣的dquo;走出去dquo;黨史教育活動，讓黨員在輕鬆的氛圍當中領悟黨史中的力量，學校自黨史學習教育活動以來組織全體黨員到祁祿山紅軍小鎮開展dquo;學黨史悟思想dquo;主題黨日活動，4月15日開展dquo;學黨史悟思想辦實事開新局dquo;黨史學習教育活動。通過每一次的活動讓黨史學習教育活動煥發閃亮的光芒，通過每一次黨史學習教育活動讓黨史教育真正在黨員心底昇華。學校校史館的建立爲黨史學習教育提供了很好的學習陣地，帶領黨員教師參觀學校發展史，學生了解學校的發展，優秀學子爲學校做出的貢獻，段德彰將軍的家鄉情懷。

三、下一步打算

1、提高思想認識。黨史學習教育是提升和改進每一名黨員思想認識和工作作風的的最重要途徑。全體黨員要充分認識這一點，把黨史學習教育放在重要的高度，深刻提煉黨史背後的理論信念。真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以傳承紅色基因，奮力開啓全面建設社會主義現代化國家新徵程，以優異成績迎接建黨一百周某某。

2、緊抓學習實效。黨支部結合dquo;大學習、大調研、大攻堅dquo;集中學習活動將繼續把黨史學習教育活動當做一項重大政治任務來抓，持續堅持組織學習好。深入結合工作實際，全面總結經驗，查找不足。對已取得的成效，採取鞏固措施，對效果不明顯的，查明原因制定整改措施，做實黨史學習教育活動。

3、加大宣傳力度。習近平總書記指出：dquo;歷史是最好的教科書dquo;dquo;學習黨史、新中國史，改革開放史和社會主義發展史，把黨和國家各項事業推向前進的必修課dquo;。因此爲做好黨史宣傳工作，一方面充分利用黨史學習教育活動，組織黨員學習好黨史，爲黨員購買黨史學習教育有關書籍。另一方面通過學校宣傳欄，充分有效宣傳好黨史學習教育，懸掛宣傳標語，營造黨史學習教育氛圍，組織唱紅色活動比賽，提高黨史教育的質量和影響力。

黨史教育調研報告篇4

爲推動省直機關切實走在全省黨史學習教育的前列，3月9日，四川省直機關工委在成都舉辦首場省直機關黨史學習教育報告會。中央黨史和文獻研究院第七研究部副主任、一級巡視員劉榮剛受邀以《從黨的歷史中汲取智慧和力量》爲題作專題報告。

全省黨史學習教育動員大會召開後，省直機關工委迅速啓動黨史學習教育，細化工委重點任務責任清單，對省直機關做好黨史學習教育提出要求，確保黨史學習教育各項工作任務落實落地。爲豐富省直機關黨史學習教育的載體和形式，省直機關工委利用現有的dquo;治蜀興川大講堂dquo;品牌，策劃推出dquo;省直機關黨史學習教育報告會dquo;，不定期邀請黨史領域專家登臺授課，爲省直機關廣大黨員幹部提供黨史中的精神糧食，幫助省直機關廣大黨員幹部強化理論思維、堅定信仰信念、不忘初心使命、增強能力本領，確保黨史學習教育取得實效。

首場報告主講專家劉榮剛，長期從事黨史期刊編輯、黨史資料徵集整理與研究、黨史宣傳教育、黨的理論研究、改革開放史研究等；主持全國社科基金重大項目dquo;中共黨史資料的徵集、整理與研究dquo;課題；參與全國社科基金重大項目dquo;中共抗日戰爭口述史料徵集、整理與研究dquo;等課題；主編《中國共產黨與三峽工程》一書；參與編寫《20世紀中國政治發展史論》等書籍，具有深厚的理論功底和工作實踐。

爲什麼要學習黨史？在主題報告中，劉榮剛首先爲大家梳理回顧了我黨開展過的歷次大規模黨史學習教育。他說，dquo;大規模黨史學習教育是在重大歷史關頭和重要歷史節點進行的，發揮了統一思想、凝聚共識的作用。dquo;

在兩個小時的主題報告中，劉榮剛從開展黨史學習教育的重要意義、習近平總書記對黨史的重要論述、黨史學習教育的重點內容和主要形式等四個方面，爲大家作了一場精彩生動的輔導報告。報告邏輯嚴謹、重點突出、觀點鮮明，既講述了黨史學習方面的重要觀點，又介紹了黨史學習的重要方法，還爲大家推薦了學習黨史的經典文獻。

dquo;這次報告很squo;解渴squo;！dquo;當天，省直各部門（單位）黨史學習教育領導機構有關負責同志，省委省直機關黨校2021年春季第一批主體班全體學員共350餘人在現場聆聽報告。與會者紛紛認爲這次活動爲自己和本單位準確理解和全面把握這次黨史學習教育中爲什麼學、學什麼、怎麼學的問題提供了很好的指導，大家受益匪淺。

