創建學校工作總結多篇

【第1篇】學校創建市級文明單位工作總結

我們學校是一所九年一貫制學校，於1997年9月由原中學和中心國小合併而成。現共有學生854名，教職工94名，21個教學班。

學校在區局、鎮黨政的正確領導下，堅持以鄧小平理論，江澤民同志“三個代表”重要思想爲指導，確立“依法治校，以德立校，科研興校，特色辦學，質量樹校”的理念，認真貫徹落實《中共中央關於加強黨的作風建設的決定》、《中共中央、國務院關於加強未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等一系文件的基本精神，在繼承傳統的基礎上與時俱進，努力形成具有學校特色和時代特徵的學校精神，塑造學校師生新形象，不斷提高學校的文明程度。在上級黨委的關心支持下，辦學條件也得到不斷的改善，僅學校的綠化面積就達16217.7m2，佔總佔地面積的35%，整個校園環境優雅，四季花開不斷，可以說“不是花園，勝似花園”。硬件設施得到不斷的更新，擁有多媒體教室、電腦房、閱覽室、各科專用教室等一系列現代化教學設施。

近年來，學校的辦學效益不斷提高，特別是近三年教育教學成績連續保持“優質、高效”，贏得了較高的社會聲譽。學校各方面的工作都取得了明顯的成效：“區文明單位”、“區行爲規範示範學校”、“區八所實驗學校之一”、“區藝術教育特色項目學校”、“市中英合作項目學校”、“市中美項目合作學校”、“區優秀家長學校”、學校黨支部連續三年評爲先進黨支部、學校連續二年在區府督導評估中被評爲“辦學效益a級學校”，在xx——xx年度被評爲“上海市農口系統文明單位”。之後，決定爭創“xx——xx年度市文明單位”，現將有關“爭創”工作總結匯報如下：

一 、統一思想，營造了濃郁的創建氛圍

明確文明創建工作的重大意義，在決定爭創文明單位以後，根據黨支部的部署，建立了以黨支部書記李哲民同志爲組長，校長朱文斌同志爲副組長，何文英、顧華明、張春強、曹根華、朱智勇、趙紀興、張麗羣、沈建紅爲組員的爭創領導小組，並下設精神文明創建辦公室，由朱文斌同志任主任，張春強、曹根華等爲主要成員，制訂了創建工作規劃，並確立了“以提升師生綜合素質和學校文明程度爲核心，以黨風、作風、教風、學風、校風建設爲主線，發揚學校的優良傳統，不斷開拓創新，賦予學校精神以新的內涵，塑造學校師生新的形象，完善學校依法治教，以德立校的體系，構建團結健康、奮進開拓，民主和諧的管理氛圍和育人氛圍，以和諧氛圍培育健康的人”的創建目標。並充分利用學校畫廊、宣傳標語，黑板報等陣地，突出文明創建的中心內容，通過召開校會，主題班會開展團隊活動、社區活動、宣傳中國公民基本道德規範，進行公民道德知識競賽等活動，在全校範圍內營造了濃郁的創建氛圍。

二、圍繞中心，與時俱進，加快創建文明單位的步伐

兩年來，根據創建規劃，面對新形勢下的新任務、新情況，學校以行風建設爲抓手，努力提升教職工的文明素養，通過認真組織全體教師學習黨的十六大有關會議精神和各級教育工作會議文件，深刻領會，努力實踐江澤民“三個代表”的重要思想，進一步統一認識，開拓創新，在創建文明單位的活動中，邁出了可喜的一步。

在當前形勢下，加強教職工的思想政治工作具有重要的現實意義，紮實有序的理論學習是學校開展文明創建工作的先導，爲此，學校抓住了中心組理論學習。支部大會，教工大會，年級組學習等一切有利時機，大力提升教職工的思想道德素質，學校通過開展“黨員風采”展示活動，引導廣大教師深刻理解“三個代表”精神的實質。通過開展《公民道德建設實施綱要》知識競賽，不斷提高教職工的道德素養，真正做到“身正爲範，德高爲師”，通過開展“浦江上流水爭流，千帆競發爭上游”、“我爲發展作貢獻”等系統活動，極大地激勵了廣大教師的工作熱情。

形式多樣的學習，不僅提高了廣大教職員工的思想認識，更爲文明創建營造了一種積極向上的氛圍。兩年來，全校上下在黨支部，校長室的帶領下以創建文明單位爲目標，學校各方面的工作都取得了明顯的成效，辦學效益也得到不斷提高，特別是教育教學成績連續保持“優質、高產”，贏得了較高的社會聲譽——“上海市農口系統文明單位”、“區文明單位”、“區行爲規範示範學校”，“區藝術教育特色項目學校”、“市中英合作項目學校”、“市中美合作項目學校”，“區優秀家長學校”、“區教科研先進集體”，學校黨支部已連續三年被評爲先進黨支部，學校退管會被評爲市先進退管會……《松江報》、《松江電視臺》也曾對學校的發展予以報道，收到了良好的社會影響。

三、以文明創建爲先導，大力推進了學校的德育工作

近年來，學校在印發了《中共中央、國務院關於加強未成年人思想道德建設若干意見》、《中國小生在校一日常規》等一系列文件的基礎上，全面貫徹落實市區德育工作會議精神，不斷強化了德育的核心地位，以愛國主義教育爲主旋律，以隊伍建設爲保證，以常規教育爲抓手。進一步改進了德育工作的方式方法，大力推進素質教育。建成了學校、社會、家庭三位一體的“全員育人，全程育人，全方位育人”的主體德育框架，推動了學校精神文明建設的進一步深化，形成了“勤奮、求實、拼搏、創新”的校風，突出了以下幾項內容：

1、確立了分階段德育工作目標，建立並完善了學校德育管理體制，由德育領導小組指導和協調全校的德育工作，並實行了年級組德育責任制，建立了班主任百分考覈制度。

2、加強了德育工作的流程管理，通過嚴格的行爲規範訓練，班級學生的自主管理，使學生養成了良好的行爲習慣。

3、充分發揮了思想品德課、政治課的主渠道作用，加強思品、政治教研組建設，轉變了教師的教育觀念，通過鼓勵教師開展符合時代特點的教育模式、方法、手段的探索與研究，增加實踐教學環節，課堂教學要緊密聯繫社會和學生兩個實際，採用啓發式、討論式和研究性等生動活潑的方式組織教學，充分發揮學生學習主動性，增強了主渠道課的針對性、生動性和高效性。

4、建立了各科教學都必須學科特點滲透德育，並以此作爲教師課堂教學質量的評估的重要內容，納入對教師的常規者考覈之中的教師工作考覈制度。

5、堅持主旋律教育，增強了學生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，做好升降國旗儀式，完善國旗下的講話制度。進一步健全了學校、家庭、社會育人網絡，形成了德育工作的整體合力。

6、

加強社會實踐環節，通過社會實踐強化了學生社會責任感，繼續完善少先隊自主化小隊的建設，繼續抓好一年級入學培訓，六七年級軍訓及春秋季各年級的社會實踐活動，充分利用學校“樂農園地”的資源，讓學生學農、樂農，積極引導學生參加“希望工程”、“手拉手”、“愛心助學”等活動。

7、以“愛國守法，明禮誠信，團結友愛，勤儉自強，敬業奉獻”的基本道德規範和學生日常行爲規範爲準則，加強學生行爲習慣的養成教育，鞏固創“松江區行爲規範示範校”的成果，力爭發揮示範校的作用。

8、進一步健全完善家長委員會，家長學校，加強家校聯繫和對家庭教育的指導，構建家庭、社會、學校三位一體的育人框架。

四、科研興校，科教結合，不斷提高教學質量

“科研興校，特色辦校，質量樹校”是我們不變的理念。多年來，全校上下一如既往地重視教科研工作。我們始終認爲，通過教科研的實踐，可以在全校範圍內營造一種濃郁的學習的、研究的氛圍，能鍛煉出一支科研意識濃，專業知識紮實，基本功過硬的教師隊伍，進而促進教師的專業成長。在素質教育的大背景下，我們通過教科研的實踐，建立了教研、科研一體化的運行模式，促成了教師隊伍的不斷優化，更促進了教育教學方式方法的不斷優化，可以說增強了學校發展的實力和底氣，更保障了學校的可持續發展。近兩年來，學校承擔了區級以上的課題共七個，其中1個是市級課題，2個是區級重點課題。通過大量的課題研究實踐，我們教學方法得到了不斷更新，積累了許多行之有效的課堂教學模式，我們學生的基本素質得到了全面的發展，我們的教師得到專業成才。例語文《聽說讀寫，強化積累》課題實踐，取得了極大的成功，現在成爲學校的“名片”，最大的辦學特色；我們的“教師論壇”，我們的“李塔教苑”更是越辦越紅火，學校有三十多篇論文獲區級以上的等第獎，連續三年被評爲區科研先進集體。

轟轟烈烈的課題實踐，促進了學校教育教學成績的不斷髮展和提升。兩年來，學校已把四十多位學生送入市區重點高中、佔應屆生的20%多，九年級的總體成績列全區第

10、11名，農村學校前五名，其它各年級均在區片的歷次統考取得了優異的成績，學校已連續兩年在區府督導評估中被評爲“辦學水平a”級學校。

五、內強素質，外塑形象，不斷提高教師隊伍的文明素質

紮實有效的教師隊伍建設是學校發展騰飛的基礎工程和先導工作，也是新形勢下，教育發展的客觀要求，只有具備了一支高素質的教師隊伍才能培養出高素質的人才。兩年來，學校在教師隊伍的建設上，以學校內改方案及獎金再分配係數方案的實施爲契機，堅持以人爲本的理念，切實做到制度上有保證，管理上有力度，服務檯上有措施，積極推進“名師工程”推優薦能，充分調動了廣大教師的積極性和創造性，努力做到兩方面的提高。

1、以師德建設爲龍頭，不斷提高教師的思想道德素質。學校在辦學過程中始終將師德教育放在教師隊伍建設的首要地位來抓，在師德建設上，學校主要抓好了以下三方面的工作。

一是進一步規範學習制度，虛事實做，形成“講學習”氛圍。中心組學習、黨員學習、教職工學習、雙學小組學習等都要堅持制度，規範管理，有計劃、有安排、有主題、有記錄、有小結，緊跟形勢，內容充實，重點突出，緊扣實際，形式多樣，以解決思想困惑和工作、學習難題爲切入口，力爭學有實效，通過學習提高理論素養，形成共識，明確方向。

師德教育以“爲人師表，教書育人”爲主，將教育與管理結合，在加強師德理論學習的同時，樹立榜樣，宏揚先進，以不斷提升教師的道德水準。

通過對《中國小教師職業道德規範》、《公民道德建設實施綱要》、《師德師風建設的若干規定》等文件學習及《新時期我們怎樣做教師》的徵文討論，針對教師工作生活中存在的律己不嚴，形象不佳等問題，開展自查互查與整改，對先進同志進行表彰宣傳，弘揚教師“教書育人，爲人師表，愛崗敬業”的優良傳統。

二是通過教代會進一步修訂了《學校內改方案》、《文明組室評比》，制訂了《獎金分配係數方案》等重要文件，激勵了廣大教師加強自身修養。

三是注重對教職工的心理輔導，幫助教職工排解心理困惑，舒解心理壓力，不斷提高教職工的心理素質。

2；以實施“校本師訓方案”爲契機，全面提高教職工的教育教學素養及科學文化水準。學校全面推行全員聘用制以後，xx年底，出臺了“學校師訓方案”及“獎金再分配係數方案”，並致教代會通過、實施，這標誌着學校人事制度和分配製度改革跨出了關鍵性的一步，配合師訓方案的實施，推動了教師隊伍建設和學校內部管理改革，在師訓一頭具體做了三方面工作。

一是創設條件，引導教職工學習科學、拓展知識、增長技能，還用請進來，走出去的形式加強校本師資的培訓力度，充分考慮教師內在需求，強化專業知識，增強教師自培能力。

二是搭建舞臺，充分發揮教職工特長，讓廣大教職工在施展才幹中得到提高，根據學校發展的需要，開發課題研究，發展教學評比和教學展示活動，鼓勵教師參與教科研，總結經驗，撰寫論文，推動教師現代教育觀念的形成，不斷提高教育教學水平。

三是不斷增強教職工的法制觀念。深入開展普法教育，提高法制觀念，全面推進依法治校和按章辦事，提高大家依法辦事和維護自身合法權益的意識與能力。

六、更新觀念，綜合治理，着力創建良好的育人環境

在內改方案的實施過程中，我們建立了《學校責任追究制度》，進一步完善了管理體制，明確了崗位職責，後勤教輔人員的責任意識，服務意識得到了增強，“服務育人，全員育人”的理念深入人心，我們以此爲起點，圍繞中心工作，順應改革發展的需要，以營造良好的育人氛圍，培育“和諧、特色、發展”的校園文化爲目標，主要做了以下幾方面的工作。

1、加大投入，完善校園設施。“綠化、美化、淨化”是我們校園環境建設的目標。近年來，學校得到了鎮黨委、政府、區局的大力支持，不斷加大了資金的投入，在完成“樂農基地”塑料大棚建設的基礎上，完成了畫廊的新建，食堂的改建，校園的綠化（完成了雪松園建設）等一系列基礎設施的建設，添置了大量現代化的教育教學設施，光xx年就新裝備了二個新多媒體教室，另又配備了兩套可移式多媒體設備，目前學校的電腦房、閱覽室，各科專用教室一應俱全，整個校園環境幽雅，學校綠化佔地面積達16217.7m2。佔總地面

積的35%，四季花開不斷，可以說“不是花園，勝似花園”。現學校是“上海市綠化合格單位”，學校成立了“愛國衛生領導小組”，建立了一整套常規管理制度及衛生督查制度，並落實專人負責，定期檢查。在爭創市一級衛生集鎮的工作中得到區、鎮領導一致肯定和好評。學校育人環境的根本改善，爲學校今後的發展，奠定了堅實的物質基礎。

2、羣策羣力，切的偶實做好綜合治理工作。學校成立了綜合治理領導小組，統攬全校的綜合治理工作，在硬件設施逐步到位的基礎上，充分發揮綜合治理網絡優勢，爲爭創市文明單位夯實了基礎。切實做好校園的安全保衛工作以及法律普及宣傳工作，通過導護、值勤制度，建立責任追究制度，建立了一系列“安全文明校園”發事件應急預案，羣策羣力，確保了學校秩序的井然有序，爲了強化安全防患意識，學校會同派出所，鎮綜治辦等開展了系列安全教育活動，同時做好自查自糾工作，認真做好要害部門（例食堂、化學實驗室等）的安全防範工作，杜絕了隱患，xx年度，xx年度學校均被評爲石湖蕩鎮綜合治理先進集體。

七、夯實基礎，加快發展，充分發揮黨支部在文明創建活動中的戰鬥保壘作用

充分發揮黨支部的號召力和凝聚力，發揮每個黨員的先鋒模範作用，是學校文明創建的主導因素。兩年來，學校黨支部以“三個代表”的重要思想爲指導，着重抓好了以下幾項工作。

1、大力開展“教書育人，建功立業”的主題教育。充分發揮“一個黨員就是一面旗幟”的先鋒模範作用，積極開展“黨員風采展示周”活動，把黨員隊伍的建設和青年教師隊伍的建設結合起來。一方面讓黨員教師樹立文明形象，作文明表率，另一方面積極引導廣大青年教師積極向黨組織靠攏，崗位成才。三年來，學校共有六名青年教師被吸納入黨，已有4名順利轉正，二名青年教師被提拔爲校級幹部，4名青年被選拔爲中層領導，青年同志在學校各項工作中發揮了中堅力量。

