“廉潔文化進校園”活動階段性工作總結2篇

“廉潔文化進校園”活動階段性工作總結1

根據《龍川縣廉潔文化進校園活動試點工作方案》的工作要求和部署，爲深入推進學校廉潔文化建設，培養領導班子和教師廉潔高尚的道德情操，提高教職工廉潔從教、學生敬廉崇廉的意識，營造“崇廉尚潔、以廉爲榮”的校園廉潔文化氛圍，結合本校工作方案和實際情況，在將近1年的時間裏，我校開展了一系列富有成效的教育活動，收到了良好的教育效果。現將活動開展情況小結如下：

一、高度重視，全校動員

爲確保活動開展得深入紮實，收到實效，學校成立了以中心校周旭青校長爲組長，鄔明強、葉國新爲副組長及黃嶺分校班子成員和骨幹教師爲組員的活動領導小組，認真制定了本校“廉潔文化進校園”活動實施方案，精心部署，狠抓落實。爲讓全體教職員工充分認識到“廉潔文化進校園”活動的重要性和必要性，在周旭青校長的主持下，我校於2020年7月21日隆重舉行了廉潔文化進校園活動啓動儀式，中心國小班子成員及黃嶺分校全體教師參加了本次活動。次日，又在葉國新校長的主持下舉行了廉潔文化進校園活動動員部署會。會上葉校長還對活動的具體實施作了詳細的工作分工和安排。爲了營造濃烈的活動教育氛圍，葉校長又在全體師生集會的國旗下講話上，作了活動動員，爲活動的深入開展奠定了堅實的基礎。

二、抓好學校班子廉政建設

學校領導班子是廉潔文化進校園活動的具體實踐者和組織者，必須加強學習，提高認識。爲此，學校在班子成員中組織了一系列主題學習活動，學習內容有：《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》、《黨內監督條例》、《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》、《監察法》、《教師法》、《新時代教師職業行爲十項準則》等條例。

在領導班子成員中開展的活動還有很多，如觀看廉潔教育警示片《守夢者》、舉辦廉潔教育專題講座等。通過學習活動提高了學校領導幹部的廉政意識和反腐防變的自覺性，促進全體班子成員以身作則，勤儉辦學，努力辦好人民滿意的教育。學校領導班子達成共識，進一步做好校務公開、規範收費工作。

學校還把廉潔文化進校園活動與黨員先鋒模範教育活動有機結合，在全體黨員教師中開展了“不忘初心、廉潔從教”的主題教育，要求黨員教師首先成爲校園內廉潔從教的典範，努力提高黨員幹部的廉政意識和拒腐防變的自覺性。

三、在教師中開展廉潔從教活動

教師是廉潔文化進校園活動的關鍵因素。因此，學校以此次活動爲契機，結合師德師風教育，在教師隊伍中開展了系列廉潔從教活動，有：讀一本廉潔教育書籍活動、廉潔文化集中學習活動、師德宣誓承諾活動、以廉潔爲主題的硬筆書法比賽活動等。除此之外，還對教師提出了具體要求。如：嚴禁教師爲學生訂閱不該訂閱的“教輔材料”，不搞有償家教，不收家長禮品禮金等；同時，要求教師在各學科教學中有意識地滲透廉潔文化，向學生進行潛移默化的教育。學校反覆強調廉潔從教責任，督促每一位教師在日常教育行爲中時時遵守廉潔從教服務，做學生的榜樣。

四、在學生中開展廉潔文化教育活動

廉潔文化教育活動，學生是主體。學校牢固樹立廉潔文化從學生抓起的理念，着眼於“自尊、誠實、節約、遵紀”教育。從學生思想實際和心理需求出發，把廉潔文化教育與校園文化、加強未成年人思想教育有機結合起來，策劃開展必要的活動，爲學生搭建起廉潔教育實踐的平臺。讓學生在活動中實踐，在活動中瞭解與廉潔相關的社會現象，體會和感悟廉潔對人生的意義，最終達到廉潔教育內化爲學生思想覺悟的目的。

