中學廉政文化進校園活動工作總結(精選多篇)

第一篇：中學廉政文化進校園活動工作總結

根據市紀檢委和教育局關於廉潔文化進校園的文件精神，我校在組織全體師生反覆學習、深刻領會的基礎上，積極籌劃、認真實施，取得了階段性的成果，現將主要做法和經驗總結如下。

一、領導重視，積極部署，率先垂範，加快廉潔文化進校園的步伐

抓好主要做法和經驗總結建設，領導重視是關鍵。在活動中，我們首先抓學習，統一思想，提高認識。召開校長室碰頭會、支委會以及中層以上幹部會議等十多個，通過學習，廣大領導幹部認識到，抓好廉潔文化建設不僅是上級的部署和要求，也是促進教育改革和發展的需要，是全面提升學校實力的需要，更是黨風建設和反腐倡廉工作的需要。

因此，在日常教育教學工作中，我們始終把“廉潔文化”進校園工作當作分內的重要工作，擺上重要工作日程；在具體操作中，我們的領導幹部帶頭學習廉潔文化、宣講廉潔文化並參加廉潔文化建設各項活動，帶頭做到廉潔自律。因爲，只有領導重視並率先垂範，才能對廉潔文化建設產生重要的導向和示範作用。實踐證明，我校的廉潔文化建設之所以能夠在短時間內開展起來，並形成規模，一個重要原因就是領導認識到位，能夠親自組織和部署，並帶頭參加廉潔文化建設各項活動。

二、整合各方面的力量，促使廉潔文化進校園工作開展得紮實有效

應該說，校園廉潔文化涉及工作生活各個領域，也關係到每一位師生，而從文化這一層面來說，文化是觀念形成的依託，文化的內涵是深層次的，其“開花結果”的過程並非是短暫的，而是漸移默化的，這些特點，自然決定了廉潔文化進校園的工作特性：這是需要各部門、各方面認真協調，形成合力，齊抓共管的事情，絕不是德育處或校長室某一個部門的事情。因此，我校在推進廉潔文化進校園的過程中，採取了“聯合作戰”的戰略方針，調動方方面面的積極性，形成合力。具體做法是：調動黨政工團各部門的工作熱情，就得將廉潔文化進校園的任務進行責任分工，小型活動分頭抓，大型活動聯合抓，做到各負其責、密切協作、整合力量、齊抓共建。在宣傳形式上，充分利用校園廣播、網絡、畫廊、黑板報等各種教育資源，促進廉潔文化建設深入人心。

三、認真抓好每一項具體活動，注重經驗總結，逐步形成長效工作機制

我們認爲，要使廉潔文化進校園工作真正落到實處，就要做到：常抓常新、持續見效。

廉潔文化進校園，作爲一個具有戰略性、長期性的系統工程和校園文化建設的重要組成部分，是功在當前，利在長遠的教育大計，不是一朝一夕就能“功成名就”的事情。

在具體的活動中，我們首先從抓小型文化活動入手，開展了講廉潔故事比賽、班級黑板報評比活動、廉潔文化徵文活動、廉潔格言徵集活動等，通過一系列的行之有效的活動，提高了全體師生對廉潔教育意義的認識，提升了師生的文化修養。

同時，我們及時總結工作經驗，召開了班主任、黨員代表等座談會，探討校園廉潔教育的工作經驗，也指出在前一階段時間裏工作上的不足，並提出改進意見。在總結經驗的基礎上，制訂相關制度，逐步形成和完善廉潔文化進校園工作的長效機制。

第二篇：龍街中學廉政文化進校園活動工作總結

龍街中學廉政文化進校園活動工作總結

爲貫徹落實教育局《中共彝良縣教育局委員會關於開展學校廉政文化建設的通知》（彝教黨字【2014】8號）精神，培養我校師生員工高尚的道德情操，自覺抵制來自社會、家庭等不良風氣的侵蝕，我校根據要求，把10月份定爲認真開展“廉政文化進校園”活動月，取得了顯著的成效。全體師生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，在我校形成了較爲濃郁的“敬廉崇潔”的良好氛圍。現將我校開展廉政文化進校園活動情況總結如下：

