學校思政課建設工作總結

加強學校思政課建設 培育新時代有爲學生

我校以習近平在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神爲指導，圍繞“立德樹人”根本任務和我校“文明、健康、好學、有爲”的育人目標，嚴格對照《青海省中國小校黨建思政工作要求》和《西寧市加強學校思想政治理論課建設的若干措施》有關要求，紮實、有序推進思想政治理論課建設工作。現將我校思政課建設工作彙報如下： 

一、主要工作

（一）堅定信仰，加強思政工作組織領導

健全制度，指導建設。組建了思想政治理論課建設領導小組，根據相關要求制定了學校思政課建設實施方案、思政課建設的若干措施分工細則、思政教師隊伍建設方案、輔導員工作制度、思政課堂評價制度，爲思政課建設提供保障。

優化機構，形成合力。黨支部統一領導，各處室明確分工，支部書記、校長帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設，帶頭聯繫思政課教師，形成以學科教師爲主導，以思政教師爲重點，以班主任隊伍爲主體，以思政輔導員爲支撐的全校師生協同配合的全員思政工作格局。

注重評價，完善體系。組織教師認真學習《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等文件精神，建立了思政課雙日誌制度,完善了課堂評價體系，把師德師風、思政課考評納入績效考覈、職稱評定，努力培養廣大教師的責任、擔當、集體、作爲、榮譽等十六個意識，引導廣大教師堅持職業操守、恪守誠信規範，傾力打造師德高尚、業務精湛的教師隊伍。

（二）鑄魂強基，強化思政工作隊伍建設

青老結對，促進成長。思政課教師是學生心靈的塑造者。學校通過實施青藍工程，紮實開展思政課骨幹教師“一科一名師”、“一師一優課”示範課、青年教師過關課、彙報課等活動；實施青年教師成長“承包制”，學校領導問診青年教師的課堂教學，指導和幫助教師及時改進教學方法，提高課堂效率。定期召開師生座談會、學生信息員座談會，瞭解學生思想狀況及學習情況，發現問題，及時整改，充分彰顯思政教育的影響力。

名師引領，加快成長。建成吳建國思政課名師工作室，邀請南京棲霞區思政課名師王英姿來校支教，傳授先進理念和教學方法。利用學校錄播教室優勢、北京四中網校等教育公共服務平臺建設思政課案例庫、備課資料庫。在名師帶動和影響下，思政教研風氣濃厚，骨幹教師隊伍不斷壯大，專業素養大幅提升。

全員參與，全程育人。全體教師堅守“既教書又育人”的信念，在課堂教學中切實貫徹落實“情感態度價值觀”培養目標和學科核心素養要求，推進以思政課爲主，各類課程與思政課共同育人的新格局。不定期開展教情學情調研，學校領導參加思政課集體備課研討活動、進課堂觀評課活動。

（三）抓好陣地，提升思政課堂教學實效

立足課堂，創新教學。以“把思政課上成學生喜歡的課程”爲基礎目標，實施學校思想政治理論課創優行動，打造思政精品課。通過開足開好思想政治理論課，用好思想政治理論課統編教材，編寫校本教材，精選教學案例，創新教學方式，開展“微課堂”、“一師一優課,一課一名師”等教學實踐活動，學科教研，集體備課，課題研究，教學競賽，網絡備課等教研活動，思政課課堂質量顯著提高，以教學效果爲核心的思政課教學評價體系不斷完善。

聯盟互助，資源共享。一中教育集團及教育聯盟通過開展“做新時代四有好老師”演講賽、“班會觀摩課”、“德育沙龍”、“綠色課堂”崗位大練兵、送教到校、名師交流等活動，從德育教育、校園文化建設、思政課模式等方面進行學習和交流，形成了區域內優勢互補、教研互動的新局面，促進了學校思政課建設的進一步發展。

挖掘資源，同向同力。充分挖掘學校各類課程思想政治教育元素，把課堂作爲落實新時代中國特色社會主義思想的主陣地，發揮每門課程、每個教室，每個課堂的育人職責，把思想引導和價值觀塑造融入每一門課程的教學之中，形成以思想政治理論課程和課程思政同向同力，思想政治和知識教育有機統一的教育教學體系。

（四）豐富載體，打好學生思想政治底色

樹立榜樣，擴大影響。通過開展師德教育培訓、專題講座、“四有好老師”演講、學生評教和 “耕牛獎”“師德標兵”、“最受歡迎教師”、“有爲青年教師希望之星” 評選等，促使愛崗敬業、爲人師表、熱愛學生的品德成爲全體教師的共同追求。通過評選“文明班級”、“三好學生”、各類“星級學生”、“五四紅旗班、紅旗手” “愛心獎”“優秀班團幹部”等優秀集體和個人，使學生學有榜樣，做有標杆，促使學生形成良好思想品德形成。

