學校本部督導評估自查報告(精選多篇)

第一篇：學校本部督導評估自查報告

包信中心校本部現有教師56人，22個教學班，在校學生1535人。學校擁有一支結構合理，素質優良的教師隊伍：現有本科5人，大專37人，中專14人，有5人正在本科進修，學歷合格率爲100%。省市骨幹教師8人，9人次執教過縣級優質課。

我校按照《河南省規範中國小辦學行爲督導評估指標體系》進行認真學習與對照，成立了以夏明月爲組長，溫xx等爲成員的自評報告小組，並對每一項評估指標進行認真的自查，逐項打分，現將自查情況彙報如下：

1、辦學方向

學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《中華人民共和國教師法》《河南省素質教育管理規定》等有關教育法律、法規，制定了學校發展近期目標：辦人民滿意的學校。嚴格按照教育局教研室有關精神設置排課，上課，開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。全面貫徹教育方針，堅持“五育”並舉，面向全體學生積極推進素質教育。

2、校務管理

我校依法治校，全面落實校長負責制，推行校務公開制度，使學校事務在公開與監督的前提下運行，凡學校重要事項，通過各種途徑向社會和全校教職工通報，接受羣衆的 評議和監督，特別是廣大學生、家長所關注的熱點問題，關係到教職工切身利益的事項，實行公開制度，即公開辦事的對象與範圍;公開辦事的條件與政策;公開辦事的程序與過程;公開辦事的結果與成效。其目的是不斷完善學校內部制約機制和外部民主監督，以增強廣大教職工的主人翁意識，提高學校解決熱點、難點和疑點問題的透明度，規範學校領導幹部的自身行爲，加強領導班子廉政建設，調動教職工的工作積極性，促進學校的改革、發展和穩定，提高學校教育教學質量和辦學效益。制定了《包信中心校本部校務管理制度》，全面落實崗位責任制，實施梯次管理，制定教師考覈及獎懲制度，嚴格落實。我校校務管理規範有序，措施到位，有效地促進了教育教學工作。

3、教育教學管理

我校嚴格落實德育工作，把德育工作放在學校工作的重中之重。學校始終把德育工作放在首位，注重德育實效，貫徹《德育大綱》和《中國小德育工作規程》，成立了以校長任組長的德育工作領導小組，由教導主任親自抓，大隊輔導員具體抓。德育人員職責明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，總結透徹有力。完善少先隊組織，通過一週一次的升旗儀式，結合上級有關活動安排，深入開展愛國主義教育，如開展建國六十週年慶祝活動，傳統文化教育，如經典誦讀活動等。拓寬德育渠道，讓教育寓於學生喜愛的活動之中。家校聯手，共創未爲了把學校、家庭、社會三結合教育真正落到實處，班主任老師一直堅持利用課餘時間進行家訪，本年度，教師共家訪學生達二百餘人次。十月份，學校還召開了家長會。在全體領導和班主任老師的共同努力下，家長會開得非常成功，也爲學校的建設做出了貢獻。嚴格落實國家和我省的課程方案、課程計劃，嚴格按照規定開齊課程、開足課時。積極開發和實施學校課程。遵循教育規律和學生身心發展特點，不斷更新教育理念，創新教學模式，運用現代教育技術優化教學過程，提高課堂效率。引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生獨立思考、自主創新和實踐能力。加強教學常規管理，建立健全各項管理制度。有教師備課、聽課、課堂教學、作業佈置和學生預習、上課、複習、作業的基本要求。教師不拖堂，不擠佔學生課間休息時間。嚴格控制學生在校時間，切實減輕學生負擔。以學生學業水平測試和綜合素質評定爲主要指標綜合評價學生，注重發展性、過程性評價。嚴格按照有關規定規範考試科目和次數。考試命題科學合理，考試內容符合課程標準的基本要求，不隨意提升考試難度。不公佈學生考試成績，不按考試成績對學生排名次和編排座位。認真組織學生參加體育鍛煉，開設好體育課，做好兩操，學生平均每天鍛鍊身體在1小時以上。選用國家和省頒佈的教學用書目錄規定的教材。不強迫學生訂購各種教輔材料、學習用品等，並接受社會監督。

