高一化學上冊第一章知識點總結【精品多篇】

常見物質的分離、提純和鑑別 篇一

1．常用的物理方法——根據物質的物理性質上差異來分離。

混合物的物理分離方法

方法 適用範圍 主要儀器 注意點 實例

固+液

蒸發 易溶固體與液體分開 酒精燈、蒸發皿、玻璃棒 ①不斷攪拌；②最後用餘熱加熱；③液體不超過容積2/3 NaCl（H2O）

固+固

結晶 溶解度差別大的溶質分開 NaCl（NaNO3）

昇華

能昇華固體與不升華物分開 酒精燈 I2（NaCl）

固+液

過濾 易溶物與難溶物分開 漏斗、燒杯

①一角、二低、三碰；②沉澱要洗滌；③定量實驗要“無損” NaCl（CaCO3）

液+液

萃取

溶質在互不相溶的溶劑裏，溶解度的不同，把溶質分離出來 分液漏斗 ①先查漏；②對萃取劑的要求；③使漏斗內外大氣相通；④上層液體從上口倒出 從溴水中提取Br2

分液

分離互不相溶液體 分液漏斗 乙酸乙酯與飽和Na2CO3溶液

蒸餾

分離沸點不同混合溶液 蒸餾燒瓶、冷凝管、溫度計、牛角管 ①溫度計水銀球位於支管處；②冷凝水從下口通入；③加碎瓷片 乙醇和水、I2和CCl4

滲析

分離膠體與混在其中的分子、離子 半透膜 更換蒸餾水 澱粉與NaCl

鹽析

加入某些鹽，使溶質的溶解度降低而析出 燒杯 用固體鹽或濃溶液 蛋白質溶液、硬脂酸鈉和甘油

氣+氣

洗氣 易溶氣與難溶氣分開 洗氣瓶 長進短出 CO2（HCl）

液化

沸點不同氣分開 U形管 常用冰水 NO2（N2O4）

i、蒸發和結晶 蒸發是將溶液濃縮、溶劑氣化或溶質以晶體析出的方法。結晶是溶質從溶液中析出晶體的過程，可以用來分離和提純幾種可溶性固體的混合物。結晶的原理是根據混合物中各成分在某種溶劑裏的溶解度的不同，通過蒸發減少溶劑或降低溫度使溶解度變小，從而使晶體析出。加熱蒸發皿使溶液蒸發時、要用玻璃棒不斷攪動溶液，防止由於局部溫度過高，造成液滴飛濺。當蒸發皿中出現較多的固體時，即停止加熱，例如用結晶的方法分離NaCl和KNO3混合物。

ii、蒸餾 蒸餾是提純或分離沸點不同的液體混合物的方法。用蒸餾原理進行多種混合液體的分離，叫分餾。

操作時要注意：

①在蒸餾燒瓶中放少量碎瓷片，防止液體暴沸。

②溫度計水銀球的位置應與支管底口下緣位於同一水平線上。

③蒸餾燒瓶中所盛放液體不能超過其容積的2/3,也不能少於l/3.

④冷凝管中冷卻水從下口進，從上口出。

⑤加熱溫度不能超過混合物中沸點最高物質的沸點，例如用分餾的方法進行石油的分餾。

iii、分液和萃取 分液是把兩種互不相溶、密度也不相同的液體分離開的方法。萃取是利用溶質在互不相溶的溶劑裏的溶解度不同，用一種溶劑把溶質從它與另一種溶劑所組成的溶液中提取出來的方法。選擇的'萃取劑應符合下列要求：和原溶液中的溶劑互不相溶；對溶質的溶解度要遠大於原溶劑，並且溶劑易揮發。