除了在各個學科中滲透廉潔文化教育外，學校現階段在學生中主要開展了以下具體活動： 以“敬廉崇潔”爲主題的手抄報比賽活動、徵文比賽活動、講故事比賽活動、“頌黨•倡廉”歌詠比賽活動、觀看廉潔教育專題片《永遠在路上—人心向背》活動等。活動的開展收到了良好的效果。突出表現在學生自律性增強，變得更加遵規守紀；學生廉潔意識提高了，萌發了“敬廉崇潔”之心。

五、抓好校廉潔文化育人環境建設

爲了營造清風正氣的廉潔文化育人環境，學校首先是通過電子屏展示倡廉敬廉標語，宣傳廉潔文化教育活動；其次是在文化長廊上設置了四個關於廉潔文化的宣傳專欄，還在校門口顯眼位置懸掛了“龍川縣廉潔文化進校園活動試點學校”牌匾；再者是結合校園特色，在走廊牆壁、班級等場所進行了廉潔文化佈置。

廉潔文化進校園是教育的大計，是一項長期的工作，我們將常抓不懈。在今後的工作中，我們會不斷總結經驗，不斷完善廉潔文化教育的長效機制，讓“敬廉崇潔”之風吹遍校園的每一個角落，以此推動校園文化再上新臺階。

豐稔鎮黃嶺分校

2021年4月14日

“廉潔文化進校園”活動階段性工作總結2

“廉潔文化”是社會主義先進文化的重要組成部分，“廉潔文化進校園”是用廉潔文化強有力地支撐和保障校園文化持續發展。蘇大附中正處於辦學內涵縱深發展的關鍵時期，實踐“愛與智慧”的教育，秉承併發揚以“智、仁、勇”爲核心的校訓，培養“人格健全有智慧，全面發展有特長”的“新”蘇大附中人，這些必然內蘊着深刻而強烈的需求，那就是“廉潔文化”。鑑於此，我校不斷結合自身校園文化，加深理解，並把這些理解滲透貫徹於工作中，努力使“廉潔”內化於全校師生之心，外成於全校師生之行。現將“廉潔文化進校園”階段性工作特總結如下：

一、與時俱進，提高認識

自我校確定爲廉潔文化進校園示範點學校以後，在園區教育局的領導下，我校組織召開黨、政、工、團聯席會議，及時傳達廉潔文化進校園的精神和要求，利用各種媒介和形式來加深師生對廉潔文化的理解：

1 ．“廉潔文化進校園”主體是大衆性的，是指向全體教師和學生，是整個社會系統工程中的一個發展潛力極大的環節。以學校爲媒介，加強廉潔文化教育，倡導“教廉崇潔 ”“ 廉潔執教 ” ，不失爲預防教育系統職務犯罪的新方式，同時，可以淨化學生心靈 , 陶冶學生情操 , 使他們在心理漸趨成熟階段樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀 , 爲今後步入社會打下良好的拒腐防變的心理基礎。教師廉潔表範，言傳身教，則是對學生廉潔文化教育的最好教育方式。

2 ．“廉潔文化進校園”，主要是一種理念教育和價值尺度。不過，理念教育必須採取學生喜聞樂見的方式，循序漸進，潛移默化，易於接受，樂於接受，在體驗中接受，在行動中鞏固。

3 ．我校正處於辦學內涵縱深發展的關鍵時期，實踐愛與智慧的教育，秉承併發揚以“智、仁、勇”爲核心的校訓，培養智以利羣、仁以樂羣、勇以超羣的“新”蘇大附中人，這些必然內蘊着深刻而強烈的需求，那就是“廉潔文化”。

由於學校領導重視、動員工作做得好，師生提高了認識，爲後期的活動開展打下了紮實的思想基礎。

二、準確定位，狠抓關鍵

1. 精準定位有理念

我們認爲廉潔文化進校園必須與三個代表重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想和社會主義核心價值觀精神宣傳深刻領會相結合，全面提升師生的核心素養，積極投身中國特色社會主義偉大事業的實踐中，從而實現中華民族偉大復興的偉大夢想。

