年度第二學期政治教研組工作總結(精選多篇)

第一篇：高中第二學期政治教研組工作總結

高中第二學期政治教研組工作總結

我校政治教研組是一個團結互助、綜合創新的溫馨大家庭。一學年以來，全組教師在學校的直接領導下，積極按照實施素質教育的要求，貫徹落實新課程標準的有關精神，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮思想政治課的的德育功能。組內教師經常在一起討論國內外大事，交流心得體會，具有良好的政治學習風氣。教學中堅持以學生爲主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質量。在加強師德培養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師和睦相處、團結互助，具有很強的凝聚力。回顧一學期來教研組的工作，取得了一定成績，也有不足之處，現總結如下：

一、 加強政治教師隊伍建設，提高政治思想素質和業務素質。建設一支具有

良好思想品德和業務素質的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教學水平的關鍵。

1、重視政治理論和教育理論的學習。我們具有良好的業務學習氣氛，一學期以

來，我組利用教研時間認真組織學習了《新課程標準》，統一了認識。從教學實際出發制定教學目標，採取切實可行的教學方法，努力提高教學質量。同時組內老師還積極參加市教研室組織的教育教學研討活動並認真領會和貫徹其精神，自覺加強業務學習，積極閱讀有公關報刊雜誌，上網查找、收集相關的資料，交流教改的動態、教學經驗信息等，以提高自己的業務水平和教學能力。

2、重視業務知識的學習和業務技能的提高。一學期以來，積極參加市級公開課

的聽評課活動，在三月份的濟南市思想政治優質課評比中我校政治教師劉興蘭老師取得了二等獎，並在四月份積極組織了濟南市政治優質課送客下鄉活動，學習了山東省實驗中學、山師附中兩位教師的精彩授課，我校政治教師受益匪淺。在濟南市優秀政治教師的評選中，張吉山校長被評爲濟南市優秀政治教師。

3、積極參加公開課教學，組內教師認真參與聽課、評課，互相學習，不斷提高

課堂的教學質量。我組認真貫徹學校組織的一週一課一研活動，每次活動基本上都是全勤。一週一課活動結束後每個年級組政治教師立即對所聽的課題進行點評，找到亮點，發現不足，總結經驗，不斷完善。本學期我校邢文晶老師參加了學校組織的公開課活動，取得了好評。

4、及時觀看查閱濟南市高中政治教研組網站，豐富教學資源。學科網站上共設

時政新聞、教學課件、教學教案、教學資源、公開教學、研究性學習七大模塊。本學期我校政治組教師共向網站發佈了一期高一高二高三的精彩的課件和教案，一期學期總結的教學教研簡報，受到了好評。

二、 完善教學過程管理，提高課堂教學質量。

1、有明確的教學計劃。

爲使各項教學活動有目的、按步驟的進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在後。本學期開學初，三個年級備課組均在討論的基礎上制定出學期教學計劃，然後再有教研組根據學校的工作計劃制定教研組工作計劃，並認真落實計劃的實施，不讓計劃流於形式。

2、定期集中備課。

我組堅持定期集中備課制度，把備課工作活動落實到實處。備課中堅持以老帶薪，一起鑽研教材，研究教法。備課中堅持三個聯繫，即聯繫時政、熱點、學生的思想實際，做到備課既備教材又備學生。

3、命題、組卷嚴格規範

考試測驗是對教師的教和學生的學雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進調整教學的重要依據。這就要求命題、組卷應十分嚴格，保證命題的客觀和公正。爲此，每次命題一般都有各個備課組長獨立命題，特別是在期中、期末考試中要嚴格的依照雙向細目表規範出題，這樣能做到命題所覆蓋的知識點既有廣度又有深度。閱卷過程實行流水作業，統一批改，做好各年級的試題講評和質量分析。

