第二學期八年級物理備課組工作總結

第一篇：2014-2014學年第二學期八年級物理備課組工作總結

2014-2014學年第二學期八年級物理備課組工作總結

2014-2014學年第二學期即將結束。本學期八年級物理備課組在教務處和理化教研組領導和本組全體成員的共同努力下，按照學期初計劃認真開展工作。團結協作充分發揮備課組的教學研究和集體備課功能，在日常教學和教研中努力工作，較好地完成了學校佈置的各項工作，同時也使物理教學質量穩步提高。在教育教學過程中，我們時時刻刻注重“4211”教學模式的學習和實踐，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果，爲了更好地總結經驗查找不足，現總結如下：

一、加強常規管理。 團結協作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發生過教學及管理之外的任何口角。而在有關業務上、物理問題上則又充分“爭鳴”有些具體物理問題之爭從個別探討到小組討論，十分活躍。開學初組織本組教師學習了教研組工作計劃，明確了本學期工作目標和工作方向，並以此爲指導詳細制定了八年級物理備課組工作計劃。任課教師也及時制定了各類。抓好組內常規管理，按時開展有效的教研活動，做到有準備，有實效，嚴格按計劃執行。抓好業務學習、陪優輔導工作和導學案的編寫集體備課工作。學好新課標，提高課效.定期籤閱教案，檢查備課情況，堅決杜絕無教案上課，其他常規業務也做到定期檢查，做好每週常規檢查工作，及時反饋，及時通報，及時整改。從備課，寫教案到練習作業的批改他們都一板一眼地做好。並始終以一個普通物理老師的身份積極參加備課組活動。學校、教導處及教研組佈置的工作，我們備課組無一拖拉，閱卷等學校統一佈置的工作，百分之百的按時完成，即使有時任務重，時間緊，加班加點也不落後。教學進度，重點難點突破，練習、測驗等主要工作全組步調一致。通過集備確定每章、每節重點、難點、考點、

易混點；優化相應的教法、學法；以實驗引路，體驗過程，獲得相應的概念和規律。公開課、業務培訓等件件工作積極參與，無一空白。

二、加強集體備課工作。

開展集體備課，學習“4211”教學模式理論的同時，此參與“4211”教學模式研討與實踐，才能提高自身的教育教學水平和能力。通過集體備課，我們組充分發揮了集體的力量,實現資源共享。因爲本學期導學案的編寫工作較重,所以我們做到定時間,定內容,定主題,定中心發言人,利用集體備課的時間，教師仔細研究教學方法，教師團結在一起，資源共享，共同學習，共同研究，共同提高。教師每人出一節公開課，力爭拿出自己的好課，促進自己和他人的提高，本學期教研組內的教師完成了聽課任務，每一位教師經過自己的反覆推敲拿出了自己滿意的課上課。廣泛地參與聽課評課活動，虛心向其他教師學習。 聽課後及時的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，講出學生喜歡的課。本學期張君娟老師上了一節校級公開課，糟鋒勇老師上了一節州級公開課都受好評。

三、加強實驗教學。

切實保障了實驗爲教學所服務的宗旨。提高學生學習的信心是我們備課組工作的又一特色。爲了保護學生學習理科的信心與興趣，兩個月來我們堅持不斷提高學生學習積極性，每堂課每位老師都不怕辛苦提前準備好各種實驗器材，利用演示實驗和分組實驗調動學生的學習積極性。爲保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作爲有利於學生主動探索的學習環境，把物理教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程；在平常教學中注重培養學生觀察能力、動手能力、分析能力與口頭表達能力。堅決不搞破壞學生學習積極性的題海戰。同時，考試試題也以常規題型爲主，不出怪題、偏題，從考分中增強學生學習物理的信心。開展實驗操作考覈，檢驗了學生實驗操作能力。加強實驗。做好實驗教學工作，實驗開出率均達到100%。定期開展興趣小組活動、實驗室開放，使全體學生參

