中學備課檢查情況總結（精品多篇）

肯定和學習的地方： 篇一

1、大部分教師備課態度認真、清楚、美觀，有的還用紅色的筆標誌處了不同的內容和需要突出的地方。如：高巖老師的四年綜實備課、李文璐老師的3年美術備課。他們這樣做，使得備課內容直觀形象、一目瞭然。有創意，有想法。

2、大部分教師的教案都是在書上和現成教案上直接備課，都能夠增加適合自己的具有操作性的教學方法，以及促進學生生成的學法，增刪合理、科學，內容詳盡，完善了教學環節及教學內容。以於秀梅（4。2班主任）老師的數學、語文的備課尤顯突出。

3、個別教師反思寫的特別好，全面而有針對性，真正吃透了叫教材，備好了學生。如範曉梅老師的語文備課反思。

4、有的老師需要備兩科或者多科，但是都能夠認真對待，按時完成教學進度，對備課非常重視。

不足之處 篇二

1、設計教學過程簡單化，設計的教案大部分是直線型的，一問一答式的，學生自主學習的空間不大。

2、教學反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導思想。

3、部分課教學目標的確立還缺少與學生實際的結合，針對性不強。教學過程中重點如何突出，難點怎樣突破沒有體現，個別教師可能在備課時就沒去考慮哪些是重點部分以及應要花的工夫等這些問題。

需要改進的地方： 篇三

1、個別教師的備課基本是課本內容的提要和羅列，簡單的重複，或是爲了增加而增加，象徵性的在旁白處寫上那麼幾筆。缺少對教材內容的如何落實、實施的設計。教學環節中，師生活動預設沒有充分體現教法、學法的呈現，看不出他所應用的教學模式和策略。教案過於簡單，有的教師數學課每一節都未加目標，新授課沒有板書。

2、對教學反思重視不夠，有的還應用書上現成的。有的對反思理解不夠透徹，沒有針對性，只是重複了教學目標，沒有把這節課的成功與失敗的地方，一針見血地加以斟酌和分析。

3、特色教案少，除了於秀梅老師的教案，明確體現了對教材內容的落實和實施外，其他老師的教案，總是有些遺憾。

這次檢查中，金翠蘭老師的4年英語備課，朱鳳傑老師的3年英語備課，王勝老師的4年美術備課，楊小波老師的4年科學備課，李豔茹老師的4年科學備課，都非常的優秀，值得借鑑和學習。

通過這次備課檢查，使得我們看到了備課的必要性和重要性，同時也看到了備課中存在的不足，在以後的工作中，以待改進，使得我們鐵北國小的備課更加精細化、規範化、科學化、合理化。

九月份英語教師備課檢查工作總結 篇四

有效的備課是提高課堂教學質量的關鍵，同時也是提升教師專業素質、促進教師專業成長的重要途徑。9月15日，我校教導處組織各學科教研組長進行了每月教師備課的例行檢查。從工整的書寫筆跡及規範的備課格式看出了老師們認真的備課態度；從準確的教材分析、新穎的教學設計看到了老師們的專業水平在不斷提高，從有效的個性化復備及深刻、理性的教學反思看到了老師們的教學智慧。通過本月的例行檢查，我們欣喜地看到老師們能從備課做起，紮紮實實地開展教學工作。尤其是年輕教師的成長，更加快了我校英語教師隊伍的不斷成熟。

第一次備課檢查工作總結 篇五

XXXX年9月12日，我所對承包的班級（三、四年）任課教師的備課進行了檢查，現小結如下：

建議 篇六

1、備課的課時要超前，必須有一週的提前量，應有針對性，課後能及時記錄課堂教學的得與失，這樣有利用服務、改進教學。

2、教學後記要認真思考後再總結，既要指出本課的成功與不足，又要分析併力求找到解決問題的方法或打算。

優秀之處 篇七

1、老師們備課態度認真，工作紮實。教案中的圈圈點點，把自己的教學理念融入教學設計之中，注重學生學習興趣的培養和學習能力的提高。只有課前精心的。預設，課堂纔會有效的生成，只有課後深刻的反思，課堂纔會有效的提高。如黃桂清老師雖然已50出頭，但是在備課上他們都能認真對待，很好地完成備課任務，體現了對備課工作的重視。

2、教案結構的完整，可操作性也得到了較好地體現，教法、學法指導及學情研究滲透教案。一年級的備課有時效性，由於是孩子們剛從幼兒園進入國小，教師能夠將自己融入課堂中，運用各種教學手段使活潑好動的小朋友們認真配合老師。

3、老師們的教學後記真實地記錄教學點滴，寫得很實在，但的的確確在反思自己的教學過程和行爲，起到了有效促進教學能力的提高。如王萍老師能從教學目標和重點入手談自己的教學體會；陳可、蔣敏老師從教學流程與想法入手進行課堂教學的簡要描述，在進行自己的教學思考，有想法有針對性；徐瀅、劉蘇紅老師記錄自己教學中的片段並對其進行反思，語言幹練。

4、教師們書寫認真工整。如王萍老師的備課筆記看着真是一種享受，教學環節重點突出，反思深入，符合學情。蔣敏老師能結合自己的教學實際聯繫組內研討課的課例綜合分析，尋求更好地教學策略，針對性強，反思深刻