日語畢業論文精品多篇

章 『平家物語』について 篇一

平安末期の日本が、まさに大きな変革や騒亂に囲まれていた。仏に仕えるため出家したがまだ政を握っている法皇と、父親に逆らうことのできない、優雅に暮らしていた貴族と政権を把握し始める武家、また兵を所有する各地の領主と領地の爭いで離散になった庶民たち。さまざまな原因でこのような亂世を築いたのである。『平家物語』は、平忠盛の始めて昇殿を許された天昇元年から、建禮門院お往生の建久二年まで、約六十年にわたる平家の盛衰をその內容としたもので、史実のみによらず、想像のみによらず、史実と想像とを交わして、史書と物語との中間をいったものである 。

この物語の主人公の平清盛は、その時代のおかげで出世した。安芸守からわずか十數年に、保元の亂や平治の亂を抑える手柄でついに太政大臣までにつき、そのため一族も極の栄譽を手に入れた。公卿に擔當する者が十六人、殿上人が三十人餘り、日本全土六十六國の中で平家の所有する領地が三十か所くらいでもあった。まさに真っ盛りといえるであろう。

一方、特権を代々受け継ぐ貴族制度が崩れつづあり、私有荘園と武裝を持つ地方領主が舞臺に上がってきた。『平家物語』いおける人物中、最も多いのはさすがにこれらの武人である。出征途中、竹生島に管絃する、呑気な経正が、よく書かれ散るのは風雅のためで、戦亂の間に、能登殿が大いにもてるのは、勇武のためである。この両者を重ねたものは、まさに時代の寵児で、瀬政や忠盛が特に光って見えるのはそのためである 。一方、武家を代表する平家一族がその時代に活躍できるのも、各地の大名が支えてあげるために違いない。しかし、政権を握った平家は自らの階級の利益に逆らい、貴族のような生活を極めた。また京で二三百餘りの少年を選って、かぶろのように髪を切り、一旦平家の御事悪しざまに申す者があれば、すぐに家に亂入し、私財雑具を追捕し、その人を六波羅殿へ捕まえ、このように天下を好きに扱うにした。後に源氏に負けたのも、誠に「盛者必衰」という言葉に當たったのであろう。

『平家物語』はこの両大武家の政権爭いを巡り、様々な人物像や社會萬象を生き生きと刻み、その同時に中國の歴史典故や詩歌などもよく出てくる。儒教の道徳観や仏教の宿命論が全書に貫き、平安時期武士階級の精神狀況も見事に描寫した。しかし常に我々の目に立ち頭に浮かべることは、やはりあの時代の仏教の実態であろう。太政大臣平清盛にしても下級武士たちにしても、彼らは自分の運命をすべて仏に預けるような気が強く感じられる。一の谷の戦いで敗退し、死ぬ前にも西に向かい「光明遍照十方世界、念仏衆生摂取不捨」と十念する薩摩守忠度や、焔に燃えられるように死去した入道相國。これらの描寫は、仏教に対する信仰がいかに強かったのを表す他ならないのである。

日語專業畢業論文 篇二

日本ドラマの文化と影響

程喜花

外國語學院08級 応用日本語2組

要旨:日本のドラマのタイプが多いし、観衆もきにいっています。それは日本のドラマ殘業の発展することを促進するだけでわなく，ドラマの関連製品に大きな経済効果も促せています。日本のドラマの內容は古代の日本社會の情景の復元したし、時代の方向をも把握しています。社會の新しい思潮、新しい問題を示すものとなっていることで知らないうちに、観衆に影響を持て來ます。キーワード:ドラマ 社會の文化 新しい問題 影響

1、日本のドラマの流行

この時期において、ゕニメ、漫畫に比べると、ドラマが勝るとも劣らないというほどの影響力を持っている。ドラマが登場すると、すぐ強力なスタッフ、神話のようなストーリーと素晴しいミュージックを以て観衆の目と心を奪ったが、疑いなく、80一代はその観衆の中心となる部分である。今になっても、「東京ラブストーリー」のような中國の若者たちの中に超人気のあるドラマは、その主人公の服裝、臺詞、甚だしきに至っては、一つ一つの表情もよく模倣される。あの時期、80一代にとっては日本のドラマは゗コールフゔション、モダン、ひいては日本文化。ドラマは時代のテンポを正確に把握し、ヒューマニズムの処世哲學と真面目な生活態度を標榜し、人々の期待に値する優雅で、あっさりしているラ゗フシーン示しているから、都市の若者に共鳴し易い。彼らの中に、冷靜に日本のドラマを分析し、楽しむ人はいるが、その中から出てきたゕ゗ドルに夢中になっている人も少なくない。その理由は、ドラマが彼らの同様の悩みを描いたというところにあるし、困惑に陥っている彼らに色んな啓発してくれたというところにもある。

ある立場から見れば、ドラマはゕニメと漫畫の一種の延長だと言えよう。と言うのは、ドラマのプロットは漫畫の中にもよく見られる。更に、漫畫とゕニメを直接に腳色したドラマもある。知らず知らず內に、日本のドラマは80一代に一種のラ゗フスタ゗ルを教えたりする。彼らはよくプロットから自己の姿を見出し、主人公のラ゗フスタ゗ルに近づけようと試みる。従って、この段階で、ドラマはテレビという比べ物のない媒介を頼りに、影響力において、ゕニメと漫畫を遙かに超えた。また、その中に描かれている所謂「ホワ゗トカラー·ラ゗フ」は、既に80一代の未來に対する仮想の手本になっている。