三、 清醒認識工作中的不足，進一步明確今後的努力方向。

一學期以來工作中的不足有以下幾個方面：

1、教師設計教案的水平還需進一步提高，結合學情組織教學的能力有待進一步

提高。

2、個別教師的教學評價和反思不夠深入，有的只是做表面的文章。

3、對公開課的評課不夠深刻

針對以上的不足，今後努力的方向有

1把握好計劃的質量關，不合格的一定要修改。

2、鼓勵教師積極參加校內外的教研與學習，以博採衆長。

3、早行動、高質量，爲備戰高三大學聯考工作做準備。

4、認真組織、把握好本組教師公開課、聽課、說課、評課活動，保證做到組織教師及時認真的聽課，及時客觀的評課。

第二篇：2014-2014年度第二學期政治教研組工作總結

教研組是學校組織教師從事教學研究、開展教學活動，進行師德建設的基層組織。回顧一學期的工作現總結如下：

一、落實教學常規爲基點，加強師德建設，貫徹新課程理念，提高教師的業務素質

《常州市中學學科教學常規》對於規範教學過程，加強教學管理，提高教學質量起到了良好的推動、促進作用。教研組始終以落實教學常規爲立足點，經濟開展師德建設，努力提高教師的業務素質。

1、學習教學常規，領會精神實質。每學期開展的“學常規、領精神”活動中，教研組提出了明確的學習要求。首先，要求教研組成員熟悉常規的基本內容、基本觀點及目標要求；其次，要求教師就常規的某一方面結合現代教學理論及教學實踐活動寫一份心得體會文章，在教研活動中交流；再次，在教研組集體討論的基礎上，制定《思想政治教學常規實施細則》。初步確立了教學目標、備課、上課、作業批改、課後輔導、成績考覈與評定、論文撰寫、業務進修、課題研究等九項指標，使常規要求具體化，教學工作規範化。

2、開展師德建設，樹立師表形象。xx-----xx年度第二學期，回顧和總結一學期來教研組工作，全組教師都能夠堅持黨的基本路線、認真貫徹執行黨的教育方針，組織全組教師學習黨的十六屆四中全會精神，交流心得體會，經常在一起討論國內外大事，具有良好的政治學習風氣。在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結互助，具有很強的凝聚力。葉聖陶先生說：“教育工作者全部工作都是爲人師表。”本教研組建設作爲落實教學常規的突破口。具體做到：第一，認真學習《師德規範》讀本，明確教師的職業道德規範；第二，積極開展“學陶師陶”活動，評選學陶積極分子；第三，遵紀守法，勤奮敬業；第四，以身作則，爲人師表。通過師德建設，全組教師能堅持四項基本原則，熱愛祖國，擁護黨的路線、方針和政策忠誠人民的教育事業，工作勤奮踏實，面向全體學生。組內教師無違法亂紀和體罰學生的現象。

3、貫徹新課程理念，健全學習制度，提高業務素質。本組在業務學習活動中，採用集體學習討論和平時鑽研思考相結合的方法，要求組內成員在雙週的週四下午參加教科室、教研組組織的集體輔導，平時每天關注新聞，及時總結。教研組組織教師認真學習黨的路線、方針、政策，有計劃地學習《學與教心理學》、《課堂教育論》等教育教學理論及有關教學經驗文章，貫徹落實新課程理念。

二、以課題研究爲抓手，積極開展教育科研活動

在“科教興國”和“人才強國”戰略方針的指引下，我校逐步走上了“科研興校”、“科研興教”的辦學道路，教研之風在校園內蓬勃興起。

1、廣泛開展課題研究工作。繼續開展以政治教研組爲主體的德育課題組的常州市級課題“對中學生開展道德教育的研究和實踐”的研究和實踐。組織編寫法律知識的校本課程。

2、教學效率、教學質量不斷提高。在教研活動的推動下，教研組成員的教育教學能力不斷增強，課堂教學效率不斷提高。賈銀波老師在區優質課評比中獲二等獎。積極參與區級公開課。