精細管理，培養習慣。立足立德樹人，以培育社會主義核心價值觀爲主線，以愛國、責任、誠信、樂學、合作爲主要內容，形成培養“文明、學習、衛生、安全、生活、體藝”六大習慣，實現“文明、健康、好學、有爲”育人目標的“六三三三四”德育模式。利用規矩教育月、學生文明督查組的檢查督導、問題清單剖析和反饋等形式，及時矯正了學生不良行爲。多種形式的宣講討論、每週的年級例會、“做懂規矩，守紀律的合格一中學生”等專題講座和主題班會，促進了全校師生規矩意識的提升和良好行爲習慣形成。

主題活動，築牢底色。通過開展《堅持社會主義核心價值觀》校本教材進課堂、“憲法晨讀”、“國旗下講話”、“信仰根植我心”主題教育宣講、“四愛三有” “崇尚英雄”系列主題教育實踐活動、“德育學堂”及《平“語”近人—習近平總書記用典》視頻觀看、“五四”青春詩會、“紅旗飄飄 引我成長”徵文活動、“傳統文化教育月”系列活動、“入團第一課”以及一中講堂等活動，提升學生的思想品德素養，激發對黨、對祖國、對民族、對家鄉、對學校的認同感、歸屬感，促進社會主義核心價值觀內化於心、外化於行，爲學生的終身發展築牢精神底色。

精品社團，豐富德育。學校現有各類社團33個，國旗班、清華築夢遊學團、中科院鹽湖之星實踐團等已成爲精品社團。 “啓迪之星·助夢遊學”活動中，學生參觀清華大學、北京大學等名牌大學，參訪京東、商湯科技、青橙創客等知名企業和機構；赴國家科學院青海鹽湖研究所、鹽湖所研究基地實地參觀、親歷實驗，與科學家互動交流。豐富多彩的社團活動，激發了學生追求更高夢想的動力，培養了學生的科學精神和愛國情懷。

創新方式，網絡助力。開闢校園黨建、團建和德育教育專題網站，開展網上德育主題教育，使校園網站、論壇、微博、微信羣、QQ羣等媒介成爲宣傳黨的政策、弘揚社會主義主旋律、傳播社會正能量的新陣地。

二、存在的問題

1. 可供教師學習和選擇的先進典型思政資源比較少；教學考試評價方式比較單一；教學實踐中學生參與率不夠高，對思政實效性有一定的影響。

2.隨着客觀實際的不斷變化，傳統的思政工作方法不能很好適應新的育人要求，書本知識如何轉化爲學生的自覺行動，如何堅持以學生爲本，加強對學生服務，通過課堂的師生互動，生生互動等方法，讓每位學生都參與其中，達到思政課的潛移默化、潤物無聲作用，是思政課老師面臨的重大挑戰。

三、今後的思路

1．進一步認真分析研究我校思政課教師隊伍建設的現實困難和制約因素，創新思路，細化舉措，優化師資配置，強化師資隊伍建設。採取“請進來，走出去”相結合的辦法，進一步拓寬集團校和教研聯盟教學教研活動，邀請校外名師、“五老人員”等進校開展專題講座，積極外派思政課教師參加國培、省培等專業培訓，不斷更新教學理念、提升業務素質和教學水平，鍛造一支品德高尚業務精湛的高素質教師隊伍，努力使我校思政課師資力量走在前列；

2．加大名師工作室建設力度，強化名師培養，開展名師示範課、優質課展示，優化同課異構活動，發揮好名師的示範引領作用，合力打造我校思政“金課”，促進我校思政課名師工作室建設走在前列；

3．繼續實施青藍工程，開展好思政課骨幹教師 “一師一優課”、講課大賽、青年教師過關課、彙報課等活動，通過主題教研、觀評課活動，提升教師基本功，加快青年教師成長，真正做到“一年站穩講臺，三年成爲校級骨幹，五年成爲縣級骨幹”，使我校青年教師成長工作走在前列；

4．拓展思政課堂，一月一主題，一次一個年級，由學校思政課教師和行政領導進行專題講座，推動思政工作走進學生，擴大思政課的輻射面和影響力，以更好地實現對學生的思想和價值引領；

5.着眼學生全面發展，樹立大德育觀念，創新課程建設，豐富德育載體，促進學校各項活動與思政課有機結合，通過內容重構、德育課堂重建提升學生核心素養，結合一中講堂、學生社團、體育、藝術類課程，努力實現德育課程體系化。

實踐證明，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，把思政課辦得越來越好，是時代賦予我們的光榮責任。 今後，我們將繼續按照上級要求，建強“主力軍”，守好“主陣地”，唱響“主旋律”，不斷開創學校思想政治理論課建設的新局面，引領學生健康成長，培育新時代有爲學生。