在萃取過程中要注意：

①將要萃取的溶液和萃取溶劑依次從上口倒入分液漏斗，其量不能超過漏斗容積的2/3,塞好塞子進行振盪。

②振盪時右手捏住漏斗上口的頸部，並用食指根部壓緊塞子，以左手握住旋塞，同時用手指控制活塞，將漏斗倒轉過來用力振盪。

③然後將分液漏斗靜置，待液體分層後進行分液，分液時下層液體從漏斗口放出，上層液體從上口倒出。

iv、昇華 昇華是指固態物質吸熱後不經過液態直接變成氣態的過程。利用某些物質具有昇華的特性，將這種物質和其它受熱不升華的物質分離開來，例如加熱使碘昇華，來分離I2和SiO2的混合物。

化學方法分離和提純物質 篇二

對物質的分離可一般先用化學方法對物質進行處理，然後再根據混合物的特點用恰當的分離方法（見化學基本操作）進行分離。

用化學方法分離和提純物質時要注意：

①最好不引入新的雜質；

②不能損耗或減少被提純物質的質量

③實驗操作要簡便，不能繁雜。用化學方法除去溶液中的雜質時，要使被分離的物質或離子儘可能除淨，需要加入過量的分離試劑，在多步分離過程中，後加的試劑應能夠把前面所加入的無關物質或離子除去。

對於無機物溶液常用下列方法進行分離和提純：

（1）生成沉澱法 （2）生成氣體法 （3）氧化還原法 （4）正鹽和與酸式鹽相互轉化法 （5）利用物質的兩性除去雜質 （6）離子交換法

常見物質除雜方法

序號 原物 所含雜質 除雜質試劑 主要操作方法

1 N2 O2 灼熱的銅絲網 用固體轉化氣體

2 CO2 H2S CuSO4溶液 洗氣

3 CO CO2 NaOH溶液 洗氣

4 CO2 CO 灼熱CuO 用固體轉化氣體

5 CO2 HCI 飽和的NaHCO3 洗氣

6 H2S HCI 飽和的NaHS 洗氣

7 SO2 HCI 飽和的NaHSO3 洗氣

8 CI2 HCI 飽和的食鹽水 洗氣

9 CO2 SO2 飽和的NaHCO3 洗氣

10 炭粉 MnO2 濃鹽酸（需加熱） 過濾

11 MnO2 C -------- 加熱灼燒

12 炭粉 CuO 稀酸（如稀鹽酸） 過濾

13 AI2O3 Fe2O3 NaOH（過量），CO2 過濾

14 Fe2O3 AI2O3 NaOH溶液 過濾

15 AI2O3 SiO2 鹽酸`氨水 過濾

16 SiO2 ZnO HCI溶液 過濾，

17 BaSO4 BaCO3 HCI或稀H2SO4 過濾

18 NaHCO3溶液 Na2CO3 CO2 加酸轉化法

19 NaCI溶液 NaHCO3 HCI 加酸轉化法

20 FeCI3溶液 FeCI2 CI2 加氧化劑轉化法

21 FeCI3溶液 CuCI2 Fe 、CI2 過濾

22 FeCI2溶液 FeCI3 Fe 加還原劑轉化法

23 CuO Fe （磁鐵） 吸附

24 Fe(OH)3膠體 FeCI3 蒸餾水 滲析

25 CuS FeS 稀鹽酸 過濾

26 I2晶體 NaCI -------- 加熱昇華

27 NaCI晶體 NH4CL -------- 加熱分解

28 KNO3晶體 NaCI 蒸餾水 重結晶。

高一化學必修一 篇三

第一章第一節知識點1《化學實驗安全》

【內容說明】

本課是高中化學必修一第一章第一節的第一個知識點：化學實驗安全。

本課包含六點內容：

第一點：遵守實驗室規則

化學實驗前，要牢記實驗安全規則。

第二點：瞭解安全措施

1、藥品的安全存放；

2、意外事故的緊急處理。

第三點：掌握正確的操作方法

1、藥品的取用；

2、物質的加熱；

3、氣體的收集方法。

第四點：實驗後藥品的處理

化學實驗“三廢”的正確處理方法。

第五點：化學實驗安全“六防”