與到其中，全面發揮學生主體作用，拓展了課堂所學。

在今後教學過程中，我們會吸取經驗，及時糾正教學中存在的問題，注重培養學生的能力。改進方法如下：加強基礎知識、基本技能的教學。加強對學生學習習慣的培養。對學生學習效果多檢查督促，保證教學的實效。提高學生分析、解決問題的能力，在課堂教學中滲透物理的研究方法，多舉一些生活的實例。確確實實讓學生感覺到知識來源於生活，並能運用物理知識解決生活中出現的問題。加強實驗教學，尤其是探究性實驗的教學，讓學生在實踐探究中學習，養成科學探究的好習慣，學會科學探究的方法。加大交流學習力度，做好師徒結對子工作，取人之長、補己之短。教研強化集體備課，積極進行新課標、新課程學習，提高導學案編寫效益和質量。

備課組活動對年級學科教學質量起着十分重要的作用，備課組是發揮集體優勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內發現問題並解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。

八年級物理備課組

第二篇：2014學年第二學期八年級物理備課組工作總結

開學以來，八年級物理組在學校教導處及年級組的領導下，以市教委《關於深化中國小課程改革加強教學工作的若干意見》爲指導,以學校教學目標和計劃爲核心,圍繞“教學有效性”這一中心，狠抓教學五環節特別是在作業的佈置和批改，滲透“兩綱教育”思想，發揮備課組集體力量尤其是老教師的引領作用和區物理骨幹教師的作用。在提高教學質量和培養學生學習習慣上取得了一定的成績。

一、主要做法

1、注重教師專業發展提高水平

⑴加強政治思想學習，認真學習了黨的十七大的有關文件，領會十七大的精神，物理組三名教師都是共產黨員，在平時工作中都能發揮共產黨員的示範性，爲其它教師樹立了榜樣，在月考和期會考試中，最後一門考試總是能第一個批出試卷，及時講評。

⑵加強業務學習，一是繼續學習新課標，認真充分理解課程標準中尤其是8-9年級的階段目標。二是深入研讀新教材，對於“二期課改”的試用教材，準確把握好教學的廣度和深度，做好必要的補充。不能象過去，只是信賴教材，或者隨意拔高要求，使知識過難過偏，認真分析每一個知識點，做到準確無誤。處理好教科書和活動卡的關係，提高學習效率。三是認真學習考綱和研究歷屆會考物理試卷，熟悉內容與要求，從而準確好重點、難點與考點。四是認真研究我校學生的實際情況，合理安排好教學進度和每個教師的任務。

⑶加快形成新觀念，課改特別提倡學生主體性的體現，在新教材中增加了許多小活動，小實驗，多讓學生動手，能做的學生實驗和演示實驗都盡最大的努力開齊開足，充分體現以學生學習爲主，教師的引導爲輔的教學思想。教師的課堂教學要以調動學生學習積極性爲目的，改變滿堂灌的現象。

⑷積極參加各種會議，認真學習上級和學校各部門的有關教學方面的文件，並在備課組內認真貫徹實施。積極參加了學校組織的學習，並把有關學習收穫帶回學校，與組內教師進行交流。

2、抓好常規環節提高課堂效率

⑴加強備課組常規工作的落實，按照教務處要求做好各項計劃，組織開展好教學研究工作，督促檢查本組教師完成好各項任務。

⑵提高備課組集體備課的質量，研究考綱，挖掘教材，體現三維目標，讓“兩綱”教育滲透進物理教學。充分發揮教師的個性和優勢，每一單元安排中心發言人,中心發言人要提供集體備課討論稿,詳細解說教材的重點、難點、考點、疑點，設計好課堂練習,要提出教材處理意見。全備課組在聽取這些意見後細緻討論，達成共識。這樣可以促進溝通，共享資源，發揮備課組團隊精神。同時要向兄弟學校學習，把他們好的有效的經驗用於我校的物理教學，本學期繼續用好區教研室下發的“桃李園實驗學校物理教學課件集“結合自己學校的教學實際進行修改並用於教學工作，取得一定效果。另外充分利用上海教育資源庫裏相關教學資源，把裏面符合我校學生實際的情況的運用到教學實際之中。

