附設幼兒園督導評估自評報告

附設幼兒園創辦於2018年，自創辦以來，我園認真學習貫徹落實《幼兒園管理條理》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》及《3-6歲兒童學習與發展指南》根據幼兒園的評估標準，不斷查找問題，認識存在的不足，並制訂出相應的整改措施，逐步給予完善，從而使幼兒園的各項工作走上了可持續發展的健康軌道。今年以來，我們依照區教育局督導室精神和《標準化幼兒園分類評估細則》，對辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等項工作認真進行了自查自評,情況彙報如下：

附設幼兒園創建於2018年8月。現設有1個混齡教學班，在園幼兒6名，園長1人，兼職教師2人。

一、辦園條件（A1級得分爲203.15分）

1.我園實施了園長負責制、教職工崗位負責制、教師聘任制和績效考覈制，建立健全了教學、後勤諸方面的規章制度，全體教職工全員工作積極性高，人員精幹，團結一致，作風民主，幹羣關係融洽，富有教學教改創新精神。我園各種組織健全，結構合理，分工明確，能夠圓滿完成各項教育教學工作。我園有專人負責該項工作，各級有關指導性文件，幼兒園年度計劃總結、園內大事記錄、保教資料、教師業務檔案、幼兒在園基本情況等資料齊全，且分類裝訂歸檔，有符合國家規定的標準裝具，管理正規化。

2.在環境創設方面，我們充分利用一切可利用的資源，具有良好的自然環境條件，周圍沒有污染，園內日照充足，場地乾燥。達到了淨化、美化、兒童化和教育化的標準。配備的活動器材、場地使用率高。幼兒園周邊無污染，無噪音。建築設施堅固安全，衛生。園內環境創設符合幼兒特點，開設了美工區，建構區，閱讀區，娃娃家等區域，能有效地激發幼兒發現的慾望，探究的興趣，實現幼兒的主動發展。玩教具達到了《幼兒園教玩具配備目錄》規定的一類標準，各種玩具安全、美觀、衛生、實用，體現了多功能性和可變性，保障了幼兒遊戲的權利，促進了幼兒的學習與發展，從而成爲開展幼兒可持續發展教育的重要途徑。

二、安全衛生（A2級指標得分爲142.62）

1.我園把安全工作放在首位，加強安全工作管理力度，落實各項安全制度和安全措施。防範於未然，杜絕責任事故，做好意外損傷事故的預防和處理工作，通過一系列科學的管理方法，將“讓孩子歡心，讓家長放心，讓社會滿意”這一辦園宗旨滲透到每個教職工的崗位職責中，落實到每個職工的具體行動上，我們要求教職工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理化進行。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細、嚴、實，認真總結經驗，分析園所保教工作現狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結合園所實際，制定符合實際，操作性強，便於檢查落實的細則措施。使各個環節規定的具體工作內容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，並規定出完成程度與工作質量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環節之中。

2.嚴格執行《託兒所幼兒園衛生保健管理辦法》及《託兒所幼兒園衛生保健工作規範》。建立健全幼兒入園和工作人員上崗健康檢查制度；有年度衛生保健工作計劃、總結及具體落實措施；依據《託兒所幼兒園衛生保健工作規範》建立健全保健保育檔案資料。全園教職工就職前體檢率達100%，以後每年至少體檢一次，持健康證上崗。

3.我園能夠嚴格貫徹預防爲主的方針，配合有關部門完成計劃免疫、預防接種工作，制定有疾病突發應急預案，做好流行病的預防工作，對體弱兒加強檢疫，把好晨午檢關。發現傳染病時及時隔離消毒，並通知家長及時送醫院治療，並做好上報工作。室內外環境，教具、玩具、用具、活動室、等幼兒活動場所定期消毒。教職工和幼兒個人衛生符合要求，消毒嚴格。幼兒坐姿正確。對幼兒進行生活常規和心理、生理衛生常識教育；注重培養幼兒養成良好的生活衛生習慣。

三、保育教育（A3級指標得分爲189.80）

1.認真實施《綱要》，樹立正確的教育觀、兒童觀、課程觀和教學觀。依據《綱要》規定的目標與內容設置相關課程，重視地方課程與園本課程的整合、利用與開發，課程安排體現適宜性、全面性、整體性和發展性。堅持保育與教育相結合的原則，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點做到有目的的指導，並把學習理論知識與實踐相結合，使保育員更能理解掌握，在每次學習的基礎上，還進行練習鞏固，提高保育員對實施全面保育新觀念。加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活的常規培養，用細心、耐心地公平對待每位幼兒，讓他們喜歡上幼兒園。培養幼兒良好的行爲習慣、生活自理能力、自我保護能力和生活衛生習慣。幼兒良好的行爲習慣、生活自理能力、自我保護能力和生活衛生習慣。