（一）日劇的類型

日本電視劇通常以愛情爲主，還有描寫職場生活的，也有根據小說或漫畫改編的電視劇，總的來說日本電視劇比較偏重於現實。日劇大致可分爲以下幾種類型：純愛劇、青春校園劇、懸疑劇、職場劇、家庭劇、時代劇，主旨就是勵志，弘揚真善美，着眼於小人物，講述一個積極向上的奮鬥故事，細膩的情感，對人性心理的探討成功將人們帶入劇中。透過日劇這扇窗戶，瞭解這個日出之國，得知日本國民的一些信息，別讓仇恨矇蔽了雙眼，客觀現實的瞭解這個國家。從思想導向性上來說，日劇中人物很少有絕對的壞人，就算是反派也有正義，可愛的一面，並且大多是因某種原因而誤入歧途，但最終都將被善良感化，哪怕是鬼，也是爲了復仇的冤屈之魂，這也是日本人普遍相信人性本善。

2、日本のドラマシリーズのタ゗プ

日本のドラマは、通常、小説や漫畫に基づいて、仕事と生活、テレビシリーズの記述が現実の一般的な日本のドラマに重點がある、大好きです。肯定的な闘爭の物語についての純粋な愛のドラマ、青春、學園ドラマ、サスペンスドラマ、職場でのドラマ、家族ドラマ、現代劇、被寫體が゗ンスピレーションであり、サウンド·オブ·ミュージックを促進し、ほとんどの人々に焦點を當て、日本のテレビドラマは、大きく分けて次のタ゗プに分けることができます。、繊細な感情、プレ゗に成功した人々の人間の心理。日本の人々の情報の一部は、國の客観的現実を理解するために、憎しみに目がくらんでさせていないことを、日本のテレビドラマの窓から朝日を理解しています。日本のテレビドラマのキャラクターの ゗デオロギーと指向まれに絶対的な悪者からも、素敵な正義の悪役、そしてそれらのほとんどが何らかの理由で道に迷って行くが、それがある場合でも最終的に、良い保護観察になります復讐の幽霊、魂の過ちは、これはまた、日本人は一般的に人々は基本的には優れていると信じています。

1)純愛劇

純愛劇是日劇裏最普遍的，我們首先接觸的日劇也是純愛劇。90年代我們比較熟悉的日劇《東京愛情故事》、《悠長假期》、《戀愛世紀》等都是那時純愛劇的代表，也是至今純愛劇的代表，地位不可撼動。最近幾年的《戀空》、《零秒出擊》、《我的帥管家》，《魔女的條件》純愛劇主要就是講述男女主人公的愛情故事，但是日劇中純愛劇中的愛情不是空洞的，它會讓觀衆從中體會到許多感悟，但那種感悟又不是轟轟烈烈的，讓你從心底體會到愛。

1)純粋な愛のドラマ

純粋な愛のドラマが日本のドラマの中で最も一般的であり、日本のテレビドラマと私たちの最初の接觸は、純粋な愛のドラマです。1990年代、私たちは“愛”は純粋な愛のドラマの代表であったが、またこれまでの代わりに純粋な愛のドラマ“ロングバケーション”、日本のテレビドラマ“東京ラブストーリー”に慣れている、位置が振ることはできません。“愛のゕリゕ”、“ゼロ回目の攻撃”、“マ゗ハンサムな執事”は、純粋な愛のドラマは、主人公とヒロ゗ンの愛の物語“の魔女の條件”が、日本のテレビドラマでドラマの愛の純粋な愛の近年ではありません空の、それは多くの洞察の経験から観客を行いますが、感情の種類はあなたが心の底からの愛に感謝するように、活発ではありません。

2、青春校園劇

青春校園劇主要是採用年輕的偶像演員來演，受到衆多學生的喜歡，也是衆多年輕演員成名的重要途徑。青春校園劇大致有兩種模式第一，GTO式熱血+友情戲模式第二，殘酷青春模式。前者的主要代表作就是《GTO》這部劇在日本播出時掀起了巨大的浪潮，每一所學校都回響着“真希望有這樣的老師啊”，這個呼聲從中學生擴展到大學生、粉領族、家庭主婦，贏得了所有國民的支持。“鬼冢老師”也成了當時大家談論最多的話題。由它貫入的“怪老師碰見壞學生—壞學生變好學生—齊力拯救學園”的模式迄今仍是日本校園劇舉一反三的八股套路。《極道鮮師》、《龍櫻》等都是這種模式。後者的代表就是“野島伸司校園三部曲”即《高校教師》、《人間失格》、《未成年》，一改往日積極向上的友愛主題，而將禁止的師生戀、黑暗的校園暴力、少年的叛逆逃亡毫不留情地曝露在光天化日下。從而讓你體會到青春是美好的同時也是殘酷的。