2、注重黨內的民主建設，黨內民主是黨的生命。爲增強黨的內，激發黨員同志的文明創建熱情，提高黨在文明創建工作中的影響力，黨支部還開展了一系列的互相談心活動，民主生活活動，民主評議活動等均取得了良好的效果。

3、深入持久地開展以“瞭解人，關心人，凝聚人”爲主要內容的凝聚力工程建設。學校是育人場所，如何將人心凝聚到學校目標和任務上來，凝聚到學校的文明創建工作中來，年終歲末，協同行政一起拜訪一些老教師、骨幹教師，瞭解大家的學習工作，生活狀況，平時工會幹部勤下基層，經常訪貧問苦，每年冬夏兩季，給離退休人員送上溫暖，送上清涼……

八、銳意進取，強化自身，不斷增強領導班子整體功能

學校黨支部，校長室處於全校領導地位，能否發揮好班子政治上的定向作用，決策上的主導作用，力量上的凝聚作用及形象的表率作用，對全校文明創建工作的影響至關重要。因此學校始終重視領導班子的自身建設。

1、抓好學習，提高素質，我們重視中心組的理論學習，通過抓認識，抓制度，抓考覈，努力把理論學習的各項任務落到實處，在學習要求上，切實做到“四個性”即計劃性、系統性、廣泛性、持久性，在學習的效果上，學校一班人始終強調要立足實踐，聯繫實際，做好各自的分管工作。

2、發揚民主，完善制度。黨的組織原則也是一個班子凝聚力、戰鬥力的來源和體現。從學校班子建設情況來看，制度的堅持非常好。

一是體現在決策程度上，對學校的重大部署，如發展思路，奮鬥目標，中層幹部競聘等都能在廣泛聽取方方面面意見的基礎上，經過支委會，校務會集體討論決定。

二是體現在廣泛的發揚民主上。通過不斷完善校務公開，教代會，教工大會等制度，廣泛聽取全體教工對學校工作的意見、建議，從而保證了班子決策的科學性。

三是體現在具體工作上，每位校級幹部能自覺維護領導班子的團結和威信，根據分工，履行職責，既顧全大局，又相互補位。

總體看，學校班子運作和諧，氣氛良好，決策領導水平不斷提高。學校班子人員堅持全心全意爲教工服務，把代表全局利益和長遠利益作爲決策的依據與發展的根本，妥善平衡了教師的福利，待遇等問題，充分調動了廣大教職工的積極性。

在總結創建工作的同時，我們清醒地認識到，創建文明單位是一項長期的系統工程，我們將在上級領導下，在全校師生員工的共同努力下，與時俱進，不斷迎接挑戰，爲我們學校的輝煌明天再接再勵，催馬揚鞭！

【第2篇】學校黨建示範點創建工作總結

2022年度學校黨建工作總結

xx中等職業學校黨建辦

黨建工作總結

即將過去的2022年，我們以認真貫徹落實黨的羣衆路線、十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神爲重點，堅決執行縣委、縣政府及教育局黨委的相關文件精神，落實好相關的黨建工作。全面加強學校黨建和思想政治工作，學校教育教學工作出現了新變化，教職工精神面貌明顯改觀，黨風廉政建設也收到了明顯成效。現將黨建辦一年以來開展的黨建工作總結如下：

一、配齊班子，進一步夯實黨建工作

1、健全了基層黨組織機構，加強支部機構設置，配齊了工作人員。我校通過處室機構的調整申請，經教育和科技局黨委批准增設了黨建辦，專職負責學校黨建工作，配齊了黨建辦成員，進一步加強了領導機構。

2、建立了政治學習制度，按照“三會一課”的要求重點學習羣衆路線、十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，做到了集中學習和分散學習相結合，人人有學習筆記，有心得體會。

3、健全了以民主集中制爲主要內容的有關規章制度，堅持重大問題由黨支部組織黨員及全體中層幹部集體討論決定，堅持了每年一次的民主生活會，做好黨員領導幹部的批評與自我批評。

4、做好了幹部考覈，黨員民主評議工作，一年來，支部戰

鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用得到了進一步體現，參與了學校全體教職工年度考覈制度文件的制定，並且參與學校年度考覈工作的全過程，履行好監督的職責。

5、加強和規範組織管理、組織發展工作。黨支部關心青年教師黨員的成長，鼓勵青年教師黨員刻苦學習、努力工作、發揮黨員先鋒帶頭作用。同時注重入黨青年教師的培養工作，今年7月份支部已經把入黨積極分子xx同志進行組織培養，按照積極分子的培養要求及時做好相關的立檔、組織培養人的相關工作，同時把我支部入黨培養人xx同志通過2022年11月21日支部全體黨員大會討論一致同意其列爲我支部發展的預備黨員。按照新黨章的要求，發展黨員的要求去培養入黨積極分子、發展對象、預備黨員，成熟一個發展一個，補充新鮮血液，不斷壯大我們的隊伍。

6、做好黨費的收繳和管理工作。我校黨支部認真做好黨費的收繳和管理工作，按時完成黨費上繳任務，及時向上級報送有關報表和黨建信息，完成了我校支部黨員信息的統計上交局黨委。完成了省管黨費及我校黨費信息的公示工作。

7、做好黨員同志的組織關係轉接工作，及時處理各位同事的組織關係的接收和轉出工作。開展好黨務公開工作，及時組織支部各委員對支部的決議進行討論決定，並做好相關的會議記錄。

8、範文top100做好2022年度黨建考覈工作，按照局黨委的考覈要求，

做好我校支部的相關材料，以便檢查。

二、按照縣委縣政府、教育和科技局黨委的要求，認真開展好“鑄廉行動”活動

1、根據《鑄廉行動活動方案》來組織開展我校黨的鑄廉行動，結合實際認認真真的制定好我校開展活動的計劃、學習安排、聽取意見、民主生活會、建章立制、整改措施等一系列的活動規劃部署，根據計劃按時按點逐一的完成好這一系列的活動，通過“鑄廉行動”專項整好回頭看活動方案，開展好我校的鑄廉行動活動各個階段的工作，總結開展此項活動以來學校在各方面工作所取得的成效，同時也認識了在工作中的不足，黨風廉政建設永遠在路上，要求我們要面對“四風”對照自己，真正把黨的羣衆路線教育實踐活動踐行到底、鑄廉行動培育出成果，使活動開展取得實效、做出成績、服務好全體師生。2、黨支部根據教育和科技局黨委下發的中共雷山縣教育和科技局委員會關於印發《關於開展“創特色·一校一品”（“四有四化”）黨建品牌創建活動實施方案》的通知文件要求，本站範文網認真完成了我校黨建品牌創建活動方案的制定，按照方案開展好相關的工作。

3、學校黨支部以“我是黨員”活動爲載體，開展了一次主題演講活動。培養教師“敬業、愛校、愛生”的情感，黨、政、工、同心協作，按照“人文關懷”的思路，尊重教師、信任教師，關愛教師思想、生活、工作，支持和幫助他們自主發展；努力營

造良好的校園文化氛圍、創設優越的工作環境；尋找合適的載體，開展有益活動，豐富教師精神生活、培養良好的人際關係。

三、學校思想政治工作進一步發展

1、將思想政治工作提到了十分突出的位置，制定了工作計劃，提出了具體工作要求。

2、突出了思想政治工作的重點，一年來，我們貫徹落實《教師職業道德規範》和提高教師對學生思想道德建設自覺性和緊迫感作爲工作重點，積極倡導敬業精神，教職工認真履行工作職責，黨支部確定了師德培訓的主要內容爲：《中國小教師職業道德規範》、《教師法》、《未成年人保護法》。學校黨支部除了組織集中學習，並且還把師德師風與年度考覈掛鉤，以此來約束教師的行爲，紮實完成工作任務。

3、紮實開展師德師風評議，加強了對評議結果的運用，對師德師風進行評議，並把它作爲評優評模的條件之一。

四、黨風廉政建設收到實效

1、落實了黨風廉政建設責任制，做到了全年督促黨風廉政建設目標責任和各項規章制度的落實，年末進行了檢查考覈。

2、開展了以《中國******紀律處分條例》和《中國共產黨黨員監督條例》爲主要內容的黨風廉政建設法律法規教育，思想彙報專題人人有學習筆記，個個有心得體會。

3、糾風治亂工作落到實處，杜絕教職工各種不作爲現象，教師無違法違紀行爲。

4、源頭治腐工作到位，堅持政務公開，校務公開。嚴格遵守財務管理制度。

5、做到了廉潔自律，一年來，黨員幹部都能按兩個條例的要求嚴格要求自己。凡是要求做到的都能做到，凡是明令不準做的，沒有闖紅燈。全校無一人受黨紀政紀處分，沒有一例黨風廉政建設方面的舉報。

五、繼續加強連城村的駐村幫扶工作

按照縣委縣政府的要求，年初選派了黨建辦xx同志作爲駐村幹部對連城村開展駐村幫扶工作，黨支部在該同志入村開展工作時就連同他一起制定了駐村幫扶工作計劃，黨支部連同校行政班子、校領導多次深入連城村開展入戶調查工作，掌握村民的基本信息做好幫扶村的精準扶貧工作。在駐村幹部走訪貧困家庭中瞭解到今年考上了二本學校的xx、xx兩位同學家庭特別困難，把相關情況彙報學校領導後，8月23日黨建辦同志代表學校對兩位同學送去慰問金共600元，鼓勵她們好好學習。黨建辦連同村兩委搞好相關的謀劃工作，在產業上做大做強，同時，根據困難戶的具體情況也給了“五保戶”“留守兒童”等特殊人員進行了定期入戶訪問，搞好這些特殊人員的穩定工作。

回顧一年來的黨建、政治思想工作和黨風廉政建設等方面的工作，範文寫作我們做了大量的工作，也收到了良好的效果，但在工作中也遇到了很多困難和問題，如退休教師黨員的管理不好操作，組織學習不夠；基層支部陣地建設缺乏資金；政治思想工作存在淺

【第3篇】2022年創建綠色學校工作總結範文

爲全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續發展戰略和科教興國戰略，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，我校在上級部門的領導下，積極參與綠色學校創建，加大學校育人環境建設力度，積極開展環境教育，卓有成效地開展一系列創建活動，並取得了較好成績。現總結

一、加強組織管理

學校在確立創建“綠色學校”目標後，成立了以校長爲組長的領導小組和以書記爲組長的工作小組，兩個領導小組制定創建制度，把創建目標分解到學校各部門，使學校各部門分工細緻，職責明確。工會、教導處、總務處、少先隊再製定相應工作方案。學校定期召開創建專題會議，研究並解決創建過程中出現的新問題，及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創建效果。

二、在濃郁的氛圍中提高環保意識

創建綠色學校不僅是學校的面貌改變，更重要的是要培養師生的環保素養，提高師生的環保意識。爲此，學校每學期都要開展環保專題培訓，學校領導和有關教師舉辦環保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內容也有所不同。學校還採取“請進來派出去”的方法，加強教師環保知識培訓，請進來就是請環保部門的專家來校傳授環保知識、介紹國內外環境動態，宣傳有關環保的法律法規等。派出去就是選派領導和教師到兄弟學校學習創建經驗。我校先後參加了十三中創建交流會、東苑國小的創建經驗介紹和四村國小的創建現場學習會。通過校內外的培訓學習增加了教師的環保知識。培養了師生的環保意識。爲我校開展創建“綠色”學校工作做好了思想準備。

學校創建“綠色學校”工作的經費使用做到專款專用，並納入到學校的財務管理中，做到創建經費動態管理，在厲行節約原則的指導下保證了創建工作又好又快地開展。

三、發揮課堂主渠道作用，開展生動的環保教育活動

我們深知培養具有環保意識的現代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環保教育納入到學校教育教學的方方面面，發揮課堂教學的主渠道作用，才能使創建工作高效、長期的進行下去，最終培養出具有環保意識和環保行爲習慣的文明小公民。我校的做法是：

1、發揮主渠道作用，滲透環境教育

爲了提高環境教育的效果，學校規定，各學科制定教學計劃都要根據教育部下發的《環境教育大綱》要求，增加適合本學科教學要求的環境教育內容。課堂教學要滲透環境教育。

在學校開展的課堂教學研究周活動中，環境教育研討課也是其中內容之一。教師的環境教育工作不僅體現在教師的工作總結中，而且也是學校考覈教師的一項依據。由於教師在課堂中注重滲透環境教育，學生在學習過程中就自然地得到了環境教育，起到了“潤物細無聲”的效果。

2、開設環境教育專題課，重視活動課在環境教育中的作用。

依據國小生的身心發展特點，我校開展了形式多樣、內容豐富的環境教育活動課。活動課以班級爲單位按計劃開展，內容有記錄，這是班主任工作的重要內容。環境教育專題課是提升學生環保意識的又一重要工作。我校環境教育專題課有教師、有教材、有課時、有教案。學校把各班每月第一週的班隊會定爲環境教育專題課。爲提高環境教育專題課的地位，學校安排班主任兼任環境教育專題課教師，並與其它學科同樣的要求。教導處還安排領導和相關教師擔任環境教育輔導員，每學期分年級舉辦環境教育講座。

3、開展生動活潑的環境興趣小組和環境實踐活動。

我校在課堂主渠道中進行環境教育的同時，開展了環境實踐教育活動，使環境教育活動成爲課堂教育的有力補充。學校成立了兩個環境興趣小組和環保志願者隊伍。環境興趣小組和環保志願者隊伍既是興趣小組活動和環境實踐活動的生力軍，也是學校環境教育活動的引領者，並在學校環境教育工作中起到示範作用。環境興趣小組在班級開展的養綠養殖活動、舉辦環保黑板報、手抄報、宣傳欄、環保監督等活動，在學校的環境教育工作中起到重要作用。學校還開展了參觀水廠、走進自然、文體節、“二手貨”交易市場、假期返校美化校園、環保倡議等。這些活動的開展，使學生不僅接受了“人與自然”和諧理念的薰陶，也使學生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時也推動了學校的德育工作，豐富了學校的德育內容。

4、開展內容豐富的環保專題活動，培養學生保護環境的意識

通過“世界環境日”、“世界地球日”、“植樹節”、“愛鳥周”、“師生環境知識問答”、“環境知識”測試、家庭環保問卷調查、“小手牽大手”環保進萬家、學生環境徵文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環境素養，拓展了環境教育的內涵，而且把環境教育推到了社會，推到家庭。如從學生環保徵文中可以看到，孩子以獨特的眼光和視角，表達了對現在環境現狀的憂慮；對破壞環境行爲的憤慨；呼籲社會和家庭要重視環保；對藍天綠水美好環境嚮往等情感。這些活動的開展，讓學生從小就能明白自己肩負着環保的責任。

四、拓展創建工作內涵，提升學校辦學品位。

在創建過程中也提高了學校的管理水平，從教輔資料的發放與回收、學校消耗品管理、各館室使用、節約用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的收集與使用等方面，本着資源充分利用的原則，成爲學校常規管理的重要內容，形成了學校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環保型校園。

我校以創建“綠色”學校爲契機，努力實施素質教育，全方位，多角度地提高辦學水平，努力營造代表學校發展的校園文化氛圍，校園牆畫、壁畫、專欄等圖文並茂，形式多樣，內容涵蓋了學校辦學理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環境，反映了全校師生已養成了良好的環保行爲習慣，具有了較高的環保意識，這爲最終實現“創英語特色學校，建師生髮展樂園”辦學目標打下了良好基礎。

