督查科工作總結多篇

督查科工作總結篇1

光陰似箭，時光如梭，接下來的半年時間轉眼過去。根據大學生心理髮展的規劃，圍繞院心理諮詢室的工作計劃，在這半年的時間裏，我們團隊取得了很大的突破和成果，有效地營造了校園心理氛圍，有效提升了學生的心理健康水平，初步實現了“助人自助”的教育目標。

現將工作總結如下：

一、下寢走訪新生

活動從新生軍訓開始，持續三天。在活動過程中，成員能夠做到微笑致意，予以新生關懷，並對保險學院做了正面宣傳和引導，新生們也提除了自己的疑問，大家暢所欲言，氣氛十分融洽，新生不僅體會到學校的溫暖，同時，心中的疑惑也減輕了不少，並對院心理輔導團和心理諮詢室有了初步的概念和認識。

二、納新工作

xx年9月20日至9月28日，我們舉行了爲期一週的納新工作。在此之前，我們已經爲迎接新成員做了精心的組織和認真的準備，爲本次納新的成功奠定了堅實的基礎。在此期間，大家都兢兢業業，團結一心，成功的完成了本次納新工作。我們相信，有了他們這批新血液的輸入，我們輔導團會更上一層樓。

三、班級團體輔導

爲幫助新生儘快相互認識，建立班級的信任和友誼，在曾老師、林老師的分配下，展開xx年全院新生團體輔導工作。在大家的積極配合下，我們達到了既定目標。當然，活動中也存在着不足。譬如，有些工作做得還不夠細緻全面，事前準備不夠完善，但相信有了這次經驗，我們以後的工作會更加好。

四、戶外心理素質拓展

團體輔導的有序進行，得到了廣大師生的`一致好評。應曾老師的委託和各大組織大邀請，一一對院文明督察隊、公寓自治委進行戶外素質拓展。此次拓展相比之前的輔導，由班級到院級組織，由室內轉到戶外，整個過程似遊戲的形式進行，大大提升了自身的組織，及團隊的實力，爲今後大型活動的開展，打下堅實基礎。

五、心理沙龍

由大一成員自行組織的心理沙龍活動在11月初面向全院舉行。本次活動極大地提升了大一夥伴的積極性、組織能力。遊戲豐富精彩，給三系一院的同學們拓開了一個很好的友誼交流平臺。

六、輔導團與各系心理健康部的聯誼

活動達到了預期的和各系心理健康部夥伴們的認知、交流目的，爲輔導團日後的工作打下了良好的基礎。

七、創建團隊文化

在曾老師的倡導下，我們有了自己的團隊文化，於每次例會前展示，進一步加強了輔導團內部的團結合作，整個團從此凝成了一股繩，有了基本的統一。

八、公文培訓

在輔導團內部，由大二帶領，定期進行團內學習小課堂，豐富了夥伴們的課餘生活，拓展了他們的知識面，有效地提高了自身的寫作能力及工作效率。

九、心理講座培訓

由曾老師帶領、召集輔導團成員以及各班心理委員於每週四進行心理知識講座，大大提高了我們對心理學的興趣，教會我們認識自己，怎麼樣提升自己，在看清自己的同時學着提升自己，爲以後自己能力的提高做了很好的發覺。

督查科工作總結篇2

本學期，我們小班教研組在原有的基礎上，繼續秉承團隊積極向上、友好互助、勤學專研的優良傳統，在孜孜不倦的學習和激情四射的研討中，獲得了理念和實踐的雙提高。接下來，就來總結一下本學期我們的教學工作：

一、數學區創設顯端倪

根據教研計劃，我們逐步推進小班數學區的創設。每班在原有的區域上進行適當調整，在確保原有區域材料不斷豐富及跟進的基礎上，另闢空間，開發數學區。通過預設的蘊含相關數學元素的操作材料，爲幼兒提供更多選擇、擺弄、操作的機會，從而幫助幼兒積累豐富的數學經驗。

3月份，我們在教研組會議上進行發動，各班進行數學區的規劃和設想。4月份，借用上海學習的契機，分享拍攝的數學區的照片，然後進行材料的製作。通過一學期的跟進，各班的數學區材料豐富，玩法多樣。