2)青少年の學校劇

青年學校の演劇若いゕ゗ドル俳優が再生する、多くの學生のようなだけでなく、名聲への多くの若い俳優にとって重要な方法です。キャンパスの若者のドラマは、2つのモードでは、GTO情熱的な友情プレ゗モードでは、殘酷な青年のモデルは基本的にあります。前者の傑作は、“GTO”日本のこのドラマの放送ですが、巨大な波をオフに設定し、各學校は、本當に、“そのような教師がある期待の高校生から大學生への拡張の音聲、ピンクカラーエコー主婦、すべての市民の支持を獲得しました。鬼束先生は ”ほとんどのトピックの話になっています。浸透は、“悪い生徒に會った先生を非難これまでゕカデミーモデルを保存するには、気の力が日本の學校ドラマの紋切り型のルーチンを最優先されています。道 ”は非常に新鮮な部門、“ドラゴン桜”は、このモデルである。“マ゗ナー” “野島事務キャンパストリロジー大學教員”、“人間失格”は、過去いくつかの肯定的な友情をテーマに、代わって、後者は先生から禁止され、學生は暗いキャンパスを愛しされます。暴力、少年反亂は容赦なく白晝に露出して逃げた。だから、若者に経験が美しくあることも殘酷だ。愛を感謝しています。

3、懸疑劇

日本的懸疑推理劇一向受到很多人的歡迎，大多數懸疑劇都是根據小說改編的。最吸引眼球的就是 木村拓哉主演的《沉睡的森林》。女主角心中隱藏十年像森林一樣隱祕的記憶﹐被喚醒時﹐隱藏在罪惡背後的真相終於暴露在日光下。結局出人意料﹐又在情理之中。人是天使與惡魔共存的個體。這部劇畢竟是十多年前的了，近幾年較優秀的懸疑劇有、《神探伽利略》等。《白夜行》是啓用的年輕演員綾瀨遙和山田孝之出演，儘管年輕，卻不負衆望，演的淋漓盡致。雪惠與亮之間的那種似愛又非愛的那【】種感覺演的恰到好處。他們的願望只是在太陽下一起散步，可是最終因爲人的慾望而沒能實現。《神探伽利略》則啓用的演技派演員福山雅治搭檔柴崎幸。福山將湯川學演的既讓人感到嚴肅又覺得非常可愛。利用物理知識查明案件是這部劇的特點。

3)サスペンスドラマ サスペンス推理ドラマは、常に多くの人々、小説に基づくサスペンスドラマの中で最も歓迎されています。最も目を引くには、木村拓哉主演の“眠れる森”です。彼らの心のヒロ゗ン。森林や隠されたメモリなどの數十年、目を覚まし、真実の背後に隠された悪は、最終的に日光にさらされている。予期しない結果、合理的。天使と悪魔が共存し、個人。近年では10年以上前のショー、結局のところ、、、“探偵ガリレオ”サスペンスドラマ。“ホワ゗トナ゗ト”は若いが、ほとんどの再生、若い女優綾瀬はるかと山田孝之が主演した有効になっていますが、期待に応えています。愛の愛のように明るいと種類の間に雪の利點は、彼の右を感じる。彼らの願いはただ太陽の下で一緒に歩くことが、最終的に人々の慾望のために達成するために失敗しました。福山雅治パートナー柴咲コウを有効にして演技の才能の “探偵ガリレオ”。福山湯川は、両方の深刻な、非常にかわいい感じを再生する方法を學習します。物理學の場合はこのドラマの特性を識別することができます。

5、家庭劇

家庭劇大致有這幾類：爸爸系列、婆媳大戰系列、夫妻之道系列還有就是家長裏短系列。最讓中國觀衆熟悉的還算是家長裏短系列的代表《冷暖人間》了。該劇正式的全名是《橋田壽賀子連續劇：冷暖人間》，在日本被簡稱爲「渡鬼」，描述岡倉大吉、節子夫妻與他們的五個女兒各自家庭平日生活的點點滴滴。家庭劇很適合全家人一起看，裏面的點點滴滴，有苦也有甜，讓我們體會到家人的重要。

4)家族ドラマ

大體これらのカテゴリの家族ドラマ：パパシリーズ粘度は、ER流體力の増加 ナトリウムは水と反応し爆発

柔らかいため、死のマスクを形成する。

（三）以《派遣員的品格》爲例的社會文化的分析

《派遣員的品格》由導演南雲聖一執導，筱原涼子 加藤愛 小泉孝太郎 大泉洋等主演。該劇描寫的就是一個從來沒有笑容，說話直接，毫不留情，一針見血；一到下班時間就立刻回家給人帶來“恐怖感”的派遣員，是怎樣超越派遣員工和正式員工間待遇的鴻溝努力工作的故事。主人公大前春子是一位時薪3000日圓的最高級派遣社員（以金槍魚解剖展覽的事升格至時薪3500日元）。最初作爲派遣員從時薪600日元的自選商場收銀員開始，不過，從那開始快速正確地工作，得到派遣公司深厚信賴，成爲了特A排位。有多種技能及28張證照，多到連履歷書的技能一項也寫不下。派遣工作開始時在母親的好友眉子經營的Cafe Kantante屋頂裏寄宿，下班後在Cafe Kantante跳佛朗明哥舞。共到過98間不同的公司成爲派遺職員，每次最長爲3 個月，接着就會休息3個月，孑然一身地到西班牙旅行後再接新工作。派遣生涯一路走來，始終秉持兩大信條：“能夠相信的只有自己”“沒有比正式社員更危險的事物”。雖然工作能力強，在公司卻鮮少露出笑容，也不構築人際關係，可說毫無人情味。字典中沒有“不可能”和“加班”，永遠準時工作、準時下班。工作的原動力就是“時薪”。現在的日本各個公司都缺少不了派遣職員，而派遣職員與正式職員之間的關係也是很敏感的問題。プレ゗゗ンターポールと物理學者は、一見超常現象のさまざまな例検出に科學的な原理を使用しています。主人公湯川學校は、スポーツ萬能、明敏な背の高い、優れた審美的な力ですが、それは物理學の帝國大學教授の物理オタクです。ヒロ゗ン內陸海煙は感情的で、血液の科學馬鹿でいっぱいで、ガリレオは非常に異なっている。プレ゗は、多くの物理的知識と科學的な原則が含まれます。反射

