縣教師進修學校年度工作總結

抓實中職教學行穩致遠 做好國培工作守正出新

——縣教師進修學校年度工作總結

2019年度學校工作的回顧

2019年是我校師生忙碌開拓的一年，學校緊緊圍繞貫徹黨的十九大精神，認真學習習總書記的講話精神，解放思想，凝聚力量，攻堅克難，以“國培工作出模式，爭創省級A類項目縣”、“全面提升中職教育教學質量”爲工作中心，團結一致，開拓進取，開創了國培工作新局面，取得2019年中職教育教學新佳績。師生思想道德建設、教育教學管理、後勤服務保障等各項工作均取得了可喜的成績。

一、“黨建扶貧、齊頭並進”思想建設制度化，營造意識形態新氛圍。

2019年，我校黨支部確實發揮了在羣衆中的政治核心作用，在思想政治方面始終保持高站位，堅持黨建扶貧兩手抓，爲學校的穩定發展提供有力的政治保障。

（一）堅持思想政治建設，落實黨建學習常態化制度化。

2019年，我校深入貫徹落實黨的十九大會議精神和習近平總書記一系列重要講話精神，開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，嚴明黨的紀律、堅決貫徹中央八項規定，反“七個有之”，堅決執行“六條禁令”，堅決執行“五個不允許”，堅決糾正“四風”，堅決執行“一崗雙責”，堅決執行“三重一大”決策制度。我校黨支部全年共召開黨員大會4次，支部委員會12次；開展固定學習日活動12次，主題黨日活動12次；召開民主生活會1次，組織生活會1次，民主評議黨員活動1次；專題集中討論活動4次。

做到強化領導幹部自身建設。制定學習計劃，提出學習要求，堅持把理論武裝作爲首要任務，確保領導幹部講政治、懂規矩，在思想上行動上自覺和黨中央保持高度一致。邀請了縣教育局副局長黃前同志上黨課，對我校黨建工作作專題輔導，讓領導幹部在精神上“補鈣”。

高度重視全體師生意識形態工作，狠抓日常思想教育，開展常態化學習活動。以黨的十九大精神指引航線，大力推進黨的十九大精神入腦入心，引導廣大黨員幹部充分認識黨的十九大精神的重大意義。按照定期上黨課的工作模式，舉行了《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》等方面的專題黨課，把常態化學習作爲提高黨性意識和修養的有效途徑，把集中學習和自主學習相互融合，加強黨員同志的理想信念教育。

（二）堅持扶貧政策落實，扶貧工作爭創優秀。

2019年，我校對應扶貧點板市鄉民康村有貧困戶37戶，貧困人口101人，截至2019年12月，已脫貧32戶，未脫貧還有5戶。根據上級安排，我們全年堅持開展精準扶貧活動。扶貧工作由學校副校長副書記戴明安同志的負責牽頭，全體扶貧工作小組成員，認真貫徹上級相關文件精神，按照上級政策指示，狠抓黨建促脫貧攻堅，做到扶貧工作標準化。

一是幫助駐村支部，加強黨建工作。幫助駐村黨支部加強“五化建設”，堅持“三會一課”制度。本年度扶貧工作隊長在黨員大會上上黨課3次。

二是堅持出滿勤，確保工作時間。2019年度，我們扶貧工作隊員做到了出滿勤，確保扶貧工作時間。其中11月份迎省檢，我們出勤28天，受到了各級領導到高度肯定和稱讚。

三是深入學習政策，幫扶工作有方向。我校扶貧工作隊員主動深入學習習總書記關於扶貧工作的重要論述與扶貧政策，吃透了政策，做起工作來，就有針對性，就能夠因戶施策。

四是力求落實政策，精準脫貧有實效。我們根據扶貧政策，注意發揮民康村的地理區位優勢，重點在就業扶貧上做文章。貧困戶家離衡陽市很近，引導他們到市裏打工，每個月都有三四千元的收入。其次是引導他們發展產業，例如養豬、養魚，養雞，種稻谷、種野藕等等，一年的收入也比較可觀。副校長戴明安幫扶的貧困戶對象張家好，養豬40餘頭，已穩定脫貧。他的脫貧事蹟還被評爲衡陽縣“最美脫貧人”，登上衡陽縣會議中心的主席臺領獎。

五是扮好後盾單位角色，給予貧困戶資金支持。我校對民康村“兩委”主持的改廁工作投入3萬元。對貧困戶何耀平危房改造贊助3萬元。1月28日和11月29日兩次慰問貧困戶送米送油共計1萬4千多元。根據幫扶對象貧困的實際情況給予一定的產業幫扶資金。鼓勵他們要在黨和政府的關懷、幫助和領導下，樹立堅定的信心，通過辛勤的勞動和聰明智慧儘早脫貧致富過上幸福安康的生活。

二、“以德育人、文明創校”德育工作日常化，創建校園新風尚

學校德育工作由校辦公室負主責，共青團、學生會、班主任密切配合。一年來，堅持“以德育人、文明創校”爲德育理念和目標，以文明校園創建活動爲契機，以學生日常文明行爲習慣養成爲抓手，全面創建學校文明道德新風尚。

首先組織學生深入學習《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》和學校各項規章制度，狠抓學生養成教育，利用班會課背誦和開展搶答賽，使這些規章制度銘刻在學生的腦海中，做到有章可循；通過落實督查工作促學生好習慣的養成，辦公室通過組織生活老師、學生班團幹部每天對各班的出勤、衛生、學習情況進行檢查，及時公佈檢查情況，並每週彙總評比，公佈結果，讓督查工作落到了實處，既增強了學生的集體榮譽感，又通過督查結果的合理運用促進了學生良好習慣的養成。

其次是加強學生思想道德課堂教育。科任教師在日常教學中把學生有理想、有道德、有文化、有紀律作爲教育教學目標，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；加強了心理健康教育。幫助學生克服情感淡薄、自私自利、不辨是非、愛慕虛榮、過分依賴、漠視生命等負面心理情緒。

再次是開展各種學生喜聞樂見的課外活動，以活動爲關鍵點開展系列教育活動，用積極向上的文化活動佔領學生的課餘生活，讓學生人人都能參與部分活動併力爭榮獲獎項，使學生的才能得到發揮，也給了學生一個發展的空間和展示的舞臺。並寓思想教育於各項活動之中，潛移默化地淨化學生靈魂。這樣，既照顧了青少年活潑好動的特點，又增強了他們的法紀觀念。

同時還抓好迎新、入學教育和軍訓工作，組織新生學習《中學生守則》《中學生日常行爲規範》，同時安排老師對學生進行了專業教育；通過緊張有序的軍訓工作，新生們增強了組織紀律性，磨練了意志，培養了她們的集體榮譽感。

現今我校到421名舞蹈表演專業到學生，一個個文明守禮，精神煥發，其中，我校啦啦操代表隊，參加全省“中職院校啦啦操比賽”榮獲“最佳文明風采獎”，盡顯健康向上的中職學生精神風貌。

三、“以需定教、重在建模”教師培訓精細化，打造國培新模式。

2019年，是我校師訓工作取得豐碩成果的一年。在上級領導的關懷指導下，在個鄉鎮學區的大力配合下，衡陽縣教師進修學校全體教職員工與縣級教師培訓團隊，羣策羣力，心往一處想，勁往一處使，注重實際，講究實效。我們“總結反思、揚長補短、以需定培、行穩致遠、”，以教師培訓工作“以需定教、重在建模”爲宗旨，以培訓精細化爲突破口，一路探索，一路耕耘，一路堅守。經過一年的努力付出和精耕細作，如今終於喜結碩果。打造出了國培新模式，迎來了我縣教師培訓新氣象，開創了我縣教師培訓新格局。

