教師演講稿:在前行路上沉澱教育初心
在前行路上沉澱教育初心
尊敬的各位領導評委:
2017年10月18日,十九大隆重召開,從此開啓了一個新的時代。在大會上,習近平總書記回顧過去,展望未來,告誡全黨不忘初心,牢記使命,爲實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮鬥。他說:不忘初心,方得使命。中國共產黨人的初心和使命,就是爲中國人民謀幸福,爲中華民族謀復興。作爲一名普通的教育工作者,我們又應該怎樣踐行“不忘初心,牢記使命”這一時代號召呢?我反覆叩問自己,甚至在網絡上反覆搜索查找過這一問題的標準答案,當然,我也看到了無數教育工作者對教育的熱愛,奉獻、執着……他們無疑讓我從心底裏敬佩,可這始終不是我的教育路;拿着別人的地圖,始終難找自己的教育初心。
於是。我開始反問自己,在自己短短的幾年教育路上,我的初心是什麼?
其實,教育並不是我一開始篤定的職業,最終走上教育之路,我一直覺得是巧合。傳統的教育方式,教育理念讓我的學生時代對教師絲豪沒有喜愛,致使我的大學志願刻意避開教育專業。可誰也沒有想到,因爲種種原因,大三時,學校專業進行了合併,無可選擇的,我最終是進入了教育專業,至此,我對教育依然是被追接受,而真正讓我對教育有一定認識的是我的實習生涯。
2013年春季,我進入一所中學開始兩個月的實習生活,可能因爲是實習,也可能是年紀與學生相差不大,兩個月的教師生活中沒有批評,沒有責難,只有一片歡聲笑語;沒有老師,沒有學生,只有一羣朋友。現在還清晰記得離開那天早晨,他們像淚人一樣追在車後的情形。因爲接觸,所以喜歡。正是這兩個月的經歷,讓我在迷茫的六月,有了新目標——做一名教師。
2014年9月,我正式進入現在任教的義興國小開始了我的教育事業,我懷着實習的餘熱,對這份新工作充滿了期待,可讓我想不到的是,我擔任的卻是國小一年級的班主伍和語文教學工作,這尤如晴天霹靂,爲了不教小孩子,我刻意報考了國中語文,然而,在這資源潰乏的鄉村學校,根本由不得自己選擇。還記得第一次定進一年級教室,看着那一張張稚嫩而天真的童顏時的迷茫和慌亂,根本不知怎樣與小孩交流,更別說教會他們學習和生活。沒有辦法,硬着頭皮開始摸索。一年下來,免強和孩們相處融洽,可說真的,那時根本不知道作爲教師何爲熱愛,何爲責任?
後來,因爲學校工作調配,之後的兩年我都任教國中年級,慢慢的,我也越來越看重孩子的成績。當時,班上有個成績差的孩子,我爲了提高他的成績,整天逼着他學習,讓他覺得在學校的每一天都是煎熬,而我每天也很苦惱。有一天,我們學校進行大掃除,他居然積極的選擇了最髒最景的活,還主動去幫其他孩子。就在那一天,我忽然覺得他比誰都懂事,勤勞,也就從那天起,我才真正用欣的眼光去看待他們每個人,才真正發現;每個孩子都有他們可愛的一面。因爲欣賞,所以熱愛。
也許正是有教國中學生的經歷,我越來越發現啓蒙教育對孩子的重要性,也越來越理解了作爲一個教師身上的責任。家長們放心的把孩子送到我們手上,我們理應把他們當作自己的孩子,教他們學習,教他們生活,這便是我們爲人師最基本的責任。
其實,在教育這條路上,我纔剛剛起步,從最初的被迫到現在的熱愛,從最初的迷茫到現在的踏實,在這段前行的路上,慢慢沉澱出我教育的初心,那就是熱愛,是責任。是啊,作爲教師,我們只有熱愛才會用心,只有用心方能肩負育人的使命,我也希望我所有的同仁,都能不忘從業的這傷初心,從做好一陣子到堅守一輩子。
最後,請允許我以荷以德林的一首詩來結束我的演講並表達我的心聲:
這是飛蛾對星星的迫求
是黑暗對晨光的渴望
這是從我們冷色的星球
向遠方傾注的一片嚮往……
這愛,靜水漂流
這情,澗物無聲。
因爲我們曾經的獸言
因爲我們曾經的熱血
因爲那幾十雙含着熱淚的眼睛
我不復有更高的要求
謝謝大家,我的演講到此結束!
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