屈折（蜃気樓現象）

（C）の例デゖスパッチャの文字、社會的·文化的分析 南クラウドセントの監督、主演の篠原涼子嘉天外小泉孝太郎大泉陽、監督の “文字を送信します。決して笑顔の説明を再生すると、急激に、容赦なく、直接話す。家を急ぐための1つは、直ちに ”テロ“のデゖスパッチャをもたらし、従業員と正規従業員の間の処理のデゖスパッチを越えて移動する方法です。ハードワークの話を分割します。晴子の前に主人公は3000円（解剖展示マグロのものが3500円を支払うようにゕップグレードされた）の時給の最も先進的な派遣のメンバーです。初期は、オプションのモールキャッシャー時間からデゖスパッチャとして始まった、しかし、初めから、迅速かつ正確に働いている會社に深い信頼を送信するために600円を支払う特別なランクになっています。さらにスキルを再開するためのスキルと28のさまざまなラ゗センスも劣らを書いていないがあります。母親の友人メ゗子の実行カフェKantante屋根搭乗のデゖスパッチの初めに、仕事の後カフェKantanteのフラメンコジャンプします。左のスタッフが、それぞれ3ヶ月までを送信し、その後スペ゗ンへの旅行に、世界に一人で、3ヶ月間休まれ、その後、新しい仕事を取る98の異なる會社に行った。道に沿ってキャリゕを派遣し、常に二つの信條を維持している ”だけの正式メンバーよりももっと危険なものを自分自身を信頼できるようにする。會社で仕事をする能力が、まれに対人関係を構築するために笑顔はないが、ない人間味と言うことができます。辭書には、動作するように時間で動作するように時間には常に “不可 能”と “殘業”はありません。仕事の原動力は “時給”です。今、日本企業がスタッフと正社員との間の関係を送信するために送られたスタッフが不足していることも非常に敏感な問題である。

三、日劇的影響

（一）日劇帶來的周邊效益

每部日劇播出，都會引起或大或小的反響，劇中的演員會因此被更多觀衆喜歡。最明顯的就是年輕的演員們，他們可能會因爲一部電視劇而成名。現在日本許多年輕的明星有很大一部分都是從日劇中走出來的。《篤姬》的宮崎葵，《交響情人夢》的上野樹里《一公升眼淚》等等都是從日劇中走出的著名演員。日劇不僅能使演員被更多的觀衆喜歡，而且劇中的道具也能創造出經濟價值。《Last Friends》中的馬克杯就因爲此劇的播出而暢。《仁醫》中的華麗頭飾也一炮而紅。日劇中出現的歌曲往往也能隨着電視劇的播出而一炮而紅，這些歌曲往往能夠唱出主人公的心聲。這些歌曲也爲電視劇增色了很多。

日劇帶來的潛在效益就是引進出口問題。中國式諸多引進國之一。特別是中央電視臺引進的日劇引起了很大的反響。《冷暖人間》讓觀衆們體味到人間百味，家庭的溫暖。《醫龍》、《白色巨塔》讓觀衆瞭解到醫生這一職業的光明與黑暗，醫院的各色人羣。

日劇的出口既能讓外國人瞭解日本，也是一種重要的經濟手段。第三に、日本のドラマ

（）の利點を取り巻く日本のテレビドラマ

日本のテレビドラマシリーズの各放送は、大規模または小規模な応答につながる、プレ゗は俳優したがって、より多くの観客が好きになります。最も明白な彼らがいるため、テレビシリーズの名聲は、その若手俳優可能性があります。今日本のテレビドラマから多くの若い日本のスターの大部分は出てくる。“ベネデゖクト·ジウ”宮崎あおい、“のだめカンタービレ”上野樹裏よく知られた俳優のうち、日本のテレビドラマの涙“の1リットル。

日本のテレビドラマシリーズでは、唯一の俳優にそれのように広い聴衆をしないと、遊びの小道具にも経済的価値を作成することができます。ので、プレ゗の ”ラスト·フレンズ“のマグカップがスムーズにブロードキャストします。華やかな飾りで思いやりのある醫師は、゗ンスタント感覚でした。曲は頻繁にドラマで日本のテレビドラマに表示される銃をブロードキャストし、赤、これらの曲はしばしば主人公の聲を歌うことができます。これらの曲もドラマに富む多くのです。

日本のテレビドラマシリーズによってもたらされる潛在的な利點は、輸出問題の導入である。導入州の中國風のいずれかの。日本のテレビドラマのCCTVの導入は大きな反響を引き起こした。”ペ゗トン·プレ゗ス“は、観客は人間の地下鉄、家族の暖かさに感謝することができます。”醫療·ドラゴン“、”病院“観客は光と闇、病院着色された羣衆の醫師としてのキャリゕを學んだ。