五、昇華創建內涵，實現人文和諧

綠色創建的最終目標是爲人的最優發展創造最優的環境、實現人的最優發展。所以，我們將創建延伸至對弱勢羣體的關注，實現師生之間的和諧。目前，主要的做法是實施“師生一對一牽手工程”，把關注弱勢羣體納入學校的常規工作；對教師中的弱勢羣體和退休教師倍加關心。可以自信地說，現在學校的氛圍真實很好。

六、創建帶來的變化

創建使學校和師生的面貌發生了很大的變化。用區教育局領到的話說：“雨山中心國小已經看不出是農村學校了，隨時走進校門，都會有衛生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵，但我們也確實看到：師生的衛生意識、文明習慣的變化令人欣喜。

通過創建學校從面貌到內涵多有了較大改變，教育教學質量也有一定提高。創建“綠色學校”已成爲我校科學發展的又一推動力。近幾年來我校先後取得了市“英語特色學校”、市“毒品預防教育示範學校”、市“文明衛生單位”、市“語言文字示範學校”等榮譽稱號。師生的環境作品也獲得獎項，如，我校尹菲小朋友的環保科幻畫在國家級評比中獲獎、學生的環保作品在市級科技創新評比中獲獎；美術組教師帶領學生繪出的〈大嘴鱷魚〉環境作品收錄在國小美術教材中、夏本英老師的環保論文在區、市兩級評比中取得好成績、學生的環境作文〈蝴蝶翩翩舞〉在皖江皖報上發表。

七、存在問題與努力方面

雖然我們在創建中取得了一些成績，但也清醒看到學校在發展中還有許多問題，如，學校心理諮詢室工作、環境教育的形式與內容統一、學校的環境教育在推動社區和家庭環保的作用、環境教育在現行課程體制下的開展等方面，都需要提高和完善。

今後我們將繼續努力，在繼續深化綠色創建的內涵上下功夫，使師生與環境、教師與學生、學校與社會的關係更加和諧，不斷豐富創建的內容，拓展創建的形式，讓綠色創建與學校其它工作進一步融合，以取得更好的教育和行動效果。

【第4篇】健康促進學校創建工作總結

健康促進學校創建工作總結

****學校

健康促進學校創建工作總結

自從健康促進學校工作開展以來，在市衛生局、教育局的正確指導下，我

校進一步確立了“健康第一”的辦學思想，緊緊圍繞“健康促進學校”的創建標

準，紮實有效地開展創建工作，更新觀念，統一認識，知難而上，認真貫徹吳江

市健康促進學校建設的要求和《江蘇省健康促進學校標準》的總體思路和要求，

以學生髮展爲本，以培養良好行爲習慣爲突破口，以各項規章制度爲保障，以加

強檢查評比爲動力，勇於開拓，務實進取。現將學校的創建工作彙報如下：

一、貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，樹立“健康第一”的辦學理念，

以培養健康人才作爲學校的第一追求目標

創建“健康促進學校”，提高師生的健康水平必須首先從提高思想認識做起。

學校領導班子的各項決策都在“健康第一”的理念下進行，從運動面積的確定、

活動場所的設置、健身運動器材的配備、食堂食譜的確定、飲水衛生到學生在校

時間、作息時間的規定、課程的設置、活動課程的比例、安排、健康知識技能的

培訓、心理諮詢和心理教育等，做到以師生的健康爲本，把培養健康人才作爲學

校的第一追求目標，讓校園充滿着濃厚的健康文化氛圍，“健康第一”的理念扎

根心中。

二、制定學校健康政策，推動《學校衛生工作條例》的貫徹實施

1.本站範文網爲了加強創建工作的組織領導，確保創建工作順利、有序、全面地推進，

學校成立了“健康促進學校工作領導小組”，以校長爲組長，副校長、教務處、

德育處、總務處、團委、校醫、心理健康教師、學生家長等爲成員。負責制訂健

康促進學校工作計劃、研究具體措施、明確人員職責、健全規章制度、檢查實施

情況等工作。分工明確，各司其職，做到健康促進工作處處有人管，事事有人做，

牢固樹立“健康第一”的思想。

2.在學校近期、中期和遠期發展規劃和學校年度工作計劃、學期工作計劃中

對“健康教育”都有明確的表述或具體的工作安排，學校以創建和諧校園和健康

校園等作爲校園建設及學校其他工作的目標指向。實踐證明，這樣的管理爲學校

的創建工作奠定了制度保證、組織保證。

3.制定專門的創建工作計劃，要求有總則、有具體實施步驟，可操作性強；

充分利用行政會、班會、政治學習和業務學習的時間，組織全體教師認真學習《健

康促進學校評價指標》、《健康促進學校章程》、《學校體育工作條例》和《學校衛

生工作條例》等文件，力求師生員工對“健康促進學校”創建工作耳熟能詳；制

定並完善了《預防接種證查驗制度》、《學校傳染病疫情報告管理制度》、《學生因

病缺課病因追查與登記制度》等一系列規章制度，並加大檢查制度落實的力度，

將檢查結果納入處室工作考覈、教師工作考覈、以及“三好學生”、優秀學乾的

評比之中。

三、提高思想認識，全體教職工都承擔對學生健康的責任

學生健康不僅是學生個人及健康教育老師的責任，全體教師都應承擔起來，

充分發揮課程、課堂、教師在創建工作中的主體作用，每一位教職員工無論從事

管理工作、教學工作還是服務工作，都能在各自的工作領域內，因地制宜地參與

創建工作。

1、開設健康教育課程。按每雙週1課時的標準，將健康教育排入課表，配

備專職健康教育教師，學期末進行考查，考查成績統一彙總到教導處。

2、開設健康知識講座和健康教育專題活動。專職健康教師主要精力在上課，

而兼職健康教師包括校醫則側重於開設專題講座。

3、加強學科教學中滲透健康教育的內容。教導處規定每一位任課教師不管

擔任哪一門學科的教學，在情感、態度、價值觀方面的培養上必須有健康教育的

內容，並且在教案上有所體現，特別是生物教師、地理教師及人文類的學科的教

案。

四.細化學校物質管理，全面優化校園

學校現有設備、條件，給師生創設了一個優美、整潔、高雅的物質環境，教

室、圖書室、辦公室、食堂、校門、操場等佈局合理、賞心悅目；學校局域網的

建設，電腦房、多媒體教室等，爲學校的管理和教學創設了良好的信息化環境。

1、力爭硬件設施達標。教室人均面積、採光照明、廁所蹲位、宿舍衛生安

全等符合《學校衛生工作條例》的有關要求；一着不讓地抓好校園淨化、美化工

作。責任到人，措施到人，獎懲到人，以硬性的制度保證環境的清潔、衛生，淨

化、美化。

2、重視發揮學生在校園保潔中的主體作用。調動學生幹部的積極性，鼓勵

學生自治、自律，團委組織了環境衛生、安全監督員，自覺擔負起檢查衛生、檢

查紀律、維護校內安全的責任，進一步動員全校學生不亂丟果皮、範文寫作紙屑，儘量不

使用塑料袋，人人保持清潔衛生，人人做好個人衛生，人人蔘與清潔衛生。

3、辦好食堂，保證師生飲食安全。按照食堂等級標準，一方面改善食堂的

硬件設施，另一方面通過學習培訓提高食堂從業人員的水平和健康衛生意識。嚴

把食品採購入口關，實行統一採購，有索證、有登記、有檢查，經常邀請食品安

全檢查單位和專家來校檢查，不斷提升食堂管理的水平，確保師生的飲食安全。

此外全天候地爲學生提供潔淨、安全的飲用水和生活用水，冷熱齊備，使學校真

正成爲學生成才的樂園。

五、建立良好的學校人際關係

1、堅決杜絕體罰和變相體罰等現象。學校堅決貫徹落實蘇州市三項基本規定，廣爲宣傳，把有償家教、體罰和變相體罰作爲一項教師職業“高壓線”；面向校內外公佈校長電子信箱，隨時接受家長的來信來訪，對家長及學生反映的教師違規違紀現象，一經查實，嚴肅處理，以儆效尤。幾年來，沒有出現一起教師體罰學生的現象。

2、絕不讓任何一位學生因困難而影響學習和健康。學校對有特殊生活困難的學生，採取了減免學雜費、貼補生活費的措施；對學習困難的學生採取了分層作業、重點安排輔導教師的方法。對有不良行爲的學生，開展“對口幫教”、“感受關懷、學會感恩”等活動，由老師或同學共同幫助，關注、鼓勵他們的點滴進步，幫助他們儘快改掉陋習.

六、爲學生提供基本的衛生服務，改善學生的健康狀況，解決學生中的主要健康問題

1、思想彙報專題落實學生體檢和教師體檢制度。定期爲教師和學生進行體檢，全體教工的常規體檢二年一次，女教工的婦科檢查一年一次，學生進行一年一次的視力檢查、一年一次的體重和按照規定體檢的定期進行健康體檢（七年級新生及高二學生）。對健康檢查資料進行及時的統計，並作相應的分析。對體檢中發現異常或陽性特徵、疾病的則及時通知教師或家長，並督促其及時治療。健全了師生健康檔案。

2、重視學生常見病的防治。在常見病多發季節，校醫務室及時向學生家長髮放信件和宣傳資料，介紹一些常見病的預防方法。在六病防治的工作中，我校認真貫徹上級預防政策，成立預防傳染病領導小組，認真做好公共場所衛生、消毒預防工作，利用宣傳欄、黑板報、廣播等對師生進行預防常識的宣傳，提高師生預防意識。

3、切實搞好心理健康教育。壯大心理健康教育專兼職教師隊伍，撥出專款用於心理健康教師的培訓和提高，及時調整健康教育的內容，目前心理健康諮詢工作不僅爲學生服務，有時還接受家長關於心理方面的諮詢，增強了家長、學校在健康教育方面的有機聯繫；學校成立了心理健康輔導小組，範文top100開設了心理諮詢室，建立了學生心理檔案。

4.對學生實施計劃免疫

積極推行常規計劃免疫接種人人過關制度，學生常規計劃免疫接種率達100％。

七、促進學生和教師健康相關知識、態度、行爲的改變，提高學生個人保健技能

1、加大宣傳力度。團委、醫務室充分利用宣傳欄、廣播、黑板報等傳媒，大

力宣傳健康第一的觀念和健康知識，宣傳創建“健康促進學校”的意義及學校的創建章程。

2、開設專題講座。外聘健康專家及校醫、保健教師定期爲學生開設健康技能專題講座，現場演示正確的刷牙方法，正確的用眼衛生和急救方法等。

3、加強體育鍛煉。學校重視學生每天的體育鍛煉時間的使用，按常規上好每兩週一節健康教育課，堅持每班每週上三節體育課，在當天沒有體育課的班級要有課外活動課，所有教師不得以任何理由佔用學生的活動時間及空間，努力提高課堂教學質量，使健康知識知曉率逐年上升，另外堅持學生在校每天做一次眼保健操和廣播操。

4、規範師生各種安全行爲。組織全校師生接受安全、法制、消防等教育，播放“傳染病”的宣傳碟片等。

5、重視環境教育。以創建“江蘇省綠色學校”爲契機，以環境可持續發展教育爲特色，積極組織學生開展環境保護方面的課外活動，並努力創建綠色文化氛圍。

6、鞏固控煙、禁菸成果。我校已創建“無煙學校”，繼續努力鞏固控煙、禁菸成果。

八、學校與所在社區建立持久的健康互動關係

學校注重多渠道、多形式地加強與社區、家庭的健康信息交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環境。

1.學校與社區。學校積極爭取公安、城管、社區等單位的支持，積極維護學校周圍環境不受污染。定期邀請有關專家來校給學生、教師、家長開健康教育講座；學校還不定期的安排學生到社區去參加勞動和衛生教育，受到家長的認可

2.學校與家庭：學校還設有校長信箱，密切與學生、家長的聯繫；開學初和期會考試後都要召開家長會，每位教師每學期至少家訪一人次，向家長傳遞有關健康促進學校活動的信息，在收集家長對學校工作意見和建議的同時，爲培養學生的良好衛生行爲提供必要的家庭幫助；能充分利用蘇州市教育局、蘇州市婦聯主辦的“家校路路通”，加強學校與師生，教師與家長的短信互動，及時交流信息。

在健康促進學校工作推進的過程中，我們付出了勞動的汗水，也取得了一定的成效，特別是對“健康促進學校”的教育理念，有了深刻的認識。而創建“健康促進學校”也豐富了我校辦學理念內涵，提高了師生對健康概念的詮釋和師生的健康意識，有效地推動了學校實施素質教育。在以後的工作中，我們將振奮精神，銳意進取，也希望各位領導、專家及能給予更多的關愛和指導，使學校的健康促進學校建設做得更實、更好、更加精彩。

建設設施現代化的教學樂園，營造整潔優美的學習環境，培養文明向上的校園風氣，增進師生健康的綜合素質，留下莘莘學子的美好回憶，在新的征程中更創輝煌，這就是我們推進健康促進學校工作的根本目標。

【第5篇】創建綠色學校活動工作總結範文

一、基本概況

朱田鎮中心國小創建於xxxx年，現有116個教學班，學生3521人，教職工225人，校園面積30000平方米，建築面積4000平方米，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率達40%以上。學校環境幽雅、林木蔥翠、花團錦簇、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學校。曾榮獲臨沂市文明單位、市“規範化學校”、市級“文明示範學校”、市工會工作單位，市少先隊工作紅旗單位，市先進教研室等榮譽稱號。

二、創建過程和成果

（一）統一認識，建立和完善教育體系

學校領導以深刻長遠的理念，充分認識到創建綠色學校的重要意義。堅持以面向可持續發展的環境教育的思想爲指導，構築起以學校爲主導，學生爲主體，課堂和社會爲載體，學校和環保部門共同參與的學校環境教育體制。成立了由校長鬍文江任組長，各處室負責人和年級組長爲成員的創建綠色學校活動領導小組，堅持以綠色觀念教育學生，在全校範圍內滲透可持續發展意識、環境價值觀、環境道德觀、環境參與意識與環境建設及創新意識。形成綠色校園—綠色教育—素質教育—可持續發展教育的教育鏈條，把創建綠色學校、實施綠色教育作爲落實整體素質教育、推進可持續發展教育的切入點，把開展環境教育創建綠色學校作爲推進素質教育、提高教育質量、培養高素質人才的重要工作常抓不懈。

（二）重視課堂主渠道，將環境教育滲透到各項活動之中

（1）把環境教育滲透到各科教學之中。環境教育是素質教育的重要組成部分。我們採取多種方式把環境教育滲透到學校教育教學的各個環節之中，各教研組把環保教育列入教學計劃，在教學過程中挖掘滲透環境教育的觀點。考試中有環境教育內容的題目，有比分。努力提高環境教育的質量和效果，促進師生進一步認識到人與自然和諧發展的重要性與迫切性，發揮了環境教育的輻射作用。構建起環境教育的課程體系。

（2）充分利用多媒體等現代化的手段開展環境教育。充分利用廣播站定期廣播環保知識，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環境保護方針、政策、法律法規，張貼環保標語等。