2.能按照黨和國家的教育方針辦園，辦園理念符合《幼兒園工作規程》、《甘肅省幼兒園教育指導綱要（試行）》和《甘肅省幼兒園保教管理指導意見（試行）》等規定，依法辦園；認真執行上級政府及有關部門的規定和要求，辦園行爲規範。有正確的指導思想和先進的教育理念。以遊戲爲基本活動，面向全體幼兒，關注個體差異，促進每個幼兒富有個性的發展。我園建立家園聯繫制度。設立了家長開放日、家長會、家教宣傳等多種形式指導、幫助家長掌握科學育兒知識。明確幼兒園與家庭教育的目標和任務。

3.教師實施愛心教育，組織舉行“親子活動”，杜絕了體罰、變相體罰、歧視虐待、侮辱幼兒人格和損害其身心健康的行爲。尊重、愛護幼兒，充分發揮幼兒園資源優勢，提高保教質量；堅持以國學爲本、以藝術興園的辦園方向，特色鮮明。

四、教職工隊伍（A4級指標得分爲141.38分）

1.我園教職工與幼兒比例爲：1:2；我園有園長1人，兼職教師2人，各類人員持證上崗，熱愛本職工作，均爲無傳染病和精神病及生理缺陷人員。園長具有本科學歷，有一定的組織管理能力和專業水平，事業心強，是興園強園的帶頭兵。幼兒園專任教師具有高尚的職業道德和精煉的專業素質，文化程度，本科1人。

2.我園各類教育計劃目標明確，切實可行；每班有學期計劃、月計劃、周計劃、日活動安排；教育內容、形式、方法、過程等豐富多彩，形式各異，符合幼兒年齡特點。

3.我園能嚴格按照《綱要》的教育理念開設符合本園實際情況的幼兒課程；教師使用的教材符合先進的教育理念，符合《綱要》思想，符合國家教育階段標準要求；教師有綜合利用各種教育資源，豐富、完善、發展園本課程的能力。

4.我園有與教育相適應的良好環境和豐富的環境教育資料；重視發揮幼兒在環境創設中的作用，認同孩子的自創結果，尊重幼兒的注重幼兒身心發展特點和規律，滿足幼兒多方面的發展需要，使幼兒感受接納、關愛和支持良好環境，培養良好的師生同伴關係。

五、內部管理（A5級指標得分爲84.10）

幼兒園在機構與機制建設、經費管理與使用、招生管理、家園共育等方面，比較規範。規範招生行爲，家長參與管理。

1.幼兒園財務管理制度和監督制度健全，能夠按照上級主管部門及物價部門規定的收費項目和收費標準收費，收費公示制度落實較好。

2.有年度計劃、學期工作計劃、月計劃、周教育計劃及一日活動計劃。安排比較規範、合理。

3. 幼兒園能以遊戲爲基本活動，寓教育於各項活動中，教育教學的情境化、活動化、遊戲化程度高。

4.財務管理與監督制度健全。經費按規定的使用範圍合理開支；堅持專款專用，建立學前教育資助制度。嚴格按上級主管部門及物價部門制定的收費項目和標準收費，並向家長出具正規收費憑據，無亂收費現象；實行收費公示制。

總得分爲761.04分

六、面臨的問題

經過兩年的努力實踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會發展相協調、幼兒教育與幼兒身心發展相協調的路子，並在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。同時，我們也還存在着許多不足之處：首先，我們是農村幼兒園，我們辦園條件有限，許多理想的硬件設施難以跟進，無法滿足孩子們的需要。其次，農村幼兒園教師師資力量薄弱，流動性強，造成幼兒園教師隊伍的不穩定，影響保教水平的提升。最後，農村幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對幼兒園實施素質教育的認識不足，教學活動有國小化傾向，也是制約幼兒園實施新理念、更好發展的一個因素。

七、努力方向

在接下來的工作中，我們堅信，在上級領導的大力支持和引領下，在家長的信任和配合下，促進家園合作，不斷加大力度，積極尋求改進途徑，要以飽滿的熱情、科學的態度和求實的精神與時俱進，要以神聖的教育使命感來鞭策自己，努力向更新、更高的目標邁進！