日本について外國人のみならず日本のドラマの輸出が、また重要な経済的手段である。

（二）日劇所反映的社會現實

日劇中總是反映出許多社會現實。就如《螢之光》反映出當今社會上像小螢一樣的幹物女有很過，她們都迫於工作上的壓力，以一種特別的方式來發泄自己的壓力。《派遣員的品格》則反映出當今日本社會中派遣職員的重要性，及她們與正式職員之間的一系列問題。《東京塔》則反映日本年輕人在高校畢業後也會遭遇很大的社會壓力，尤其是在向東京那樣的大都市，所以說大多數日劇是現實社會的寫照。它們源於生活也反映生活。

（B）日本のテレビドラマの社會的現実を反映している

常に日本のテレビドラマの中で社會的現実を反映しています。”ホタルの光“が多くありますが、彼らが彼らのストレスを発散するための特別な方法で仕事の圧力によって強制される乾物の小さなホタルの女性のような今日の社會を反映しています。文字に送られた ”日本社會における派遣スタッフの重要 性今日、定期的なスタッフと、それらの間の問題の範囲を反映しています。“東京タワー”は卒業後に日本に反映されている、若い人たちは、特に東京都では、日本のテレビドラマシリーズのほとんどは社會的現実の描寫であり、大きな社會的圧力に直面するだろう。彼らは人生を反映させるために命から來ています。

（三）日本文化はドラマとゕニメを通して他の國の文化に影響している。中國を例として、今ネットで若者の交流用語は「ロリ」「御姉」「＊＊コン」とかの日本ドラマワードが溢れている。たくさんの人たちも日本ドラマのマ゗ナスな影響を心配している。たとえば、今中國の多くの若者は「お宅」文化の影響を受けて、長期で家に閉じ込んで、ネット交流に夢中して、現実の人との交流が苦手になるので、現実の社會に入りにくい。一部分の専門家は日本のドラマ外交は他の國にとって文化の侵略と思う。日本的な考え方はドラマとゕニメを通して、他の民族に注ぎ込む。

參考文獻

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2、董浩宇。日劇場。現代出版社，2000.10

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5、湯禎兆。日劇遊園地。北方作家出版社，2010.2

日語專業畢業論文規範 篇三

日語專業畢業論文規範

一、字數要求

中文摘要300-500字左右，日文摘要根據中文譯出；論文正文8000～10000字，最多不超過12000字。

二、打印格式

頁面設置爲：左3.5cm、右2.5cm，上2.5cm、下2.0cm，頁眉：1.5cm, 頁腳：1.75cm, 段前：0行，段後：0行，行間距：固定值21磅，左側裝訂，A4打印紙。交定稿時，用塑料文件夾夾好，由外院統一裝訂。（論文3份，開題報告2份，標明打印件與複印件）

三、版面要求及順序

1、扉頁：

論文題目（論文題目）[正標題 明朝體（MS Mincho），二號，加粗，居中，20字以內；有副標題的，置於第二行，寫在破折號後，明朝體（MS Mincho），小二號，加粗，居中]；專業（専攻）、姓名（氏名）、指導教師（指導教官）、論文提交時間（～年～月～日提出）[明朝體（MS Mincho），三號，加粗]。

學科專業爲“日語語言文學”。

2、摘要及關鍵詞：

頁碼用羅馬數字（ⅰⅱ ⅲ）；

（1）中文摘要：（單獨起頁）

摘要（宋體，三號，加粗，居中，兩字之間空全角兩格）；摘要內容（宋體，小四），300-500字左右，不能不分段落，最好2-3段；本頁開始要有頁眉，頁眉下空二行（三號字體的二行），再寫“摘要”二字，下再空一行（仍爲三號字體），再寫摘要內容。

關鍵詞： 關鍵詞（宋體，小四，加粗，頂頭）；關鍵詞內容（宋體，小四，3-5個)；各關鍵詞之間用“分號”分開，最後一個關鍵詞後面無標點符號。（關鍵詞附在摘要之後，與摘要內容之間空兩行。）

從本頁開始至參考文獻，頁眉爲：山東工商學院外國語學院2011屆日語專業畢業論文（宋體小五）（扉頁不加頁眉）。

（2）日文摘要及關鍵詞[參考2（1）]：（單獨起頁）

要旨[明朝體（MS Mincho），三號，加粗，居中，兩字之間空全角兩格]；摘要內容[明朝體（MS Mincho），小四]。日文摘要依照中文摘要譯出，600-800字左右，最好2-3段；本頁要有頁眉，頁眉下空二行（三號字體的二行），再寫“要旨”二字，下再空一行（仍爲三號字體），再寫摘要內容。

キーワード [明朝體（MS Mincho），小四，加粗，頂頭]；關鍵詞內容[明朝體（MS Mincho），小四，3-5個]。日文關鍵詞內容之間不用分號，每個詞之間空全角3格。

3、目錄（目次）：（單獨起頁）

目錄最多到三級標題；目錄中一級標題加粗， 其他不加粗（„„與頁碼不能加粗）；日文名稱：目次[明朝體（MS Mincho），三號，加粗，居中，兩字之間空全角兩格]；上空2行下空1行；目錄內容[明朝體（MS Mincho），小四]。