（3）加大投入，狠抓管理，加快校園綠化美化淨化的建設進程。學校利用校舍危房改造的契機，對校園進行了全面規劃，定出美化的近期和遠期的實施目標，投入近100萬資金新建校舍19間，配備了多媒體教室、語音室、電腦室等，徵建了運動場，校園小廣場及其附屬設施，有計劃購買花草樹木在植樹節、青年節、婦女節等節日中種植。由於有科學規劃，有每年持續植樹和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區域，由各班專門負責淨化並進行檢查評比。每週一小結，每月一總結，每學期一次總評比，把環境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍淨化，無衛生死角，廁所無異味，食堂符合衛生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學生的身心健康。

（4）投身社會大課堂，環境體驗教育效果突出。我校通過以生活爲中心，以解決問題爲導向，採用多種環境實踐的課外、校外及社區活動促進學生環境道德和環保行爲的養成。每年3月12日植樹節、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環境日以及世界人口日、世界糧食日組織學生參加愛護環境，從我做起等活動；通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、徵文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學生的環境科學知識和環境法律知識；引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、對周邊環境進行監督等一些力所能及的保護環境的行動；鼓勵學生撰寫環境論文、調查報告進行環保方面的小發明、小設計，鼓勵學生參加各種環保知識科普小製作競賽，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養了青少年的創新精神、實踐能力。學校還經常組織學生參加社區開展的環境保護活動，通過不同方式向羣衆宣傳環保知識，進一步增強了環保意識，培養了熱愛大自然，保護環境的高尚情操，同時也用自己的模範行爲否定並批判了污染環境、破環生態的不文明行爲，促進全社會都來保護我們的生存環境。

三、成果和體會

綠色學校的創建，不僅培養了孩子們的環境意識，提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，使學校找到了素質教育的突破口。在實施環境教育，創建綠色學校的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養學生愛綠、護綠、育綠的意識。學校通過養成教育和環境教育，校園更綠、更美了。學生養成了自覺保護環境的良好習慣。學校花草樹木鬱鬱蔥蔥；道路、運動場、教室地面潔淨無紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設計新穎內容生動、醒目；草地、花圃有維護欄、花草樹木有知識簡介牌；公共場所擺放鮮花；學生不吸菸、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧譁，不干擾他人學習；做到了地面無紙屑、門窗無亂畫、牆壁無鞋印、桌面無亂擺、室內無高聲、人人衣冠整、個個講衛生的要求。環境教育和環境保護活動的開展，使德育、美育自然融爲一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校、愛動物、愛大自然，培養其純潔的愛心。學校還經常組織學生參加社區開展的環境保護活動，通過不同方式向羣衆宣傳環保知識，節約水電、節約用紙，美化、綠化、淨化校園。在這些活動中全體學生不怕髒、不怕累，認真仔細地清除垃圾、清污、除塵，進一步增強了環保意識，培養了熱愛大自然，保護環境的高尚情操；同時也用自己的模範行爲否定並批判了污染環境、破環生態的不文明行爲，促進全社會都來保護我們的生存環境。這些活動的開展增強了學生的環境保護意識，擴大了社會影響，使得一名學生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區，淨化了環境，提高了學生的文明素質，帶動和影響家庭、社區的精神文明建設

朱田國小環境教育銳意改革，勇於創新，以環境教育爲辦學特色，做到環境教育在學校，環境意識進家庭，環境行動到社會。孩子們既是綠色教育的受教育者，也是向成人進行綠色教育的小老師。很多孩子回家成了建設綠色家庭的生力軍。通過孩子們的言行，擴大了學校的影響，提升學校的聲譽。優美的環境，先進的設備，科學的管理，優秀的教師和良好的校風使我校各項工作成績顯著，引起了上級領導和社會各界的廣泛關注。我們認爲創建綠色學校既是提升學校品位，加速學校發展的良好機遇，也是向全社會推廣環境教育的一條捷徑。通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區，通過社區帶動公民，更廣泛地參與保護環境的行動，產生有益的社會影響。這是有益於學校的發展，有益於學生的成長，有益於社會的功在當代利在千秋的事業。

【第6篇】學校黨員先鋒崗創建總結

從黨的xx大報告，到xxxx的xxx講話，都始終貫穿着一條鮮明的主線：立黨爲公，執政爲民。這也是貫徹落實“xxxx”重要思想最集中的體現和最本質的要求。爲此，我校黨支部重實際、鼓實勁、求實效，切實加強黨建工作，發揮支部的政治核心作用，黨員的先鋒模範作用，開展“黨員先鋒崗”創建活動，向全體共產黨員倡議：“亮身份、樹形象、做表率”，真正把“xxxx”重要思想切實轉化爲黨員的自覺意識，落實到黨員的工作崗位上，取得了輝煌的辦學業績：近兩年來，學校先後榮獲“xxx省平安校園”、“xxx省和諧校園”、“xxx省少先隊工作先進集體”、“xx市文明單位”、“xx市‘四無’學校”、“xx市綠色學校”、“xxx市體育工作先進集體”、“xxx市未成年人思想道德建設先進集體”、“xxx市青年文明號”、“xxx市家規家訓吟誦活動先進學校”、“xxx市學校團隊工作先進集體”、“xxx市信息宣傳工作先進集體”、“xxx市校園管理工作先進集體”等多項殊榮。自xx年至今，學校連續七年在市教育局教育教學綜合考覈中榮獲一等獎。

一、堅持學習，做政治上的楷模。

黨員幹部把認真學習黨的教育方針、政策和學習《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》看成自覺行爲，把“忠誠於人民的教育事業”看成最高美德，時時激勵自我，工作上勤勤懇懇，兢兢業業，講大局，講政治，並用“學爲人師，行爲示範”的要求來約束自己。在黨員幹部的帶領下，全校教師不斷學習，更新觀念，樹立科學育人觀，進一步落實《中共中央xx關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的精神，全面推進素質教育，把德育工作放在首位，明確德育目標，細化德育內容，強化德育措施，德育工作成效顯著，已經形成特色，在省內外產生了一定的影響。xxx年10月，學校成功承辦了泰州市“做一個有道德的人”主題教育推進會；xx年4月，學校被中央文明辦確定爲全國“做一個有道德的人”主題教育聯繫點；xxxx年9月，學校面向全市舉行了“追尋英模的足跡”主題實踐活動。

二、勤學苦練，做業務上的標兵。

全體黨員把優化課堂教學，提高教學質量作爲一種自覺的追求，潛心研究，勇於探索，大膽創新，視優質爲常態，推常態爲優質，用精品課引領常態課，努力提高教學效率。常務副校長、xxx市國小語文學科帶頭人xxx和少先隊總輔導員、泰州市國小音樂學科帶頭人翟劍生兩位黨員同志經常深入一線與年輕黨員教師進行業務上的探討，瞭解教學需求，指導課堂教學，一批年輕黨員教師迅速成長起來。自xxxx年以來，xxxx名黨員教師在市青優課比賽中獲一等獎，楊正祥、常勇、周權、唐健、沈新榮等6黨員教師在市級說課比賽中分別獲一、二等獎。今年5月，xxx代表xxx市參加省級課堂教學大賽。在他們的帶動下，全校教師廣泛開展技能訓練和競賽，在教中學，學中教，教中賽；開展課題研究，在研中教，教中研，掀起了大練教學基本功，刻苦鑽研業務，爭做優秀教師和學科名師的熱潮。兩年來，先後有金美琴、邵劍鳳、李美、張敏4位老師在市級賽課中獲一等獎，蔡習琴、薛小兵等9名老師獲二等獎，有一百多篇論文在國家、省、市級學術刊物上發表或在各級教育主管部門組織的比賽中獲獎。

三、遵紀守法，做自律上的榜樣。

黨員同志時時刻刻注意維護自身形象，帶頭遵紀守法，廉潔自律，喊響“我是黨員，向我看齊，請你監督”的口號。近兩年來，學校共投入建設資金約500萬元，無論是綜合樓的建設、廣場的鋪設、河道的疏浚，還是校園綠化佈局的重新調整、大宗物品的採購，每個項目均規範操作，陽光透明，都要多次召開領導幹部會議，大家集體商議，拿出方案後交教代會審議，通過後超過三萬元的報教育局進行公開招標，三萬元以內的學校領導班子一班人還要貨比三家，比質量、比價格。光河道的疏浚及河道四周的欄杆就節約資金近三萬元。黨員幹部的廉潔意識、法制意識和拒腐防變的自覺性得到增強，涌現出了一批模範典型人物：泰州市優秀黨員張建宏，xxx市優秀黨員唐晨五、張友才，蔣華鎮優秀黨員唐健、陳兵、沈軍、楊衛軍、楊正祥、常勇、符美紅等。黨員幹部的廉潔自律爲教師樹立了良好的榜樣，廣大教師紛紛簽訂“廉潔從教”責任書，拒絕有償家教，服務學生的意識得到增

強，使學生真正感受到“學高爲師，德高爲範”的教師人格魅力。多年來，學校沒有一起違規收費，沒有一個教師從事有償家教，社會滿意度高。正是因爲如此，我校xxx年被評爲xxx市“四無”學校，xxx年又被評爲泰州市“四無”學校。

我校開展“黨員先鋒崗”創建活動以來，成效明顯，極好地發揮了共產黨員的先鋒模範作用。今後，我們將進一步組織開展好先鋒崗活動，以引導全校共產黨員牢記黨的宗旨，立足崗位，辦人民滿意的教育。

【第7篇】2022年創建學習型學校總結範文

xxxx年是深入貫徹落實黨的xx大精神的關鍵時期，我校在縣教育局直接領導和全校師生的共同努力下，響應黨的xx大提出的“構築終身教育體系，建設學習型社會”的號召，積極推進“學習型”學校的建設，引導和幫助全校教職員工樹立終身學習的觀念，全面提高師資隊伍素質，努力形成勤奮學習，勇於創新，求真務實的風氣。

一、抓學習，加強和改進教職工思想認識

我校在創建“學習型”學校過程中，以xx大精神關於“全面建設小康社會”和“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”爲指導，圍繞以創建“學習型”學校全面提高教學質量爲總體目標。以人的發展爲中心，以提高人的素質爲根本，強化人力資源建設，樹立新的學習理念和管理理念，營造“人人終身學習，時時處處學習”的氛圍，全面提升師生的創業意識，敬業精神和創新能力。

二、確立創建目標

1、在全校形成良好的學習氛圍。通過創建活動，在全校教職員工中牢固樹立終身學習的理念，激發全校教職員工的學習興趣，養成良好的學習習慣，探索科學的學習方式，在全校營造一個人人講學習、人人想學習、人人愛學習的良好氛圍。

2、全面提高全校教職員工的綜合素質。通過創建活動，打造一支“作風正、業務精”的高素質教學隊伍。

3、進一步激發全校教職員工的創新精神。通過創建活動，培育以創新爲靈魂的現代意識，激發全校教職員工的創新精神、開拓精神和實幹精神，不斷推進制度創新、機制創新。

4、力爭3年內構築“學習型”學校的基本框架，6年內建成“學習型”學校。

三、制定好創建計劃

1、宣傳發動。深化對創建“學習型”學校的認識，提高學校教育的理念，全面啓動學習型學校的創建工作，樹立終身學習的意識。

2、全面建設實踐。要求全體教職工要樹立終身學習的觀念，大多數教職工要做到視學習爲一種需要，是生命存在與發展的一種方式，從而利用一切機會，在搞好本職工作的基礎上，加強自身的學習鍛鍊，從而形成一個良好的想學、要學的學習氛圍。學校將根據教職工的實際，努力創造一個可操作的平臺，提供一切可能的機會和條件，保障教職工能夠學有成效。

3、在初步形成有效的學習型學校和良好的學習風氣的基礎上，認真總結經驗，提升認識爲下步學習活動打下良好基礎。

四、好的計劃需要有力的措施來保障實施

1、轉變觀念、統一認識。思想是行動的先導，深入持久地開展創建學習型學校活動，沒有認識的統一，就不會有廣泛而積極的參與，創建活動就難以取得好的效果。因此，提高和統一思想認識至關重要，要努力實現“兩個統一和兩個到位”：一是領導班子思想認識要統一，行動要到位。領導班子成員既是活動組織領導者，又是學習者，不僅思想認識必須達到高度統一，而且應當帶頭學習，積極實踐。二是教職員工的整體思想認識要統一，行動要到位。只有整個隊伍的思想認識最大限度地統一起來，形成共識，只有全員參與，上下齊心，“學習型”學校的創建活動才能“衆人拾柴火焰高”，纔有長久不懈的推動力，才能達到好的效果。

2、成立組織、加強領導。我校經校委會研究決定成立創建“學習型”學校工作領導小組，以黨支部書記鄭祖返爲組長、校長陳善勝爲副組長，李孝滯、黃小平副校長以及各科室負責人爲工作領導小組成員。

【第8篇】2022-2022年三堡中學創建平安學校工作總結範文

本學期我校的社會治安綜合治理工作在市教育局的關心指導下，以依法治校、文明辦校、確保安全、講求實效爲指導思想，緊緊圍繞創建平安校園的主題要求，全面貫徹落實綜合治理工作的各項措施和要求，結合我校實際，努力開創學校內部創建平安校園工作新局面，確保了我校'五個不發生'，即：不發生刑事案件；不發生師生傷亡事件；不發生食物中毒事件；不發生大小火災；不發生教職員工學生違法違紀，一學期來，校園內外未發生各類刑事案件、意外傷亡事故和食物中毒事件。

回顧我校一年來加強綜合治理創建平安校園的工作，着重抓了以下幾方面：

一、強化創建意識，加強組織領導。

我校爲市級平安校。自中央'兩個決定'頒佈以來，學校就成立了由校長、書記爲主體的校綜合治理工作領導小組，把綜合治理創建平安校園工作擺到學校的主要工作議事日程上來。結合學校的實際情況，年初制訂出《創建平安堡中工作計劃》，並與有關部門簽訂了《綜合治理責任書》。根據'誰主管，誰負責'的原則，將《綜合治理責任書》層層分解到學校的領導和15個班級，並簽訂了《堡中綜合治理工作目標責任書》。學校進一步完善了綜合治理、創建平安校園的組織網絡，成立了校綜合治理領導小組、校治安保衛組、糾紛調解組等，並對學校的突發事件(突然性停電、飲食中毒、交通、學生傷病等)制訂了應急預案，並制定了學校綜合治理工作每週檢查、每週評比制度。在學校綜合治理、創建平安校園的工作中做到了領導重視、職責明確、組織完善、齊抓共管，使學校的各項工作真正落到了實處。

二、強化宣傳力度，提高法制意識。

我校根據學校教育的實際，針對不同時期的治安形勢狀況，有針對性地開展內容豐富，形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防範意識，安全意識。一是廣泛利用校園廣播站、校園宣傳櫥窗，黑板報以及教師的政治學習、學生的班隊會活動，大力宣傳加強綜合治理的必要性，建設創建平安堡中的重要性，進一步增強了全體師生參與的積極性。使之學法、懂法、守法、用法。二是每年11月定爲我校舉辦的'安全教育周'，我們邀請公安交警郎升，法制副校長張小平等有關政法部門進行交通法規教育，事故圖片展，治安防範、人身自我保護方法宣傳等。提出了'創建平安堡中'爲主題的法制宣傳教育，從而提高了全校師生自我保護意識。既培養了學生合作精神，又進一步提高了學生的法律常識。優化了校園治安環境。