三、以素質教育爲核心，培養學生的創新精神和實踐能力

在全國教育工作會議上明確指出，要以培養學生的創新精神和實踐能力位重點，全面推薦素質教育。具體做法是

1、以課堂教學爲主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現代教學手段，創設豐富多彩的教學情景，拓寬學生的知識視野和思維能力，讓學生在活動中思維，在活動中創造，在活動中培養能力，提高覺悟。

2、成立課外興趣小組，開展第二課堂活動。98年下半年，我組成立了“時事論壇”課外興趣小組，組織顯示結合課堂教學實踐，聯繫社會現實生活實際，開展豐富多彩的第二課堂學習。

3、積極開展讀書活動和影評活動，擴大學生的知識視野。組織學生認真開小會等讀書教育活動和影評活動。在活動中，首先要求學生認真閱讀教材，做好書後練習和小論文；接着，評選優秀論文，予以表彰；最後，圍繞讀書內容，開展知識競賽、朗誦等豐富多彩的活動。

四、以“青藍工程”爲依託，積極開展“立志、立業、立功”

1、師徒結對互學。尹建文和丁小春結成對子，邱曉波和李雲波，孫曄和龔靜潔結成對子，相互學習，相互促進，共同提高。

2、提供機會，組織青年教師外出參觀學習。爲吸收、借鑑別人成功教學經驗，我組多次到前黃中學聽課取經或請前黃中學教師來校聽課指導，從而提高他們的教育教學能力。

儘管取得了優異的成績，但是還存在着不足，各備課組的教學水平的發展還不平衡，青年教師的教育教學水平和駕馭課堂的能力還有待進一步提高。總之，本教研組通過落實學科教學常規，加強了教研組的建設，既提高了教師自身素質，同時，在素質教育的實施過程中，正積極探索培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑和方法。組內成員關係融洽，團結協作，相互配合，與其他教研組之間也經常相互交流、探討、共同提高。

xx年6月19日

第三篇：2014—2014學年度第二學期政治教研組工作總結

2014—2014學年度第二學期政治教研組工作總結

章啓軍

本學期，我們政治教研組在教導處的正確領導和全體政治老師的大力協作下，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，求真務實，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮了思想政治課的德育功能。圓滿地完成了期初制定的各項計劃，現將工作總結如下：

一、教研組概況：

我們政治教研組由8人組成，戴利明（德育主任）、蔣青松（教導副主任、市教學能手）、程彧立（德育副主任、市教學能手）、史蘭萍（團委書記、市骨幹教師）、章啓軍（市教壇新秀），另外還有三名年輕教師敬業精神強，業務素質高，具有高度的政治覺悟和堅定的政治方向。

二、教研組工作回顧：

1、提高政治思想素質和業務素質。

首先，我們政治教研組非常重視政治理論和教育理論的學習。其次，重視業務知識的學習和業務技能的提高。近幾年，組內教師積極完成進修和培訓任務，不斷補充新知。本學期，蔣青松、程彧立教師開了市公開課，得到全市政治教師的一致好評。

2、發揮政治教師特長，積極參與學校德育工作。

積極擔任班主任工作，直接參與班級管理，更好地關心學生思想、學習和生活，做學生的知音。我組教師中，有2位班主任，史蘭萍老師的班級文化氛圍濃厚、師生情感交流突出，深受學生喜愛；章啓軍老師所帶的美術班管理效果顯著，大學聯考成績輝煌，受到全校老師的一致好評。

3、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。

（1）有明確的教學計劃。爲使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在後。每學期開始，高一、高二、高三各個備課組均在討論基礎上制定出教學計劃，並認真落實計劃的實施。

（2）定期集中備課。我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鑽研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯繫”，即聯繫時政、聯繫熱點、聯繫學生思想實際，做到既備教材又備人。我組教師都有一個習慣，都十分注重資料的積累。平時，又注意瞭解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯繫實際，爲達到良好教學效果奠定基礎。並重視每次課後寫好教後感，總結