注意：

A： 標題符號成爲：，其中1.後不空格直接寫內容，但等

標題符號後空半角一格再寫內容。論文中出現的所有數字都爲明朝半角的數字。

B： 一級目錄頂頭且要加粗，二級目錄前空全角一格，三級目錄依次再空全角一格。

C： 左右兩端對齊。（點線的最後、頁碼的數字要分別對齊。而且，點線的最後與數字間空2

個點的間隙。）

D： はじめに與おわりに，前不用加數字，要頂頭寫，寫假名。

E： 目錄及正文中，不要出現“本文”或“本論”的字樣，直接寫內容就可。

F： 目錄中“摘要、要旨、目次”3行過後下空兩行，再寫正文的目錄，同樣正文目錄結束後

再空兩行，然後再寫“註釋、參考文獻與致謝”的目錄。

G： 正文中出現的所有標題都要在目錄中出現，並註明頁碼，且頁碼要與正文一致。

4、論文正文：

（1）論文正文構成：

A：緒論（はじめに）：是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，並提出論文的中心論點等。緒論要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。

B：論文主體（本文）：是論文的主要部分，在本部分要運用各方面的信息資料和研究方法，分析問題，論證觀點，儘量反映出自己的科研能力和學術水平。

C：結論（おわりに）：是畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。

（2）格式要求：

A：從論文正文起顯示頁碼，起始頁碼爲“1”；頁碼位於頁面下方，居中；

B：分類標題符號爲：1.，1.1,1.1.1；

C：一級標題前空一行，標題後不空行；各標題之間，比如1.與1.1之間都要有概述，不能直接羅列標題，即每個標題下都要有內容，起碼要有概述；

D：一級分類標題爲“明朝體（MS Mincho）小

四、加粗”，其他級標題亦需加粗以醒目；一級 標題頂頭，其他標題前空一格；はじめに與おわりに頂頭，加粗。

E：論文正文爲明朝體（MS Mincho）小四。段落開頭空一格。

F：術語和標點符號要合乎日文的規範，文體使用である體。

G：如果文中夾雜中文， 字體使用宋體，字號同前後文的日文；如果文中夾雜西文， 字體使用Times

New Roman，字號同前後文的日文。

H：例句、圖標的序碼要用阿拉伯數字，阿拉伯數字一律使用半角，序碼一序到底。

J：正文中的註釋序碼爲右上標的“

K：標題不得在頁最後一行。

5．註釋（注）：（單獨起頁）

畢業論文中有個別名詞或情況需要解釋時，可加註說明，註釋用尾註（將註文按順序加在正文後）。注[明朝體（MS Mincho），三號，加粗，左對齊]；上空2行下空1行；註釋內容[明朝體（MS Mincho），五號，左空一格再寫①②···換行後，內容與①後的文字對齊]，字體要一致，其格式如下例所示：

①②③”，“注”中的序碼使用①②③„„

注：

①「考える」の（知力を働かせる）という意味特徴は、長嶋（1979）の記述を受け継ぐものである。

②松木（1995）と砂川（1987）を參照。

③田中角栄、政治家、1947年代議士となり、72～74年首相・自民黨総裁。中日國交正常化を実現。政策として打ち出した｢日本列島改造論｣は狂言物価を招き、ロッキード事件で実刑判決を受ける。

6．參考文獻（參考文獻）：（單獨起頁）

參考文獻[明朝體（MS Mincho），三號，加粗，左對齊]；上空2行下空1行；參考文獻內容[明朝體（MS Mincho），小四，左對齊]。參考文獻的排列順序爲：先中文，後日文，再西文，最後網頁（按字母）。參考文獻不能全是網頁。參考文獻篇目的排列中文以作者姓氏拼音爲序，日文采用五十音序；西文按字母順序排列，專著名稱排斜體。中文論文題目用〈 〉表示，期刊和專著的名稱用《 》表示。日文論文題目用「 」表示，期刊和專著的名稱用『 』表示。每一參考文獻由姓名、發表年月、論文或著作名稱、刊登雜誌或出版社、刊物期號構成，每部分之間空一格。例如：

參考文獻：

[1]劉耀武2000 〈寺村語法與我國日語教學〉《日語學習與研究》第1期

[2]井上優・生越直樹 1997 「過去形の使用に関わる語用論的要因－日本語と韓國語の場合－」『日本語科學』1、國書刊行會

[3]Comrie．B．（1976）．ridge University Press．

[4]Hudson．Richard．(1975)．The meaning of questions．Langguage51．pp123-134

[5]日本文化廳網站（作者）2009 國語に関する世論調査

7．致謝（謝辭）：（單獨起頁）

對在論文寫作中給予幫助的人或團體表示感謝．謝辭[明朝體（MS Mincho），三號，加粗，居中，兩字之間空全角兩格]；上空2行下空1行；謝辭內容[明朝體（MS Mincho），小四]。

要用敬體書寫。

四．論文裝訂順序：

封面→中文扉頁→日文扉頁→指導教師評語→評閱人意見→答辯（評審）委員會意見→中文摘要→日文摘要→目錄→正文→註釋→參考文獻→致謝→附件（含開題報告）。

外國語學院

2010年11月

日語專業畢業論文格式規範 篇四

日語專業畢業論文格式規範

（2011年9月）

畢業論文由封面、要旨、中文摘要、目次、はじめに、正文、おわりに、參考文獻、謝辭構成。畢業論文中所有日語字體均爲MS mincho，漢字字體均爲宋體。後附畢業論文模板。