一、加強領導，提高認識

我校高度重視開展廉政文化進校園活動，成立了由校長劉成立爲組長，副校長張大龍、尚正釗爲副組長，其餘領導班子人員和各班主任爲成員的廉政文化進校園領導小組，保證了廉政文化進校園工作的持續開展。廉政文化進校園領導小組把廉政文化建設納入學校日常教學目標管理、校園文化建設工作之中，統一安排，統一部署，統一落實。

二、強化措施，狠抓落實

1、校廉政文化進校園領導小組在學校班子成員中開展了以“敬廉崇潔”爲主題的校園廉政文化教育活動。組織全體班子成員學習包括《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例》等；召開廉潔座談會，交流心得體會；校領導班子向社會、教師、學生作出公開承諾：不貪污、不受賄、不多拿多佔、不吃請等。 1

通過教育活動領導班子提高了廉政意識和拒腐防變的自覺性，增強了班子的凝聚力和戰鬥力。

2、在全體教師中開展“廉潔從教、服務學生”爲主題的教育活動，營造愛教愛生氛圍。在活動中首先組織教師學習黨風廉政建設、教師職業道德、行風建設和師德師風教育相關文件；其次製作了校園廉政文化格言，時刻提示着廣大師生注意自己的行爲規範；第三，組織教師觀看師德教育內容的光盤和學習相關案例，在日常生活中言傳身教，爲人師表，教書育人，涌現出許多優秀典型。

3、在學生教育中，把廉政文化融入學校教育活動中。在學生中開展“敬廉崇潔”教育。首先將廉潔文化進校園與課堂教學相結合。充分運用現有材料，挖掘文本的教育資源，在學科教學過程中滲透、補充，強化相關廉潔點，將廉潔意識通過課堂教學這一學校教育的主陣地融入學生的意識行爲之中。各學科都蘊涵着豐富的“廉潔文化”教育內容：語文組組織徵文活動，品德課上的廉潔故事、數學課上的節約計算、美術課上的書畫創作，舉行書畫展，音樂課上的廉潔之聲（唱紅歌）等無不讓學生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉潔教育；其次，精心確定主題，廣泛開展廉潔道德實踐活動，舉行了“我爲學校節約一滴水，節約一度電”簽名活動。各班組織觀看廉潔光盤，以此啓發學生們誠信做人的意識，力行“十戒”（即戒貪、奢、驕、假、黃、毒、賭、惰、散、妒），自覺預防和抵制犯罪。第三，更好地在課堂教學中貫穿“敬廉崇潔”思想，佈置學生積極撰寫作文。第四，將廉潔文化與豐富多彩的活動相結合。寓廉潔文化於豐富多彩的活動 2

中，使學生廣泛接觸各種社會現象，潛移默化地學會分辯真善美、假醜惡，學會做人。團委開展一次“廉潔”爲主題的板報評比活動。這些活動大力推進了廉潔文化建設，促進了我校良好校風、學風形成。使廣大學生在潛移默化中樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和榮辱觀。

4、在學校管理中抓好“三個結合”。一是與校園文化建設相結合。廉政文化進校園活動是校園文化建設的重要組成部分，新領導班子再接再厲，繼續開展廉政文化建設，對全體師生進行“廉潔執政，廉潔從教，廉潔務學”教育，校園裏新增設了大量的廉潔版面，，充實了校園文化內容，讓全體師生在思想上又進行一次新的洗禮；二是做到了與辦學行爲相結合。新學期學校在教材教輔資料發行等方面嚴格自律，促進和鞏固了校務公開等廉政制度建設成果。三是做到了與師德師風建設相結合。學校把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，使廉政文化進校園活動增強了教育的廣泛性、針對性和有效性。我校在廣大師生中開展評學評教，評師德標兵活動，做承諾等活動，弘揚中華美德、樹立良好風尚，極大地增強了的教師教書育人的責任感和廉潔從教的自覺性。

通過開展廉潔文化進學校，豐富了校園文化內涵，在學生心中播下了廉潔的種子，使教師的思想得到了昇華，靈魂得到了淨化，廉潔之花在校園絢爛綻放。我校初步形成了廉潔的良好風尚，廉潔、誠信等良好的道德意識深深植根於廣大師生的頭腦中，並且輻射、影響到了學生家長身上。