4、教師管理

教師的工作是體現良心的工作，教師的良心體現了一份對孩子的責任心,同時，教師的工作總是體現了一種“合作”的精神。我們把營造弘揚正氣、立德育人、務實求真、好學上進、團結協作的團隊精神做爲辦好學校的前提，良好的人際氛圍，使學校的管理很有人情味，因而領導和教師關係融洽，工作佈置從不相互推諉，遇到難題總是羣策羣力。一些調出學校的老師也對學校這種融洽的人際關係念念不忘。我校教師學歷全部達標，所有教師都取得了相應的證書。全面實行教師聘任制度，按崗聘任。加強師德建設，認真貫徹《中國小教師職業道德規範》，切實做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、爲人師表、終身學習。併成立監督小組，年終考覈。要求教師在教育教學中平等對待學生，因材施教，關注學生的個體差異。尊重學生的人格，不歧視、侮辱學生，不體罰或變相體罰學生。對違紀的教師，分別給予不同懲處。制定並落實教師專業發展計劃，積極組織和支持教師參加培訓、進修。建立健全校本研修制度。鼓勵教師從事科學研究、參加學術交流和各種教學研究活動。從制度上，經濟上鼓勵教師進修、學習、培訓，全面提高教師素質。每學期，學校認真制訂了教師政治業務學習計劃，根據學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育和各種形式的業務進修，期末進行考覈。一支師德高尚、教風優良、基本功較紮實的師資隊伍逐步形成。老教師率先垂範，青年教師互學互幫，你追我趕，學校一派正氣。

第二篇：學校本部督導評估自查報告

包信中心校本部現有教師56人，22個教學班，在校學生1535人。學校擁有一支結構合理，素質優良的教師隊伍：現有本科5人，大專37人，中專14人，有5人正在本科進修，學歷合格率爲100%。省市骨幹教師8人，9人次執教過縣級優質課。

我校按照《河南省規範中國小辦學行爲督導評估指標體系》進行認真學習與對照，成立了以夏明月爲組長，溫學清、孫斌、樑斌、鄒光耀爲成員的自評報告小組，並對每一項評估指標進行認真的自查，逐項打分，現將自查情況彙報如下：

1、辦學方向

學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《中華人民共和國教師法》《河南省素質教育管理規定》等有關教育法律、法規，制定了學校發展近期目標：辦人民滿意的學校。嚴格按照教育局教研室有關精神設置排課，上課，開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。全面貫徹教育方針，堅持“五育”並舉，面向全體學生積極推進素質教育。

2、校務管理

我校依法治校，全面落實校長負責制，推行校務公開制度，使學校事務在公開與監督的前提下運行，凡學校重要事項，通過各種途徑向社會和全校教職工通報，接受羣衆的 評議和監督，特別是廣大學生、家長所關注的熱點問題，關係到教職工切身利益的事項，實行公開制度，即公開辦事的對象與範圍；公開辦事的條件與政策；公開辦事的程序與過程；公開辦事的結果與成效。其目的是不斷完善學校內部制約機制和外部民主監督，以增強廣大教職工的主人翁意識，提高學校解決熱點、難點和疑點問題的透明度，規範學校領導幹部的自身行爲，加強領導班子廉政建設，調動教職工的工作積極性，促進學校的改革、發展和穩定，提高學校教育教學質量和辦學效益。制定了《包信中心校本部校務管理制度》，全面落實崗位責任制，實施梯次管理，制定教師考覈及獎懲制度，嚴格落實。我校校務管理規範有序，措施到位，有效地促進了教育教學工作。

3、教育教學管理

我校嚴格落實德育工作，把德育工作放在學校工作的重中之重。學校始終把德育工作放在首位，注重德育實效，貫徹《德育大綱》和《中國小德育工作規程》，成立了以校長任組長的德育工作領導小組，由教導主任親自抓，大隊輔導員具體抓。德育人員職責明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，總結透徹有力。完善少先隊組織，通過一週一次的升旗儀式，結合上級有關活動安排，深入開展愛國主義教育，如開展建國六十週年慶祝活動，傳統文化教育，如經典誦讀活動等。拓寬德育渠道，讓教育寓於學生喜愛的活動之中。家校聯手，共創未爲了把學校、家庭、社會三結合教育真正落到實處，班主任老師一直堅持利用課餘時間進行家訪，本年度，教師共家訪學生達二百餘人次。十月份，學校還召開了家長會。在全體領導和班主任老師的共同努力下，家長會開得非常成功，也爲學校的建設做出了貢獻。嚴格落實國家和我省的課程方案、課程計劃，嚴格按照規定開齊課程、開足課時。積極開發和實施學校課程。遵循教育規律和學生身心發展特點，不斷更新教育理念，創新教學模式，運用現代教育技術優化教學過程，提高課堂效率。引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生獨立思考、自主創新和實踐能力。加強教學常規管理，建立健全各項管理制度。有教師備課、聽課、課堂教學、作業佈置和學生預習、上課、複習、作業的基本要求。教師不拖堂，不擠佔學生課間休息時間。嚴格控制學生在校時間，切實減輕學生負擔。以學生學業水平測試和綜合素質評定爲主要指標綜合評價學生，注重發展性、過程性評價。嚴格按照有關規定規範考試科目和次數。考試命題科學合理，考試內容符合課程標準的基本要求，不隨意提升考試難度。不公佈學生考試成績，不按考試成績對學生排名次和編排座位。認真組織學生參加體育鍛煉，開設好體育課，做好兩操，學生平均每天鍛鍊身體在1小時以上。選用國家和省頒佈的教學用書目錄規定的教材。不強迫學生訂購各種教輔材料、學習用品等，並接受社會監督

