國小資源教室使用總結
國小資源教室使用總結
1.定期向有特殊需要的學生開放,由專人進行輔導、訓練。
2.在輔導教師帶領下,可以安排助學夥伴與特殊學生共同活動。
3.班主任、任課教師和輔導教師應加強聯繫,及時溝通特殊兒童在資源教室的活動情況,並做好活動記錄。
4.凡經允許進入室內人員,在借閱檔案資料或使用結束後,要把使用物品放回原處,確保資料及設備的完好無損。不得擅自將室內器械、物品、資料等帶出教室或挪作他用。
5.資源教室對殘疾兒童的教育康復訓練實行部分時間制,堅持個別訓練爲主,小組訓練爲輔的原則,最大限度地滿足每個學生的特殊需要,促進學生的良好發展。
6.每次活動結束後,輔導教師要認真檢查設備使用情況,並將使用記錄留教室存檔。
7.使用教師要對有損壞的物品及時搶修,以確保設備的有效性和實用性。
8.保持室內通風、乾燥、清潔,保證室內設備完好。
9.注意保持室內衛生,及時關閉門窗,做到人走燈滅。
10.學校資源教室有特殊需要使用,由班級或部門報學校教導處同意後使用。同樣要作好使用記錄,維護好室內設施設備。
輔導教師要定期對學生教育訓練的情況進行評估,學期末對資源教室的工作進行總結。
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