每次課的得失。

（3）更新教法，提高課堂教學實效。在近幾年的教學實踐中，我組教師積極探索新課程，充分發揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設備，積極製作多媒體課件，使圖、文、聲、像融爲一體，增進了教學效果。近年來，我組教師開設的公開課，得到了領導的好評。

（4）命題試卷嚴格規範，保證命題的客觀與公正。爲此，每次命題組卷做到交*，任課教師確定考試提綱，命題教師獨立命題，做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求，嚴格控制難易度，使平均分較爲合理。閱卷過程實行流水作業，統一批改，然後做好各年級的試題講評分析，交教導處存檔。

（5）作業精心設計並做到適量。在作業佈置方面，教師應根據內容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時儘量控制題量，不增加學生作業負擔。教師及時批改作業，並作好講評，及時糾正學生中的作業問題。

4、注重教科研活動，開設研究性課程，培養學生創新能力。

我組教師積極在教學實踐中探索教育規律，作出教育成果，並把成果運用到教學中去，提高教育教學水平。積極開設選修課，研究性課程，培養學生思考問題，探究問題的能力。活動課程的設置，作爲中學思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入了新的生機和活力，增強了學科的吸引力。我組開設了時政、法律選修課、心理輔導課、法律知識講座課等活動，對擴展學生政治視野，培養學生創新精神和實踐能力起到很好的作用。

5、深入開展師徒結對活動，加強青年教師培養

發揮教師的傳幫帶作用，深入開展師徒結對活動，指導教師要認真履行職責，嚴格按照學校師徒結對活動協議書嚴格執行，不斷引領青年教師，被指導教師要虛心向指導教師學習，不斷提高自身素質，師徒雙方要積極開展專題理論學習、互相聽課、實踐指導等活動，促使青年教師迅速成長。我組指導教師與被指導教師是：史蘭萍——袁花；戴利民——朱燕。

總之，一學期來我們取得了一定成績，也存在許多不足，下一學年我們將繼續努力，發揮特長，改進缺點，取得更好成績。

2014.06.30

第四篇：2014—2014年第二學期政治教研組總結

2014—2014年第二學期政治教研組總結

本學期，根據學科實際和學校工作安排要求，本組所有成員一如既往認真工作，搞好學案編寫、集體備課、個人備課、上課等一系列教學環節，統一進度、統一備課、統一測試，各項工作有序進行。截止學期末，各項教學工作都已如期完成。具體工作情況總結如下： 一年以來，教研組作了以下工作：

一、隊伍建設

1、學習教育教學理論

按照學校工作發展規劃，有選擇的每學期讀好一本教育教學理論書，用好教育資源，以備課組爲單位，加強教育教學理論與實踐的結合，用理論指導實踐，不斷解決學生的思想實際問題，提高課堂教學的效果，爲輕負擔、高效益的增效減負這一仗打好了紮實的理論基礎。

2、研討新課程

每個老師針對新課程加強了學習研究，嘗試了創新課堂教學模式，轉變了教師教學方式，促使教師從知識傳授者的單一角色轉向知識學習的引導者、研究性學習的指導者和學生人生髮展的同行者。嘗試了轉變學生學習方式，大力倡導以“主動參與，樂於探究，交流與合作”爲主要特徵的學習方式，培養、發展學生的創新精神和實踐能力。

教研組和備課組通過自主學習，同伴互助，合作學習等多種途徑接受新課程，掌握新課程理論，應用新課程理念在實踐新課程的過程中，不斷有所完善有所創新，使理論和實踐能達到最大限度的統一，讓教師在課堂中成爲學生的有力促進者，既推進了新課程的改革，又能讓學生在不增加負擔的情況下從中受益。