在大家用熱烈的掌聲對劉榮剛的精彩授課表示感謝後，省直機關工委常務副書記王承先對當前省直機關黨史學習教育進行了再次強調，指出黨史學習教育是當前各級黨組織的重要政治任務，省直機關各級黨組織和廣大黨員幹部要提高政治站位，切實走在全省黨史學習教育的前列。各單位（部門）要及時制定具體的實施方案，依據黨史學習教育各方面的學習內容和各項工作安排，制定本單位的具體實施方案；要逐項抓實工作安排，準備好學習教材，及時組織開展學習；要聯繫實際學用結合，注重黨史學習教育與慶祝建黨100週年活動有效結合、與推動業務工作相結合，把學黨史、講黨史、懂黨史、用黨史的要求落到實處，以優異成績慶祝建黨100週年。

黨史教育調研報告篇5

塑dquo;形dquo;鑄dquo;魂dquo;抓黨史學習黨史學習教育是一項重要政治任務。爲推動黨史學習走深走實，江西省餘干縣嚴格貫徹落實dquo;學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局dquo;要求，採取健全學習的平臺、完善學習機制、嚴肅黨內生活、強化成果運用等有力舉措，堅持塑形和鑄魂結合、守正與創新融合、督查與考覈並重，推動黨史學習教育落到最基層，爲以實際行動和優異成績迎接建黨100週年夯實思想基礎，爲開啓中國特色社會主義現代化建設餘干新徵程提供動力保證。線上線下聯dquo;學dquo;，搭建學習的平臺。

突出健全縣鄉村三級黨史學習的平臺制度，採取線上自主學、線下集體學聯動協同模式，推動黨史學習教育全覆蓋、體系化。整合基層學習資源。充分利用基層黨建dquo;三化dquo;建設有利契機，投資500萬元專項經費，提升改造413個村級黨支部活動場所，通過整合黨羣服務中心、新時代文明實踐站、農家書屋等基層陣地資源，完善村級黨組織黨史學習的平臺，築牢黨史學習基層基礎。用好網絡學習寶庫。加強網絡幹部學院等黨員幹部學習教育管理，由縣委組織部、縣委宣傳部牽頭負責，落實dquo;周通報、月評比、季排名dquo;工作制度，並將黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史等內容作爲重要指標，對積分靠後的10個正科級單位進行通報批評。堅持領導幹部示範先學。

爲壓實黨史學習教育責任，縣委堅持貫徹落實黨委理論學習中心組制度，開展習近平新時代中國特色社會主義思想專題學習4次、研討《習近平談治國理政》第三卷2次、集體學習黨的十九屆五中全會精神3次，通過領導示範帶頭學，營造濃厚黨史學習教育氛圍。健全制度推dquo;學dquo;，嚴肅學習生活。堅持把黨史學習教育同黨內組織生活融合起來，通過以主題黨日必修課爲載體和依託，將每月第一週星期二作爲黨史學習日，將黨史學習教育作爲dquo;主題黨日dquo;的第一課題。制定年度課程表。要求28個鄉鎮場黨委、城市社區黨工委抓好村級黨組織年度黨史學習課程表規劃，要求120個縣直黨組織和行業黨委抓好系統內的基層黨組織黨史學習課題設計，並統一將黨史學習規劃表上交到縣委組織部備案。定好月度主課題。

開展黨史學習日活動前，由縣委組織部黨建科制定全縣主題黨日製度黨史學習的實施方案，將最近總書記重要講話、百年黨史dquo;今日事件dquo;等列爲學習書單，要求各級黨組織結合單位實際、年度課程計劃開展學習。總結學習悟思踐。要求各基層黨（工）委按照黨史學習精神，抓好全體黨員幹部貫徹學黨史、悟思想、辦實事、開新局，將撰寫心得體會、個人思想報告、開展志願活動作爲黨史學習規定動作。督查考覈評dquo;學dquo;，強化學習質效。立足於將黨史學習教育成果轉化爲工作成效和幹事動力，防止出現黨史學習與實踐工作dquo;兩張皮dquo;、不銜接。聚焦學習服務中心大局。

把脫貧攻堅同鄉村振興有效銜接、平穩過渡，作爲評價黨史學習教育的重要標準。由縣委組織部、縣紀委縣監委聯合組織督查組，對鄉村產業發展、駐村第一書記、村級集體經濟等進行專項督查3次，切實激發基層黨員幹部將學習黨史同鄉村振興聯動協同。盯緊學習推動培元固本。堅持打開門抓黨史學習教育，將黨史學習教育學習情況作爲鄉村兩級dquo;三務dquo;公開的單列內容，接受鄉村基層黨員、幹部、羣衆的監督，倒逼鄉村黨組織把黨史學習教育內化於心、外化於行。圍繞學習夯實基層黨建。圍繞用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全體黨員幹部思想頭腦，加大對基層黨史學習教育的專項調研與指導，由縣委組織部調研科具體負責開展3次專題調研，推動各基層黨（工）委把學習優勢轉化爲抓實基層黨建的動能。

黨史教育調研報告篇6

爲深入認真學習貫徹落實習近平總書記2月20日在黨史學習教育動員會講話精神，深入開展黨史學習教育活動，學黨史，悟思想，辦實事，開新局，把黨史學習教育與學校立德樹人根本任務相結合，堅定理想信念，傳承紅色基因，弘揚偉大長征精神。***黨支部黨史學習教育開展情況彙報如下: