2021年春季學期課改工作總結
本學期,我校的教學工作主要以中心國小教學工作計劃爲參考,認真貫徹執行《基礎教育課程改革綱要》,大力推進教育科研,深化課堂教學改革,紮實開展校本教研活動。以學生發展爲根本,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變,以提高課堂教學效率爲重點,全面提高教育教學質量。現就一學期來我校的一些做法作如下回顧:
一、指導思想。
本學期,我校的教學工作繼續以課程改革爲中心,以課堂教學、教師隊伍建設爲基本點,進一步更新教學觀念,加強教育教學研究,切實提高教師的業務水平,使我校的教學質量穩步提高。
二、加強師徳建設,全面提高教師素質。
繼續打造合格、過硬的教師隊伍,把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學習,培養教師具有奉獻的意識,創新的意識,提高自身的思想素質,處處做學生的表率。建設讀書文化,開展“讓讀書成爲習慣”的主題讀書活動。讓學校以真正養成師生多讀書的好習慣爲出發點,積極倡導師生“多讀書,讀好書,好讀書。”博覽羣書,做到與書爲伴,與書對話,與書同行,促進教師知識和專業發展走向社會化、生活化與現實化。
三、抓好常規教學工作。
學校領導組要認真研究本學期的具體工作,並根據本校的實際情況進行認真的分析,建立健全各項責任制度。每節課要求教師提前一分鐘進教室。學校要確保開齊課,上好課,防止重語數,輕技能現象的發生。要求教師在進課堂時必須認真備課,保證每一節課的教學質量。一學期要對教師備課集中檢查三次,要求寫教師寫教學反思。要對作業批改進行不定期檢查,要求各班作業都按照我鄉作業規範化要求來寫,做到整潔、工整、錯題有訂正。在班級管理方面,要求各班每週召開一次班會,召開一次隊會,兩週辦一次板報,並且做好各項記錄(班會記錄、隊會記錄、好人好事記錄、作業批改記錄、家訪記錄、自習輔導記錄、政治學習記錄、培優補差記錄等)定期檢查,並納入學校責任管理制度。
四、深入開展校本教研,提高教研水平。
﹙一﹚建構學習平臺,促進專業成長 。
1.加大教育理論學習,促進專業成長。我校結合建設書香校園活動,掀起讀書熱潮,特別是開展教師讀書活動,網上學習與網下學習相結合,學習有關教育教學理論,既能及時瞭解教改動態信息,開闊視野,又能提高教育教學理論水平。
2.通過“走出去,請進來”的方式加強對教師業務能力的培訓積極搞好校內的校本培訓,在校內開展名師視頻學習和校內公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學期裏,我校趙春仙老師到上海學習了普通話,孔玉蘭老師、楊昀瑞、金孟吞等老師都參與了州、市級組織的活動,學習了新的教育理念,不斷提高了教師的教研水平和教學能力。 在校內教研活動中,要求語數教研組長,每學期初制定好該組教研計劃,寫好教研活動記錄,學期末做好教研工作總結。我校還要充分利用學校的遠程教育設備,組織教師學習專家講座,優秀示範課等,和校內聽課間周進行。本學期教導主任及其他班子聽課不少於30節,其餘教師聽課不少於20節。
3. 通過教研,提高教師的素質。 本學期作課的教師,均在各方面展示了自己的高素質。老師始終面帶微笑,教態親切、自然、普通話標準,語言準確,富有感染力,教師的範讀情景交融,把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢,板書美觀工整、新穎,教態大方,駕馭課堂能力強。部分教師設計製作的課件很好,運用自如。
﹙二﹚抓好校本教研,促進教學實踐 。
1.我校根據期初制定好的教研工作計劃,根據學科特點,深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則,既有教研課的觀摩研討,又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。
2.積極參與一課多研活動。通過活動,增強教師之間的互相交流、互相瞭解、互相學習。
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