在創新和增效減負的同時，政治組在各種範圍的考試中都能夠取得與學校相匹配的位置，尤其在大學聯考中高三備課組團結協作，取得了非常優異的成績。

3、規範教學常規

既按照學校要求進行集體備課，同時還不定期、不定時、不拘形式的進行集體備課，做到有問題共同討論、爭論，及時解決問題。教師之間加強聽課，不僅同年級間加強聽課，也積極推進跨年級聽課。備課時力求做到備教材、備教法、備情感、備手段，並就一些教案、課例進行專題研討。經常能在組內召開不同年級的公開課，在尋找問題、解決問題的過程中共同進步。 同時深入研究課堂教學策略，着力提升教研組教師業務水平，使教師有個人教學風格和特色，並且積極尋找機會讓年輕老師展示風采，不斷成長起來。同時積極開展校本課程，目前主要是高一，內容是心理學問題探討和模擬聯合國的研究課程。

4、增效減負

根據學校學案制教學工作的要求，高一備課組老師同心協力、精誠合作，編制出教高質量的學案，保證每課時都有學案，並且充分利用好每一份學案，也得到了學生的認同。爲最後高三優異的大學聯考成績奠定了堅實的基礎。高二備課組鑑於去年的考試情況，今年從一開始我們就在思想上高度謹慎，認真總結去年的經驗教訓，制定了調整方案：認真研究考綱，尤其對於一些增加和改動的知識點，更是倍加關注；加強集體備課的深度和頻率，羣策羣力，

提高課堂的有效性；精挑細選課後練習，以高效輕負的理念爲學生積極備考留出更多的自主複習時間。在整個方案運作的過程中，教研組長倪鶯起到了很好的模範帶頭作用。上課的進度，作業的佈置，考卷的分析??處處仔細，絲毫不敢怠慢，效果很好。組內兩位年輕教師也積極主動，追求上進，一有機會就去聽課，彌補自己經驗方面的不足之處，最後也取得了不錯的成績。今年的高三複習全部採用學案。每一輪、每一堂課，精心編制，而且不斷根據學生反饋的學習情況不斷調整學案。學案目的就是最大限度的方便學生的學習。從反饋來看，深受學生歡迎，並且揚名校內外。

在分層作業方面，本學期要主要在高二、高三選修班開始實施。以往總是認爲文科學科上分層作業意義不大，但經過最近的實際調查，發現在文科學習上確實有同學存在一些困難，針對這部分同學，我們適當的把難度降低，更多的迴歸課本，更多的強化對知識的重現，可能比較符合實際。因此本學期主要在兩個年級開始實施。在分層作業的同時，加強面批，加強與同學的溝通和交流，並且根據各個學生不同特點因材施教，真正實現增效減負。每天的作業不能僅僅是當天的知識，要對前面有所輻射，確保每一週都要做一份滾動式的綜合練習，讓他們不會對前面知識感到生疏。隔一段時間爲他們做好錯題剪貼工作，集中進行錯題訓練。並且根據學生的具體情況深入進行補差工作。

5、滲透德育教育

這是政治教學不可推脫的責任之一。在教學中，尤其是實行新課程教學中，注意知識傳授過程中，不斷滲透德育教育，如環保意識、循環意識、節能意識、愛國主義、集體主義等，提高學生道德素養。滲透德育教育注重了與學生的生活實際相結合，同時注重了德育思想的實踐應用。如環保、循環、節能意識就是注重從學生的生活細節下手，讓他們能夠從身邊做起，從自己做起，而不是讓德育教育流於空談。

6、加強課題研究和校本教研

本學期積極鼓勵全組教師積極參加教科研，不斷更新知識結構，用先進的理論指導教學，撰寫論文，使教師走上科研的道路，成爲科研型的教師。 同時各年級都自編符合學生實際校本教材、教案、學案，通過老師的努力進一步突出教學的重點和難點，在最大程度上減輕學生負擔的同時讓他們學到更多的知識。

7、學科特色方面。

本學年政治組積極參加了“生命教育”課題研究，一方面在政治課堂中培養樹立正確的人生觀、價值觀，正確的看待生命、珍惜生命，另一方面在本學期開展相關的活動，如3月份在高一年級以沙龍的形式開展一次心理方面的探究和討論，通過傾訴和傾聽更加拉近同學間的距離，讓他們能更好的互相理解、互相幫助。