“六防”包括防爆炸、防暴沸、防失火、防中毒、防倒吸和防污染。

第六點：實驗安全“順口溜”

【設計思路】

本課爲高一學生的新授課，設計時的具體思路爲：

首先，創設情境，引入新課。通過諾貝爾試驗炸藥引發令人痛心的事故的故事，引出掌握化學實驗安全知識的重要性。

其次，展示本課學習目標，讓學生明確目標，在目標引領下學習。

接着，全面進入新知的學習。在新知學習模塊中，以圖片的形式再現知識點1“遵守實驗室規則”；以文字填空、連線加圖片的形式再現知識點2“實驗安全措施”；以歸類總結加圖片的形式再現知識點3“實驗室正確操作方法”；以表格形式總結知識點4和5“實驗後藥品處理”和“化學實驗安全六防”；最後用朗朗上口的整齊對正的順口溜總結實驗安全注意事項再現知識點6。

此外，精心挑選合理的課堂練習（並配有詳盡的解析）幫助學生及時訓練提高，有效掌握本課內容。

最後，簡潔精煉地進行本課的小結，梳理知識點，強化記憶。

整個設計中文字、知識圖片、表格、色彩及有趣的插圖合理搭配，在呈現知識的同時也有引入入勝的良好視覺體驗。

物質的鑑別 篇四

物質的檢驗通常有鑑定、鑑別和推斷三類，它們的共同點是：依據物質的特殊性質和特徵反應，選擇適當的試劑和方法，準確觀察反應中的明顯現象，如顏色的變化、沉澱的生成和溶解、氣體的產生和氣味、火焰的顏色等，進行判斷、推理。檢驗類型 鑑別 利用不同物質的性質差異，通過實驗，將它們區別開來。

鑑定

根據物質的特性，通過實驗，檢驗出該物質的成分，確定它是否是這種物質。

推斷

根據已知實驗及現象，分析判斷，確定被檢的是什麼物質，並指出可能存在什麼，不可能存在什麼。

檢驗方法

① 若是固體，一般應先用蒸餾水溶解

② 若同時檢驗多種物質，應將試管編號

③ 要取少量溶液放在試管中進行實驗，絕不能在原試劑瓶中進行檢驗

④ 敘述順序應是：實驗（操作）→現象→結論→原理（寫方程式）

① 常見氣體的檢驗

常見氣體 檢驗方法

氫氣

純淨的氫氣在空氣中燃燒呈淡藍色火焰，混合空氣點燃有爆鳴聲，生成物只有水。不是隻有氫氣才產生爆鳴聲；可點燃的氣體不一定是氫氣

氧氣

可使帶火星的木條復燃

氯氣

黃綠色，能使溼潤的碘化鉀澱粉試紙變藍（O3、NO2也能使溼潤的碘化鉀澱粉試紙變藍）

無色有刺激性氣味的氣體。

在潮溼的空氣中形成白霧，能使溼潤的藍色石藍試紙變紅；用蘸有濃氨水的玻璃棒靠近時冒白煙；將氣體通入AgNO3溶液時有白色沉澱生成。

二氧化硫

無色有刺激性氣味的氣體。能使品紅溶液褪色，加熱後又顯紅色。能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。

硫化氫

無色有具雞蛋氣味的氣體。能使Pb(NO3)2或CuSO4溶液產生黑色沉澱，或使溼潤的醋酸鉛試紙變黑。

氨氣

無色有刺激性氣味，能使溼潤的紅色石蕊試紙變藍，用蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近時能生成白煙。