三、強化責任意識，加強防範管理。

我們對學校周邊環境的整治和強化學校內部管理，學校採取了一系列措施：一是加強門衛值班管理。爲管理好學校的大門，在學校門衛傳達室有專人負責，一天24小時值班，同時建立了《堡中門衛制度》、《警務人員工作細則》、《進出人員登記制度》、《夜間值班制度》等一系列規章制度。與此同時組建一支由校分管領導爲組長的夜間巡邏隊。嚴格控制社會閒雜人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。學校做到了對學生負責，讓家長放心。校園門口的水泥倉庫，使我校周邊環境的一大問題，我校領導積極地與法制科聯繫，協商解決，雖然還沒有得到落實，但爲期不遠。二是加強交通管理。由於學生騎自行車的多，我校又處於城區市郊的交界，車輛較雜，來校回家都走公路。交通安全形勢相當嚴峻，爲此學校領導非常重視，學校在管理上一方面就安全問題致學生家長公開信，要求家長配合學校做好學生的安全教育，另一方面每天上學、放學高峯時間有值周老師在大門口檢查學生的騎自行車路線，指揮學生靠下車行走，做到交通安全警鐘常鳴，杜絕意外傷亡事故的發生，確保師生生命安全。三是加強校領導值班制。多年來，學校堅持實行領導值周制，堅持實行有學生參與的值班制、值周制，督查學校日常的教育秩序、管理狀況和衛生、安全，學校每週有1名領導全天在校值周，督促檢查存在隱患，及時處理偶發事件，以確保學校的安全和正常秩序。在學校值班室安裝了紅外線防盜系統。以確保學校的財產安全，防範於未然。四是加強消防和化學品管理。消防安全是學校安全工作中不可忽視的一個重要環節。但學校對消防安全工作決不掉以輕心，根據上級的要求，對微機室配置了滅火器，保證消防設施符合消防要求。對學校重點部室的消防安全堅持'以防爲主，以消爲輔'的消防工作方針。同時，對學校各類劇毒藥品、易燃易爆危險品設立化學品專用倉庫、安裝防盜門窗，並配備好專職保管員，從人抓起、排除隱患，杜絕火災、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發生。

總結學校綜合治理工作，在教育局的關心支持下，在學校對綜合治理工作的高度重視下，在全體師生的共同努力下，我們連續十多年保持了無重大事故發生的紀錄。我們將進一步認識綜合治理工作的重要意義，要根據上級有關要求，切實加大平安校園的創建力度，創新工作方法，落實具體措施，認真做好學校綜合治理工作，切實維護校園的穩定，爲打造'平安堡中'做出應有的貢獻。使學校綜合治理工作邁上了一個新臺階。

三堡中學安全工作領導小組

20nn-12-26

【第9篇】2022學校開展文明單位創建活動工作總結範文

xx年我校在上級的正確領導下，高舉鄧--理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，把文明單位創建活動與以爭先創優活動相結合，以加強領導班子建設和黨的建設，加強師生員工的思想道德建設，民主法制建設，堅持社會主義的辦學方向爲目標，不斷提高教育教學質量，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優美的環境培養人，加大文明單位建設的投入，改善育人環境，提高師生員工的思想道德素質和科學文化素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。在繼承傳統的基礎上開拓創新，與時俱進，努力形成具有學校特色和時代特徵的學校精神，學校的辦學條件也得到不斷的改善，特別是硬件設施也得到不斷的更新，現擁有多媒體教室、微機室、電子備課室，圖書室，閱覽室、各科專用教室等一系列現代化教學設施，xx年九月份實現了“班班通”，爲教師在教學過程中，使信息技術與學科整合和優化教學手段創造了條件。

一、找準切入點，與時俱進爭創文明單位

一年來，我校緊密結合緊密圍繞上級黨委提出的“雙爭雙創”和“創先爭優”活動的要求開展爭創文明單位活動。我們對文明單位創建工作提出了更高要求，學校始終堅持把單位精神文明建設擺上領導議事日程，列入黨組和學校管理工作的重點之一，主要領導親自抓，分管領導協助抓，全校幹部共同抓，做到活動有方案、年度有計劃、季度有評比、半年有小結、年度有總結。學校領導多次在會議上強調要把創建文明單位工作作爲一項重要工程來抓，通過創建文明單位活動，增強全體教職員工的思想道德素質、現代科技文化素質，增強服務基層、服務學生、服務家長、服務社會的本領和能力，把學校建設成爲精神文明建設的窗口。

二、創建公正廉明，團結奮進的領導班子

把加強班子自身建設作爲文明單位建設的重要內容，加強領導班子的思想、作風、組織、廉政制度建設，發揮表率作用。

1、學校主要領導帶頭堅持“三會一課”制度，認真抓好黨員幹部學習，制訂學習計劃，建立學習制度，明確學習重點，潛心鑽研“雙爭雙創”和“創先爭優”活動科學內涵，充分利用支委會會、校務會、民主生活會等多種形式，深入學習和領會各級黨組織下發的關於“雙爭雙創和創先爭優”活動的文件精神，加強黨的組織建設，加強黨的制度建設，認真開展“黨員增素質、支部增活力”活動。

2、狠抓領導班子的作風建設，不斷密切黨組織和黨員幹部同廣大師生員工的血肉聯繫，增強領導班子的凝聚力、向心力和戰鬥力。校領導班子團結協作，作風民主，求真務實，與時俱進，開拓進取，勤政廉政，以身作則，自覺應用“三個代表”重要思想來指導自己的思想和行動，在羣衆中樹立了威信。

進一步加強了領導班子的制度建設，爲領導班子決策科學化、民主化和規範化提供了保證。領導班子每一位成員都自覺增強黨性，認真履行自身職責，自覺維護領導班子的團結，充分發揮領導班子的集體智慧，調動了廣大師生員工的積極性、創造性，始終不渝地貫徹黨的羣衆路線，密切聯繫羣衆，關心羣衆疾苦，把羣衆的安危冷暖放在了心上。

在創先爭優活動中學校響應上級黨委的號召，三名支委成員每人拿出300元，黨員每人拿出200元支助體弱多病的離退休教師和家庭貧困的學生，爲羣衆排憂解難。

3、進一步端正了辦學思想，促進了學生全面發展。學校堅持以人爲本，面向全體學生，建立健全了教育質量評價體系，既抓“優秀率”又抓“合格率”。教師對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，採取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，注重扶優幫困，因材施教，使全體學生都有收穫和提高。堅持德育爲首，發揮活動育人功能。學校領導班子例會對德育工作進行專題研究。定期召開班主任工作例會。加強對德育工作的檢查通報。積極推行教育教學改革和科研興教活動，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。

4、規範辦學行爲，提高創建工作實效。學校不斷規範辦學行爲，嚴格制定招生規範，嚴格按招生程序辦事，領導班子成員帶頭遵守。積極向社會宣傳學校的招生政策，耐心細緻地做好解釋說服工作。xx年嚴格按照教育局下達的招生計劃和重新劃定的學區完成了招生任務。規範收費行爲。實行收費公示制度，對服務性收費，堅持自願原則，做好服務宣傳，嚴守工作程序，不斷在提高服務質量上下功夫。學校在認真執行“一費制”政策的同時，堅持對貧困學生減免學雜費。我們嚴格制定財經紀律，做好開源節流文章，優先保證人頭經費，嚴格控制基本建設，儘量壓縮其他開支，切實做好勤工儉學工作，加大社會力量贊助教育工作的力度。

5、規範教育教學行爲。學校嚴格按照課程標準制定了教學計劃，確立令人教學目標，開齊課程，開足課時，嚴格執行市教育局規定的學生在校作息時間，不上晚自習，嚴格禁止教師有償補課。深化教育教學改革，認真開展課堂教學的有效性研究，着力加強學生的學習方法指導、學習興趣激發、學習習慣培養、學習能力提高，促進每一個學生全面發展和積極主動發展。

6、改善辦學條件，優化育人環境。積極爭取社會各界的支持，自籌資金，努力改善辦學條件。對教學樓進行了全面的維修，建成了比較完備、基本滿足教育教學和社會實踐活動需要的各種實驗室和功能活動室。全部更換了國中學生課桌凳和教室門。安裝了電子監控設備，提高了安全保障水平。

三、發揮黨員在文明單位創建中的作用

深入開展了“立足崗位，踐行承諾”活動，大力創建“一名黨員一面旗幟”黨員先鋒崗，不斷激發黨員的工作熱情和創造活力，爲了樹立良好的教育形象，學校黨支部在黨員中開展黨員“八帶頭”活動，發揮黨員先鋒模範作用。一是帶頭講學習，講政治，講正氣，在思想上、行動上與黨中央和上級黨組織保持高度一致；二是帶頭執行黨和國家的方針政策，確保政令暢通；三是帶頭完成各項工作任務；四是帶頭研究教學方法，提高教學質量；五是帶頭創新，創建特色學校；六是帶頭與歪風邪氣作鬥爭，弘揚正氣；七是帶頭遵紀守法，依法執教；八是帶頭構築安全屏障，建設平安校園。

黨支部制定切實可行的方案和措施，通過“三會”“一課”的形式向全體黨員進行宣傳教育。每個黨員要根據“八帶頭”的活動內容，制定個人活動計劃，定期寫“八帶頭”的活動思想彙報，期末黨支部要進行全面總結。

按照開展 “崗位奉獻，爲黨旗增輝” 活動的目標要求，精心組織實施，力求收到實效。要從黨員個人的工作實際出發，確定適合本人工作特點的具體活動形式，找準廣大職工羣衆的關注點，調動黨員的積極性和參與熱情，切實增強活動的針對性和實效性。“ 黨員責任區 ”爲主題體現黨員的奉獻精神，將全體黨員劃分爲三個黨小組，並建立“幫困助學責任區”及“安全崗值周責任區”。學校黨支部會同各處室領導對各年級黨員開展崗位奉獻情況進行檢查驗收。對成效顯著的黨小組予以表彰，並與年終目標責任制考覈及評先樹優掛鉤。

開展亮牌示範活動，工作職責“亮牌”。按班子成員分工，把學校各負責人的工作職責進行張榜公佈，學校的主要工作流程、教師的職責任務、學校的管理目標等進行張貼公示，並要求全體黨員公開承諾，接受羣衆監督，在公開、透明的環境中，營造教書育人的教學氛圍。

黨員身份“亮牌”。在工作時間全體教師佩戴標明崗位的身份證件，其中黨員證件印有明顯的黨徽標誌，亮出了黨員身份。其次，提出黨員教師創先爭優的目標任務，要求黨員教師隊伍重點在職業道德、師德師風、教學科研、創新能力、服務學生意識等方面創先進爭優秀。並圍繞“培養什麼人，如何培養人”這一根本問題，強化教書育人觀念，樹立高尚師德，自覺爲人師表，刻苦鑽研業務，爭做培養合格學生的先鋒。

學習目標“亮牌”。以加強學校文化建設爲抓手，圍繞服務理念、制度建設、機制創新，開展學校內部業務學習與經驗交流，並要求黨員進行與工作相關的教學研究及科研活動，形成論文、課題、師德案例等成果，並評選優秀師德案例及論文，形成師德案例集錦及優秀論文集。以此來引導黨員立足崗位職責，加強自身學習建設，把普通黨員愛崗敬業與奉獻，詮釋在一言一行中，把創先爭優活動的“先”和“優”具體化，形象化，使學校黨組織和黨員學有標杆。

爭優目標“亮牌”。以“規範、原則、溝通、和諧”爲學校作風建設的目標，深入開展“陽光服務”活動，用“陽光服務”理念凝聚人、激勵人。以學校三大教研組作爲活動載體，結合黨員學習交流成果，每學期進行一次評比，並懸掛流動紅旗，促進學校各教研組在服務態度、辦事效率、工作標準、落實制度、作風建設等方面做表率。

【第10篇】創建綠色學校工作經驗總結

染綠校園 陶冶心靈—xx國小創建“綠色學校”工作經驗總結

xx鎮中心國小的前身是白玉庵國小，創建於清朝後期，是一所有着百年辦學歷史和良好的社會聲譽的農村寄宿制完全國小。學校地處xx鎮細峪川腹地，佔地25畝，教學設施一應俱全。校園隨坡就勢，佈局合理，三區分離，環境宜人，地理條件優越，交通條件便利。學校秉承百年辦學傳統，確立了以“養成教育爲突破口，讓每一個學生在“ 綠”的校園中健康、愉快地成長”爲辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，努力提高學生素質，發揮學生的個性特長。

學校現有8個教學班級，共有學生300餘人，教職工20餘人。校園總佔地面積16800平方米，生均50餘平方米；綠化面積9800平方米，生均綠化佔有面積約爲32.7餘平方米，佔校園總面積的58.3%。整個校園佈局合理、優美整潔、花木繁茂，綠草如茵。深厚的文化底蘊賦予了其特有的文化氣息，自然景色與人文景觀配置協調，科學精神與育人氛圍相得益彰，是莘莘學子求學、生活的好場所。

長期以來，學校堅持“以德爲先，育人爲本，面向全體，全面發展”的辦學思路，以“勤學習、做真人、善實踐、求創新”爲校訓，堅持“以德立校，科研興校，依法治校，特色強校”的治校方略，逐漸形成了鮮明的辦學特色，形成了“勤奮、求實”的校風，“靈活創新，善思實幹”的教風和“奮發進取”的學風，形成了教與學良性互動、師生教學相長的喜人局面。特別是近幾年來，學校以創示範學校爲目標，以實施教育現代化工程爲推動力，加快了教育現代化和信息化的步伐，推動了學校各項工作再上新臺階。學校先後獲得“示範學校”“教育技術現代化實驗學校”“文明單位”“平安學校”“鄖縣示範家長學校”“人民滿意的教育學校”“後勤管理先進單位”等榮譽稱號。

近年來，學校認真落實可持續發展戰略和科學發展的理念，加大育人環境建設力度，積極開展環境教育，卓有成效地開始了創建“綠色學校”的工作。我們的具體做法是：

一、重管理，綠色理念深入人心。

育人需要優美的環境，校園環境建設不容停滯；實施素質教育光靠學科及活動性課程不行，環境教育課程不容忽視；經濟快速發展，環境污染加劇，加強環保教育刻不容緩……於是，全校上下統一認識：“關注明日發展，薰陶綠色心靈”應成爲安小師生共同追求的目標。學校十分重視綠色校園建設及管理。首先成立了以校長爲組長，其他職能部門負責人爲主要成員的創建領導小組，一手抓綠色環境建設，一手抓環境教育活動。學校聘請專家規劃學校綠化，把環境建設及環境教育活動納入教育教學計劃，使之成爲學校實施素質教育的重要組成部分。認真制訂了創建計劃，管理工作做到有檢查、有督促、有整改、有總結。全校師生積極參與，環境建設成效顯著，環境教育有聲有色。學校領導和教師積極組織和參加各類環境教育培訓，不斷提高專業知識水平，探索環境教育理論及研究。學校環境教育的氛圍十分濃厚，學校設有環境教育宣傳欄，定期對師生進行環保教育宣傳，圖書室添置各種數量的環保教育書刊。學校環境教育各類檔案管理有條不紊，專人負責。學校環境教育影像資料專門列出目錄。以上這些管理做法，有效地保證了環境建設及環境教育的有效實施，更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中。

二、重建設，綠色環境浸潤心靈。

校園物質環境是開展環境教育，建設綠色學校的物質基礎，環境建設本身也是環境教育。學校科學規劃，加大投入，終於形成了今天的綠化格局。目前，校園總佔地面積16800平方米，生均50餘平方米；綠化面積9800平方米，生均綠化佔有面積約爲32.7餘平方米，佔校園總面積的58.3%。近幾年共投約幾十萬元進行綠化和美化的改建工作。