4、教師管理

教師的工作是體現良心的工作，教師的良心體現了一份對孩子的責任心,同時，教師的工作總是體現了一種“合作”的精神。我們把營造弘揚正氣、立德育人、務實求真、好學上進、團結協作的團隊精神做爲辦好學校的前提，良好的人際氛圍，使學校的管理很有人情味，因而領導和教師關係融洽，工作佈置從不相互推諉，遇到難題總是羣策羣力。一些調出學校的老師也對學校這種融洽的人際關係念念不忘。我校教師學歷全部達標，所有教師都取得了相應的證書。全面實行教師聘任制度，按崗聘任。加強師德建設，認真貫徹《中國小教師職業道德規範》，切實做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、爲人師表、終身學習。併成立監督小組，年終考覈。要求教師在教育教學中平等對待學生，因材施教，關注學生的個體差異。尊重學生的人格，不歧視、侮辱學生，不體罰或變相體罰學生。對違紀的教師，分別給予不同懲處。制定並落實教師專業發展計劃，積極組織和支持教師參加培訓、進修。建立健全校本研修制度。鼓勵教師從事科學研究、參加學術交流和各種教學研究活動。從制度上，經濟上鼓勵教師進修、學習、培訓，全面提高教師素質。每學期，學校認真制訂了教師政治業務學習計劃，根據學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育和各種形式的業務進修，期末進行考覈。一支師德高尚、教風優良、基本功較紮實的師資隊伍逐步形成。老教師率先垂範，青年教師互學互幫，你追我趕，學校一派正氣。

我校建立科學的教師評價體系。堅持內容全面、主體多元原則，綜合師德表現、教學質量、工作態度和工作實績等方面評價教師工作。不向教師下達升學指標，不單純以考試成績評價和獎懲教師。認真貫徹落實《中國小班主任工作規定》，做好班主任的選聘工作，合理安排班主任教師的課時工作量，建立科學的班主任工作考覈評價體系，落實班主任待遇，完善班主任獎勵制度。我校班主任教師全部取得班主任資格證書。建立校代會，依法保證教師權益。嚴格要求教師不得從事有償家教，不得組織學生接受有償家教，公佈學校電話，接受社會監督。

5、學生管理

我校義務教育階段學校堅持免試入學原則，並做好轉學生的接收工作。建立完善學籍管理制度，認真執行學籍管理規定，有完善的學生入學、轉學、休學等制度。控輟措施得力。各教學班有學生請假、銷假制度。各班《中國小生守則》、《中國小生日常行爲規範》、學生禮儀常規等規章制度張貼公示，並能落實到日常管理中，培養學生良好的行爲習慣。建立了少先隊組織，設有輔導員，按有關要求認真開展少先隊活動，豐富學生生活，陶冶學生情操。充分發揮課堂教學德育滲透主渠道作用，語文、數學、科學、社會等各科結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、民族團結的教育。音樂、體育、美術、健康等課要結合學科特點，陶冶學生情操，激發愛國主義情感，培養團結協作和堅韌不拔的精神。各項教學、管理工作都充分體現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的特點。少先隊以豐富多彩的教育活動爲載體，寓德育於活動之中。舉辦學校經典誦讀會、愛林護鳥活動、安全教育周等活動。

6、校園管理

積極實施“校園形象”工程，努力把學校辦成學園、花園、樂園。綠化、淨化、美化校園，營造了整潔、有序、文明、幽雅、團結、勤奮的育人環境和催人奮進的良好氛圍，努力提高育人品位。學校制訂了整體發展規劃，佈局合理，四區分明。完善衛生管理制度、衛生監督員，校園能保持整潔。學校非常重視綠化工作，栽種各種花木，並結合校園文化建設活動，增添標語牌、宣傳欄，硬化路面，粉刷牆壁，使校園面貌煥然一新。優美的校園環境給廣大師生創設了良好的工作學習環境。

7、財務與後勤管理

爲了規範我校財務行爲，加強財務管理，提高資金使用效益，促進我校事業發展，根據我校具體情況，制定制度。財我校務管理的基本原則是：貫徹執行國家有關法規、法律和財務規章制度，堅持勤儉辦學的方針，正確處理事業發展需要和資金供給的關係，國家、集體和個人三者利益的關係。合理編制學校預算，並對預算過程進行控制和管理；合理配置學校資源，努力節約開支，加強覈算，提高資金使用效益，加強資產管理，防止國有資產流失；建立健全學校內部管理制度；如實反映學校財務狀況。對學校經濟活動的合法性，合理性進行監督。學校財務管理體制是：“統一領導，集中管理”，財務工作實行校長負責制。重大開支實行民主決策。後勤成立領導小組，監督校產使用情況，制定固定資產管理辦法，對固定資產登記造冊，嚴格監控辦公用品、教學儀器去向，及時追繳流失物品。