二、課程研討有成效

本學期，我們重新編排了小班教學活動，將《建構式課程》和《小班教育活動設計》結合，取長補短，使課程更受孩子們喜歡。如我們開展的主題活動《吹泡泡》，通過製作泡泡水、吹泡泡、泡泡吹畫不同形式的活動，激發了孩子們極大的熱情，我們認爲，正是課程貼近幼兒的興趣點才能發揮價值。

同時我們加入了繪本教學，提升幼兒的閱讀能力。以往課程中的故事較爲平淡，不能吸引孩子們的興趣，所以在開學初，我們精心挑選了適合小班年齡段的有趣的繪本，如《想吃蘋果的鼠小弟》、《我爸爸》、《好餓的小蛇》等等。這些繪本生動形象，孩子們非常喜歡，特別是《我爸爸》，孩子們非常有共鳴，而且能把每副圖的內容都能講出來。

本學期，我們繼續使用了《幼兒園數學操作材料》這一教材。通過每月一次疑難教學內容探討活動，關注數學教學路徑，關注幼兒的學，不斷地提升了教師們的執教水平。在數學比武課上，我們8位教師自選了《過節了》和《兔兔雜貨店》中的一個內容，進行了比武，收穫了成長。

三、體驗場創設有靈氣

本學期，小班教研組承包了三個體驗場的創設。一是建構室，二是美術創意室，三是角色體驗館。針對每個體驗場，我們由教師自由認領，分組進行創設。

建構室不僅對材料進行歸類、整理，同時在空間上我們也做了多次調整。當教師們反映室內材料過多，顯得空間有點小這一情況後，我們想到了將塑料積木搬到走廊外的塑膠場地上。這樣的調整不僅有效解決了人多擁擠的現象，而且戶外的空間激發了更多的建構靈感。

美術創意室以“樹木”爲主題開展一系列的藝術創想。我們收集了各種樹枝、樹幹、樹葉等，然後進行藝術創作。通過活動，提升幼兒審美情感，激發幼兒的想象力及創作力。

角色體驗館經過不斷地研討調整後，將原本的照相館改成了快遞公司。同時將保留的區域內的材料進行更新和添置，如手工坊裏添置了一些麪粉、刀叉等，孩子們在裏面做湯圓非常專注。在小醫院裏，我們放了四張小牀，滿足了幼兒的需求。在理髮店裏，我們投放了一些亮片和粘紙，這樣，孩子們就可以動手化妝了。煥然一新的格局和豐富的材料，更激發了孩子們的遊戲熱情，遊戲中出現了很多的“哇!”時刻!

在整個學期中，我們教研組也堅持做到常規工作不放鬆，如師徒帶教、理論學習、相互聽課、定期環境檢查等等。這些常規工作幫助我們更好地找準自己的方向，把握正確的理念。

在一學期的工作中，我們也遇到了一些困惑，比如在開展數學類區域時，孩子們一開始遊戲很專注，但一段時間後，就會發現幼兒的興趣減弱了，應該如何去推進?這個將作爲我們下學期重點研究的問題。

督查科工作總結篇3

第二學期應用化學系教學工作，在系黨政班子領導下，經全系教師拼搏努力，圓滿地完成了教學任務，系教學督導成員除完成教學任務之外，做了大量的教學督導工作，使我係整體教學工作水平和質量得到提高，取得了較好的教學效果。

一、補充系督導成員，加大督導力度。

本學期初，聘請樊樹紅、姜業朝老師爲新補系教學督導成員。並且對教學工作進行全過程督導。安排督導組相關人員對本學期各個階段的教學工作進行監督和指導。教學督導人員均爲我係教學骨幹、專業帶頭人，擔任大量教學任務和教學管理工作，每位督導教師都投入大量精力進行教學督導工作，共督導理論課、實驗環節等教學工作達78人次，對年輕教師、外聘教師加大了督導力度，對實驗環節的教學加強了監控。對於教學工作中發現的問題和薄弱環節，督導人員及時與任課教師交流溝通，提出改進措施和方法，對於教學改進效果非常顯著。