經過科學規劃和不斷改造推進，我校校園濃濃綠意簇擁着宏偉校舍，奼紫嫣紅點綴綠色校園，學校以高標準、高起點的理念，對校園綠色工程進行規劃和設計。校園環境中文化長廊，花壇、石凳融爲一體，生機勃勃，儼然一座“花園式”校園，縱觀全校環境建設，的確處處體現其人文性，處處給人以美的享受。美的環境激發了全校師生對學校，對生活的熱愛之情，掀起了我們積極工作，努力學習的熱潮，全校上下一片欣欣向榮。校園內色彩明麗，呈現一派生機盎然；鳥語花香，總讓人心曠神怡。孩子們在這樣優美的環境中處處受到美的感染，時時接受美的薰陶。

“校園文化”與“綠化”共同承載着“育人”的環境建設的最終目標。我們多年來一直致力提高校園環境建設的文化性、個性、教育性。近年來，尤其重視校園文化品位的提升。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結合。我們根據校園綠化佈局建成四大教育區，分別爲：重要經典詩文教育區、祖國文化教育區、勵志名言教育區、自創勸誡教育區等。它們時時發揮着教育功效，教導孩子們：強化規則意識，堅持規範行爲；賞讀經典詩文，陶冶高尚情操；銘記格言，借力世界經典；品讀偉人名言，塑造美好心靈；鍛鍊促進健康，體育給人力量等。——校園文化勸誡牌與青草綠樹相映成趣，以它特有的文化氣息教育着孩子。接着，我們做到“文化”與“建築”相輔相成。這主要體現在我們在適宜的地方都是掛了教育勸誡牌，不再舉例。我們真正做到了讓每一塊牆壁都會說話，都生髮育人的力量。還有我們注重讓“文化”與“細節”同在。僅舉兩例：樓旁花壇徑時有學生踩踏，我們樹立起“已有陽光大道，何必另闢蹊徑”和“穿越不在此，在此不穿越”的標牌。——學生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學習，時刻接受着美的教育，無形的影響，最終必將打下深深的安小“烙印”。

一句話，校園文化品位在我們的重視和推進中不斷提高，這不但豐富了校園環境的文化底蘊，更讓“環境育人”得到了強有力的落實。

三、重實踐，綠色教育成效顯著。

綠色學校的關鍵及重點應是環境教育的實踐。而這實踐應由學科滲透和主題活動兩大方面組成。這樣，綠色環境就成了教材，成爲了教育現場；這樣，環境教育才會形成序列化、課程化、活動化，在學科教學中有滲透，在專項教育中有落實，在活動中有安排。近年來，我們在此方面做了深入的研究和實踐，摸索出了“多管齊下，開展環境教育”的新路。下面作簡要彙報。

1、環境教育滲透在各科教學中。

首先，我們認爲學科教學依舊是環境教育的主渠道，但在實施的過程中絕不可以“穿靴帶帽”，只能“滲透”。爲提高學科教學中環境教育的實效，我們還定期開設觀摩課，教案評選等，學科教學中的環境教育，真正做到有教材、有作業、有考覈，當然也就很有實效。在我校，“綠化工作”還與學生勞動實踐教育有機融合，環境管理工作不但綠化、美化了環境，還生髮出德育、勞技教育、環境教育的實效。再次，依託校園環境進行環境教育在我校隨處可見，這也是我校的特色做法，因爲我們具備了這個條件。環境教育與學科教學完美結合，教學活動與物質環境有機結合。我們經常可以看到“如何丈量土地”的數學教學，“如何寫好一處景物”的作文教學，等活動就很好地融入學校環境。戶外美術寫生課總是在校園某個景點開始，集體舞總在校園運動場開跳，運動場上的體育活動更是與周圍環境融爲一體，孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣……廣闊的天地、優美的環境不但讓教學任務順利完成，環境教育也在不知不覺中實現。

2、環境教育落實在主題活動中。

首先我們有計劃開展好各種主題教育。每年度，我們都要結合“植樹節”“世界環境日”“地球日”“愛鳥周”等多種節日，開展主題教育，於是“環保知識競賽” “採集標本”“控制白色污染”主題隊會等豐富多彩的活動不斷在少先隊蓬勃開展。

“染綠校園”是我們綠色環境建設成果，“陶冶心靈”是我們創建綠色學校，開展環境教育的理想。創建工作雖取得了一些成績，但還有許多需要改進的地方：環境教育建成校本等工作還有許多填補和提升的空間。我們將再接再厲，讓綠色浸潤每位安小師生，讓綠色永駐百年安小

【第11篇】2022年學校創建“文明校園”工作總結

近年來，學校以“創文明校園，辦示範國中，建名牌學校”爲目標，始終注重精神文明建設，積極做好文明校園的鞏固提高工作。認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，努力提高教育質量，穩步推進素質教育的有效實施。使我校成爲精神文明建設的窗口，全區教育質量的楷模。我校在創建省級“文明校園”方面做了如下工作。

一、繼續加強精神文明工作組織領導建設，形成德育教育網絡。

學校成立了“文明校園”創建工作領導小組，由校長馬傑全面負責創建工作，黨支部主抓落實工作，工會、團委、辦公室、總務處、政教處、教務處各負其責，共同做好創建工作。工會主要做好教工的政治思想教育和職業道德規範教育；團委做好團組織建設，抓好團員青年的思想品德教育，負責升國旗儀式；政教處做好全體學生的思想品德、法紀教育，做好環境衛生工作，負責文明班級、宿舍、三好、優乾的評選表彰工作；總務處做好創建活動的後勤保障工作；教務處主要抓好健康教育教學工作；辦公室負責基礎性資料整理收集及各方協調工作。在創建工作中，各處室積極配合，認真開展各項教育活動，促進了學校精神文明建設。

在對學生教育活動中，學校形成了德育教育網絡。一是領導包年級，科任教師幫教後進生，班主任定期家訪，軍校共建、警校共建，形成全員教育模式；二是定期分層召開家長會，爭取家長對學校教育的配合；三是爭取社會各界對學生教育及學校工作的關懷和支持，使“學生──教師、學校──家庭──社會”形成良好互動關係，充分發揮好教育的活力。德育教育網的建立，形成了學生思想教育的全方位管理機制，拓寬了教育空間。

二、豐富教育活動，加強學生思想教育科研力度，增強育人功效

學校以“學會做人、學會求智、學會健美、學會生活”爲育人目標，始終把育人放在第一位，通過開展豐富多彩的教育活動，突出抓好學生的思想品德教育，增強育人功效。

1、突出一個主題──高揚愛國主義教育主旋律，積極開展豐富多彩的教育活動。一是繼續堅持和完善升國旗制度，搞好國旗下演講教育活動。每學期開學前，德育處、校團委就精心籌劃印發本學期《國旗下演講主題》單，每週一個主題。這些主題緊扣時序特點，關注社會熱點，使國旗下的演講都成爲對師生進行教育的大課堂。二是搞好重大節日的慶典活動和班團隊活動。

2、狠抓一個教育──狠抓學生的養成教育，建設良好的校風。我們以落實《中學生日常行爲規範》爲重點始終抓好學生的養成教育。一是對學生的一日常要求和儀容儀表，堅持日查、周評、期末彙總評比制度；班主任堅持上好班會、晨會，通過《中學生日常@行爲規範》答卷，成立文明監督崗，辦專欄等形式，對學生進行行爲規範、文明意識、遵紀守法等方面的教育。二是狠抓校園環境衛生淨化，堅持“兩打掃一保持”，購置了漂亮的垃圾桶置於校園，學生養成了垃圾歸桶的好習慣，校園乾淨整潔。三是堅持不懈地制止學生進錄像廳、遊戲廳、娛樂廳和網吧，在學生中開展了“勤奮學習、告別網吧”簽名活動。

3、細化一個活動──抓好《公民道德建設實施綱要》的學習宣傳、實踐活動，教育學生做誠信青少年。學校投資3000元，在校園宿辦樓醒目位置懸掛公民道德規範內容的銅字標語，讓“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”這20個字每天警省師生的言行。在抓《綱要》實施時，學校提出“三點”策略(小一點、近一點、實一點)，讓學生逐步養成“十個好習慣”(說了就要做，耐心聽別人講話，按規則行動，時刻記住自己的責任、節約每一分錢、天天鍛鍊身體、物歸原處、及時感謝別人的幫助、做事有計劃、乾乾淨淨迎接每一天)，達到“三別”(向粗魯、陋習、壞事告別)、“四帶”(把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會)、“五無”(地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻痕、牆壁無髒印、出言無髒話)。開展了“文明誠信好學生”評比活動。

4、抓好一個實驗---心理健康教育實驗，培養人格健全的中學生。學校以心理健康教育實驗爲龍頭，走德育科研化路子，培養人格健全的中學生。學校除開設獨立的心理健康教育課外，還將心理健康教育滲透在學校教育的全過程中，在各科教學、各項教育活動中、班主任工作中注重對學生的心理健康教育；還充分利用活動課、班團隊活動，舉辦心理教育專題講座。另外，還通過設立心理諮詢室和心理諮詢信箱，進行個別幫助和指導，解答學生的心理困惑。多渠道、多途徑，全面深入開展心理健康教育活動，促進了每個學生最大限度的發展自己的潛能，不斷走向成熟。學校被評爲全省心理健康教育工作先進單位。

【第12篇】創建綠色學校中學工作總結

“綠色學校”是指在實現其基本教育功能的基礎上，以可持續發展思想爲指導中心，在全面日常管理工作中納入有益於環境的管理措施，充分利用校內外一切資源和機會全面提高師生環境素養的學校。我國是一個人均資源相對匱乏的國家，如何實現各種能源的綜合、有效利用一直是一個非常重要的研究課題。各類部門、各個單位分別按照本行業的特點，探究各種方法來實現節能減排的目的。

位育中學作爲一所大型現代化的寄宿制中學，從學校1998年搬遷至徐彙區華涇鎮以來，學校就一直把節能減排工作作爲學校工作的一項重要工作，在總結以往工作的基礎上，學校也希望能夠通過此次申報上海市循環經濟試點單位的契機，對學校在資源循環利用的工作進行進一步有效的規劃，爲今後進一步以生態思維來規劃學校活動，加強綜合、反覆利用資源的意識和舉措，最大限度消除或減少污染，實現資源有效循環奠定紮實的基礎。

一、學校基本情況

位育中學是一所大型現代化寄宿制高級中學，學校目前在校師生約有XX人，學生中約有80%爲寄宿學生。學校總佔地186畝，總建築面積50500平方米，。學校現有教室40餘間，學生宿舍500多間，每間學生宿舍均配備有空調、熱水淋浴和衛生設施。學校綠化面積約60畝，同時配備有物理、化學、生物等各類實驗室以及標準足球場、網球場等體育設施。

圖一、位育中學全景

1998年搬遷至華涇鎮後，學校經過近XX年的積極探索，在教育教學、校園建設、後勤保障等各個方面，都已經形成了較爲完善的工作制度和積極有效的工作流程。學校在保障教育教學正常開展的基礎上，也已經在校園節水、節電、開展節能減排宣傳、營造以節約能源爲榮、浪費資源爲恥的校園氛圍等工作上採取了一定措施，制定了工作的目標和規劃，也取得了一定的實效。

二、學校綠色學校創建過程和成果

自1998年搬遷至徐彙區華涇鎮以來，學校把如何搞好學校循環經濟的工作、提高師生的節能減排意識作爲一項重要的工作。學校的主要工作措施有：

1． 成立以校長室牽頭、包含總務處、政教處、團委、學生會的節能減排工作小組。任博生校長親自擔任工作小組組長，校總務主任、政教主任、團委書記、學生會主席擔任副組長。近三年中，在工作小組的指導下，學校每年通過積極宣傳、開展各類活動，在位育的校園裏很好地建立了關於節能減排的工作制度和工作方法，取得了很好的工作效果。

2． 通過各種渠道，加強校內節能減排工作宣傳力度，提高師生節能減排意識。學校在節能減排工作小組的領導下，通過升旗儀式、主題班會、校園櫥窗等形式，積極營造宣傳節能減排工作的氛圍。同時，學校還通過團委、學生會，由同學精心組織舊課本（參考書籍）回收義賣活動、廢舊電池回收活動、廢除學校一次性筷子、飯盒、各班級間廢舊塑料瓶回收競賽等活動，鼓勵廢舊資源的循環利用和杜絕環境污染，學校還積極鼓勵學生通過社會實踐和學校科技節等活動，利用科技小發明、科研課題等，瞭解環境問題、探索廢舊物品循環再利用的方法。幾年來，學校每年都舉辦了高三年級舊參考書、教材循環使用活動、科技節資源再生、資源有效利用論壇、講座和科普活動。這些活動一方面營造了良好的鼓勵節能減排的氛圍，另一方面也很好地培養了位育學生循環經濟的意識。

3． 自1998年學校搬遷現址以來，根據學校新建水管網滴漏情況時候發生，用水狀態常常處於任其自然、學校月月超計劃用水的狀態，XX年起，學校根據實際情況，請來市計劃用水辦公室和滬西管理所的領導、專家多次來校指導，幫助分析存在的問題，提出改進意見，並且採取具體舉措：

首先，學校多次召開主管部門會議，進一步大力營造節約用水教育，同時加強巡邏檢查，隨時發現宿舍、實驗室等地存在的浪費水資源的現象。學校組織專門的人力，對校內存在的各類浪費資源的隱患進行定期的排查，做到隨查、隨報、隨修。同時積極鼓勵學生髮現身邊的浪費隱患，組織學校的保修網絡。

其次，學校爲了瞭解和控制用水量和防止滲漏、地下水管爆裂等現象，學校新裝4只分水錶，把用水區分成5塊，通過每天抄表，瞭解每個區域用水情況，發現超量立即查找原因，及時解決。安裝至今已經發現了兩次地下水管爆裂滲漏、多次用水後龍頭未關好的情況，這些情況的及時糾正很好地起到了控制用水的目的。

第三，學校根據原有水龍頭使用年限較長，經常產生滴水現象的實際，在計劃用水辦的專家的指導下，撥出專款更換了節水型水龍頭達1120只，目前全校所有水龍全都調換成了節水龍頭，很好地解決了水龍滴漏水的問題。

第四，學校新建時曾經建造了男、女浴室，但隨着學校的發展已經不能滿足在校學生洗澡的需求。而且經抽樣發現，在浴室洗澡每人每次需用熱

水160公斤左右，部分學生甚至在浴室內有戲水、潑水等浪費現象，對水資源、煤氣資源產生了極大的浪費。爲改善學生的洗澡環境，同時杜絕浪費的現象，學校花費50多萬元，對500餘間學生宿舍進行了熱水進宿舍的改造，同時安裝了熱水流量計費的裝置。經過抽樣對比，如今每人每次洗澡所用熱水已經下降到56.5公斤，估計僅此一項每年就可節約用水達12500噸。

第五 學校利用廢水循環利用澆灌綠化

我校目前綠化面積60畝，足球場草坪12畝。原先用自來水澆灌，一般平均5天澆灌一次，每次用水達200噸。在未與華涇鎮污水管網並管之前，學校已經安裝了污水生化二級處理裝置，一般日處理污水達500噸左右，經過改造後的廢水被用來灌溉綠化，基本滿足了澆灌綠化的用水問題，一年也可節約用水達到15000噸。