廉政文化建設是一項長期而又系統的工作，需要我們進一步挖掘 3

教育內容，繼續加大工作力度，完善工作措施，把該項工作抓好抓實抓出成效，讓我們的學生銘記禮義廉恥，在以後的工作中，我們將繼續高奏廉政文化的主旋律，繼續完善廉政文化教育的長效機制，大力營造濃郁的“敬廉崇潔”氛圍，以此推動我校各項工作的發展，讓廉潔文化的花朵，開遍校園。

第三篇：額濟納旗中學“廉政文化進校園”活動總結

額濟納旗中學“廉政文化進校園”活動總結

根據旗科教體局文件的有關安排，按照中共額濟納旗紀律檢查委員會關於印發《額濟納旗2014年黨風廉政宣傳月活動實施方案》的通知，我校從2014年10月上旬起在校園內開展了“廉政文化進校園”活動。學校把廉政教育作爲青少年思想道德教育的重要內容，注重培養青少年正確的價值觀和高尚的道德情操，爲學生敬廉崇潔的啓蒙教育奠定基礎。培養同學們良好的思想品德和崇高理想，自覺抵制來自社會、家庭等不良風氣的侵蝕，增強反腐倡廉良好風氣的形成是我校開展廉政文化進校園活動的主題，也是我校開展廉政文化進校園活動的工作方向與目標。結合我校開展廉政文化進校園活動的實際，現予以總結：

一、組織機構健全，領導高度重視。

學校成立了以校長李日明同志爲組長的活動領導小組，領導小組下設辦公室，由政教處負責開展日常具體工作，形成了以政教主任、團委書記、各班班主任爲成員的廉政文化進校園活動教育網絡。爲使這項工作有序地在我校開展，活動領導小組擬定了工作計劃，制定了實施方案。學校領導在注重“廉政文化進校園”教育活動的科學性、計劃性、系統性和原則性的同時，嚴格做到“四個堅持”：

一是堅持正面引導。提倡科學的導向，以正面事例和正面說理爲主，以先進和榜樣的力量充實他們的思想，使他們在崇敬的氛圍中通過增強認知能力和情感愉快地接受教育，達到潤物細無聲的實效。

二是堅持健康向上。在教育內容的確定和方法形式的組織上，引導學生更多地看到和追求社會上光明和健康的方向，不讓陰暗的東西過多的佔據和影響教師及學生的心靈。

三是堅持循序漸進。充分體現漸進性和層次性，在教育的深度和廣度上，堅持逐步遞進，潛移默化，在長期的參與和教育中滲透。

四是堅持整體協調。學校加強與教育行政部門、紀檢監察機關、宣傳部門等的協調配合，聯合家庭、學校和社會，增強工作的協調機制，做到齊抓共管，各展所長，相互滲透，產生共鳴，形成整體合力，爲深入推進“廉政文化進校

園”工作創造良好的環境。

學校根據教育教學規律和各年齡學生的思想意識、心理特點等實際，堅持正確的輿論導向，科學規劃，循序漸進，教趣結合，突出青少年廉潔教育，做到知識性、趣味性、娛樂性、教育性相統一，在學校中形成“以廉爲榮、以貪爲恥”的濃厚氛圍。

二、採取多種形式，加大宣傳教育力度。

爲進一步深入落實《廉政文化進校園活動》的精神，切實把廉政文化進校園活動的目的、意義宣傳到位，學校採取多種形式進行宣傳。

1、各班主任利用（星期一）班會課時間集中對全班同學進行敬廉崇潔啓蒙宣傳教育，同時，把相關活動的宣傳落實到每週國旗下講話和校會時間穿插進行。崇廉尚潔啓蒙教育包括理想、道德、勞動、遵紀守法、誠實守信、自尊自愛、廉潔奉公等教育，班主任把廉政意識同學生的思想品德教育結合起來，並注重滲透在學科教學、主題活動、社會實踐等各方面。一個主題活動、一次故事講座、一期主題黑板報、讀一本廉政書籍、看一部廉政影視（是班級開展廉政教育的普遍形式，班主任在教育中還明確提出“兩不三結合一目標”。“兩不”即廉潔教育不打亂學校正常的教學計劃，不給學生增添額外的學習負擔；“三結合”就是將廉潔教育與德育教育、讀本、學校資料三者，整合教育資源；“一目標”即通過廉潔教育幫助學生從小樹立廉潔意識。

2、利用校園網絡和多媒體教室進行敬廉崇潔意義的宣講，並通過歷史、現代社會中敬廉崇潔相關事例的播報，提高全體師生對社會中腐敗現象的認識，提高師生們自覺抵制不良風氣的警覺性。

3、在學校教職工例會上，學校領導組織教職工學習《公民道德建設實施綱要》、《中小教師職業道德》、《論共產黨員的修養》等，就廉政文化進校園活動的必要性、意義進行了宣講，並以相關事例闡述腐敗行爲給國家、給社會、給家庭帶來的危害。

4、開展“廉政文化進校園”，進一步規範學校收費行爲和校務公開工作，切實加強教師職業道德建設，淨化校園風氣，營造尊師愛教愛生氛圍。

5、在學校教師中開展“率先垂範、廉潔從教”主題教育，將活動與教育系統師德師風建設相結合，組織學習廉政建設文章，重溫教育廉政建設的

有關規定；提煉一句“廉潔從教”格言；開展一次廉潔自律讀書教育活動；看一部反腐倡廉影視；撰寫一篇教學心得或論文；班主任、思想品德教師上好一節廉政教育課；教研組辦好一期廉政專刊等活動，增強工作的責任感和使命感，自覺將廉潔教育作爲教書育人的一項重要內容，注重把廉潔教育始終貫穿到日常的教育教學工作中去。

三、豐富多彩開展活動，全面滲透敬廉崇潔思想

1、開展“廉潔伴我成長”“弘揚中華美德，構建和諧學校從我做起”、“民族精神代代傳”、“弘揚和培育民族精神”等主題班會，活動中滲透敬廉崇潔思想。爲進一步深化敬廉崇潔主題，切實讓敬廉崇潔思想深入到同學們心中，學校組織各班級開展主題班會，進行了“廉潔伴我成長”“弘揚中華美德，構建和諧學校從我做起”、“民族精神代代傳”、“弘揚和培育民族精神”爲主題的班會，同學積極參與，充分準備，以各種形式詮釋了廉潔的意義，以身邊人，身邊事告訴大家，敬廉崇潔應從我做起。

2、結合增強團員意識主題教育，加大共青團員敬廉崇思想的力度。共青團員是黨的助手和後備軍，在全校廣大團員青年中開展敬廉崇潔教育，是純潔團員思想，爲黨輸送後備軍的必要措施。我校在開展此項活動的同地，結合團委開展的增強團員意識教育活動，在廣大團員青年中滲透“敬廉崇潔”思想，以自身爲榜樣，以自身爲表率，從我做起，從現在做起。校團委組織學生參加了“綠化額濟納，美化家園”義務植樹活動，組織新團員進行尊老愛老和入團宣誓儀式活動。

3、各學科教學中，不同層次滲透敬廉崇潔思想。把敬廉崇潔思想教育滲透到各學科教學中，讓同學們在日常的學習、生活中潛移默化地受到教育。潤物無聲，在思想中逐步滲透，在行爲中逐步滲透，逐步完善我校的文明修身工程。如九年級（1）班把廉潔教育與書經典、誦經典活動有機結合，學生在博大精深的傳統文化薰染中，人文素養獲得提升，性情得以陶冶。有的班級還梳理整合中學語文、思想品德等各學科教材中蘊含着的廉潔教育內容，通過感受、交流討論、“走進家鄉的傳統節日”等爲主題的綜合實踐活動，寓“廉政教育進校園”教育於學科教學之中。

4、教育與活動相接合，寓教育於活動中。政史地教研組利用學科教育特點，

將學生的思想品德教育與廉政文化緊密聯繫起來，並將政史地學科中的品德教育內容提煉篩選，並於“五四”紀念日組織學生進行知識搶答活動，讓學生在活動參與中接受教育。

廉政文化進校園活動是一項長期的，堅持不懈的工作，我校將把此項活動列入學校議事議程中，爭取一切可以爭取的機會，利用一切可以利用的時間，在每一位老師，每一位學生中進行宣傳、教育，切切實實把一心爲學生、一心爲老師的工作主題落實到每一個細節當中。