8、安全管理

貫徹“安全第一，預防爲主”的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學校安全工作。學校主動與學生家長一道抓好法制教育，不斷增強學生的法制意識和法制觀念，從小養成遵紀守法的良好習慣。依法執教，依法治校，建設和諧校園，確保師生人身和學校財產安全。利用廣播、宣傳欄、校報宣傳安全知識，開展安全安全教育周活動，使師生牢固樹立安全意識。學校與各班班主任、班主任與學生簽訂安全目標管理責任書，做到責任明確，層層落實。學校組織師生觀看安全教育片，提高自護自救能力。學校建立了學校公共安全突發事件應急預案，定期組織學生進行疏散和逃生演練。後勤對校舍安全定期排查，及時維修破損建築，疏散危險建築內人員。依照《中華人民共和國食品安全法》、《學校衛生工作條例》等法律法規，制定完善的學校衛生工作制度並嚴格遵守，杜絕校內設小賣部，杜絕食物中毒事件發生和傳染病流行。學校加強門衛管理，禁止無關人員和車輛進入校園。定期進行安全檢查，及時消除安全隱患。

9、存在問題：

雖然我校在工作中盡心盡力，但受條件限制，存在以下幾個問題：

1、部分班額較大，嚴重超出了每班45人的標準。影響了教學質量，加重了教師負擔。

2、學校安全工作中，沒有定期進行緊急疏散和逃生演練。

3、我校沒有條件設立衛生室（保健室），雖然在工作中滲透了心理健康教育，重視學生心理健康工作，但人員不夠專業，沒有起到良好的作用。

10、對今後工作的設想：

2014年已經過去，在新的一年裏，要想有創造性地開展工作與調動教師的工作積極性，鼓勵大家你追我趕，營造一種良好的工作氛圍和習慣，我們初步設想如下：

第一，加強學校教育教學管理和評價，修訂學校教育教學工作考覈細則，務求開拓創新，細則要體現教師的水平，要體現多勞多得，少勞少得，不勞不得，鼓勵教師以教學爲中心，以課改爲目標，培養教師的敬業奉獻精神。

第二，要加強教師的業務學習，充實自己提高自己，而且業務學習要形式多樣，有聲有色，體現工作的實效性。

第三，加大課改力度，建立激勵機制，結合本校實際，辦出本校特色，制定出有利於在本校能操作的一套考評制度，激勵教師工作，做到以點帶面，促進學校整體工作向前發展。

總之，學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難爲動力，變過程爲經驗，堅持以發展爲主題以推進素質教育爲動力，以促進學生全面發展爲根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創新，整體全面地推進學校各項工作，爲把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現代化學校而不懈努力。

第三篇：2014學年度第二學期督導評估自查報告

2014學年度第二學期督導評估自查報告

一、學校的基本情況

第三國小位於xx市和平大街，學校佔地10000平方米，生均5平方米；建築面積3330平方米，生均2平方米。 現有教學班20個，在校生1698人，入學率均爲100%，無一輟學，鞏固率100%。畢業生合格率爲100%，畢業年級學生各科合格率、優秀率分別達到95%以上。學齡兒童中殘疾二人。學生體育鍛煉達標率均合格。現有在職教職工64人，教師學歷合格率100%，其中一線教師57人,取得本科學歷24人,取得大專學歷的38人，中師學歷2人。我校能全面貫徹教育方針，堅持依法治校，辦學思想端正，辦學目標明確；從實際出發，狠抓常規管理，抓教師素質提高；新課程改革正在有序推進，隊伍建設得到加強；辦學條件得到改善，校園文化建設初顯成效。目前，學校面貌發生較大改變，呈現出良好的發展勢頭。

二、成績和經驗

在上級教育主管部門的正確領導下，我校銳意改革、開拓進取，教育教學質量明顯提高，多次受到上級領導部門的高度評價和表彰。

（1）、辦學目標清晰，辦學理念先進，辦學舉措務實。

我校的辦學目標：“營造成書香校園，促進和諧發展”。學校應該是學生學習，讀書的精神家園，蘇霍姆林斯基也說過：“學校應當成爲書籍的王國”。我校不但讓廣大師生養成喜愛書籍，愛好閱讀、學會學習的習慣，而且使學生一踏進校園，就聽到牆面說話，一根根草、一棵棵樹、一個個宣傳櫥窗等就像一本本書，裏面蘊藏着知識和精神食糧，時刻鼓勵着師生。例如我校櫥窗裏“校園之星”欄，起潛移默化的作用，這個就是營造書香校園的一個氣氛，我校開展的讀書節（內容有讀書心得、小書報、朗誦比賽、古詩文背誦、講讀書的故事等）均散發着書香的氣息。目標裏“和諧發展”這是社會的主旋律，不但學校和諧發展，師生也和諧發展，符合現代社會的節拍，故這種目標定位準確。