二、對整個學期教學工作分階段進行檢查、督導，做到各個環節嚴把質量關。

開學初，我係全體教師提前兩天報道上班，以教研室爲單位，對開學後教學工作的準備情況進行了全面檢查，包括教學大綱、授課計劃、教案、教材、實驗計劃等教學資料，以及各教研室活動計劃、實驗實訓場所、設備的準備情況，每位教師都做好了較充分的準備。個別教師教案不夠規範，實驗計劃的時間需要全系統一協調安排。本學期以教研室爲單位，對教學各個環節進行了初、中、末各階段工作檢查，包括授課計劃、教案、教學進度、作業佈置和批改情況，通過檢查找出不足和差距，提出整改措施，提高教師的重視程度，規範了教學過程。

三、加大課堂教學、實踐環節的督導力度，尤其對外聘教師、青年教師課堂教學情況以及實驗實訓進行重點督導。

教學督導人員在工作過程中，堅持原則，注意方法，取得了較好的工作效果。對課堂教學中存在的問題，及時與任課教師交換意見，交流看法，提出了很多有益的建議。督導中發現檢查青年教師中，普遍存在課堂的駕馭能力欠老道；對教材和教學內容的處理、理論與實踐關係的把握、教學組織能力等方面有待提高。我係外聘任課教師普遍具有很高的專業素養和教學水平，教學效果好，個別教師普通話需加強訓練。實驗實訓環節的教學督導中，發現工業分析專業實驗實訓負責教師對學生要求嚴格，學生進入實訓室之前教師檢查準備情況，重要環節操作步驟要求學生熟記，對實訓操作嚴格規範要求，教學效果良好。但也發現有些實驗實訓課堂，教學環境嘈雜，教師要求不嚴格，學生鬆散。

四、青年教師與指導教師的幫對工作得到了重視和加強。

彼此相互聽課，或共同指導實踐環節課程，老教師不遺餘力傳幫帶，各教研室以集體備課、說課、公開課等形式展開教學活動，使青年教師的教學水平和教學能力得到了快速的提高。聘請學院督導專家黃均麟老師，爲擔任《物理化學》課程的青年教師，傳授教學方法和教學技巧，強調不同專業學生因材施教和教學重點和難點等方面的教學經驗。絕大多數青年教師已經獨擋一面，擔當教學工作重任。

五、加大了對教學秩序、課堂紀律。

學生出勤情況的監管力度，嚴查教師上崗情況，學生出勤情況，教師嚴格遵守教學要求，按時上、下課，嚴明課堂紀律，嚴格管理學生，認真填寫課堂日誌，教學秩序良好。

本學期我係的教學督導工作，由於督導人員均爲教學工作骨幹擔當的教學任務較重，造成督導的力度還不足，在今後的教學工作中，還需要重點加大課堂教學、實踐環節、以及教學準備工作的監控管理工作力度，使我係的教學督導工作跨越新的高度，得到良好的發展。

督查科工作總結篇4

一年來，在縣委辦公室的領導和市委督查室的指導下，我室按照“圍繞中心，突出重點，抓住關鍵”的工作思路，緊緊圍繞上級黨委和縣委的中心工作，突出“三個重點”，認真開展督促檢查，狠抓工作落實。

一、突出“三個重點”開展督查活動，力促工作落實

（一）突出黨委重大決策和重要部署，抓督查促落實

爲了使各級黨委和縣委的方針、政策、決策在基層能儘快貫徹落實，今年初，我室對中央1號文件精神、省市經濟工作會議精神、縣委十一屆四次全委擴大會議精神等，通過查看縣直單位、鄉鎮工作佈置會議的記錄、走訪村乾等方式，進行了認真督查。根據縣委年初部署的`重點工作，我室在3-4月份對縣直單位和各鄉鎮進行了“推行爲民辦事全程代理制”情況督查；在5-6月份，深入14個實施整村推進扶貧開發項目的鄉鎮，督查了20xx年項目完成情況和今年項目實施情況；11-12月份，與縣政府督辦室和農委相關職能部門開展聯合督查，對全縣24個鄉鎮茶園建設情況進行督促檢查。這方面的督查，共下發《督查通知》5件，《督查通報》5期，做到了查前先督、查後再督。

