教師進修學校工作總結及2019年工作安排

教師進修學校工作總結及2019年工作安排

2018年，在縣委、縣政府的正確領導下，在教育局的關懷指導下，經過全校教職工的共同努力，進修學校工作在各方面都取得了一定成績，現將一年來的工作總結如下：

一、學校建設開創創新局面

投資1400餘萬元，佔地10畝，建築面積6000平方米的新科研中心大樓已動工建設，基本符合省級示範性教師發展中心創建標準。2019年5月投入使用。

全省進修學校分兩個檔次：省級標準化辦學機構和示範性辦學機構。2011年，我單位順利通過“省級標準化辦學機構”驗收。由於達不到建築面積和佔地面積兩個硬指標，多年來一直無法申請“示範性辦學機構”，影響了教師培訓工作的開展。經過積極爭取，在教育園區建設了符合省級示範性教師發展中心創建標準的科教研中心。

二、加強教師隊伍建設，爲教師專業發展奠定基礎

首先教師進修學校的教師被賦予研究、指導、管理、服務的職責，他們的專業水平和能力對一線教師的業發展和區城教學質量的提具有重要的影響。通過學習提升研訓羣體素質。學習政治理論，學習教育教學理論，學習專業知識，進一步提高專業技能，強化師訓工作者素質。利用多種形式開展教師的學習和交流活動，組織教師赴鄰縣學校學習交流，汲取經驗，開拓視野；支持教師參加教育主管部門學辦的培訓學習班，赴全國各地學習，開拓教研視野，外出學習的研訓人員面向全體教職工交流學習體會；開展學科教研活動集體觀摩活動，加強各學科間的橫向交流，更好地爲學校教育教學服務。其次以課題提升教師專業能力。我校教師的工作績效很大程度上決定於他們研究能力、組織能力、指導能力。抓好教師的課題研究，在課題研究中提升師訓者工作能力。

三、真抓實幹，開展各類培訓

首先，根據關於實施河北省中國小幼兒園教師全員遠程培訓的相關文件要求，結合我縣中國小教師培訓工作的情況，今年我校以“全國中國小教師繼續教育網”爲平臺，利用現代遠程教育手段和網絡優勢，開展了我縣中國小教師全員培訓工作，共有1750餘名中國小教師參加培訓，組織8名教師參加了義務教育階段學校教師遠程培訓項目班級輔導教師崗前培訓，回來後對我縣參訓教師和管理員進行培訓。目前培訓工作已近尾聲。

其次，我們還開展了其他專項培訓：一是英語口語培訓，邀請邢臺學院魏華教授在廣宗賓館大會議室對300名中國小英語教師進行培訓；二是國小校長（含後備）任職培訓，由金太陽教育集團專家在廣宗賓館大會議室進行培訓，培訓260人；三是校園安全知識培訓，由安監局相關人員進行培訓，共培訓260人（包括主管校長）；四是電子白板及課件製作培訓，受訓300人，邀請隆堯一中郭力強來我縣培訓；五是骨幹教師培訓（含新教師），受訓教師260人，由精英中學郭瑞忠來我縣進行“打造高效課堂”和“三備兩研”講解爲主題的培訓。

四、拓寬辦學渠道

一是合作辦學，成立 “三農”安全學校。經縣委、縣政府批准，縣安委會牽頭，縣安監局、縣進修學校合作辦學。縣安監局負責協調安全生產方面授課老師對家庭日常安全知識；縣進修學校負責普通話和傳統文化培訓以及“三農”安全學校教學活動的後勤安排。“三農”安全學校主要培訓對象主要是各鄉（鎮、區）全體工作人員；各村兩委班子成員；農民和農民工。其中貧困戶爲重點培訓對象，包括近兩年來已脫貧出列和尚未脫貧的家庭；各村安全官。逐鄉授課，本年度培訓1000餘人。二是全面加強邢臺市廣播電視大學廣宗分校建設，通過嚴格管理、細心服務、耐心輔導，學歷進修工作穩步進行，教學點學風正，學員出勤率高。全年招生52人，畢業82人。