今後每年在各個年級都要繼續開展此類活動，並且要不斷創新。

二、常規管理

1、備課制度改革：利用備課組的力量，組內合理安排，課件共用，作業輪流準備，讓老師能夠更多的進行創造性勞動，讓每節課上好、上活，讓作業能精選，實現增效減負；每週二上午的集體備課時間，備課組都會就本週所要完成的教學內容展開討論，以把握好重難點的教學。比如，高一政治課每週只有兩個課時，學生學習有困難的章節不多。因此高一備

課組每週確定一個主題作爲研討的重點，共同分析它的課文結構，教學的知識、能力、覺悟三大目標，教材的重點、難點、疑點。選擇相應的教學方法，然後由一位老師主講，在主講的基礎上，提出修改意見，進一步完善，再推廣到其他班級。這樣做的好處是集大家的智慧，共同提高課堂四十五分鐘的效率。實踐證明，這種做法效果明顯。

2、讀書制度：組內每學期推薦一本學科理論書，並在一階段徵求老師意見，能取得共識的書可以到書店採購，供每位老師共享。

3、沙龍制度：在和諧的氛圍下，鼓勵每位老師在與學科有關的問題上積極討論、爭論，發現問題，及時解決問題。

4、常規制度：組內老師要遵守師德規範和學校的規章制度，我們都做到了按學校教學紀律要求認真完成常規教學並要求語言文字規範化。本備課組未出現遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務。按期完成教學任務。爲做到合理安排教學，並統一教學進度，學期初，我們經過協商制定了詳細的教學計劃，本學期的教學工作基本上是按預期計劃完成的。不無故缺勤，有事及時請假，在辦公室營造和諧、團結的辦公氛圍，在學術問題上有分歧，可以爭論，不要爭吵，同時也要注意是否影響其他老師正常辦公，要積極支持學校工作，服從大局，相關的材料要及時收繳，不要拖拉，樹立政治組良好的形象

第五篇：09年第二學期政治教研組工作計劃

瓊州學院附屬中學政治教研組工作計劃

（2014——2014學年第二學期）

李文壯

一、政治教學教研工作的指導思想

政治教學教研工作要紮紮實實、與時俱進、開拓創新，在實踐中進一步貫徹、落實黨在新時期的關於素質教育的教育方針，能夠突出“以人爲本”的科學發展觀。

二、政治教學教研工作的工作目標

1. 注重課堂教學質量，提高政治課教學的有效性，打造有價值的政治課教學。

2.教師要適應新課程改革的要求，要樹立新的教學理念，，業務素質要得到進一步提高，促進自己的專業成長，從而推動政治組教學教研水平的提高。

3.較好完成學校交給的教學教研的任務，同時爲提高我校的教育教學質量做出科組貢獻。

三、政治教學教研工作的工作任務

（一）認真學習教育教學理論, 提高教師的理論水平。

1，加強對新課標、新教材的學習與研究。我們要將學習和研究新課標、新教材作爲提高專業素質的必修課。學習和研究要與日常的教學教研活動結合起來，與提高教師自身的專業素質結合起來。要正確理解課標對課程性質、特點、目標、任務的表述，把握課標的設計思路，掌握和熟習課標的內容標準，正確理解課標對本課程的各項有關建議，明確新課標對教師素質的新要求，瞭解教材結構的基本框架和體系以及對各教學內容整合的特點和優點，熟悉教材對課標內容標準的演繹及呈現方式等。重點是加強課程建設與教法改革研究，儘量形成特色的課程資源和教師個人特色的教學風格。

2，要及時總結在實施新課標、新教材中的新經驗，新做法。 要將實驗中的經驗、做法進行提煉，上升爲理論，成爲顯形的文字材料。

（二）規範教學常規，爲提高教學質量奠定堅實的基礎。

1，強化集體備課。把集體備課作爲落實常規教學的重要任務來抓。集體備課內容以分析教材，確定教法爲主，做到“工夫花在備課上，本事顯在課堂上”，把好教學常規第一關。通過集體備課來實現腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。