（一）統籌安排，成效顯著。

在衡陽縣教育局的統籌安排下，我校2019年共完成指令性培訓項目和自主承辦的培訓項目30餘個，培訓教師7130人次，超額完成了衡陽縣2019年年度師訓工作任務。一是出色完成國培項目縣的各項培訓：國小語文、數學、國中語文、數學、英語、中國小音美送教下鄉培訓320人。新任教師、國中班主中國小心理健康、幼兒園工作坊培訓290人。二是圓滿完成國培、省培、網絡培訓2436人。三是依託高校，共同組建高中語文、數學、英語示範性送培到縣培訓403人，培訓團隊培訓60人、手拉手培訓80人、省級骨幹教師培訓24人、教育管理幹部培訓80人。非學歷遠程培訓1794人。四是自主承擔特崗教師培訓 248人、新任教師培訓235人、人事專幹培訓 186人、計財專幹培訓294人、新大學聯考新課程培訓387人“心育護花”行動培訓293人。

（二）規範管理，務實培訓

1.領導高度重視，把握師訓方向。

2019年，各級領導更加重視師訓工作，縣教育局長肖高登同主管副局長黃前同志專門就國培工作，與教師工作股股長鄧容峯一行來教師進修學校聽取國培工作彙報，進行現場辦公，隨即召開局黨委會議，解決培訓配套資金的落實、基地校設備配置等一系列實際問題。分管師訓工作的黃前副局長，多次赴省教師發展中心親自參加項目縣工作相關的會議與學習，並具體部署和指導相關工作。在各級領導的高度重視下，我縣2019年度師訓工作得以順利開展。同時我們還請省中心領導、省內國培專家把脈問診，送相關人員赴省中心跟崗取經，在項目縣國培工作頂層設計等方面取得了巨大突破，讓2019年的國培各項工作，做到“心裏有數，步步爲營”。

2.培訓思路清晰，明確培訓目的。

年初，就定下了衡陽縣2019年教師培訓的總體思路：完善制度，提質隊伍，規範管理、精準施訓、催生校本。在已有各類工作管理制度的基礎上進一步加以完善，提高制度的科學性和實用性；通過內訓和省外集中研修活動，全面提升國培管理團隊與名師團隊的項目策劃、管理與學科研究、指導、引領能力；進一步規範項目管理過程，讓項目管理標準化、流程化、精細化；加強項目實施需求調研，讓培訓主題精而實，培訓內容鮮而實，培訓模式簡而實；通過培訓，爲校本研修提供範式，促進全縣校本研修活動常態化開展。圍繞“進一步完善培訓體系，確保培訓生態持續發展；進一步提高培訓質量，促進我縣教師專業成長”這個目標有序開展培訓工作，促使參訓教師學習研究積極性有新的提高，教育教學能力有新的提升，教育教學行爲有新的改變，促進了教師專業成長。

3.狠抓培訓質量，過關量化考覈。

爲規範培訓工作的細節管理，2019年組織了相關團隊，制定了《2019年送教下鄉工作流程》和《2019年工作坊研修工作流程》，明確了培訓的主要環節、步驟和工作的具體要求，細化規定動作，分階段確立工作目標，並對各項目進行階段性過關評價考覈，實行階段性量化管理，抓實工作每個環節，確保培訓質量。

4.細化培訓流程，注重培訓實效

（1）培訓調研做實。4月9日至23日期間，衡陽縣教育局教師工作股、縣教師進修學校和學科專家團隊成員聯合組成教師培訓需求調研團隊，按培訓項目分組進行了學科主題和課程調研。深入課堂，深入師生，不走過場真正把握鄉村教師當下在課堂教學中存在的、並亟待解決的突出問題。