三、綠色學校下階段工作計劃

學校根據學校的辦學實際，爭取從以下幾個方面深化“節能減排、綠色學校”工作：

第一， 學校要積極探索在學科上實現循環經濟的滲透，通過學科教學培養學生的可持續發展意識。學校積極鼓勵物理、化學、政治、生物、地理等學科的老師，能夠積極結合本學科的教學，滲透對國家現在面臨的環境問題、可持續發展問題、科技節能的各類知識，繼續鼓勵學生進行循環經濟方面的課題研究和發明創造，幫助學生形成良好的循環經濟的意識。

第二， 學校要通過設立獎勵基金，定期對學生中涌現的各類節能減排的優秀事蹟進行獎勵。對於學生中尚存在的用水、用電、用煤浪費的現象，學校通過鼓勵先進的方法，幫助少部分同學進行改正。同時，也將在校節能減排工作小組的領導監督下，通過政教處、教導處等部門，對於浪費的現象堅決予以批評。

第三， 學校根據在節水工作上所取得經驗，計劃在節電方面也積極進行探索。隨着辦學規模的發展，目前學校共有600多臺空調分佈在宿舍、辦公室區域，學校的用電負荷較大。在此情況下，學校將通過在宿舍內安裝電錶的舉措，及時公佈各宿舍的用電負荷情況，表彰用電情況較好的同學，也對用電量超標的同學進行批評教育，以此來達到節約用電的目標。

第四， 學校計劃在有條件的情況下，在校園內部分場所安裝太陽能裝置。比如可以在校內安裝安陽能照明裝置、太陽能加熱裝置等，利用現有已經較爲成熟的太陽能技術，達到校園內進一步節能減排的目的。

學校領導希望通過下一階段的工作，能夠將節能減排的各項工作在位育中學能夠有更大、更好地發展，實現真正意義上的“綠色學校”。

四、存在問題和不足

在實際的工作過程中也發現了一些不足，這裏進行總結，以利於將來工作的開展。

第一， 學生節約意識淡薄。有些學生不能在寢室內部做到隨手關燈、關水龍頭。爲此學校花大力氣利用學生上課期間由生輔老師進行檢查，對於浪費行爲在校會上進行批評，同時大力倡導節約行爲。

第二， 課程學科滲透未形成體系。環境保護一直是國家提倡的重要內容，在地理、生物和化學等課上都有所滲透，都由於課時和教學內容的限制，只能在生物與環境和防止污染氣體排放等方面進行教育。這樣系統性就不能全體現，希望以後注意積累，在學科章節間逐漸滲透。

位育中學在工作中已經認識到了自身的不足，力爭在以後的工作中克服這些缺點，在已有成績的基礎上，爲創建“綠色、節約、和諧”位育的目標而努力。

上海市位育中學

【第13篇】2022年參評市創建“安全學校”先進個人總結材料

真情實感貼近師生 真抓實幹心繫教育

--------參評泉州市創建“安全學校”先進個人總結材料

本人自 1987年8月畢業分配參加工作以來，對教育事業不懈追求，奏響奮進的主旋律。工作踏實、認真、任勞任怨。教育教學工作中不斷進步，深受學校各方面的好評與肯定。1991年12月至1997年12月擔任延平中學辦公室副主任兼學校保衛工作；1998年1月起擔任延平中學辦公室主任、工會副主席，同時兼分管學校保衛工作；xx年8月擔任延平中學副校長，在學校工作中我分管政教（德育）、工會、安全保衛、辦公室等工作，擔任高中兩個班的思想政治課教學。任教以來，特別是擔任副校長工作的三年多來，我在本職崗位上，按照三個代表的要求，我爲自己定下了明確的工作原則和奮鬥目標,並努力去爲之不懈追求。努力做到忠誠黨的教育事業，自覺履行分管的崗位職責，抓工作有思路、有創新、有成果、有新舉措。在上級主管部門和學校的正確領導下，在全校師生的關心和支持下，熱愛本職工作，刻苦鑽研業務，思想政治素質和業務素質不斷提高，既教書也育人，在思想政治、職業道德、教育教學工作等方面都有出色的表現，尤其是在學校創安工作中高度重視，精心組織實施創建“安全學校”活動，幾年來學校均獲得市教育局頒發的年度安全學校合格證書，學校教育教學秩序穩定，爲學校的安全保衛工作做出了自己的貢獻，工作成效顯著。

一、找準一個位置，明確工作職責，貫徹安全第一，預防爲主的方針，堅持學校創安工作正確的指導思想。認真貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，熱愛本職工作，事業心和責任感強，工作態度端正，作風正派，不斷提高工作理論水平和工作能力。堅持把學校安全保衛工作擺在學校各項工作的重要位置。本着思想上高度重視，行動上堅決貫徹的精神做好學校創安工作，進一步健全防範安全事故的規章制度，貫徹安全第一，預防爲主的方針，安全教育、安全管理的各項措施落實到實處。以檢查促安全，確保安全工作萬無一失。樹立育人爲本的思想，將思想政治素質是最重要的素質的要求落實到教育工作中的各個環節。在工作過程中，對自己分管的工作，盡職盡責，全身心的投入。努力做到以校爲家，愛校如家；樂於吃苦，樂於奉獻；真正做到廉潔奉公、一心爲校。

二、強化校園治安，主動與公安、綜治、邊防等部門聯繫，加強宣傳教育，清理和整治校園及周邊安全隱患，不斷優化育人環境。三年多來，自覺以對黨和人民高度負責的態度，堅持把學校創安工作作爲一件大事來抓，加強領導，落實了“誰主管、誰負責”的安全責任制，及時查處安全事故。特別是落實安全教育、安全檢查和評比表彰制度，組織大型活動和外出活動審批制度，加強對學校周邊攤點、飲食店、書店以及學校食堂、小賣部的衛生安全檢查和管理，定期不定期對管制刀具和非法宗教、**書刊、宣傳物進行搜查，防止和及時處理打架鬥毆事件，及時消除安全隱患，確保學生安全的萬無一失，認真執行關於寄宿生管理的有關規定，切實加強外宿生管理。加強校園治安整治力度，聘請南安市公安局保安公司報案人員擔任學校保安工作。學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。近年來，我們積極與市公安、交通、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校切實開展了一系列法制、安全教育活動，先後邀請了治安副校長、南安市教育局執檢科領導、南安市法院批捕科科長、南安市公安局法制科科長、南安市腳警大隊水頭中隊宣教股長、仙景部隊解放軍指導員、石井邊防派出所幹事等來校作法制教育、國防教育講座、“交通安全”專題教育。開展了“綜治、普法宣傳月”法律知識競賽活動，開展了交通知識競賽，學校與廣大家長簽訂《安全教育責任狀》，要求家長主動配合，共同教育，防止交通、游泳等意外事故的發生。通過不懈的努力，學生的法制意識、安全意識大爲增強，學校創安工作取得顯著的成效 。

三、努力學習，刻苦鑽研，認真做好學校安全保衛工作，模範遵紀守法，增強法制觀念，不斷提高管理水平和業務素質。認真學習和領會馬列主義、毛澤東思想、鄧**理論及三個代表的重要思想。作爲一名幹部黨員，首先要堅定共產主義信念，堅持四項基本原則，全心全意爲人民服務，樹立正確的人生觀。我在理論學習的同時，能理論聯繫實際，適應現代化辦公的形勢需要，努力學習自動化辦公技能，提高了自己的工作水平。在工作中，我注意做好先鋒模範作用，利用會議和學習時間宣傳教育老師要樹立全心全意、大公無私，對工作要腳踏實地，模範遵紀守法，增強法制觀念。一直以來我沒有休過一個完整的雙休日，把自己的全部精力投入到工作中，特別是沒年新生入學後，學校保衛工作有計劃地開展。根據學校安全保衛的工作實際，組織健全了校園巡邏制和行政值班巡查制。在工作中我沒有被困難下倒，而是虛心學習，不恥下問。爲了適應日益複雜的工作環境，掌握保衛工作的特點和規律，不僅經常地向領導、主管部門和公安部門請教、聯繫，而且還早起晚歸，親自摸索新形勢下抓好校園安全保衛工作的第一手材料。同時學習學校保衛工作方面的有關資料，從理論上提高自己抓工作的層次和水平。

四、銳意改革，嚴格要求，建立一支作風過硬的保衛隊伍，增強服務意識，提高服務質量。爲了加強學校安全保衛工作，確保各項工作管理制度化、科學化、規範化，根據形勢發展和工作實際的需要，建立健全了各項安全管理規章制度。建立了一級抓一級、一級爲一級負責的層次管理機制，逐步消除幹好幹壞一個樣，乾和不幹一個樣的局面。抓規章制度上，把着眼點放在抓落實上。每週一次的行政會上，回顧本週工作及佈置下週工作，提出完成各項任務的措施和要求，每月底檢查、總結一個月所完成工作的情況，好的提出表揚、差的進行通報批評。在抓好制度建設的同時，更注重抓好全體人員的素質建設。我把參與保衛工作的人員分成三支隊伍。即：分兵把口，獨擋一面的幹部隊伍；勇挑大樑，善於突擊的職工隊伍；堅守崗位，死看死守的門衛值班隊伍，並根據不同工作崗位提出了相應的要求和標準。在幹部隊伍上，要求保衛科幹部不僅能精通本職業務，而且還能獨擋一面，當好表率；在職工隊伍上，要求所有職工都要樹立主人翁意識，增強集體榮譽感，政治素質要高，責任心要強，成爲校園的安全員、消防員，不斷積累工作經驗和提高處事能力。努力增強自覺服務意識，樹立顧全大局的觀念。

五、以身作則，率先垂範，努力做一個勤奮的、民主的教師、德育工作者、副校長。三年來，我不斷要求自己要以勤奮嚴謹、廉潔自律的工作態度做師生們的表率，積極開展創造性的工作，爲打開我校德育工作和安全保衛工作的新局面而積極努力。我更加註重思想作風的建設，要求別人做到的，我首先做得到，率先垂範，從不違規。不僅是這樣說的，也是這樣做的。我覺得，要使自己成爲一個稱職的副校長，首先就要做一個勤奮的教師，爲全校師生做個表率。學校行政領導每週值日一次，但我卻要求自己只要沒有脫不開的工作，我都儘量深入到學生中走動，去了解他們。我經常深入到校外、街道、網吧、遊戲機室、校內的教室、食堂、學生宿舍瞭解情況，督促檢查學生的行爲規範，我帶頭遵守工作紀律，三年來，除了出差，我基本做到了只要時間許可，我一般都會站在校門前催促學生不要遲到、檢查學生的行爲規範；中午和晚自修時間，不管是否值班，我經常都會去教室巡視一下，看看學生自修、紀律各方面的情況，瞭解一下學生對學校的意見或對學校工作的建議。在節假日、星期天，我也總是犧牲自己的休息時間到校檢查，交待一下工作。尤其是在大型活動和各種考試的安全保障中，我總是親自佈署，親自上陣。同時加大查崗、查哨力度，不定時、不定點地對夜間值班員、門衛、生管人員執勤情況進行抽查，全年檢查，確保了制度落實。同時，我還深入到民衆中去了解他們對學校的要求、看法，傾聽他們對學校教育工作的意見，做羣衆的宣傳教育工作，讓他們瞭解、理解學校，關心、支持學校的工作。我的榜樣作用，帶動了一大批人的工作積極性。在從事教育工作的17年裏，不管在哪個工作崗位上，勤奮，一直是我最起碼的工作原則，當了副校長後，我沒有因身份的變化而懈怠。

六、關心同志，心繫師生，努力爲師生員工服務 ，認真查處侵害師生生命財產案件，敢於同各種違法犯罪行爲做鬥爭。我堅信，只要模範自覺地履行工作職責，身先士卒地抓好各項工作落實，沒有摸不熟的情況，沒有幹不好的工作。對同事不瞭解，我就一個一個地促膝談心，主動積極的與他們進行溝通。對急於解決的問題，我不是憑激情，個人說了算，而是冷靜思考，多方徵求意見和建議，拿出解決辦法。對於羣衆意見，我積極採納。我認爲，做安全保衛工作就是要爲廣大師生做好服務，作爲學校保衛這樣具有特殊工作任務性質的部門，爲師生服務營造一個良好的育人環境顯得更爲重要。安全保障是個關鍵性問題，解決不好不僅給工作帶來麻煩，而且還會影響大家的工作熱情。因此，對損害學校聲譽且屢教不改的學生，堅決嚴肅處理，以維護絕大多數師生的利益，維護校規校紀的嚴肅性和權威性。對嚴重違紀且屢教不改的學生，我一直堅持着一個原則，就是：‘教育’—‘批評’—‘挽救’—‘處理’”。作爲分管的副校長，我歷來主張“挽救一個差生比培養一個優生更有意義”，我自己也爲轉化差生傾注了大量的心血；但是，我同時對於嚴重損害學校的聲譽、產生惡劣的影響人和事從不“姑息遷就”。 經過這幾年的努力，今天，我校的校風已有了根本的好轉，嚴重違紀的學生得到遏制，學生的文明意識大大提高。

作爲學校一名行政，常規管理事務性工作，佔據了很大部分的時間，但仍然堅守教學第一線崗位，根據政治課教學特點，認真學習黨的路線、方針、政策，關心國家大事，瞭解國際、國內形勢，按照教育部要求，堅持課內外對學生進行時政教育和形勢教育，同時做好差生轉化工作，是學校德育工作的排頭兵、工作實效好。在學校行政工作方面，努力做好本職工作。長期以來擔任辦公室工作、學校安全保衛工作、計劃生育管理工作，又兼任工會工作，現任副校長。身兼數職，且工作量、業務量大，工作中不怕苦，不怕累，用自己的一腔熱血和工作熱忱實踐黨的宗旨，把學校的要求和自己的職責擺正，想學校所想，急學校所急，在學校工作中，竭盡全力，做出了應有的貢獻。1998--1999年度被評爲南安市優秀學校中層幹部，xx年評爲南安市優秀中學思想政治課教師，xx年度被評爲南安市先進德育工作者 。多年來，就是這樣憑着一顆對人民教育事業的赤誠的心，以及執著的追求和堅定的信念，堅持教學第一線，在自己的工作崗位上，一如既往，默默耕耘，積極進取，無私奉獻。

“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作爲一個人民教師，一個安全保衛工作者，我知道我的工作纔剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

黃

長 順

xx年12月12日

【第14篇】中心學校創建文明單位工作總結

近幾年，我校在規範學校管理、文明單位創建上狠下功夫，取得一些較好的成績。現總結

一．領導班子精誠團結，堅強有力

學校領導班子能認真帶頭貫徹黨的教育方針，做到既教書，又育人，一直非常重視“兩個文明”建設，而我們單位作爲育一代新人的特殊環境，精神文明建設顯得更爲重要。我們年年把精神文明建設的納入學校總體規劃，把勤工儉學創收工作落到實處，把創建文明單位的工作列入重要議事日程，成立了創建文明單位領導小組，明確了創建責任目標。爲此，我們從領導班子做起工作上團結奮進，富有凝聚力、戰鬥力。生活上廉潔奉公，嚴於律己。如學校堅持每週四晚上召開行政例會，總結本週工作，佈置下週工作，上下一致，重大事情總是集體商議後才施行，先民主後集中。工作上既有明確分工，更有通力合作。

二．狠抓教師隊伍改革，積極推行素質教育

學校實行教職工聘任制，全面實行“五定”。即定崗、定員、定目標、定獎懲、層層簽定工作目標責任合同書。實行“效果考覈制”和“工資結構制”，學校每年從教職工套改工資中拿出30%作爲“浮動工資”，徹底改變了過去幹好乾壞一個樣，極大地調動了全體教職工教書育人的積極性、主動性和創造性。