自廉政文化進校園活動以來，學校就確立了“一、三、五、七”的工作思路，使廉政文化深入人心。“一”即“一條主線”，以“崇廉敬潔樹新風，淨化校園促發展”爲主線，開展“廉政文化進校園”工作；“三”是“三個層面”，指文化宣傳層面、隊伍建設層面、學生教育層面；“五”是“五個陣地”，是師生書畫作品宣傳陣地、古今廉政故事宣傳陣地、名言警句宣傳陣地、廉政影視文化宣傳陣地、課堂教學主陣地；“七”是“七個要”，包括要加強學習、要向廉政典型學習、要向廉政英模學習、要向先進單位學習、要向傳統美德學習、要善於解剖自己、要善於自我批評。通過這些活動，廉政文化已經融入到了校園之中。

2014年10月30日

第四篇：廉政文化進校園活動工作總結

廉潔材料3

廉政文化進校園活動工作總結

長底民族中學

2014.10

廉政文化進校園活動工作總結

長底民族中學

爲貫徹落實教育局《關於開展“廉政文化進校園”活動的通知》精神，培養我校師生員工高尚的道德情操，自覺抵制來自社會、家庭等不良風氣的侵蝕，我校根據要求，把9月份定爲認真開展“廉政文化進校園”活動月，取得了顯著的成效。全體師生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，在我校形成了較爲濃郁的“敬廉崇潔”的良好氛圍。現將我校開展廉政文化進校園活動情況總結如下：

一、加強領導，提高認識

我校高度重視開展廉政文化進校園活動，成立了由校長彭仕偉爲組長、黨總支書記王二明爲副組長的廉政文化進校園領導小組，保證了廉政文化進校園工作的持續開展。廉政文化進校園領導小組把廉政文化建設納入學校日常教學目標管理、校園文化建設工作之中，統一安排，統一部署，統一落實。

二、強化措施，狠抓落實

1、校廉政文化進校園領導小組在學校班子成員中開展了以“廉潔從政，勤儉辦學”爲主題的校園廉政文化教育活動。組織全體班子成員學習包括《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例》、韓書記講話精神等；召開廉潔座談會，交流心得體會；校領導班子向社會、教師、學生作出公開承諾：不貪污、不受賄、不多拿多佔、不吃請等。通過教育活動領導班子提高了廉政意識和拒腐防變的自覺性，增強了班子的凝聚力和戰鬥力。

2、在全體教師中開展“廉潔從教、服務學生”爲主題的教育活動，營造愛教愛生氛圍。在活動中首先組織教師學習黨風廉政建設、教師職業道德、行風建設和師德師風教育相關文件；其次製作了校園廉正文化格言牌匾，這些牌匾掛在校園牆壁上，時刻提示着廣大師生注意自己的行爲規範；第三，組織教師觀看師德教育內容的光盤和學習相關案例，在日常生活中言傳身教，爲人師表，教書育人，涌現出許多優秀典型。

3、在學生教育中，把廉政文化融入學校教育活動中。在學生中開展“敬廉崇潔”教育。首先將廉潔文化進校園與課堂教學相結合。充分運用現有材料，挖掘文本的教育資源，在學科教學過程中滲透、補充，強化相關廉潔點，將廉潔意識通過課堂教學這一學校教育的主陣地融入學生的意識行爲之中。各學科都蘊涵着豐富的“廉潔文化”教育內容：語文課上的公僕形象，語文組組織徵文活動，品德課上的廉潔故事、數學課上的節約計算、美術課上的書畫創作，舉行書畫展，音樂課上的廉潔之聲（唱紅歌）等無不讓學生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉潔教育；其次，精心確定主題，廣泛開展廉潔道德實踐活動，舉行了“我爲學校節約一滴水，節約一度電”簽名活動。各班組織觀看廉潔光盤，以此啓發學生們誠信做人的意識，力行“十戒”（即戒貪、奢、驕、假、黃、毒、賭、惰、散、妒），自覺預防和抵制犯罪。第三，更好地在課堂教學中貫穿“敬廉崇潔”思想，佈置學生積極撰寫作文。根據學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，學習歷史上 3

有關清正廉潔(更多請搜索：)的故事、老一輩革命家的高風亮節和先進人物的典型事蹟，把“敬廉崇潔”的啓蒙教育延伸到課外。第四，將廉潔文化與豐富多彩的活動相結合。寓廉潔文化於豐富多彩的活動中，使學生廣泛接觸各種社會現象，潛移默化地學會分辯真善美、假醜惡，學會做人。我校組織學生開展了《敬廉崇潔，誠信做人》爲主題的國旗下講話，團總支開展一次“廉潔”爲主題的板報評比活動。這些活動大力推進了廉潔文化建設，促進了我校良好校風、學風形成。使廣大學生在潛移默化中樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和榮辱觀。