（2）團隊組建做優。培訓專家團隊在2018年的基礎上，提高縣域外學科（領域）專家、名師現場授課數量和參與指導人數，加強外域專家和一線名師的指導作用。每個階段均設計聘請了縣域外的名師與專家上示範課、點評和專題講座，提高培訓的先進性和互補性。

（3）考覈機制做全。在健全去年項目考覈激勵機制的基礎上，我們今年還制定了切實可行的培訓團隊及學員各階段目標任務考覈制度，加強培訓過程性管理。在過程管理中，我們對每個項目進行階段性過關考覈，與管理團隊績效掛鉤，對學員的階段性任務的落實情況也有明確的評價標準。

5.創新培訓模式，建立校本範式。

組織專家團隊，示範送培到校（園），既解決了偏遠鄉村教師工學矛盾，又爲鄉村教師送去了最新的教學理念。爲廣大鄉村教師搭建了一個很好地學習交流平臺，爲鄉村學校提供了校本研修的範本。

四、“抓實常規、文藝並舉”中職教學精準化，開創職教新天地。

（一）教師專業能力不斷提高。

教師的專業成長，直接關係到學校的後續發展。在教育教學實踐中，我校進一步強化了“科研興教、質量強校”意識，高度重視教師教育觀念的更新、教學技能的提高。2019年，學校繼續大力支持教師積極參加各級各類教育培訓，組織教師開展讀書分享活動、培訓分享活動。一年來，我校教師外出參加各級各類培訓達54人次，每次參培老師都舉行了培訓分享活動，通過這些培訓活動，拓寬了老師的教育視野，更新了教育思想，轉變了教育觀念，促進了教學手段方式的不斷改進。

（二）教學常規管理步步抓實。

教學質量是學校賴以生存和發展的永恆主題，抓實教學常規也是教學質量的保障。一年來，我校以“強化文化教學，突出專業技能”爲中職教學工作目標，運用現代教育思想，建立起有章有序、開放高效的管理體系，切實提高學校的辦學質量，爭創教育教學新佳績。

加強制度建設，規範教學行爲。2019年，學校進一步規範了《教師常規管理制度》、《教師出勤制度》、《學生綜合能力評比制度》、《功能室管理制度》及教學工作人員崗位職責，並加強督促，狠抓落實。

加強了教學環節的管理。每學期組織都學生座談，學生對教學效果好評率、教師教學的滿意率均達到90%以上；教師上課有分課時教案，課後寫教學後記，使用ppt課件上課。

每學期定時召開了教學工作座談會，加強教學信息交流，及時處理教學中出現的各類問題，確保課堂教學效果。

進一步規範了早晚自習紀律。要求教師早晚自習必須下堂輔導，明確輔導任務，加強責任，落實檢查，進一步提高學習質量和訓練效率。

加強了藝術課教學管理、協調，制定藝術課教學總體目標及階段性目標，並及時檢測目標落實情況。

加強業務檢查力度。每個月檢查一次教學業務，業務檢查量化計分，檢查結果將作爲教師考覈依據。

（三）教學活動組織豐富多樣。

1.爲全面提高學生素質，我校把組織學生參加各種活動當做課堂教學的重要延伸，學校積極組織開展各種競賽活動，真正做到“週週有競賽、天天有活動”。一年來，學校組織開展了歌唱大獎賽、舞蹈比賽、美術比賽、徵文競賽、書法比賽、漢字聽寫比賽、英語單詞競賽、韻律體操比賽、拔河比賽、田徑運動會、元旦文藝匯演等各種活動，這些活動的開展，極大地提高了學生的學習積極性，培養了學生的自主學習能力和團結協作能力。

2．鼓勵學生走出校門，積極參加有益社會活動，獲得了很好的社會反響：在今年的衡陽縣第二屆院士獎勵基金會頒獎晚會上，我校的《乘着知識的翅膀》又一次將晚會推向高潮；湖南省運動會舉重項目開幕式上，我校舞蹈《茉莉花》備受矚目；2019年5月衡陽縣勞模頒獎晚會上，我校舞蹈節目《最美》、8月代表衡陽縣參加衡陽市歡樂瀟湘比賽舞蹈《嫘祖紡紗》等節目均受到了各級領導和觀演的社會各界人士高度讚揚......藝術特長（特別是舞蹈特長）已成爲我校中職舞蹈表演專業學生的一塊招牌。