⑶精心選擇好作業，本學期除了繼續使用上學期的一本練習冊外，沒有再給學生增加額外的教輔資料。一方面讓學生認真完成教材上的課後作業和配套的練習外，一方面由教師根據學生的實際情況和考試說明，自己編寫練習卷，儘量不去直接翻印現成資料，而是出成一張張小練習卷。本學期一共出了三十多張練習卷。這些練習卷有着很好的針對性，特別是期會考試前出的練習卷，較好的抓住了重點和考點，體現了練習的“有效性”，從而期會考試中取得了較好的成績。

⑷認真批改作業。力爭做到“基本作業、全批全改;重點作業，精批細改;學困學生、面批面改”。認真做好單元檢測和月考工作，認真研究近兩年的會考試卷，結合我校學生實際，出好試卷，試卷要體現基礎性，有較強的針對性。考試檢測規範有序，成績質量分析及時到位，對考試嘗試進行更深入的分析，從而診斷教學，並提出相應的整改措施。

⑸加強學生輔導研究。加強學習困難學生個別輔導，實行一對一的盯人戰術，實行作業面批，發現問題及時解決。把作業和小試卷中的學生常見錯誤題，重新合併出一份新的練習卷，讓學生再做一次。增加測試評分次數，只有評出分數，學生纔會更加重視，那怕是很少的練習內容我們儘量、儘快批出分數。講評後再將學生試卷批改一次，從而督促其能認真聽講和訂正。同時對學生的進步及時表揚，讓困難學生能樹立信心，在原有基礎上有進步。

3、開展教育科研提升教師能力

結合教師教學實際逐步開展一定的教育研究，主要針對教學當中存在的一些問題來進行，立足校本，開展以寫教學反思爲主的研究方法。結合學校現有教學條件，開展教育技術與物理課程的整合，開發系列適合學校實際的課件，爭取逐漸系統化。同時申報了的校級課題《有效設計國中物理分層作業的研究》，在備課組的共同努力下，正在按照課題實施計劃有條不紊地進行，本學期結束後將進行階段性成果的總結和整理。

4、取得的成績和存在的不足

通過全組老師的努力，本學期物理組也取得了一定成績。首先在全區統一組織的期會考試中，物理學科的合格率、平均分排全區12名，位於年級各學科第一名。學生對物理的學習興趣有了進一步的提高，學習方法和能力也有了長足的進步。另外本組張麗霞老師承擔了一次全區公開課，得到了區教研員和聽課教師的充分肯定。

新課改強調學生的創新能力和動手能力，我們在這方面還需要進行探索。如開展一些學生科技論文及物理小製作、小發明比賽等。另外我們的教學灌輸的現象還中存在，大量的題海戰術也仍然存在，怎樣激發學生的學習熱情和興趣，仍然值得我們在今後的教學中加以改進。

八年級物理備課組

二○○八年六月十八日

第三篇：2014-2014學年第二學期八年級物理備課組工作總結

2014-2014學年第二學期八年級物理備課組工作總結

2014-2014學年第二學期即將結束。本學期八年級物理備課組在教務處和本組全體成員的共同努力下，按照學期初計劃認真開展工作。團結協作充分發揮備課組的教學研究和集體備課功能，在日常教學和教研中努力工作，較好地完成了學校佈置的各項工作，同時也使物理教學質量穩步提高。在教育教學過程中，我們“三中”的教學模式的學習和實踐，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果，爲了更好地總結經驗查找不足，現總結如下：

一、加強常規教學。 團結協作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發生過教學及管理之外的任何口角。而在有關業務上、物理問題上則又充分“爭鳴”有些具體物理問題之爭從個別探討到小組討論，十分活躍。開學初組織本組教師學習了教研組工作計劃，明確了本學期工作目標和工作方向，並以此爲指導詳細制定了八年級物理備課組工作計劃。任課教師也及時制定了各類。抓好組內常規管理，按時開展有效的教研活動，做到有準備，有實效，嚴格按計劃執行。抓好業務學習、陪優輔導工作和導學案的編寫集體備課工作。學好新課標，做好每週常規檢查工作，及時反饋，及時通報，及時整改。從備課，寫教案到練習作業的批改他們都一板一眼地做好。並始終以一個普通物理老師的身份積極參加備課組活動。學校統一佈置的工作，百分之百的按時完成，即使有時任務重，時間緊，加班加點也不落後。教學進度，重點難點突破，練習、測驗等主要工作全組步調一致。通過集備確定每章、每節重點、難點、考點、易混點；以實驗引路，體驗過程，獲得相應的概念和規律。公開課、業務培訓等件件工作積極參與，無一空白。