我校的辦學理念：“教育就是一種愛，讓每一個孩子走向成功”。充分激發個體的主體意識和主題精神，追求自我完善，甚至超越自我。“讓團隊共性煥發光彩”，將個人發展和學校發展有機結合起來，“一花獨放不是春，萬花齊開春真豔”的團隊精神在這個辦學理念裏充分體現，也形成個人、學校雙贏的局面，顯示了這個理念的先進性、科學性、前沿性。

我校的辦學舉措：“讓學校充滿生機、讓教師充滿智慧、讓課堂充滿活力、讓學生充滿快樂”，充分體現了學校注重教師的專業發展，關注學生的快樂成長，該舉措不但反映新課改的理念，也反映了領導班子具有正確的教育理念和強烈的開拓意識，使學校步入快車道的得力之舉。

（2）、改善辦學條件，使教學設施標準化

學校努力打造花園式學校，學校用0.8萬元用於校園文化建設和購置辦公設備，提高了我校的文化品位和辦公需求。此外還出資5萬元用於教學樓牆面粉刷和樓頂防水，出資7萬元裝飾樓內，使教學樓煥然一新，學生一開學步入教室就感受到了學校的新變化；進一步完善了教學設施。

學校的基礎建設、育人環境和教學設施都發生了明顯的變化。現在，無論是室內還是室外環境，與幾年前相比，都發生了歷史性的轉變，給人一種整潔、清新、優雅、積極向上的全新感覺。

今年以來，在上級領導部門的關懷和支持下，辦學條件得到不斷改善。完善了電子備課室設施，充實了儀器器材和圖書藏書及體育用品，豐富了校園文化建設。學校現有20140餘冊。

（3）強化學校管理，牢固樹立管理出效益的質量意識

我校以《黑龍江省中國小管理規範》爲指導，形成了剛柔並濟、以人爲本的學校管理機制。學校注重過程管理，重小事、抓細節，優化管理水平。領導班子成員敬業勤政，深入教學第一線充當領頭羊。學校工作有計劃有佈置、有檢查、有記載、有交流。學校領導人人有讀書筆記，摘抄學校管理經驗並進行反思，及時寫下管理的心得體會。校領導經常深入課堂聽課，帶頭上公開課。每天中午安排教師輪值，巡查校園，處理偶發事件。學校遵循依法辦學的原則，依據《教育法》、《教師法》等有關法律法規，制定了學校的管理制度，經常召開校務會，堅持集體領導，按時召開教代會，對重大問題進行決策，招生做到公開、公平、公正。嚴格執行課程計劃，開足開齊課程，保證學生每天有一小時的體育活動。其次，學校堅持以人爲本的管理，爲每個辦公室配備電腦、飲水機，每逢教師節、元旦等，都組織全體教職工載歌載舞，登門慰問生病、受傷的教工，調動了教師工作的積極性。

我校堅持“安全第一、以防爲主、防治結合、重在教育”的方針，嚴格執行《黑龍江省中國小環境管理暫行規定》的文件精神，積極開展創建安全文明校園活動。

一是組織機構、規章制度健全。學校有安全工作領導小組，制定了安全工作制度、門衛制度、值班制度、有重大事故應急預案、並層層落實責任，職責明確。

二是學校安全工作領導小組每週都對教室、實驗室、體育設施、電路等進行一次排查，發現不安全隱患，及時整改，並記錄在案。學校治安情況良好，無火災隱患。

三是學校利用晨會、班會、隊會對學生進行道路安全、防火、防電、防溺水、防傷害、防煤氣等安全教育，提高了全體師生安全意識，無安全事故發生。

（4）、強化隊伍建設，促進學校可持續發展。

我校在加強師資隊伍建設上做了卓有成效的工作，首先加強師德教育，倡導教師“五有”：有追求、有思想、有激情、有詩意、有幸福感，大大激發了教師志向和追求。教師制定個人三年主動發展規劃，開展演講、教育沙龍、主題教育等多種形色的活動來激勵教師確立教育的思想和追求。第二，加強學習，提高教師的教育素質。組織教師學習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、李鎮西的《愛心與教育》、朱永新的《我的教育思想》、《陶行知教育文集》等書，讓教師通過閱讀，與大師對話，和名師交流，提升自身職業品位，積澱教育文化素養。第三，創新校本教研，提高教師理論素養。一是每月舉行一次“教師論壇”：教師輪流論壇、作專題講座，學科帶頭人點評，促進了教師專業成長。二是開展“主題教研”：以課例爲載體，開展了主題式教研活動，操作程序：專題學習、走近主題——集體備課、共同討論——課堂實踐、印證預設——主題研究、反思教學——二次實踐——研討總結，這系列教研活動，突出了教研的實效性，培養了教師的務實精神。三是，開設“工作室”，已成爲教師相互交流、對外展示的平臺。第五，發揮骨幹作用，促使羣體發展。他們定期開展示範課、公開課、研討課、評課等活動，提高教師的課堂教學質量。開展“師徒結隊”活動，積極實施“青藍工程”，促使青年教師脫穎而出。第六，教師學歷進修抓得緊而實，教師中遠遠超過國小教師大專學歷達標率平均數。