4、在學校管理中抓好“三個結合”。一是與校園文化建設相結合。廉政文化進校園活動是校園文化建設的重要組成部分，新領導班子再接再厲，繼續開展廉政文化建設，對全體師生進行“廉潔執政，廉潔從教，廉潔務學”教育，校園裏新增設了大量的廉潔版面，，充實了校園文化內容，讓全體師生在思想上又進行一次新的洗禮；二是做到了與辦學行爲相結合。新學期學校在教材教輔資料發行等方面嚴格自律，促進和鞏固了校務公開等廉政制度建設成果。三是做到了與師德師風建設相結合。學校把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，使廉政文化進校園活動增強了教育的廣泛性、針對性和有效性。我校在廣大師生中開展評學評教，評師德標兵活動，做承諾等活動，弘揚中華美德、樹立良好風尚，極大地增強了的教師教書育人的責任感和廉潔從教的自覺性。

通過開展廉潔文化進學校，豐富了校園文化內涵，在學生心中播下了廉潔的種子，使教師的思想得到了昇華，靈魂得到了淨化，廉潔 4

之花在校園絢爛綻放。我校初步形成了廉潔的良好風尚，廉潔、誠信等良好的道德意識深深植根於廣大師生的頭腦中，並且輻射、影響到學生家長。

通過活動的開展，我們將充分發揮學校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，建立健全規範的校園廉潔文化建設體系，更加全面、深入地將此項活動開展下去。

廉政文化建設是一項長期而又系統的工作，需要我們進一步挖掘教育內容，需要更多的付出與努力，繼續加大工作力度，完善工作措施，把該項工作抓好抓實抓出成效，讓我們的學生銘記禮義廉恥，讓我們的國家更加興旺發達。

以後的工作中，我們要繼續高奏廉政文化的主旋律，繼續完善廉政文化教育的長效機制，大力營造濃郁的“敬廉崇潔”氛圍，以此推動我校各項工作的發展，讓廉潔文化的花朵，開遍林中校園。

第五篇：廉政文化進校園活動工作總結

廉政文化進校園活動工作總結

爲培養我校師生員工高尚的道德情操，自覺抵制來自社會、家庭等不良風氣的侵蝕.我校從09年4月份以來，認真開展了“廉政文化進校園”活動，取得了顯著的成效。全體師生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，在我校形成了較爲濃郁的“敬廉崇潔”的良好氛圍。現將我校開展廉政文化進校園活動情況總結如下：

一、加強領導，提高認識

我校高度重視開展廉政文化進校園活動，從2014年4月就成立了由校陳文傑爲組長廉政文化進校園領導小組，保證了廉政文化進校園工作的持續開展。廉政文化進校園領導小組把廉政文化建設納入學校日常教學目標管理、校園文化建設工作之中等，統一安排，統一部署，統一落實。

二、強化措施，狠抓落實

1、校廉政文化進校園領導小組在學校班子成員中開展了以“廉潔從政，勤儉辦學”爲主題的校園廉政文化教育活動。首先組織全體班子成員學習包括《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例》等規章制度及廉潔文件；其次，召開廉潔座談會，交流心得體會；第三，校領導班子向社會、教師、學生作出公開承諾：不貪污、不受賄、不多拿多佔、不吃請等。通過教育活動領導班子提高了廉政意識和拒腐防變的自覺性，增強了班子的凝聚力和戰鬥力。

2、在全體教師中開展“廉潔從教、服務學生”爲主題的教育活動，營造愛教愛生氛圍。在活動中首先組織教師學習黨風廉政建設、教師職業道德、行風建設和師德師風教育相關文件；其次製作了大量的校園廉正文化格言牌匾，這些牌匾掛在校領導、教師辦公室和校園牆壁上，上面“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”、“爲人師表，廉潔從教”等警句格言，時刻提示着廣大師生注意自己的行爲規範；第三，組織教師觀看師德教育內容的光盤，舉行師德師風報告會，特別是我校在開展“三平教育”活動中，廣大教師增強了責任感，在日常生活中言傳