3.積極參與縣“三獨比賽”、市縣文明風采等活動，展現我校學生風采。2019年，我校師生共參加了省市縣組織的28項比賽活動，且都獲獎。在今年文明風采活動中，我校舞蹈《水色》獲市二等獎，手工作品《靜思》獲市一等獎，合唱《蘭花草》獲市一等獎，省級三等獎；在禁毒宣傳活動中，我校廣場舞《重生》、《有雙翅膀》獲市二等獎；在湖南省首屆啦啦操比賽上，我校兩個參賽項目獲得省級三等獎，比賽團隊獲得道德風尚獎。

（四）重視文化教學深化考覈。

1.根據學校教學實際，進一步強化了文化課教學，重新修訂了《衡陽縣教師進修學校專業人才培養方案》、《衡陽縣教師進修學校中職學生學業水平評價方案》。注重階段性教學目標檢測，遵循循序漸進原則，促進學生階段性學習達標。規範期中、期末檢測行爲，強化考前動員、考試準備、科學命題、考試組織、評卷及總結反饋等各環節管理力度，教學質量穩中有升。

2.積極組織學生參加2019年湖南省文化課普測。學校高度重視，制訂了《2019年衡陽縣教師進修學校公共基礎課普測工作實施方案》，並且以此爲契機，強化文化課教學，狠抓課堂教學質量，學生的文化知識積累有了一定的增加。

衡陽縣教師進修學校2019年省文化課普測成績統計

（五）師資隊伍建設持續加強。

樹立以人爲本、以生爲本、服務爲本的理念，以學生評教爲載體，加強了教師的職業意識、責任意識，端正工作態度。要求專業教師不僅要具有較強承擔常規教學任務的能力，還要具備承擔活動課、指導課，以及其它大型活動輔導訓練的能力。同時重視青年教師的培養和培訓，鼓勵青年教師積極參加學歷培訓及各種技能評比活動，不斷提高青年教師的教學水平和學歷水平。

（六）教改教研工作落到實處。

學校以課堂教學改革爲核心，開展了校本教科研活動，近年來，每年都舉行了教師教學比武活動，要求45週歲以下的中青年教師上好一堂教學展示課課，一堂教學彙報課；學校實行推門聽課制度，隨機聽課，課前不通知。

認真組織和積極支持教師參加市級以上教科研交流與比賽，鼓勵教師著書立說，嘗試編撰校本教材。2019年我校共有6篇教師論文在省級及以上刊物上發表，其中龍新華、王映梅兩位老師的中職教研論文被市職成中心推薦參加省級中職論文評比。

（七）中職招生政策陽光嚴格。

2019年我校嚴格執行上級陽光招生政策，規範招生操作流程，今年中職計劃招生180人，在教育局的堅強領導下，在各鄉鎮中心學校的大力支持下，實際招收新生105人。2018年下期我校現有三年級學生166人；二年級學生152人；一年級新生註冊105人；合計在校學生423人。

（八）學生畢業就業管理規範。

我校從2016年秋季開始開設中職舞蹈表演專業，雖然我校今年還沒有舞蹈表演專業學生畢業，但學校已經把學生畢業就業工作做在前頭，制定了詳細的中職學生畢業就業工作方案，成立了中職學生畢業就業工作領導小組，提前建立畢業畢業信息資源庫及用人單位信息資源庫，爲學生畢業就業打下了良好的基礎。