（5）紮實、特色、有效的素質教育

德育是素質教育的一個重要部分，我校全面落實縣局德育工作會議精神，德育爲先，多管齊下，做到德育途徑多元化，德育內容系列化，學校堅持以感恩教育爲主題，以弘揚感恩精神爲主線，開展“自我教育，自我管理，自我服務”的“三自”活動，以校本課程《孝德教育》爲教材，結合培養學生良好的文明素養和行爲習慣，精心設計並組織實施德育活動，逐步形成德育和校本課程相結合的特色德育活動項目，學校還推行“三五”制度，“三”即“領導三蹲點”（領導蹲點一個年級、一個班級、一個課題組）和“每週三調研”（每月對教師備課、作業批改、教學質量開展一次靈活多樣的調研活動），“五”即開展了“五課”活動，領導觀摩課、骨幹示範課、青年成長課、老年創新課、隨機調查課，促使教師上好每一節課，形成學習、研究、觀摩、互勉、共進的課堂教學氛圍。第三，學校緊緊圍繞“聯繫實際、服務學生、展示個性、突出實效”的原則，因地制宜的先後開發了《中國十大名人》、《奧運知多少》、《故事報》、《感受恩教育》和《快樂禮儀教育》等有一定特色的校本課程，學生受到良好的教育，也受到學生家長的好評。學生已形成良好的學習、生活習慣，學生的整體素質得到提高。

三、存在的主要問題

1、充分抓住“十二五”規劃發展契機，根據鎮校情制訂學校發展規劃，保證學校具有良好的發展後勁。

2、根據學校各方面發展的狀況看，教學水平和質量的提升還有較大的空間，希望能找到教學管理和具體實施過程中的薄弱環節，有針對性地從細節上加以突破。

四、改進不足的措施

1、走內涵發展之路，加大教科研力度，使其成爲學校可持續發展的助推器。首先要加大校本培訓力度，有計劃、有措施地抓好教師繼續教育，組織教師深入學習新課改理念，進一步轉變、提升教師的教育思想和教學行爲。通過“每週一課”、“優質課評比”等活動結合互聽互評提高專業素養。其次要制訂符合學校實際的教師培養方案，採取“壓擔子鍛鍊”、“名師引路”、“構建成才平臺”等方式促進教師專業成長。要充分發揮校內教育資源的作用，抓好校內“青藍工程”，促進全體教師共同提高，共同成長。

2、應以貫徹落實科學發展觀和素質教育的要求爲主線，充分認識教育均衡協調發展的重大意義，求學校的可持續發展和內涵式發展，制定“問題—目標—活動——保障措施—人員安排”式的辦學規劃，明確辦學思路，加強宣傳，形成共識；全面規劃，分步推進；增添措施，狠抓落實；不斷增強學校的自主創新、自主發展意識，積極探索優質學校和薄弱學校各自的內涵式發展路子，辦出學校的特色，促進教育的均衡協調發展。

經我校評估組人員自評，通過認真交流、討論，一致認爲學校的綜合督導評估爲“良好”等級。

第四篇：2014年督導評估自查報告

圍屏中心學校2014年度素質教育督導評估自查報告

根據當教[2014]03號文件精神和馬教祕[2014]70號文件精神，對照我校實際，現將我校素質教育督導評估達成情況彙報如下：

一、學校概況

本學期我校應到學生 574 人，實到學生 574 人，其中借出學生62人，借入學生4人，沒有輟學學生。本學期學校實有上崗教師40人（代課教師2人），班級數13個，其中學前班1個，1至6年級共12個班，每個年級有兩個平行班。

二、本學期考覈指標達成情況

（一）、辦學思想

1、我校深入貫徹落實科學發展觀，堅持“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的方向，面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育。

2、我校堅持改革創新，統籌兼顧；堅持均衡發展、內涵豐富；堅持教育公平，辦人民滿意的教育。

3、我校確立了符合黨和國家教育方針的素質教育要求、符合現代教育理論、符合我校校情，體現我校辦學特色的辦學理念。

4、我校堅持德育爲先，能力爲重，全面發展的育人理念。

5、我校深入貫徹辦學理念，並通過講座、家長會的形式讓學生和家長明曉。

（二）、制度建設

1、我校制定了切合學校實際和體現學校特色的辦學目標和發展

規劃，將“創建平安校園”和“創建優秀留守兒童之家”作爲我校的特色教育。

2、我校建立以服務教學、服務學生爲導向的崗位責任制。

3、我校建立健全促進學校發展的評價體系，包括自評計劃、自評細則、自評彙總、自評報告等，積極開展發展規劃自主評估工作。

4、我校建立和完善了學校教育教學工作檢查評估，教學質量監測制度，不斷促進學校教育教學工作規範化發展。

5、我校制定學生綜合素質評價制度並在實際教育教學中付諸實施。

6、我校積極參加縣教育局開展的學校年度目標綜合考覈

7、我校認真落實《中國小幼兒園安全管理辦法》，學校安全管理制度健全。

8、我校認真執行《學校衛生條例》，學校衛生管理制度健全。

9、我校已完成校園的規劃佈局，校園正在建設之中，完成後，我校的校容校貌將得到較大的改善。

（三）、規範辦學行爲

1、我校嚴格執行教育法規政策，依法維護學校的教學秩序和學生教育權力，將逐步解決低年級大班額情況。

2、我校教師爲人師表，無品行不良和違規違紀行爲，教師未受到任何形式的投訴。

3、我校教師關愛學生，尊重學生人格，無任何形式侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生現象。