二氧化氮

紅棕色氣體，通入水中生成無色的溶液併產生無色氣體，水溶液顯酸性。

一氧化氮

無色氣體，在空氣中立即變成紅棕色

二氧化碳

能使澄清石灰水變渾濁；能使燃着的木條熄滅。SO2氣體也能使澄清的石灰水變混濁，N2等氣體也能使燃着的木條熄滅。

一氧化碳

可燃燒，火焰呈淡藍色，燃燒後只生成CO2；能使灼熱的CuO由黑色變成紅色。

② 幾種重要陽離子的檢驗

（l）H+ 能使紫色石蕊試液或橙色的甲基橙試液變爲紅色。

（2）Na+、K+ 用焰色反應來檢驗時，它們的火焰分別呈黃色、淺紫色（通過鈷玻片）。

（3）Ba2+ 能使稀硫酸或可溶性硫酸鹽溶液產生白色BaSO4沉澱，且沉澱不溶於稀硝酸。

（4）Mg2+ 能與NaOH溶液反應生成白色Mg(OH)2沉澱，該沉澱能溶於NH4Cl溶液。

（5）Al3+ 能與適量的NaOH溶液反應生成白色Al(OH)3絮狀沉澱，該沉澱能溶於鹽酸或過量的NaOH溶液。

（6）Ag+ 能與稀鹽酸或可溶性鹽酸鹽反應，生成白色AgCl沉澱，不溶於稀 HNO3,但溶於氨水，生成〔Ag(NH3)2〕+。

（7）NH4+ 銨鹽（或濃溶液）與NaOH濃溶液反應，並加熱，放出使溼潤的紅色石藍試紙變藍的有刺激性氣味NH3氣體。

（8）Fe2+ 能與少量NaOH溶液反應，先生成白色Fe(OH)2沉澱，迅速變成灰綠色，最後變成紅褐色Fe(OH)3沉澱。或向亞鐵鹽的溶液里加入KSCN溶液，不顯紅色，加入少量新制的氯水後，立即顯紅色。2Fe2++Cl2＝2Fe3++2Cl－

（9） Fe3+ 能與 KSCN溶液反應，變成血紅色 Fe(SCN)3溶液，能與 NaOH溶液反應，生成紅褐色Fe(OH)3沉澱。

（10）Cu2+ 藍色水溶液（濃的CuCl2溶液顯綠色），能與NaOH溶液反應，生成藍色的Cu(OH)2沉澱，加熱後可轉變爲黑色的 CuO沉澱。含Cu2+溶液能與Fe、Zn片等反應，在金屬片上有紅色的銅生成。

③ 幾種重要的陰離子的檢驗

（1）OH－ 能使無色酚酞、紫色石蕊、橙色的甲基橙等指示劑分別變爲紅色、藍色、黃色。

（2）Cl－ 能與硝酸銀反應，生成白色的AgCl沉澱，沉澱不溶於稀硝酸，能溶於氨水，生成[Ag(NH3)2]+。

（3）Br－ 能與硝酸銀反應，生成淡黃色AgBr沉澱，不溶於稀硝酸。

（4）I－ 能與硝酸銀反應，生成黃色AgI沉澱，不溶於稀硝酸；也能與氯水反應，生成I2,使澱粉溶液變藍。

（5）SO42－ 能與含Ba2+溶液反應，生成白色BaSO4沉澱，不溶於硝酸。

（6）SO32－ 濃溶液能與強酸反應，產生無色有刺激性氣味的SO2氣體，該氣體能使品紅溶液褪色。能與BaCl2溶液反應，生成白色BaSO3沉澱，該沉澱溶於鹽酸，生成無色有刺激性氣味的SO2氣體。

（7）S2－ 能與Pb(NO3)2溶液反應，生成黑色的PbS沉澱。

（8）CO32－ 能與BaCl2溶液反應，生成白色的BaCO3沉澱，該沉澱溶於硝酸（或鹽酸），生成無色無味、能使澄清石灰水變渾濁的CO2氣體。

（9）HCO3－ 取含HCO3－鹽溶液煮沸，放出無色無味CO2氣體，氣體能使澄清石灰水變渾濁或向HCO3－鹽酸溶液里加入稀MgSO4溶液，無現象，加熱煮沸，有白色沉澱 MgCO3生成，同時放出 CO2氣體。