2.認真開展聽評課活動。按教導處要求，每學期每位教師聽課節數不少於8節。3，充分發揮課堂的主陣地作用。將教學內容與能力培養一體化，努力使每節課生動活潑，充滿生機。改革課堂教學的形式，可充分利用多媒體工具，製作教學課件。新課教學要緊扣課標和考試說明，抓點理線，以點帶面，系統梳理，形成網絡。複習課要在理清基礎知識網絡體系的前提下，研究大綱、考試說明，聯繫社會熱點和重點形成專題。

4，抓好新老教師的傳幫帶活動。爲適應學校實行小循環教學的要求,做好“一對一”的教師結對工作，促使中青年教師的迅速成長.

（三）加強九年級、高三畢業班的教學研究工作以及積極參加校內外各級各類培訓。1，面對激烈的會考、大學聯考競爭形勢，我們必須羣策羣力，共同關注畢業班的教學工作。一是安排大學聯考、會考專題會議，爲畢業班的教學工作出謀劃策；二是各位教師要爲高

三、九年級的教學工作提供豐富教學資源和學習資源，要突出科組的整體實力。

2，積極配合教研室的工作，組織教師主動參加校內外各級各類培訓，不斷接受繼續教育。

（四）、組織開展課外活動：

1，組織教師開展校外社會實踐活動。

2.組織學生開展(請繼續關注好 範文網：)撰寫政治小論文、時事評論等競賽，組織成立政治科學習興趣小組

四、政治教學教研工作的工作安排

二月:1.各位教師制定本學期的教學工作計劃，完成上個學期的教學總結、教學論文等並發表在自己的博客上。

2.組長制定本學期教研組的工作計劃，總結上個學期科組教學教研工作並發表在科組博客上。

3.初步確定本學期教學教研各項工作的具體負責人。

三月：1.召開科組會議，組長解讀上個學期期末試卷分析表，反映各班級的考試情況並說明本學期科組的教學教研工作計劃。

2.確定本學期校級公開課的主講人。（高中組：李勇.國中組：王昌雄.)

3.做好老師傳幫帶的結對工作，適應學校實行小循環教學工作的要求。（高中：李勇—黃明雲.國中：王昌雄—趙曉榮）。

4.積極參加校教研室舉辦的“創新教學模式，構建有效、高效課堂”爲主題的教學研討會，並以此爲契機，展開科組集體備課活動，共同探究新課程改革實踐中面臨的新課題。

5.組織到外地旅遊區進行科組活動，藉助豐富的社會資源，拓寬政治教學教研工作。

四月：1.第七週舉行高中組校級公開課，並集體討論。

2.開展青年教師基本功競賽（粉筆字，板書設計，課件製作）。

3.組織好期會考試的命題，評卷工作。

4，成立大學聯考政治科“特訓小組”（李勇、周經葆、李文壯等）

五月：1.召開科組會議，彙總、分析期會考試成績，檢驗教學效果。

2.進行青年教師專業水平測試活動。

3.舉行政治科“大學聯考”備考情況彙報會(主講人：周經葆）。

4.學習、供鑑其他科組競賽的經驗。

5.第14周舉行國中組校級公開課，並集體討論。

六月：1.月初舉行政治科“會考”備考情況彙報會（主講人：趙曉榮）。

2.各位教師要撰寫多篇教學論文、教師設計、教學反思、教學總結等，豐富和充實自己的博客，積極參加網上遠程研討。

3.初步成立校本教材政治科編寫主要人員（李文壯、黃明雲、周經葆等）。

4.組織好期末考試的命題工作。

七月：1.組織好期末的集中改卷工作。

2.各位老師要認真寫好期末試卷分析表，彙總好學生成績，完成學分登記.