五、“改善條件、創建文化”師生生活人文化，提升師生幸福感。

2019年，學校領導班子更注重師生學習生活質量，致力提升師生教學幸福感，營造師生幸福學習、幸福從教的良好氛圍。

1．進一步改善師生教學、生活條件，着力改善師生食堂伙食質量和用餐環境。規範食堂員工操作程序，確保食品安全衛生，對學校食堂設備設施進行優化，對師生食堂進行了全面改造，安裝了亮廚工程；重新添置了一套熱水供水系統，確保學生宿舍六樓能按時按質供應熱水。

2.進一步美化校園環境，營造富有文化內涵的校園氛圍。本年度學校完成了對已有的設備設施進一步維護和改善，使學校的環境日益整潔優美。同時，還將培訓樓的一樓人大活動室設爲教師休息室對廣大教師開放，室內添置了書刊報紙、茶葉咖啡，爲廣大教師課餘休憩交流提供一個舒適優美的環境。

回顧一年來的工作，在看到成績的同時，也應看到我們還存在諸多不足，其中主要有：教師培訓工作進入深水區，我校的國培工作經驗還需要進一步探索進取和總結提煉。需要大家齊心協力進一步將師訓工作細緻深入，爭創國內一流；本校有的教師進取心不強，滿足現狀，工作不主動，導致本土培訓師團隊成長速度不快，團隊個體能力相差甚遠；有些班主任、教師工作方法相對簡單，管理水平有待提高；一些學生的學習態度還不夠積極，缺少勤奮刻苦的精神。這些問題都有待於我們在新的學年加以研究和解決。

2020年學校工作展望

金豬辭歲，瑞鼠迎春，2019年即將過去，我們就要邁入全面建成小康社會決勝期的2020年。我想，這也是我們教師進修學校構攻堅克難、轉型發展奔小康的一年，積極謀劃全新一年學校發展藍圖的一年。在新的一年裏我們將直面新的挑戰，也決心從以下幾點做起，將我校各項工作推向新高潮。

一、繼續加強師德建設，打造高素質師資隊伍。

學校要在上級的領導下，帶領全校教職工以十九大會議精神爲指導，圍繞學校的中心工作，以全面提高學生素養爲目標，用優秀的文化凝聚人、用良好的師德塑造人、用和諧的氛圍感染人，營造良好的育人環境和工作環境。

二、繼續抓好中職教學常規管理，穩步提升教學質量。

學校教學質量的好壞關鍵在於學下送管理。2020年度，學校將進一步完善規範各項制度，讓制度更科學化、精準化，更要切實抓好制度的落實工作，嚴格規範教師教學行爲，確保學校中職教學在新的一年裏穩步推進，教學成績更上一層樓。

三、繼續堅持教師素養提升工程，真正實現教師“幸福從教”。

2020年，我們仍要確保教師外出學習經費，讓更多的教師（特別是青年教師）有機會出去學習，讓他們在個人專業知識和培訓技能上有所突破，快速成長爲優秀的培訓師。同時，要進一步改善教師的業務學習和生活狀況，由工會牽頭建好工會之家，組織教師們利用週末舉辦一些聯誼活動，讓教師們在休閒娛樂中交流分享，真正做到“幸福從教”。

四、繼續探索拓新，實現衡陽縣國培工作出特色。

2019年，我校承辦的國培項目在內容、形式和效果上取得了巨大的成功，實現了質的轉變，這些都源於我們在不斷改革創新。2020年，我們將一如既往，繼續探索拓新。一是夯實國培項目實施過程；二是注重探索落實全縣中國小校本研修的有效路徑和方法。三是，突出項目特色亮點，做出衡陽縣特色和衡陽縣模式，繼續保持國培項目縣年終考覈達到A類的目標，爭創省優、國優。

同志們，只要我們以飽滿的熱情、昂揚的鬥志、負責的精神，認真做好本職工作，在溝通、理解、和諧的氛圍中，凝聚全校之力，同心同德，開拓創新，“進修教育夢”的明天會更加輝煌！