同時廉潔文化進校園必須與學校辦學理念、與教育教學生活找到融合點，纔能有生命活力，才能充分發揮其育人的作用。首先廉潔文化與智仁勇校訓的融合。我們提出智爲立身之本，仁爲處世之道，勇爲創新之基，廉潔乃智者、仁者、勇者之德。其次是廉潔文化與學校育人目標的融合。學校的育人目標是“人格健全有智慧，全面發展有特長”。“人格健全”包含四個方面：人文情懷，科學態度，放眼世界，守正出奇。廉德自然蘊含其中。第三是廉潔文化與學校環境文化的融合。做到廉潔文化如春風化雨，潤物無聲。比如，校園百字石，校園建築、景點小品的命名。

2. 狠抓關鍵有抓手

教師是“廉潔文化進校園”活動的關鍵因素。學校管理層面是關鍵的關鍵。我們提出的承諾是“廉潔自律，率先垂範”。

首先是學校領導班子成員堅持清廉自守，廉潔自律，在學校廉政建設的敏感話題上（諸如“三公支出”、招生、分班、招聘、崗位津貼等），以“公正廉明”爲準則，堅持決策民主化，校務公開化，執行制度化。爲上清則校風自正，學校形成了凝心聚力幹事業，一心一意求發展的團結和諧健康向上的風氣。

教師身教重於言教，師德教育我們以“廉潔自律”爲中心，實行黨員公開承諾，開展魅力教師研討，組織師德演講和師德知識競賽，每年教師節期間都要評選和表彰一批師德優秀個人。在基金會的支持下，從 2012 年開始我們還把原“費孝通獎學（教）金”更名爲“費孝通德育獎”，重點表彰積極進取、有愛心有責任心、能廉潔自律的教師和學生。

學校每年有五個規定性動作。一是述職述廉。每年教代會和年終總結會，校長要有廉潔自律專題述職；中層幹部向全體教職員工述職，並當場進行民主測評；二是充分實行校務公開，推進學校相關廉政建設敏感問題的公開化透明化；三是充分利用學生聽證會活動，對有關學生經濟利益的事項由學生組織聽證活動，形成決議，如食堂飯菜價格、飲用水價格、春遊秋遊價格旅行社選擇等。四是每年三月份廉潔文化進校園主題周活動。五是每年開展一次自查自糾，積極進行整改。

我們在每學年初調整充實廉潔文化進校園領導小組，在組織建構的前提下，着重加強對相關科室的工作分工：校長辦公室和工會主要從廉潔從教方面落實廉潔文化進校園，教務處主要從學科滲透方面強調廉潔文化進校園，德育處主要從學生活動和管理教育方面落實廉潔文化進校園、並做好統籌工作，黨支部主要從廉潔從政方面強調廉潔文化進校園活動。

廉潔文化在學科中的滲透是教務處的工作職責，是各學科教師的工作職責，特別是語文、政治、歷史、地理等學科，要求教務處每學期制定廉潔文化進課堂工作計劃，歷史課，政治課，語文課、地理課教師在教材二次開發過程中，要注意適當結合廉潔教育的內容，每學期至少提供兩個結合教學內容的廉潔拓展教育的案例；德育處是專門對學生進行教育和管理的部門，我們要求德育處圍繞廉潔文化的主題開展活動，班主任主題班會每學期至少有一個進行廉潔教育的專題。；工會主要做好教師的廉潔從教工作，不做有償家教。

幾年來，學校在學科教學中不斷滲透廉潔文化的教育；舉辦廉潔格言警局朗誦比賽；邀請專家爲學生做廉潔專題報告會；每學期至少進行一次廉潔教育主題班會課；編寫了 12 鍾融合廉潔文化教育的校本教材讀本。“好學近乎智”， 蘇附學子努力拼搏、勤奮好學，不斷探索，以積極的態度、優良的學風爲附中創造了一個又一個輝煌。

三、認真落實，廉潔文化建設有渠道有監督，成果顯著

廉潔文化進校園，關鍵是要落實在行動上，融化在學校風氣上，表現在全體師生的氣象上。

1. 我們以每年 8 、 9 月期初軍訓爲契機，以課間跑步爲抓手，重視學生積極向上的精神風貌的建設。艱苦而緊張的軍訓，很好地加強了學生的吃苦耐勞的精神，而課間跑更是對全校師生精神狀態的最好詮釋。精心組織，精益求精，在此基礎上，舉辦了全校課間跑比賽活動，極大地激發了全校同學奮發團結的精神潛能。