在教學上積極推行素質教育，通過多種途徑，多種形式發揮學生個性特長，培養學生綜合素質。在業務上開展了學“三新”、練“五功”、講“六”

多渠道地籌措資金改善辦學條件，在投資方向上一是保證校舍建設資金到位、校容校貌改觀。計劃在二○○一年增添十臺微機，增添部分理化生實驗儀器，向國家一級實驗室標準邁進。三是在抓辦學條件改善的同時，我們在教學上大膽推行教育改革，順應時代潮流，積極推行素質教育，注重學生綜合素質的培養，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，並認真開展好各種興趣小組活動。

3．狠抓師生的思想道德教育，營造良好的育人環境。我們將在黨員幹部中認真紮實地開展關於江總書記的“三個代表”的學習；將在教師當中開展學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、教師職業道德等活動；在學生當中開展以“中國小德育大納”爲綱、以愛國主義教育爲主旋律、以行爲養成教育爲本、以創“五文明”爲榮的各項活動，引導學生做“四有”新人。

4．廣泛開展法制宣傳，增強師生的遵紀守法的意識。學校計劃利用寒暑教職工學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《婚姻法》、《湖北省計劃生育管理條例》、《治安管理條例》等有關法律法規，每學期聘請司法幹部對師生作法制報告。

5．高標準嚴要求的搞好創建檔案建設。我們將設專人負責檔案建設，按照檔案管理的要求收集齊全、科學分類，裝訂規範。

四．創建途徑。

我們將通過下列途徑具體地開展創建活動：1.進行文明單位的“細胞”建設。在教師當中開展創“文明教研組”、“五好家庭”、“好媳婦”等活動；在學生當中開展創“文明班級”、“文明寢室”、“十星級學生”等活動。2.定期舉行“五·四”、“元旦”文藝晚會、“愛祖國、愛家鄉、愛校園”的“國慶”演講比賽，春秋運動會。3.通過“文明街道”共建“扶貧助殘”等活動塑造文明單位形象，提高我校創建“文明單位”的社會影響。

五．創建的總結。

針對創建中取得的經驗進行總結、推廣，對存在的問題及時分析原因，妥善地作好處理，確保創建工作順利進行。

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【第15篇】2022年學校開展文明單位創建活動工作總結

XX年我校在上級的正確領導下，高舉鄧--理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，把文明單位創建活動與以爭先創優活動相結合，以加強領導班子建設和黨的建設，加強師生員工的思想道德建設，民主法制建設，堅持社會主義的辦學方向爲目標，不斷提高教育教學質量，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優美的環境培養人，加大文明單位建設的投入，改善育人環境，提高師生員工的思想道德素質和科學文化素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。在繼承傳統的基礎上開拓創新，與時俱進，努力形成具有學校特色和時代特徵的學校精神，學校的辦學條件也得到不斷的改善，特別是硬件設施也得到不斷的更新，現擁有多媒體教室、微機室、電子備課室，圖書室，閱覽室、各科專用教室等一系列現代化教學設施，XX年九月份實現了“班班通”，爲教師在教學過程中，使信息技術與學科整合和優化教學手段創造了條件。

一、找準切入點，與時俱進爭創文明單位

一年來，我校緊密結合緊密圍繞上級黨委提出的“雙爭雙創”和“創先爭優”活動的要求開展爭創文明單位活動。我們對文明單位創建工作提出了更高要求，學校始終堅持把單位精神文明建設擺上領導議事日程，列入黨組和學校管理工作的重點之一，主要領導親自抓，分管領導協助抓，全校幹部共同抓，做到活動有方案、年度有計劃、季度有評比、半年有小結、年度有總結。學校領導多次在會議上強調要把創建文明單位工作作爲一項重要工程來抓，通過創建文明單位活動，增強全體教職員工的思想道德素質、現代科技文化素質，增強服務基層、服務學生、服務家長、服務社會的本領和能力，把學校建設成爲精神文明建設的窗口。

二、創建公正廉明，團結奮進的領導班子

把加強班子自身建設作爲文明單位建設的重要內容，加強領導班子的思想、作風、組織、廉政制度建設，發揮表率作用。

1、學校主要領導帶頭堅持“三會一課”制度，認真抓好黨員幹部學習，制訂學習計劃，建立學習制度，明確學習重點，潛心鑽研“雙爭雙創”和“創先爭優”活動科學內涵，充分利用支委會會、校務會、民主生活會等多種形式，深入學習和領會各級黨組織下發的關於“雙爭雙創和創先爭優”活動的文件精神，加強黨的組織建設，加強黨的制度建設，認真開展“黨員增素質、支部增活力”活動。

2、狠抓領導班子的作風建設，不斷密切黨組織和黨員幹部同廣大師生員工的血肉聯繫，增強領導班子的凝聚力、向心力和戰鬥力。校領導班子團結協作，作風民主，求真務實，與時俱進，開拓進取，勤政廉政，以身作則，自覺應用“三個代表”重要思想來指導自己的思想和行動，在羣衆中樹立了威信。

進一步加強了領導班子的制度建設，爲領導班子決策科學化、民主化和規範化提供了保證。領導班子每一位成員都自覺增強黨性，認真履行自身職責，自覺維護領導班子的團結，充分發揮領導班子的集體智慧，調動了廣大師生員工的積極性、創造性，始終不渝地貫徹黨的羣衆路線，密切聯繫羣衆，關心羣衆疾苦，把羣衆的安危冷暖放在了心上。

在創先爭優活動中學校響應上級黨委的號召，三名支委成員每人拿出300元，黨員每人拿出200元支助體弱多病的離退休教師和家庭貧困的學生，爲羣衆排憂解難。

3、進一步端正了辦學思想，促進了學生全面發展。學校堅持以人爲本，面向全體學生，建立健全了教育質量評價體系，既抓“優秀率”又抓“合格率”。教師對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，採取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，注重扶優幫困，因材施教，使全體學生都有收穫和提高。堅持德育爲首，發揮活動育人功能。學校領導班子例會對德育工作進行專題研究。定期召開班主任工作例會。加強對德育工作的檢查通報。積極推行教育教學改革和科研興教活動，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。

4、規範辦學行爲，提高創建工作實效。學校不斷規範辦學行爲，嚴格制定招生規範，嚴格按招生程序辦事，領導班子成員帶頭遵守。積極向社會宣傳學校的招生政策，耐心細緻地做好解釋說服工作。XX年嚴格按照教育局下達的招生計劃和重新劃定的學區完成了招生任務。規範收費行爲。實行收費公示制度，對服務性收費，堅持自願原則，做好服務宣傳，嚴守工作程序，不斷在提高服務質量上下功夫。學校在認真執行“一費制”政策的同時，堅持對貧困學生減免學雜費。我們嚴格制定財經紀律，做好開源節流文章，優先保證人頭經費，嚴格控制基本建設，儘量壓縮其他開支，切實做好勤工儉學工作，加大社會力量贊助教育工作的力度。

5、規範教育教學行爲。學校嚴格按照課程標準制定了教學計劃，確立令人教學目標，開齊課程，開足課時，嚴格執行市教育局規定的學生在校作息時間，不上晚自習，嚴格禁止教師有償補課。深化教育教學改革，認真開展課堂教學的有效性研究，着力加強學生的學習方法指導、學習興趣激發、學習習慣培養、學習能力提高，促進每一個學生全面發展和積極主動發展。

6、改善辦學條件，優化育人環境。積極爭取社會各界的支持，自籌資金，努力改善辦學條件。對教學樓進行了全面的維修，建成了比較完備、基本滿足教育教學和社會實踐活動需要的各種實驗室和功能活動室。全部更換了國中學生課桌凳和教室門。安裝了電子監控設備，提高了安全保障水平。

三、發揮黨員在文明單位創建中的作用

深入開展了“立足崗位，踐行承諾”活動，大力創建“一名黨員一面旗幟”黨員先鋒崗，不斷激發黨員的工作熱情和創造活力，爲了樹立良好的教育形象，學校黨支部在黨員中開展黨員“八帶頭”活動，發揮黨員先鋒模範作用。一是帶頭講學習，講政治，講正氣，在思想上、行動上與黨中央和上級黨組織保持高度一致；二是帶頭執行黨和國家的方針政策，確保政令暢通；三是帶頭完成各項工作任務；四是帶頭研究教學方法，提高教學質量；五是帶頭創新，創建特色學校；六是帶頭與歪風邪氣作鬥爭，弘揚正氣；七是帶頭遵紀守法，依法執教；八是帶頭構築安全屏障，建設平安校園。

黨支部制定切實可行的方案和措施，通過“三會”“一課”的形式向全體黨員進行宣傳教育。每個黨員要根據“八帶頭”的活動內容，制定個人活動計劃，定期寫“八帶頭”的活動思想彙報，期末黨支部要進行全面總結。

按照開展 “崗位奉獻，爲黨旗增輝” 活動的目標要求，精心組織實施，力求收到實效。要從黨員個人的工作實際出發，確定適合本人工作特點的具體活動形式，找準廣大職工羣衆的關注點，調動黨員的積極性和參與熱情，切實增強活動的針對性和實效性。“ 黨員責任區 ”爲主題體現黨員的奉獻精神，將全體黨員劃分爲三個黨小組，並建立“幫困助學責任區”及“安全崗值周責任區”。學校黨支部會同各處室領導對各年級黨員開展崗位奉獻情況進行檢查驗收。對成效顯著的黨小組予以表彰，並與年終目標責任制考覈及評先樹優掛鉤。

開展亮牌示範活動，工作職責“亮牌”。按班子成員分工，把學校各負責人的工作職責進行張榜公佈，學校的主要工作流程、教師的職責任務、學校的管理目標等進行張貼公示，並要求全體黨員公開承諾，接受羣衆監督，在公開、透明的環境中，營造教書育人的教學氛圍。

黨員身份“亮牌”。在工作時間全體教師佩戴標明崗位的身份證件，其中黨員證件印有明顯的黨徽標誌，亮出了黨員身份。其次，提出黨員教師創先爭優的目標任務，要求黨員教師隊伍重點在職業道德、師德師風、教學科研、創新能力、服務學生意識等方面創先進爭優秀。並圍繞“培養什麼人，如何培養人”這一根本問題，強化教書育人觀念，樹立高尚師德，自覺爲人師表，刻苦鑽研業務，爭做培養合格學生的先鋒。

學習目標“亮牌”。以加強學校文化建設爲抓手，圍繞服務理念、制度建設、機制創新，開展學校內部業務學習與經驗交流，並要求黨員進行與工作相關的教學研究及科研活動，形成論文、課題、師德案例等成果，並評選優秀師德案例及論文，形成師德案例集錦及優秀論文集。以此來引導黨員立足崗位職責，加強自身學習建設，把普通黨員愛崗敬業與奉獻，詮釋在一言一行中，把創先爭優活動的“先”和“優”具體化，形象化，使學校黨組織和黨員學有標杆。

爭優目標“亮牌”。以“規範、原則、溝通、和諧”爲學校作風建設的目標，深入開展“陽光服務”活動，用“陽光服務”理念凝聚人、激勵人。以學校三大教研組作爲活動載體，結合黨員學習交流成果，每學期進行一次評比，並懸掛流動紅旗，促進學校各教研組在服務態度、辦事效率、工作標準、落實制度、作風建設等方面做表率。

教學質量是學校的生命線，要提高教學質量黨員作爲表率，所以我們學校把黨員示範課作爲作爲爭先創優的一個重要載體。10月份舉行黨員示範課活動。首先制定黨員示範課活動方案，使黨員認識到黨員示範課是爭先創優活動的一項重要內容，通過黨員示範課活動發揮黨員在提升教育教學質量中的先鋒模範作用。

1、成立了由支委會成員和主管教學的中層幹部組成的黨員示範課領導小組。

2、黨員示範課要做到了“五個一”：即寫一份具有個性化和創造性的示範教案；製作一個較高水平的課件；上一節充分體現有效教學的示範課；寫一份示範性的聽評課記錄；寫一份示範性的教學反思。

3、評課領導小組認真評課，如實給老師打分，科學評價教師上課表現

四、加強學習，踐行師德

每位教師，要自覺學習《公民道德實施綱要》、《中國小教師職業道德規範》、《教師法》、《教育法》、《義務教育法》以及黨和國家重要的方針、政策。不但要學，還要學精。通過邊學習，邊實踐，邊反思，來提高自身的思想認識水平，增強工作責任感，並真正懂得作爲一名優秀的人民教師應該具備什麼樣的職業道德。

首先，教師要愛崗敬業，熱愛學生。這是教師最主要的職業道德，是做好教育工作的重要前提。熱愛自己的本職工作，對家長負責，對學生負責，對黨的教育事業負責。每位教師要用自己的知識和修養去點燃學生的智慧之光。把學生看作自己的孩子，愛他們，親近他們。因爲愛是溝通師生關係的紐帶，是一種巨大的教育力量。教師用親近和信任來溝通師生之間的感情聯繫，通過愛的暖流去開啓學生的心扉，使他們樂於接受老師的教誨。正如古人所說的“親其師，信其道”。萬金梅、楊金華、王曉東都是黨員，是學校的教學骨幹，優秀班主任，在創先爭優師德總結會上分別作了生動的主題發言。三位教師分別介紹了她們在創優爭先切活動中教書育人的經驗和體會，

蔡麗英、馮彩霞、王宏宇等教師在教學活動中刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平收到了家長的好評。全校教職工基本做到了團結、尊重身邊的每一個人，積極宣傳科學的教育思想和方法。不訓斥、指責學生家長。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。嚴於律己，以身作則，爲人師表。積極實踐教師職業道德規範，努力做學生滿意的老師！

五、加強德育工作，強化行爲規範訓練，改變學生精神面貌

1、加強養成教育

良好的日常行爲規範是良好思想品德的基礎。一年了，各班主任充分利用晨會課、班隊課，對學生的行爲習慣加以正面宣傳和教育。學校德育處開展了紀律、衛生流動紅旗評比活動，有力的促進了學生良好行爲規範的養成，爲培養學生良好的行爲習慣起了關鍵性的作用。

2、重視日常安全教育

（1）開展安全自查，樹立安全意識。

安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作爲學校德育工作的首要大事，做到學校行政會次次有研究部署，教師會上次次有檢查佈置，學生監督崗每日檢查情況記入班級管理考覈，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。嚴防校園安全故事的發生。

（2）開展安全宣傳教育。

爲切實消除校園安全事故的發生，校德育處以規範學生日常行爲爲基礎，積極開展安全教育工作，定期組織學生學習安全常識和校一日常規，重點抓好學生的“一日流程”管理，防止學生髮生意外傷害事故。爲加強交通安全教育，做到文明出行，本學期還專門組織全體學生觀看了安全系列教育警示片，通過講和看的形式，教育學生遵守交通規則。

3、以行爲規範達標活動爲動力，加快學校的思想道德教育步伐。

爲強化學生日常行爲規範訓練，促進學生良好行爲習慣的養成，我校始終把加強《中學生日常行爲規範》的訓練和《中學生在校日常規》教育放在首位。把培養目標細化到“一言一行、一舉一動”包括上課姿勢、寫字規範、接人待物、禮儀教育等，並制定出行爲習慣訓練要求和實施措施。工作中加強對學生指導，利用晨會、升旗、廣播、板報、團隊會等形成進行強化教育，並進行班報、手抄報設計評比，加強對學生言行的監督。這樣既紮實有效地促進了學生良好行爲習慣的養成，又爲學生今後做人打下了堅實的基礎。