二、加強集體備課工作。

開展集體備課，學習“三中”教學模式理論的同時，此參與“三中”教學模式研討與實踐，才能提高自身的教育教學水平和能力。通過集體備課，我們組充分發揮了集體的力量,實現資源共享。因爲本學期導學案的編寫工作較重,所以我們做到定時間,定內容,定主題,定中心發言人,利用集體備課的時間，教師仔細研究教學方法，教師團結在一起，資源共享，共同學習，共同研究，共同提高。教師每人出一節公開課，力爭拿出自己的好課，促進自己和他人的提高，本學期教研組內的教師完成了聽課任務，每一位教師經過自己的反覆推敲拿出了自己滿意的課上課。廣泛地參與聽課評課活動，虛心向其他教師學習。 聽課後及時的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，講出學生喜歡的課。

三、加強實驗教學。

切實保障了實驗爲教學所服務的宗旨。提高學生學習的信心是我們備課組工作的

又一特色。爲了保護學生學習理科的信心與興趣，兩個月來我們堅持不斷提高學生學習積極性，每堂課每位老師都不怕辛苦提前準備好各種實驗器材，利用演示實驗和分組實驗調動學生的學習積極性。爲保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作爲有利於學生主動探索的學習環境，把物理教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程；在平常教學中注重培養學生觀察能力、動手能力、分析能力與口頭表達能力。堅決不搞破壞學生學習積極性的題海戰。同時，考試試題也以常規題型爲主，不出怪題、偏題，從考分中增強學生學習物理的信心。開展實驗操作考覈，檢驗了學生實驗操作能力。加強實驗。做好實驗教學工作，實驗開出率均達到100%。定期開展興趣小組活動、實驗室開放，使全體學生參與到其中，全面發揮學生主體作用，拓展了課堂所學。

在今後教學過程中，我們會吸取經驗，及時糾正教學中存在的問題，注重培養學生的能力。改進方法如下：加強基礎知識、基本技能的教學。加強對學生學習習慣的培養。對學生學習效果多檢查督促，保證教學的實效。提高學生分析、解決問題的能力，在課堂教學中滲透物理的研究方法，多舉一些生活的實例。確確實實讓學生感覺到知識來源於生活，並能運用物理知識解決生活中出現的問題。加強實驗教學，尤其是探究性實驗的教學，讓學生在實踐探究中學習，養成科學探究的好習慣，學會科學探究的方法。加大交流學習力度，做好師徒結對子工作，取人之長、補己之短。教研強化集體備課，積極進行新課標、新課程學習，提高導學案編寫效益和質量。

備課組活動對年級學科教學質量起着十分重要的作用，備課組是發揮集體優勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內發現問題並解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。

八年級物理備課組

2014.6

第四篇：八年級第二學期物理備課組工作總結徐

八年級第二學期物理備課組工作總結

本學期的教學工作通過大家的共同努力,取得了一定的成績,但也存在不足,爲總結經驗,查找不足，特總結如下:

一、集體備課情況

本學期,嚴格按學校要求組織了集體備課,實行三級備課制度,我們每人進行了一次單元備課,負責單元備課的教師準時出單元測試題,在使用之前通過大家的審議調整後方可投入使用。在進行課時備課時,採取先個人備課,然後由住被人說課,說出具體個設計思路,具體的環節,操作流程,然後大家評議,在備課過程中,老師們毫無保留,能夠把自己的想法說出來,進行交流,有時其他人不理解爲什麼要這樣設計,每位教師都能解釋設計的原因,每位教師都不迴避問題,敢說,敢講,敢問,敢於探討,敢於糾正,不但背出了教學的最合理設計,也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。