2 ．我校高度重視學生心理健康，成功地舉辦 10 屆校園心理健康節。面對學生的學習壓力，我們重視學生的心理健康，加大預防性工作。除了班主任和任課教師對學生日常生活中，密切關注學生的心理健康之外，我們專門招聘來了心理學碩士，有專門的心理室“化雨軒”，每天定點開放，有專門的學生心理學社定期舉行活動。校園心理健康節開了園區心理教育先河，得到了良好反響。籃球賽、趣味運動會、跑步、優秀心理電影賞評、團體心理輔導、“化雨軒”個別心理輔導、心理遊戲、心理健康講座、心語書籤製作、課間音樂傾聽等一系列活動，普及了心理健康知識，提升了學生心理素質，全方位加強了學生心理健康教育。 2016 年學校被評爲江蘇省心理健康教育示範學校。

3 ．積極充分發掘和借鑑古今中外廉潔文化成果，以課堂教學爲主陣地，學科教學中不斷滲透廉潔文化教育。寓“尊廉崇潔”教育於學科教學之中，在教學中，加強學生對清正廉潔品質的感受和體驗。有的教師舉辦了廉潔格言警句背誦比賽，有的舉辦了廉潔人物故事會，還有的在課堂上舉行辯論、寫讀後感和觀後感（如觀看《可可西里》和《鐵拳男人》）。清官的形象在學生中已經樹立起來，黨風廉政建設的重要性已經在同學的心目中紮下了根，李白、杜甫、蘇軾的偉大人格力量，特別是他們清正廉明的作風，學生深受啓發。

4 ．在培養學生各種能力的活動中，倡導爲同學服務的意識和奉獻的觀念。

各年級成立年級學生分會，分年級參與常規管理，如衛生、課間跑、眼保健操等。利用櫥窗、黑板報、廣播站、蘇大附中記者站，利用卡拉 OK 比賽、攝影比賽、徵文、籃球賽、升旗儀式、運動會等活動，不斷豐富學生課外活動內容，努力提高學生各方面的能力，創設了正確的輿論導向和氛圍。我們特別重視培養和發揮班委成員、學生會成員吃苦在前、樂於奉獻的精神，以推動“廉潔文化”在學生中的進一步開展。“仁者愛人”，通過德育的不斷潤澤，蘇大附中將凝聚成團結有愛、互幫互助、溫潤圓融的校園氛圍。

5 ．學校黨總支、各支部和工會每年在教職工中以“學高爲師，身正爲範”的教育理想和廉潔教育作爲師德師風建設的重要內容，積極開展相關的活動提升教師的精氣神。開展黨風黨紀教育和貫徹“清風行動”精神，突出依法治教、廉潔從教要求，拒絕有償家教，以高尚清廉的職業道德形象教育和感染學生。學校在教師中籤訂了“廉潔從教”責任書，徵集了“廉潔從教”格言，開展了“頌師魂”演講比賽、主題徵文等活動，拒收學生家長的饋贈、對學生一視同仁、主動幫助貧困學生、自覺履行教師道德規範的要求。通過新教師進學校走上講臺前進行《蘇大附中教師誓詞》宣誓和老教師重溫誓詞，激發教師“我是附中人”的工作熱情，全校呈現出青年教師奮發向上，中老年教師不忘初心、砥礪前行的良好氛圍。學校成立了督導處，加強對教師履責、服務學生的過程性檢查和督促，效果明顯。近幾年學校師生無任何違反亂紀現象發生，學校黨組織被評爲先進基層黨組織，學校已連續多年被評爲園區學校年終綜合評估（五星評價） A 等優秀學校。

廉潔文化是習近平新時代中國特色社會主義思想主要精神之一，是社會主義核心價值觀的重要組成部分，“廉潔文化進校園”任重道遠，“知恥近乎勇”，蘇附人時刻把榮辱放在心上。我們將進一步培養廉潔理念、樹立廉潔意識、營造廉潔氛圍，使廉潔文化在校園成爲一種習慣、成爲一種文化自覺，在校園的每個角落每顆心靈綻放。