（10）PO43－ 含磷酸根的中性溶液，能與AgNO3反應，生成黃色Ag3PO4沉澱，該沉澱溶於硝酸。

（11）NO3－ 濃溶液或晶體中加入銅片、濃硫酸加熱，放出紅棕色氣體。

常見事故的處理 篇五

4、事故 處理方法

酒精及其它易燃有機物小面積失火 立即用溼布撲蓋

鈉、磷等失火 迅速用砂覆蓋

少量酸（或 鹼）滴到桌上 立即用溼布擦淨，再用水沖洗

較多量酸（或鹼）流到桌上 立即用適量NaHCO3溶液（或稀HAC）作用，後用水沖洗

酸沾到皮膚或衣物上 先用抹布擦試，後用水沖洗，再用NaHCO3稀溶液沖洗

鹼液沾到皮膚上 先用較多水沖洗，再用硼酸溶液洗

酸、鹼濺在眼中 立即用水反覆沖洗，並不斷眨眼

苯酚沾到皮膚上 用酒精擦洗後用水沖洗

白磷沾到皮膚上 用CuSO4溶液洗傷口，後用稀KMnO4溶液溼敷

溴滴到皮膚上 應立即擦去，再用稀酒精等無毒有機溶濟洗去，後塗硼酸、凡士林

誤食重金屬鹽 應立即口服蛋清或生牛奶

汞滴落在桌上或地上 應立即撒上硫粉

化學計量 篇六

①物質的量

定義：表示一定數目微粒的集合體 符號n 單位 摩爾 符號 mol

阿伏加德羅常數：0.012kgC-12中所含有的碳原子數。用NA表示。 約爲6.02x1023

微粒與物質的量

公式：n=

②摩爾質量：單位物質的量的物質所具有的質量 用M表示 單位：g/mol 數值上等於該物質的分子量

質量與物質的量

公式：n=

③物質的體積決定：①微粒的數目②微粒的大小③微粒間的距離

微粒的數目一定 固體液體主要決定②微粒的大小

氣體主要決定③微粒間的距離

體積與物質的量

公式：n=

標準狀況下 ，1mol任何氣體的體積都約爲22.4L

④阿伏加德羅定律：同溫同壓下， 相同體積的任何氣體都含有相同的分子數

⑤物質的量濃度：單位體積溶液中所含溶質B的物質的量。符號CB 單位：mol/l

公式：CB=nB/V nB=CB×V V=nB/CB

溶液稀釋規律 C（濃）×V（濃）=C（稀）×V（稀）

⑥ 溶液的配置

（l）配製溶質質量分數一定的溶液

計算：算出所需溶質和水的質量。把水的質量換算成體積。如溶質是液體時，要算出液體的體積。

稱量：用天平稱取固體溶質的質量；用量簡量取所需液體、水的體積。

溶將固體或液體溶質倒入燒杯裏，加入所需的水，用玻璃棒攪拌使溶質完全溶解。

（2）配製一定物質的量濃度的溶液 （配製前要檢查容量瓶是否漏水）

計算：算出固體溶質的質量或液體溶質的體積。

稱量：用托盤天平稱取固體溶質質量，用量簡量取所需液體溶質的體積。

溶將固體或液體溶質倒入燒杯中，加入適量的蒸餾水（約爲所配溶液體積的1/6），用玻璃棒攪拌使之溶解，冷卻到室溫後，將溶液引流注入容量瓶裏。

洗滌（轉移）：用適量蒸餾水將燒杯及玻璃棒洗滌2－3次，將洗滌液注入容量瓶。振盪，使溶液混合均勻。

定容：繼續往容量瓶中小心地加水，直到液麪接近刻度2－3mm處，改用膠頭滴管加水，使溶液凹面恰好與刻度相切。把容量瓶蓋緊，再振盪搖勻。