（二）突出領導批示和交辦事項，抓督查促落實

今年，我縣工作頭緒多、任務重，我室根據領導批示和交辦，不僅參與了6月份的保持共產黨員先進性教育整改情況督查、7月份的機關效能建設情況督查，還參與了8月份的“兩基”驗收工作督查，特別是“9.2”洪災後，縣委領導特別注重生產自救各項工作的督查，我室先後針對救災款物發放、災民安置、民房重建、水毀恢復工程等情況，進村入戶，明查暗訪，開展專項督查，瞭解情況，查找問題。特別是對15個重災鄉鎮，堅持每半個月巡查一次。這方面的督查，共撰寫《督查報告》8期，實事求是反饋情況，爲領導決策提供第一手資料，做到了批則必查，查則必清，清則必果。

（三）突出上級督查部門的專項查辦，抓督查促落實

我室對市委督查室下發的每一份《督查通知》都認真研究，組織督查活動予以落實，並按照堅持程序、確保質量的要求，及時辦結，按時上報。如：學習貫徹市委八屆十次全會精神情況、貫徹落實“市五個會議”精神情況、貫徹落實市委經濟形勢分析會情況、投資環境督查調研等。今年，共接到市委督查室《督查通知》7份，上報《督查專報》10期，按時辦結率100％，做到了件件有迴音，事事有落實。

二、主要做法和經驗

（一）領導重視並親自督查。縣委領導高度重視辦公室督查工作，只要是有關督查方面的文件，縣委主要領導都視爲特辦件，及時閱辦批示；在平時工作中，爲督查人員提供閱讀有關文件和資料、參加有關會議、跟隨領導下基層調研和檢查工作等必要的工作條件；辦公室領導定期; 召集督查工作人員開辦公會議，交任務、壓擔子、提要求。領導親自督查制度化，除了經常深入自已聯繫的鄉鎮進行調研外，還經常有針對性地到基層瞭解情況，並定期聽取督查彙報，及時、全面瞭解各項工作情況，發現問題，及時解決。

（二）督查室狠抓自身建設。完善督查工作制度，嚴格按制度開展工作，從立項、制定方案到整理總結、立卷歸檔都有章可循；創新督查方式方法，堅持明查與暗訪結合，以暗訪爲主，總結經驗與查找問題結合，以查找問題爲主，變公文往來、電話督促、坐聽彙報爲深入實際、進村入戶、實地訪查；拉高工作標杆，不滿足於督促檢查、瞭解情況、反饋情況，加大督查調研力度，對督查中發現的問題提出見解和建議，爲領導提供更高質量的服務。

（三）實行黨政聯合督查。凡是全局性的重大決策和重要工作部署，採取黨政聯合督查的辦法，即由縣委督查室和政府督辦室共同研究制訂督查方案，共同牽頭組織有關部門聯合開展督查活動，共同綜合反饋督查情況、發督查通報。從而，減少了對基層多頭下文、重複檢查的現象，增加了督查的權威性，提高了督查力度和效果。

三、存在的主要問題

回顧一年來的工作，雖然取得了一些成績，但離領導要求和工作的實際需要還有不小的距離，特別是分析問題、研究問題、解決問題的能力不能很好適應新形勢的要求。我們將在新的一年裏，加強理論學習和實踐鍛鍊，以更加飽滿的工作熱情，投身督查工作，力求工作再上新臺階。

督查科工作總結篇5

20xx年度，在局黨委的正確領導下，支隊以黨的會議精神爲指導、以隊伍建設爲抓手，緊緊圍繞局中心工作，認真履行督察職責，提高督查水平，落實工作責任，強化管理手段，較好地完成了今年的工作目標和局領導交辦的各項工作任務，取得了一定成績，現總結如下：

一、加強隊伍建設，逐步提高工作能力，適應督查工作的需要

隊伍建設是一項基礎性工作，是完成各項工作任務的保證。督察支隊堅持以會帶訓的方式抓隊伍建設。一是開早會，每天早上召開碰頭會，主要內容是學習文件精神，傳達領導指示，佈置當天工作等，二是開例會，每週五下午召開工作例會，主要內容是學習相關業務，彙報本週工作，研究重點工作，剖析案例。三是組織隊員開展軍訓。通過以案說法，以會代訓，隊伍的執行力不斷增強，隊員的自身綜合素質水平和實際工作能力得到不斷提高。

