2018年秋季政史地教研組工作總結
2018年秋季政史地教研組工作總結
本學期,我教研組以提高課堂教學效率和各科教學質量爲目標,以提升師生整體素質爲核心,堅持以人爲本的觀念,以求真、務實、創新的工作作風投入到教學中去。經過全組教師的共同努力,順利完成了學校交給的各項任務,現總結如下:
一、認真開展教育教學理論的學習,進一步轉變教育思想和教學觀念。
本學期,我組堅持集中學習和個人學習相結合,認真學習了新課程理論及本學科《課程標準》、新編教材,開展了“不可忽視的課前準備,教育需要嚴格,放大教學語言的教育功能,減負增效面臨的困難與對策”等資料的學習與討論,藉機碰撞大家的思想,提升大家的教育智慧,更新觀念,使新課程改革的理念內化成我們自己的理念,滲透性地應用於整個教學過程。
二、完善教學過程管理,提高課堂教學質量。
本學期,我們以學科爲單位,多次學習了新的課程標準,研究新教材,認真落實教導處加強教學常規管理的工作要求,着重抓好備課和上課兩環節。
1、加強集體備課工作,充分發揮團隊精神,強化教學資源共享和教學研討。
在開展集體備課之前,首先是由各位老師初備,然後交流,大家各抒已見,把自已對本課的備課思路、組織編排、重點難點、目標設置、教法學法等方面的理解一一說出來,然後對本課中的疑難問題再進行共同研討,最後由中心發言人把大家的意見和推薦集中起來,歸納整理構成羣衆備課的教案。利用羣衆備課時間進行資料互補,資源共享,質量分析,單元把關。注重分工合作,資源共享。同年級同教案老師做到統一進度、統一學案、統一練習等。
2、很抓課堂效益,向40分鐘要質量。
課堂是教育教學的主要陣地。我們主要透過抓課前預習、討論交流、啓發指導、鞏固訓練四個階段,充分發揮教師的主導作用,充分尊重學生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設備,用心製作多媒體課件,使圖、文、聲、像融爲一體,增進了教學效果。課堂上還十分注重學生良好學習習慣的培養,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意。發現有不認真聽課或搞小動作的學生,能及時提醒,引起他們的注意,以肯定鼓勵的評價培養學生的自信心,以多種形式的認知贊同滿足學生的成就感。
3、用心參加校內校外的聽課評課活動和交流研討活動。
根據學校要求,我組安排周明兵老師上了一堂歷史公開課,楊小軍老師上了一堂道德與法治公開課,均獲得一致好評。同時堅持日常的推門聽課制度,平時全組老師也堅持相互聽課、評課。評課時既指明上課中的優點,又指出了課堂教學中的不足,讓每位開課教師都能從開課中得到啓迪。這些活動的開展,促進了每位教師業務潛力的提高,大大提高了課堂教學效益。
4、作業佈置少而精,練習的選取着眼點放在鞏固基礎知識及潛力培養上,不搞題海戰術,確實減輕學生課業負擔。並及時批改,及時反饋作業信息,有針對性地改善教學。
三、舉辦全校政史地生組知識競賽。
四、配合學校教導處搞好常規檢查工作。
按照學校教導處工作要求,對本組教師的備課本、聽課本定期進行了認真督查。對於學校統一組織的期中、期末考試,我組成員也都能認真對待,考前認真組織複習、指導,考後能認真做好試卷分析和自我反思工作,使每一場考試都能成爲我們工作的檢驗和新的起點。
五、工作中的不足及努力方向。
教研組各項工作的開展離學校的期望、時代的發展、教師專業成長的需求還有相當的距離。例如課題研究質量不高,沒有與各自學科特點、與課堂實踐結合起來,沒有起到應有的作用。對會考科目教學研究做的還不夠。在今後的教研組工作中,我們將努力做好以下幾方面工作。
1、教師的主動參與教研的意識還較差。加強學習,更新觀念,研究學情、教法,使今後的教學工作更有針對行和實效性。
2、教師進行教學經驗總結的意識較差,沒能及時將教育教學的實踐經驗上升到理論高度,獲獎或發表的論文太少。
3、今後應進一步加強教科研理論的學習與研究,全面掌握教科研的基本要求和有效方法,用心參加教科研方面的培訓,對現有教材進行更大膽的整合和處理,使學生在活動中既提高潛力,又靈活運用課本知識。
楊小軍
2018年12月8日
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