高二歷史必修三知識重點總結(通用多篇)
高二歷史必修三部分知識點總結 篇一
1、理學興起的背景
①魏晉南北朝時期佛教、道教迅速傳播,儒學面臨危機;
②隋唐時期,儒學家提出“三教合歸儒”(三教合一)的主張,儒學吸收了佛、道精神,得到新的發展;
③到宋代,逐漸確立了一個以“理”或“天理”爲核心,融合儒、道、佛三家的新儒學體系,即理學。
2、主要內容:
程朱理學(北宋——程顥、程頤;南宋——朱熹)
①“理”是世界萬物的本源,主宰萬物;
②“理”體現在社會上是儒家道德倫理,在人身上就是人性;
③要把握“理”,就要“格物致知”(接觸萬事萬物才能明“理”)
④當人的私慾與天理髮生衝突時,就要“存天理,滅人慾”
王陽明的心學:明朝——王守仁(王陽明)
①王陽明把理學發展爲“心學”
②王守仁“致良知”學說認爲良知就是本心,就是理,天理就在自己心中,只要克服私慾、回覆良知就能成爲聖賢,進一步發展了“仁”的思想,強調自我修養和奮發立志。
3、宋明理學的評價
①壓抑人性,扼殺人生自然欲求;
②重視主觀意志力、崇尚氣節強調社會責任感等對塑造中華民族性格起積極作用。
【篇三】高二歷史必修三文學知識點
(一)詩歌
1、《詩經》:我國最早的詩歌總集:風雅頌;四言爲主(現實主義)。
楚辭:戰國屈原新體詩歌《離騷》(浪漫主義)
3、漢賦:司馬相如(鋪成排比,文采華麗)
4、唐詩:李白、杜甫、白居易
(二)宋詞:蘇軾、李清照、辛棄疾
(三)元曲:元朝民族歧視,常用散曲抒發愁悶情懷。關漢卿《竇娥冤》
(四)小說
1、唐代:傳奇《柳毅傳》、《南柯太守傳》
2、宋代:話本
3、明清時期興盛原因:商品經濟的發達和市民階層的崛起。
代表作品:
明:四大奇書(三國演義,水滸傳,西遊記,金瓶梅)、“三言二拍”;
清:《紅樓夢》、《聊齋志異》、《儒林外史》
(五)戲曲
1、原始—漢唐:儺舞
2、唐:梨園
3、兩宋:南戲,形成完備的戲曲形式
4、元代(黃金時代,標誌戲曲的成熟):雜劇(關漢卿、白樸、馬致遠、鄭光祖爲元曲四大家)
5、明:崑曲(百戲之主):王實甫《西廂記》,湯顯祖《牡丹亭》
4、清代:京劇,新的高峯
高二歷史必修三知識點總結 篇二
“百花齊放”“百家爭鳴”
1、“百花齊放”“百家爭吵”是一個基本性的同時也是長期性的方針。
2、“雙百”方針並未能蛑貫徹下去。由於運動的擴大化,特別是“_,文藝園地百花凋零。自然科學和社會科學的研究也受到很大影響。
3、“_結束後,鄧小平指出,我們的文藝屬於人民,要爲人民服務。他還強調堅持貫徹“雙百”方針,對我國發展科學文化具有重要意義。在這種形勢下,文藝領域再次呈現繁榮景象,出現了以反映“_爲主題的“反思文學”“傷痕文學”。
現代中國教育的發展
1、“_開始後,教育一片混亂。“_結束後,教育戰線全面撥亂反正,恢復中斷十年的大學聯考制度
文學的繁榮
1.18世紀末至19世紀30年代的歐洲,革命和戰爭頻鰵,**不已。大革命後確定的資本主義制度遠不如啓蒙思想家描繪的那樣美好。社會各階層深感失望,這種社會情緒反映在文學創作領域,就產生了浪漫主義文學。
2、法國巴爾扎克的《人間喜劇》堪稱資本主義的“社會進科全書”。列夫·托爾斯泰的小說《安娜·卡列尼娜》等,都是享譽世界文壇的名著。
3、愛爾蘭劇作家貝克特的《等待戈多》是現代主義文學誕派的典型。
高二歷史必修三知識點總結 篇三
道家
時期 人物 主張
春秋 老子 ①哲學:a.認爲世界本原是“道”強調要順應自然。b.認爲世界萬物是不停地運動的,關係是相互依存且不斷轉化的。
②政治:提出“無爲而治”的主張。
戰國 莊子 ①認爲世界萬物都是相對的。②認爲放棄一切差別觀念,就能精神自由。
四、法家
①集大成者:韓非子。
②主張:提出系統的法治理論, 主張依法治國。
③意義:迎合了建立大一統專制國家的歷史發展趨勢。
高二歷史必修三知識點總結 篇四
明清之際的思想批判
一、歷史背景
經濟上:商品經濟衝擊下人們競相逐利,資本主義萌芽。
政治上:_義統治進一步強化,封建制度日趨衰落。
文化上:明代晚期的理學因循守舊。
二、明後期異端思想家李贄
主張:①破除孔子的迷信,批判孔孟學說的標準;②批判男尊女卑封建禮教,倡男女平等;③讚揚歷“異端”行爲(改革、起義、戀愛、女皇…)。
評價:他的思想具有鮮明的封建叛逆色彩和戰鬥精神,是我國反封建_想的先驅。
三、明末清九年級大思想家
1、代表人物及主張
(1)黃宗羲。《明夷待訪錄》①抨擊君主_“君主乃天下之大害”;②提出“天下爲主,君爲客”;③批判“君爲臣綱”的愚忠;④主張“工商皆本”。
(2)顧炎武。《日知錄》、《天下郡國利病書》。①主張限制君權,擴大地方權。②“天下興亡,匹夫有責”。③主張“經世致用”,反對文化_心學的空談理論。
(3)王夫之。唯物主義。①反對“天下王土”,主張耕者有其田。②哲學上,主張物質是第一性,宇宙萬物是由物質性的“氣”構成,理在氣中。
2、三人的共同主張。①政治上:反對君主_倡導_提出限制君權的理論和設想。②學術上:主張“經世致用”。③經濟上:重視手工業和商業的發展,提出“工商皆本”。
3、評價。①對君主_治造成了強烈衝擊。②給後世民衆以深刻啓迪。③構成中國早期啓蒙思想,具有解放思想的歷史進步性。④侷限性:資本主義萌芽弱小,早期的民主思想不佔統治地位,無法撼動儒家思想的主流地位,不能引起中國社會結構的變化。
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