身教，爲人師表，教書育人，涌現出許多優秀典型，我校教師王豔飛榮獲縣、鄉表彰。

3、在學生教育中，把廉政文化融入學校教育活動中。在學生中開展“敬廉崇潔”教育。

首先將廉潔文化進校園與課堂教學相結合。這也是我校側重進行探討的問題.目前,我們主要是充分運用現有材料，挖掘文本的教育資源，在學科教學過程中滲透、補充，強化相關廉潔點，將廉潔意識通過課堂教學這一學校教育的主陣地融入學生的意識行爲之中。各學科都蘊涵着豐富的“廉潔文化”教育內容，如：語文課上的公僕形象，品德課上的廉潔故事、數學課上的節約計算、美術課上的漫畫創作，音樂課上的廉潔之聲等無不讓學生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉潔教育；

其次，精心確定主題，廣泛開展廉潔道德實踐活動。各班以“明榮知恥學做人”、“文明禮儀伴我行”、“雷鋒精神在身邊”等爲班會內容，以此啓發學生們誠信做人的意識，力行“十戒”（即戒貪、奢、驕、假、黃、毒、賭、惰、散、妒），自覺預防和抵制犯罪。

第三，更好地在課堂教學中貫穿“敬廉崇潔”思想，佈置學生積極撰寫小論文。根據學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，學習歷史上有關清正廉潔的故事、老一輩革命家的高風亮節和先進人物的典型事蹟，並撰寫讀後感或隨筆，把“敬廉崇潔”的啓蒙教育延伸到課外。

第四，將廉潔文化與豐富多彩的活動相結合。寓廉潔文化於豐富多彩的活動中，使學生廣泛接觸各種社會現象，潛移默化地學會分辯真善美、假醜惡，學會做人。我校組織學生開展了《敬廉崇潔，誠信做人》爲主題的國旗下講話、開展組織一次“廉潔”爲主題的主題班會、開展一次“廉潔”爲主題的板報評比活動、.開展一次以廉潔文化爲主題的讀書活動、開展一次以廉潔爲主題的校園之聲廣播、開展一次以廉潔爲主題的演講比賽和知識競賽。

這些活動大力推進了廉潔文化建設，促進了我校良好校風、學風形成。使廣大學生在潛移默化中樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和榮辱觀。

4、在學校管理中抓好“三個結合”。

一是與校園文化建設相結合。廉政文化進校園活動是校園文化建設的重要組成部分，新領導班子再接再厲，在上一屆班子取得的成績上，繼續開展廉政文化建設，對全體師生進行“廉潔執政，廉潔從教，廉潔務學”教育，校園裏新增設了大量的廉潔版面、製作了廉潔文化牆，充實了校園文化內容，讓全體師生在思想上又進行一次新的洗禮；

二是做到了與辦學行爲相結合。新學期學校在教材教輔資料發行等方面嚴格自律，促進和鞏固了校務公開等廉政制度建設成果。

三是做到了與師德師風建設相結合。學校把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，使廉政文化進校園活動增強了教育的廣泛性、針對性和有效性。我校在廣大師生中開展評學評教，評師德標兵活動，開展講學習、寫體會、徵詩文、比演講、做承諾等活動，弘揚中華美德、樹立良好風尚，極大地增強了的教師教書育人的責任感和廉潔從教的自覺性。

通過開展廉潔文化進學校，豐富了校園文化內涵，在學生心中播下了廉潔的種子，使教師的思想得到了昇華，靈魂得到了淨化，廉潔之花在校園絢爛綻放。我校初步形成了廉潔的良好風尚，廉潔、誠信等良好的道德意識深深植根於廣大師生的頭腦中，並且輻射、影響到學生家長。今後，我們將充分發揮學校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，建立健全規範的校園廉潔文化建設體系，更加全面、深入地將此項活動開展下去。廉政文化建設是一項長期而又系統的工作，需要我們進一步挖掘教育內容，需要更多的付出與努力，繼續加大工作力度，完善工作措施，把該項工作抓好抓實抓出成效，讓我們的學生銘記禮義廉恥，讓我們的國家更加興旺發達。

在今後的工作中，我們要繼續高奏廉政文化的主旋律，繼續完善廉政文化教育的長效機制，大力營造濃郁的“敬廉崇潔”氛圍，以此推動我校各項工作的發展，讓廉潔文化的花朵，開遍林中校園。