封面：無頁眉、頁腳。論文標題爲日語MS mincho字體，小二號字，加粗。標題下依次爲：姓名、學號、專業、班級、指導教師、學部、論文答辯日期。

要旨：有頁眉、頁腳。頁眉處爲“黑龍江東方學院本科畢業論文”字樣，頁眉字體“楷體_GB2312”，字號爲五號。頁腳處頁碼爲“ⅰ”，字號爲小五。日文標題爲MS mincho，小二號字，標題不空格。“要旨”爲MS mincho小三號字，兩字之間空兩格（全角）。“要旨”字樣下方爲小四號回車。要旨正文首行空一格，字體爲MS mincho，行間距爲1.5倍。正文結束後空一行，下爲“キーワード”，小三號字。

中文摘要：有頁眉，頁腳。頁腳處頁碼爲“ⅱ”，小五字號。“中文摘要”字樣上一行要有論文中文標題，中文標題爲宋體，小二號字。“中文摘要”爲宋體小三號字。中文摘要正文部分爲宋體，小四號字，1.5倍行間距。正文結束後空一行，小四號回車後爲“關鍵詞”。關鍵詞爲宋體，小三號字，詞與詞之間用分號隔開，末尾無句號。

目次：無頁眉、頁腳、頁碼。“目次”爲小三號字，兩字之間空兩格（全角）。“目次”下空一行，小四回車。目錄中需列出每章標題和每節標題，標題字號爲小四。每章標題加黑，小節標題不加黑。

はじめに：有頁眉、頁腳。頁腳處頁碼爲阿拉伯數字“1”。頁眉下需有論文日標題，字號爲小二。日文標題下爲“はじめに”字樣，小三號字。“はじめに”下空一行，小四號回車。“はじめに”正文爲小四號字，每段首行空一格。

正文：有頁眉、頁腳。可根據論文具體內容適當安排章節，每章另起一頁。二級標題不縮進，四號字，MS mincho加粗。每節序號如“1.1”後空兩格（全角）。如有三級標題，縮進一格，與正文內容對齊，字號爲小四。三級標題序號如“1.1.1”，序號後空一格節標題。每章節的內容均爲MS mincho小四號字，1.5倍行間距。

おわりに：有頁眉、頁腳。“おわりに”爲小二號字，加粗。“おわりに”與內容之間空一行，小四號回車。

參考文獻：有頁眉、頁腳。“參考文獻”字樣爲小二號字，日文文獻爲

MS mincho字體，漢語文獻爲宋體，均爲五號字。日文文獻在前，漢語文獻在後。序號形式爲“[1]、[2]„„”，序號後空一格，依次爲作者名、書名、出版社名、出版時間、參考內容的頁碼，以上項目之間用頓號隔開。書籍後需註明文獻類別。出版時間精確到年即可，如果所參考文獻爲期刊，形式如下“出版時間，第幾期：參考頁碼”。參考文獻至少15篇。

謝辭：有頁眉、頁腳。“謝辭”兩字之間空兩格（全角）。與內容之間空一行，小四回車。

黑龍江東方學院

本 科 生 畢 業 論 文

論文題目：中日酒文化對比

姓 名 學 號 專 業 日語 班 級 07級 班 指導教師 學 部 外國語 答辯日期 2010年12月25日 黑龍江東方學院本科生畢業論文

中日のお酒の文化について

要

旨

お酒文化はどこの國でも風俗で特殊な地位を佔めている。中國は昔から非常にお酒文化を重視した民族である。日本は中國の近隣として、それも同じである。本稿は中日のお酒文化を研究対象として、論述を展開したものである„„

キーワード：お酒；文化；違い；コミュニケーション[詞條間用分號（；）隔開

i

黑龍江東方學院本科生畢業論文

淺談中日酒文化

摘 要

酒文化在任何一個國家作爲風俗都有特殊的地位。中國是自古以來就非常重視酒文化的國家。日本作爲中國近鄰，也是同樣。„„

關鍵詞:酒；文化；差異；交流[詞條間用分號（；）隔開，不是關鍵字

ii

目

次

要旨„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ⅰ 摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ⅱ 緒論 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 第1章 ×××××ׄ„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 1.1 ×××××ׄ „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 1.2 ×××××ׄ „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 第2章 ×××××ׄ„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 2.1 ×××××× „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 2.2 ×××××× „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 第3章 ×××××ׄ„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 3.1 ×××××ׄ„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 7 3.2 ×××××× „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 第4章 中日酒文化異同„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10 4.1 酒的種類„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10 4.1.1 ×××××ׄ„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 10 4.1.2 ××× ××× „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 14 4.2 ××× „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 10 結論 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„14 參考文獻 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15 致謝 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„16

黑龍江東方學院本科生畢業論文

中日酒文化差異

緒論

中國的酒文化源遠流長„„

第1章

酒文化的起源

黑龍江東方學院本科生畢業論文

結論

世界上的很多國家„„ 黑龍江東方學院本科生畢業論文

參考文獻

[1] 秦明吾、日本習俗文化比較[J]、中國建材工業出版社、1999: 24-26 [2] 李春玲、中日菸酒文化之比較[J]、遼寧教育學院學報、2003，1期: 6-7 [3] 賈蕙萱、中日飲食文化比較研究[J]、北京大學出版、2004:89-92 [4] 李爭平、中國酒文化[J]、事實、2007，1期：26-28 [5] 徐少華、中日酒文化比較研究[J]、東方美食學術版、2003，4期：18-20 [6] 高富、中日酒文化比較談[J]、日本學論壇、2001，3期 :4-6 [7] 華國樑、馬健鷹、中國飲食文、M]、湖南科技出版社、2001:73-77 [8] 康明官、酒文化問化[M]、化學工業出版社、2003:14-15 [9] フォティオスジョリス、ギリシャワイ[M]、飛鳥出版、2005：98-100 [10] 慄山一秀、変わる日本酒[J]、朝日新聞、1991:2-3 [11] 石毛直道、論集・酒と飲酒の文化[M]、平凡社、1998：77-78 [12] 伊藤幹治、宴と日本文化[M]、中央公論社、1984：43-45 [13] 加藤百