五、全力做好脫貧攻堅幫扶工作

我校高度重視精準脫貧工作，嚴格按照組織要求，真正把扶貧工作作爲當前工作的重中之重來抓。派出三名同志任駐村工作隊隊員，黨員在職幹部聯戶幫扶貧困戶，一對一對應41戶貧困戶進行結對幫扶，切實加強對貧困戶的聯繫幫扶和責任包保。全校幹部進村入戶大力開展精準扶貧政策宣傳工作6次，不但使貧困戶準確掌握脫貧政策，更是形成了一種上下齊抓共幫的工作局面。駐村工作隊及幫扶幹部認真開展了入戶調查，每到一戶，都與幫扶對象面對面交談、心貼心交流，細緻瞭解他們的家庭情況、健康狀況、經濟來源、子女上學和生活等情況，詳細瞭解貧困戶家庭的身體狀況、收入變動等情況，聽取了貧困戶對扶貧工作的意見和建議，認真填寫《幫扶手冊》。通過與貧困戶促膝談心，掌握了他們當前迫切需要解決的困難，並結合實際有效解決了部分貧困戶在生活和生產中存在的問題。

六、2019年教師培訓計劃

1、中國小教師全員遠程培訓工作。

根據關於實施河北省中國小幼兒園教師全員遠程培訓的相關文件要求，結合我縣中國小教師培訓工作的情況，19年我校以“全國中國小教師繼續教育網”和“高教社”爲平臺，利用現代遠程教育手段和網絡優勢，開展我縣中國小教師全員培訓工作，預計1800餘名中國小教師參加培訓。

2、第八期現代教育應用技術提高培訓

3月份培訓中國小教師300人。培訓採取集中培訓、交流互動，實際操作提交作業等方式，提升培訓學習質量，逐步讓教師能充分利用現代化教育教學技術實施教育和教學。

3、第八期新教師（特崗教師）業務能力提升培訓。

在前幾年新教師培訓的基礎上，2019年4月份完成對我縣300名新近入職教師（特崗教師）的崗位能力提升培訓。從教師職業道德，教育教學常規，教師禮儀，教育法規等方面對這些新任教師進行全方位培訓，使他們成爲我縣教師隊伍合格的新生力量。

4、學科骨幹教師培訓。

2019年6月份開展主題爲“優化課堂教學結構，構建高效課堂”的崗位培訓。共計培訓600人（國小數學200人、 國小語文200人、國小英語200人）。在強化師德建設的基礎上，重點做好“自主、合作、探究、創新”爲基本理念的教育教學培訓，堅持以校本培訓爲扶手，通過專家集中授課，觀摩課，公開課，示範課等形式，參訓教師評課、議課，開展以優化課堂教學模式爲主題的同課異構學科崗位培訓，讓每個教師積極探索並形成適合自身實際的高效教育教學新模式，努力打造高效課堂建設。形成適合自身實際的高效教育教學新模式。

5、師德師風、班主任主題培訓

10月份開展師德師風、班主任主題培訓，受訓教師300人。在不斷提高全縣教師業務水平的基礎上，繼續做好師德師風、班主任主題培訓，培養一批師德高尚，具有較高素質和新課程理念，學科功底深厚的班主任教師。

6、國小優秀校長研修性培訓

在做好國小校長任職資格和校園安全培訓的基礎上，重點加強提高及研修性培訓，讓校長樹立科學化、特色化的管理理念，規範辦學，細化管理，特色發展。於11月份開展培訓，受訓國小校長及後勤管理幹部幹部200人。

7、第一期中國小音體美骨幹教師集中培訓    

培訓音體美骨幹教師各100名，豐富培訓內容，既有新課標的的解讀，又有課堂教學的具體要求，既有理論的指導，又有教學實踐，方式非常靈活，力求讓每一位參訓學員在理念、技能方面有新的突破。

8、學歷培訓

在搞好教師各類培訓的同時，進一步加大邢臺電大廣宗分校建設，實行多形式辦學和多層次辦學體制。2019年，採取更加積極主動、靈活的工作方式開拓生源渠道，提升招生優質服務和管理水平

廣宗縣教師進修學校

2018年12月3日