4、我校無設重點班現象，不額外增加課時和課程難度。

5、我校從未組織學生節假日和雙休日集體補課，不對學生考試成績排名。

6、我校不以學生成績作爲評價教師的唯一依據，

7、我校未違規向學生收取任何費用。

8、我校近幾年未發生重大安全事故。

（四）、德育與活動

1、我校及時學校年度德育工作計劃和各年級德育工作計劃。

2、我校積極開展師德建設，組織教師進行師德培訓，認真學習《馬鞍山市教師職業道德規範》，師德教育有成效。

3、我校十分重視德育研究，組織開展“清明節英烈祭”、“敬老院送溫暖”等活動，並將德育教育滲透於教育教學的各個環節。

4、我校十分重視學生的心理健康教育，學校建立了“留守兒童心理諮詢室”，定期開展工作，並建立留守兒童心理檔案等相關材料。

5我校積極開展豐富多彩的德育活動，積極開展“中華經典誦讀”“青少年評星”等活動，積極創建“書香校園”。

6、我校科學安排學生的學習、生活時間，積極開展“大課間”、“兩操”等活動，保證學生每天體育鍛煉時間不少於一小時。

7、我校十分重視少先隊的建設，組織少先隊員開展豐富多彩的課外活動，如“清明踏青”“各中隊文藝活動”等。

8、我校積極開展校內外活動，如邀請派出所所長進行“法制講座”活動；定期召開各年級“家長會”；組織學生進行社會實踐活動

等，使學校教育和家庭、社會有機的結合起來。

9、我校每年開展“國小生冬季運動會”；“六一”兒童節文藝匯演等活動；組織學生進行“太白墓”踏青等活動。

（五）、課堂教學

1、我校嚴格執行課程方案，開足開齊規定課程。

2、我校根據學校發展規劃，正在努力開發校本課程。

3、我校積極開展課題研究工作，學校語文組和數學組分別申報了省級教育課題，教師們都積極參與到課題研究中去。

4、我校建立開放式課堂，師生互動，生生互動，教學反饋及時，課堂氣氛自由、寬鬆、平等、和諧。學生在教師的指導下，採用探究式、討論式等多種方法主動學習。

5、我校教師充分利用學校現有的教學器材進行教學，採用先進的教學手段，加強直觀教學。

6、我校教師在教學過程中合理的利用信息技術。

7、我校教師充分關注學生不同的水平和個性差異，建立後進生轉化檔案袋，對學困生進行科學的指導。

8、我校教師在平時的教育教學中，合理安排課內外作業和考試次數，不給學生增加額外的課業負擔。

（六）、辦學成效

1、我校辦學特色突出，班集體建設有成效，學生的學習和活動得到保障。

2、我校學生體質健康達到規定的標準。

3、我校學生的綜合性素質不斷提高。

4、我校各年級學生全科合格率、畢業年級學生畢業率和按時畢業率達到規定要求。

5，我校學生良好品質逐步形成，學生的成績不斷提高，學生的實踐，創新等能力有了提高。

6、我校的教育教學效果不斷提升，學生、家長和社會對學校的滿意度不斷提高。

（七）、發展性目標

我校今年年初根據學校的實際情況，將“創建平安校園”和“創建優秀留守兒童之家”定爲學校努力建設和完成的項目。爲了完成此兩項工作，我校結合實際，制定了創建工作方案，成立領導小組，並在師生中廣泛宣傳，落實經費、設施等保障性措施，配備專兼職教師。我校根據方案，有計劃有步驟地開展豐富的創建活動，並將創建工作和學校的教育教學有機的結合起來。目前，我校已完成創建任務，創建工作已經通過了市縣有關部門的驗收，創建工作得到認定。

圍屏中心國小

2014年4月21 日

第五篇：2014督導評估自查報告

馮營一中2014

年度辦學水平自查報告

一、自評工作的開始時間:

2014年10月20號接到通知後即日起開始自查自評。

二、 辦學水平自查自評工作領導小組：

組長：呂士友 校長

組員：劉玉代 副校長張錚 副校長

張亮 副校長高志 副校長

呂樹春 主任高文修 主 任

李立志 主任

三、 自評活動的準備情況

我校按照上級指示精神，分別召開校務委員會和全體教職會議，認真貫徹學習《河南省規範中國小辦學行爲督導評估指標體系》及有關文件，及時成立自評領導小組，發動全體教職工參與，按照督導評估指標，各有關人員依照分工，分頭蒐集整理有關檔案，進行自查。