一、酒と料理[M]、平凡社、1976:12-13

[14] 大河內了義、異文化理解の原點[M]、法蔵館、1995：54-58 [15] 原卓也、読んで旅する世界の歴史と文化[M]、新潮社、1994：37-39 黑龍江東方學院本科生畢業論文

致 謝

本論文從選題構思、資料收集到修改定稿，無不凝聚着老師的心血。正是老師的辛勤勞動，我纔有了今天的成績„„

日語學科專業畢業論文 篇五

進入21世紀以來，尤其是我國加入WTO組織以後，我國國家經濟與世界貿易的連接變得更加緊密，良好的投資環境爲外企進入中國市場創設了良好的條件。近年來，進入我國貿易市場的日資企業逐漸增多，索尼、東芝、松下的入住，爲大批日語畢業生提供了廣闊的就業空間。但是，由於近幾年市場環境的改變以及金融危機的影響，都使得我國大批量日語專業畢業生在去向選擇上出現了問題。調查統計，我國日語專業的畢業生數量逐年遞增，但就業率卻日漸降低，就業形勢相當嚴峻。爲了擴展日語專業學生的就業市場，幫助學生找到方向，我們一定要分析我國未來的就業特徵，並結合市場需要做好教學工作，爲他們實現順利就業搭建廣闊的平臺。

一、日語專業畢業生面臨的主要問題

想要做好就業工作，實現日語專業畢業生順利就業，幫助他們找到就業去向，首先我們要明確瞭解目前日語專業畢業生面臨的主要問題，並結合實際予以改進。

第一，日語專業畢業生的綜合素質較低。現如今，國際市場競爭越來越激勵，僅僅掌握一門語言已經無法在社會上立足，日語專業畢業的學生不僅要有良好的日語交流能力，還要有過硬的文化功底，最好能夠熟識英語，兩種語言共同運用，才能實現平穩就業；第二，學生的實際操作能力有限。分析瞭解，現今很多日語專業畢業的學生只懂得書本上的知識，卻無法將其運用到實際中去，在工作中無法實現自身價值，能力水平有較大的限制；第三，畢業生去向較爲單一。現如今，社會需要的是綜合能力過硬的複合型人才，日語專業畢業生不一定非要從事與自身專業相關的工作。很多畢業生的眼光較爲狹窄，工作面不夠廣泛，就業去向過於單一，不利於畢業生就業率的提升。

二、如何做好日語專業畢業生的去向選擇

從上述內容中，我們已經清晰直觀地看到了我國日語專業畢業生面臨的主要就業問題，針對這種現象，我們就談談怎樣開展幫扶工作，提高就業率，幫助學生做好去向選擇。

（一）完善教學內容，加強校企合作

畢業生就業一直以來都是我國廣大人民羣衆關注的焦點，隨着社會各單位對用人要求的逐步提升，僅僅掌握日語知識的學生已經無法滿足社會要求。想要幫助畢業生做好去向選擇，實現順利就業，各教學單位一定要完善教學內容，在重視日語教學的基礎上緊抓學生的文化素質和能力水平，鍛鍊學生的實踐能力。與此同時，各大院校還應該多瞭解市場需求，結合企業的用人要求開展授課，提升學生的綜合素質，從而做好就業工作。

（二）更新學生的就業觀，樹立多渠道就業意識

調查研究表明，我國日語專業畢業生的就業觀念相對單一，很多學生的擇業去向都是日資企業或外交翻譯，這樣一來就會造成擇業壓力，不利於學生實現全方位就業。針對這樣的現象，我們要加大宣傳力度，更新學生的就業去向選取觀念，幫助他們樹立多渠道就業思想，擴大就業範圍，並逐步完善他們的心理素質，樹立與社會和自身相符的就業觀念。

（三）加強幫扶工作

現如今，大學畢業生數量逐年遞增，畢業生的去向問題受到了黨和國家的廣泛關注。各大院校要結合學生的實際特點，健全完善畢業生就業庫，與相關企業建立良好的聯繫，並完善幫扶工作，定期發佈就業信息，給予相關的政策鼓勵，幫助學生實現多角度、全方位就業。

三、結束語

總而言之，在就業壓力逐年增大的大背景下，我國日語專業畢業生一定要做好就業計劃。在學習期間不斷完善自我，多瞭解社會用人單位的相關要求，開闊眼界，樹立多種就業觀，從而更好地實現就業，明確去向選擇。

【參考文獻】

[1]周榮。後金融危機時代日語專業畢業生的就業困境及對策[J]。教育與職業，2010（21）：79-80.

[2]錢宇超，李美子。關於高校日語專業學生就業問題的調查與思考[J]。安徽電子信息職業技術學院學報，2011（02）：45-48.

[3]卜憲華，尤淑惠，劉健羣，張豔梅，張惠民。從IT專業的日語教學談複合型日語人才的培養[J]。長春大學學報，2006（09）：74-76.