積極開展警示教育活動，收看反腐倡廉案例警示片，落實黨員廉政建設責任制，開展了廉政風險防控“回頭看”活動，修訂了廉政風險防控措施，有效地提高了全體隊員拒腐防變的能力，打造了一支清正廉潔的城管督察隊伍。

20xx年度支隊黨支部開展了“培育黨性，自覺抵制四風”主題教育，端正了作風，鍛鍊了隊伍。支隊領頭，黨員帶頭，圓滿完成了多項重大活動的市容環境衛生保障任務。

二、細化督查考評，提升工作效能

按照《局行政執法類單位崗位工作考覈實施辦法》的具體要求，圍繞我市“文明城市”、“衛生城市”的創建工作，開展全面、嚴格的督查考評。除進行日常督查外，我們還採取錯時督查、夜間督查和專項督查的方式，對城市主幹道兩側的違規攤點、出店經營、車輛的亂停亂放、戶外廣告、河道管理、市政設施，以及街巷環境衛生、渣土拋灑等，進行全方位的督查，全年共通報市容管理方面的問題xxx個，規劃管理方面的問題xx個，廣告管理方面的問題xxx個，渣土管理方面的問題xx個。截止xx月，共發出督察通報xx期，督察快報xxx期。

對督查發現的問題，以督查快報的形式向局領導報告，向責任反饋，按照百分制考覈的辦法將工作業績、工作效能分值化，直接於每月績效工資掛鉤，做到獎懲分明，獎優罰劣。

三、創新督察方式，開展專項督察

一是加強對隊伍建設情況的督查。對執法隊員，採取明察暗訪的形式，查在崗在位、隊容風紀遵守情況，查文明執法、依法執法落實情況；對執法車輛，利用gps定位系統實施動態監管。通過加強日常監督，嚴格實施考覈問責，嚴肅了紀律，提升了隊伍的執行力，提高了社會的公信力。

二是加大對違法建設查處工作的督查力度。嚴格按照局《違法建設目標管理責任制》等相關文件的規定，加強對違法建設查處的督查與考覈，對每起違法建設，從發現、上報、立案、指派、查處等每個環節跟蹤督查，按照“人定崗，崗定責，責定獎懲”的網格化目標管理辦法，實行嚴格的考覈。截止xx月，共督查到漏報xx起，拆除不到位xx起，超時拆除xx起。

三是關注輿論網情上反映的城市管理情況。支隊確定專人負責查看網絡輿情，隨時查閱百姓暢言、六安人論壇等網頁，一旦發現有反映城市管理方面的問題，及時交辦到責任單位並跟蹤督辦。對羣衆在網絡上反映的問題，依照“隨時查閱，及時交辦，跟蹤督查，迅速處置，立即回覆”的處置程序，確保羣衆的反映有迴應。全年共跟蹤問效在網絡輿情上反映的城市管理方面699個問題。

四、發揮督察指揮、協調、追責問效的職責，積極參與重大活動的保障工作

在多次重大活動中，城管督察支隊都是擔負着指揮協調、督察督辦的任務。

主要依據“五化”的內容和標準，採取“檢查交辦、跟蹤督辦、臺賬銷號”的方法，對重點路段、重點區域、重點時間稱是管理中存在的問題，協調執法力量，集中進行處理，爲重大活動提供“整潔、有序、優美”的環境。

在第二屆山水文化節中，通報處置了xxx個城市管理中的`事部件問題；市容提升集中行動中發出x期督察通報；爲保障亞洲賽艇錦標賽共編髮了xx期通報；特別是在創建省級文明、衛生城市中，督察支隊既是指揮員，又是裁判員，針對創建標準，通過反覆查，向責任單位發出xx期督察通報，嚴格抓督察，反覆抓整改，如實抓反饋，解決了許多熱點難點問題，圓滿地完成了局交辦的任務。