四、 自評的方法步驟、

按照縣教育局及鄉中心校要求，本次自評工作的方法步

驟如下：

1、全員動員，認真學習評估方案，領會精神、明確任務。

2、成立自評小組，由呂士友校長任組長，下設三個自查小組，分別有劉玉代、張 亮 、張錚、高 志、呂樹春。

。

3、按照評估指標體系的結構，分工到人，分類整理各種檔案，填寫表格。

4、寫出自查自查自評報告。

五、 馮營一中基本情況簡介

馮營一中地處河南安徽交界處，位置偏僻，交通不便。但這裏物產豐富，人傑地靈。佔地面積32畝，現有18個教學班，在校學生1336人，專任教師76人，中高職稱7人，學歷達標率98%。學生宿舍樓兩棟，教師辦公樓一棟，教師宿舍樓兩棟，配備有標準化食堂和大會議室。馮營一中領導和全體教師迎難而上，勵精圖治，正在進行着不懈的追求。

六、 主要優缺點

1、規範教學

我校加強了師生德育教育，建全德育室，成立了德育工作領導小組，有張亮校長主抓德育工作，學校充份利用思想政治課和班會，定期召開法制紀律培訓班，對學生進行法制思想教育。堅持升國旗制度，每週一早晨分級升旗，並有學生國旗下講話和國旗下宣誓。認真貫徹執行教學大綱，開課齊全，建立健全教學常規管理方

案，對教師的備、教、輔、改、考有檢查，有評比。積極開展教研活動，大力推行新課改，提高課堂教學效率，不斷提高教師業務能力。在減輕學生負擔的同時，努力向課堂要質量。體、音、美、勞、技等課程開設齊全，正規，並定期組織音樂、書法、歌詠、朗讀等項活動，豐富學生課外生活，培養學生的綜合素質。

2、辦學條件

我校在各級黨委政府的關心支持下，辦學條件不斷改善，辦學經費逐年提高。現生均佔地面積爲19平方米，生均校舍面積4.92平方米，學校操場規模基本適應。學校建有圖書室，生均有圖書17本，並新建有標準化實驗室，儀器室、電教室、宿舍、餐廳、禮堂等。

3、教育質量

在我校全體師生的共同努力下，教育才學成績突出，學生思想政治成績合格率爲99%，道德品質考覈合格率100%。學生能熟練掌握《中學生守則》及《中學生日常行爲規範》的內容。學校無打架、賭博等現象中，學生之間助人爲樂，團結友愛，各科成績合格率達91%，體育達標率爲93%，音樂、美術學科考覈達標率達到94%：並培養了一批有專業特長的學生。學校在常規管理，教改素質教育等方面都取得了可喜的成績，受到了上級教育部門的表彰，多次被評爲先進單位。

七、 師資隊伍

我校現有專任教師76人，學科專任教師齊全，編制正規，結構合理，專任老師崗位達標率爲90%，各學科成立教研活動小組，並選拔培養了一批學科頭人及教研骨幹，教師教書育人，愛崗敬業，模範遵守《職業道德規範》專任教師普通話達標率爲97%。我校重視對教師教育管理，實行教師職務聘任制，建立教師崗位制，對領導班子成員及全體教師實行量化考覈制，建立老(更多請搜索)師考覈檔案，並有計劃地對教師進行崗位培訓，不斷提高教師的業務素質，努力改善教師辦公條件，提高教師待遇。

八、 學校管理

我校建立健全了各項規章制度，各種計劃，有落實有檢查，採取了有效措施，防止學生輟學。積極開展“兩爭、兩創”活動，校風端正，校紀嚴明。學校加強了檔案管理工作，檔案齊整中，分類保管，後勤管理規範。收費實行明白卡，無亂收費現象。校產登記造冊。食堂衛生，價格合理，加強對學生的安全教育，法制教育，定期召開法制安全報告會。學校建立了衛生評比制度，校園環境整潔，室內外衛生乾淨。

九、 存在的主要問題

在這次自評工作中，我們既看到了取得成績的一面，也發現了存在的主要問題，比較突出的問題有：

1、 職代會、教代會工作開展不力，沒有活動記錄。

2、 信息技術教育資源沒有充分利用，部分教師沒有掌握好信息技術課的能力。

十、 整改計劃與措施

針對自查中存在的問題，我校領導班子成員認真查找了原因並制定了整改計劃與措施。

1、 加強職代會、教代會的監督管理職能。每月召開職代會、教代會各一次，民主評議學校的各項工作。

2、 加強對全校教師信息技術課的培訓，充分發揮信息技術教育資源的優勢。

馮營鄉第一初級中學

2014-11-4