二、實驗教學情況

物理實驗是研究物理學的重要方法和手段,加強實驗教學,不僅可提高物理教學效果,還可提高學生的實驗素質,有助於培養學生的創造性學習能力。國中物理實驗包括演示實驗、學生分組實驗和課外小實驗,它們都是很好的素材,只要教師做實施素質教育的有心人,對它們合理的加以應用,一定會在教學中收到良好的效果。爲了搞好實驗教學,老師們在備課過程中,注重了實驗教學的設計,把實驗當做教學過程的重要環節,精心設計,充分準備,教師們積極踊躍準備器材,組織器材,力爭把每一個實驗做到最好,有時上完課以後還在研究一個實驗如何才能做的更好。

三、教育科研活動

教育科研活動對於這屆八年級的絕大多數老師來說,已經試驗了一年,但在物理這幾個人中,只有劉老師、周利羣有一定的經驗,剩下的這二人平時涉獵的實在是不多,這就需要在集體備課時,劉老師要不吝賜教,多起一些帶頭作用,在備課中積極採用新的教學方法,按着學校的具體要求,積極參加學校組織的各種教科研活動,同時,在學校組織教研活動的空隙,組內還進行了研討課,每位教師在上課時都隨時準備有人聽課,每位沒課的教師隨時可以參加聽課,課後進行研討和交流。就這樣使組內的每一位教師在新課改方面有了很大的提高,駕馭新課改課堂的能力有了提升。

我們相信,有我們這五個人的精誠合作和不斷努力,在不久的將來我們一定能夠趕上甚至超過其他備課組,我們也一定能上出既符合新課改理念,又符合學科特點的,實實在在的物理課。

四、學生培養情況

本學期按照課程改革的要求,備課組教師們對學生的小組合作學習,進行了培養和訓練,主要從以下幾個方面着手:增強學生集體榮譽感,實行合作小組管理,研究組與組之間的競爭內容和方式。在聽課過程中發現,不同的教師在運用這三方面時各有千秋,真正體現出百花齊放,百家爭鳴的教學指導思想。總之,本學期八年級物理備課組圓滿地完成了學校交給的各項任務,教師們齊心協力,羣策羣力,積極參與課改,積極教研,人人力爭做一個最優秀的教師。

第五篇：九年級物理第二學期備課組工作總結

九年級物理第二學期備課組工作總結

一學期來，在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，本備課組認真做好教育教學工作,積極完成學校佈置的各項任務。現將本學期工作總結如下：

本人、周春霞老師在曹校領導下自知九年級的責任大，任務重的特點，按照學校規定定時備課，並認真上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛蒐集各種資料，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主(我們一定會做的更好)，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高本備課組的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。在教學工作中，備課組基本上做到了進度統一、資料共享。老師之間團結合作，互相幫助，共同提高。較好地堅持了備課組活動，制定並落實了各項教學常規。本備課組教師注意做到以下幾點：

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.並注重參閱各種雜誌，制定符合中學學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維能力.保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每週聽課一節,瞭解現在物理教學的動向和發展趨勢。平時積極參與本校和外校的聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

5、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用。通過本學期每人至少兩次開公開課,使本備課組教師意識到了自己在教學方面的不足之處，教學水平得到提高，從而更促進了物理教學。

6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協作，經過一個學期的努力，各班的物理成績都取得了一定的進步。

7、注重教學反思，每次模擬考試後都進行反思，交流得失，設計補缺措施。

我們在集體備課中收集了許多資料，通過修改形成了我們自己的課件，教案。通過集體備課，我們得到了成長。也豐富了自身的教學經驗和教學智慧，對教材的分析、把握更準確，教學流程更加清晰。其實集體備課的最大受益者是我們的學生。我們在競爭的基礎上合作，在合作的基礎上競爭。我組教師明白只有學會合作，才能體現個人價值，才能提高教學效果，才能提高自身素質，才能促進個人發展。

九年級物理備課組2014年6月28日